天高鳥飛，海闊魚躍;考試這舞臺，秀出你獨(dú)特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一顆淡定的平常心，沉著應(yīng)對，努力備考，考入理想院校！以下是為大家整理的《2018西藏自治區(qū)中考模擬試題及答案》供您查閱。
第Ⅰ卷(選擇題共30分)
一、(共18分，每題2分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.桑梓(zǐ)吞噬(shì)纖細(xì)(qiān)即物起興(xìnɡ)
B.供給(jǐ)瘠薄(jí)瑰麗(ɡuī)引頸受戮(jĭnɡ)
C.嘈雜(cāo)酷肖(xiào)襁褓(qiánɡ)義憤填膺(yīnɡ)
D.剽悍(piāo)蜷曲(quán)瀕臨(pīn)越俎代庖(páo)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.廣袤趵突泉不可思異翻來覆去
B.銘記水墨畫惱羞成怒冥思暇想
C.寒暄挖墻角恪盡職守雜亂無章
D.軒榭劊子手寬宏大量走投無路
3.下列各句中，加點(diǎn)兒的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(2分)
A.做學(xué)問，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，決不能好高騖遠(yuǎn)。
B.回到故鄉(xiāng)，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。
C.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。
D.明星出書無可厚非，但有的書錯(cuò)別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。
4.下列各句中沒有病句、句意明確的是()(2分)
A.我的爸爸是歷史老師，許多同學(xué)認(rèn)為我歷史學(xué)得好是受到爸爸的影響，其實(shí)就是這樣的。
B.大學(xué)畢業(yè)十幾年了，期間，他換了幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄對專業(yè)的學(xué)習(xí)。
C.監(jiān)考老師在考場上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)考生的作弊儀器，當(dāng)場沒收并對考生做出嚴(yán)重警告的處分。
D.根據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口約占九成以上。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.本屆藝術(shù)節(jié)以《藝術(shù)的交流，心靈的相約》為主題，將獻(xiàn)演50臺精心挑選的國內(nèi)外優(yōu)秀劇目。
B.越來越多的年輕人和專家學(xué)者走出象牙塔來到農(nóng)村，他們是為了心中的一個(gè)疑惑：鄉(xiāng)村教育到底怎么了?
C.“這幾年，
我國合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速，”中科院院士趙國屏說：“從去年至今，已有4項(xiàng)合成生物學(xué)的項(xiàng)目在運(yùn)行?！?BR> D.無論是水天一色、鐵血沙場;抑或是銀河閃爍、洛水淼淼，立體的空間感將觀眾帶進(jìn)了鮮活的歷史情境中。
6.下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.怒鞭督郵、大鬧長坂坡、當(dāng)陽一吼、義釋嚴(yán)顏、智取瓦口隘、大戰(zhàn)馬超，這些故事體現(xiàn)了張飛粗中有細(xì)、愛憎分明、英勇無畏的性格特征。
B.簡愛因莊園主羅切斯特在薄冰層上墜馬而與之相遇，表現(xiàn)了簡愛善良勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
C.紙?jiān)率且粋€(gè)非常漂亮、懂事的女孩，她的學(xué)習(xí)很好。她和外婆相依為命，當(dāng)她被劉一水等幾個(gè)孩子欺負(fù)時(shí)，杜小康出來伸張正義，保護(hù)了紙?jiān)隆?BR> D.《老人與?！分械睦先梭w現(xiàn)了現(xiàn)代人面對一個(gè)異己世界的“意志力”，命運(yùn)對他來說是嚴(yán)峻的，但他并不屈從于命運(yùn)，而是以不息的斗志去迎戰(zhàn)命運(yùn)和眼前的世界。
7、下列說法有誤的一項(xiàng)是：()(2分)
A、明清四大古典小說是《紅樓夢》、《三國演義》、《儒林外史》、《西游記》。
B、被魯迅譽(yù)為“清末四大譴責(zé)小說”的作品是《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》、《孽?；ā?。
C、我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是魯迅。他小說的代表作是《狂人日記》。
D、“四書五經(jīng)”是我國古代科舉考試的內(nèi)容，其中“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《易》、《尚書》、《禮》、《詩》、《春秋》。
8.說話人語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(2分)
A.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作?！?BR> B.護(hù)士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)呆著!”
C.公交車司機(jī)對—個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊!”
D.食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來!”
9.下列句子順序正確的一項(xiàng)是()(2分)
①那該是大自然在多長的時(shí)間里的杰作!
②我們居住的這個(gè)星球在古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!
