2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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四、情景題(共20分)
根據(jù)材料，回答題
某小學三年級學生馬桌沒完成作業(yè)，其語文老師羅某罰這位學生站到教室外的走廊上，學生不服氣，嘴中嘟嘟囔囔。其語文老師氣急敗壞，一耳光狠狠打過去。學生回家后稱耳鳴、頭疼、惡心，經(jīng)醫(yī)院診斷為耳膜破裂。
56 你認為這則材料中應(yīng)由誰負主要責任?( )[單選題]
A.教師負主要責任
B.學生負主要責任
C.學校負主要責任
D.學生、教師、學校三方均都有責任
參考答案：A
57 引起這種現(xiàn)象的主要原因有哪些?( )[多選題]
A.中國教育的傳統(tǒng)觀念
B.教師自身的品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)
C.學生自身的因素
D.應(yīng)試教育
參考答案：A,B,D
58 根據(jù)材料，下列選項哪些是合理的?( )[多選題]
A.該教師采取體罰的方式并不恰當
B.該教師應(yīng)向?qū)W生鄭重道歉，并賠償醫(yī)藥費及精神損失費
C.學校應(yīng)當嚴厲處分該教師
D.該教師在行使自己的教育教學權(quán)，此舉并無大錯
參考答案：A,B,C
根據(jù)材料，回答題
在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學生高興地說：“我的作文在小學里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的?！?BR> 李老師又及時鼓勵達標的同學繼續(xù)向B級組、A級組進軍。
59 李老師的這種做法有何積極作用?( )[不定項選擇題]
A.促進了學生的發(fā)展
B.體現(xiàn)了新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢
C.體現(xiàn)了評價標準分層化
D.關(guān)注學生的發(fā)展
參考答案：A,B,C,D
60 李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?( )[單選題]
A.發(fā)展性評價
B.回歸生活
C.學科綜合
D.全球概念
參考答案：A
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四、情景題(共20分)
根據(jù)材料，回答題
某小學三年級學生馬桌沒完成作業(yè)，其語文老師羅某罰這位學生站到教室外的走廊上，學生不服氣，嘴中嘟嘟囔囔。其語文老師氣急敗壞，一耳光狠狠打過去。學生回家后稱耳鳴、頭疼、惡心，經(jīng)醫(yī)院診斷為耳膜破裂。
56 你認為這則材料中應(yīng)由誰負主要責任?( )[單選題]
A.教師負主要責任
B.學生負主要責任
C.學校負主要責任
D.學生、教師、學校三方均都有責任
參考答案：A
57 引起這種現(xiàn)象的主要原因有哪些?( )[多選題]
A.中國教育的傳統(tǒng)觀念
B.教師自身的品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)
C.學生自身的因素
D.應(yīng)試教育
參考答案：A,B,D
58 根據(jù)材料，下列選項哪些是合理的?( )[多選題]
A.該教師采取體罰的方式并不恰當
B.該教師應(yīng)向?qū)W生鄭重道歉，并賠償醫(yī)藥費及精神損失費
C.學校應(yīng)當嚴厲處分該教師
D.該教師在行使自己的教育教學權(quán)，此舉并無大錯
參考答案：A,B,C
根據(jù)材料，回答題
在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學生高興地說：“我的作文在小學里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的?！?BR> 李老師又及時鼓勵達標的同學繼續(xù)向B級組、A級組進軍。
59 李老師的這種做法有何積極作用?( )[不定項選擇題]
A.促進了學生的發(fā)展
B.體現(xiàn)了新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢
C.體現(xiàn)了評價標準分層化
D.關(guān)注學生的發(fā)展
參考答案：A,B,C,D
60 李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?( )[單選題]
A.發(fā)展性評價
B.回歸生活
C.學科綜合
D.全球概念
參考答案：A
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