A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④
二、(共6分，每題2分)
閱讀下面文章，完成10—12題
火箭回收有多難?(節(jié)選)
①目前，運(yùn)載火箭都是性航天工具，其第一級火箭在完成分離后會墜落到陸上無人區(qū)或空曠海域，不可重復(fù)使用。有人曾形容火箭使用的浪費(fèi)程度，就和一架波音747客機(jī)僅作了單趟飛行就報(bào)廢一般。造價(jià)高昂的火箭如果擺脫“性”用品的角色，未來航天發(fā)射的成本有望大大降低。這就是為什么人們歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試的原因，不過他們需要克服的難題不小。
②運(yùn)載火箭回收實(shí)驗(yàn)有兩大難點(diǎn)：一是讓火箭第一級在分離后垂直下降，其難度就像在暴風(fēng)雨中讓一根掃帚平穩(wěn)地直立在手掌上：二是精準(zhǔn)降落在沒有錨定且只有足球場大小的浮動平臺上極其困難，且著陸的精度要求在10米以內(nèi)。因此，回收火箭首先要解決火箭著陸的精度問題，要能夠回收到預(yù)定地點(diǎn)。其次，火箭要以垂直的姿態(tài)降落，必須解決姿態(tài)控制問題，而越是豎長的物體，就越難以控制。此外，還要解決減速問題，必須是軟著陸，又不用降落傘，所以只能用反向推力裝置。而且，回收的過程是一個(gè)變速過程，在這個(gè)變速過程中如何始終解決好以上幾大問題，難度非常高。就回收平臺來說，在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，因?yàn)殛懙厣蠚庀髼l件更好，回收面積也百以更大，平臺更穩(wěn)定。不過，在陸上降落意味著火箭在空中飛行距離可能更長，消耗的燃料更多。
③火箭的回收只是火箭重復(fù)使用的第一步，接下來要驗(yàn)證火箭的發(fā)動機(jī)是否可以重復(fù)使用，還要進(jìn)一步驗(yàn)證回收二級火箭的可行性。
④火箭的重復(fù)使用對于發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命提出了更高的要求。對于性使用的火箭來說，保證材料和相關(guān)設(shè)計(jì)在短時(shí)間頂?shù)米∈且粋€(gè)問題，確保長壽命使用又是另外一個(gè)問題。美國航天飛機(jī)的主發(fā)動機(jī)的燃燒室壓強(qiáng)高達(dá)207個(gè)大氣壓，工作溫度約為3300攝氏度(目前先進(jìn)的渦扇發(fā)動機(jī)渦輪溫度不到1700攝氏度)，其中一個(gè)小小的渦輪泵的功率就是目前先進(jìn)的主戰(zhàn)坦克發(fā)動機(jī)功率的10倍。讓這樣的發(fā)動機(jī)順利工作就已經(jīng)非常困難，而要重復(fù)使用多次，那么對材料和工藝的要求必須要上一個(gè)巨大臺階。
⑤火箭首次成功回收只是一個(gè)開始，意味著這項(xiàng)技術(shù)具有可行性，但真正掌握這項(xiàng)技術(shù)，還需要通過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可靠性，由成功變成成熟。一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本。專家預(yù)計(jì)，如果回收并重復(fù)使用第一級火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二級將可以降低98%的成本。
10.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)
A.人類之所以歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試回收火箭，是為了大大降低航天發(fā)射的成本。
B.火箭回收的大難點(diǎn)是解決火箭著陸的精度問題和回收平臺的不穩(wěn)定問題。
C.火箭回收的意義在于重復(fù)使用，所以對于火箭發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命要求較高，現(xiàn)在的材料和工藝還達(dá)不到要求。
D.即使火箭成功回收，也只是邁出了火箭重復(fù)使用的第一步。
11.文中劃線句子未使用的說明方法是()(2分)
A.列數(shù)字B.舉例子C.引用D.作比較
12.下列對文章的解說正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.目前造價(jià)高昂的運(yùn)載火箭已經(jīng)擺脫了“性”用品的角色。
B.在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，科學(xué)家們選擇海上平臺回收火箭，表明了人類敢于挑戰(zhàn)困難的偉大精神。
C.選文按照時(shí)間順序說明了火箭回收的現(xiàn)狀及難度。
D.第⑤段加點(diǎn)詞語不可以刪去，“專家預(yù)計(jì)”四字，使“一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本”這一說法更具權(quán)威性，說服力。
三、(共6分，每題2分)
閱讀下面的文段，完成13～15題。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
(《大道之行也》)
13.對下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.選賢與能與：通“舉”，推舉，選舉。B.講信修睦修：崇尚、培養(yǎng)。
C.不獨(dú)親其親親：親人。D.女有歸歸：指女子出嫁。
14.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.大道之行也何陋之有
B.天下為公項(xiàng)燕為楚將
C.貨惡其棄于地也使人之所惡莫甚于死者
D.力惡其不出于身也其真無馬邪
15.下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.“大道”可以理解為“治理社會的高準(zhǔn)則”。“天下為公”，是說政權(quán)(包括社會財(cái)富)屬于社會的全體成員，而不屬于任何個(gè)人。前四句為第一層，是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。
B.“故人不獨(dú)親其親……不必為己”為第二層，闡述“大同”社會的基本特征。即：人人都能受到全社會的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用，人盡其力。
C.“是故謀閉而不興……是謂大同”為第三層，作者將現(xiàn)實(shí)社會跟理想的“大同”社會作對比，指出這種路不拾遺、夜不閉戶的理想社會不可能實(shí)現(xiàn)。
D.兩千多年來，本文一直是許多進(jìn)步思想家和社會改革家所向往的目標(biāo)，例如洪秀全、康有為、譚嗣同、孫中山等都曾受過它的啟發(fā)。它是我國的一份寶貴的社會思想財(cái)富。
四、默寫(共10分)
16、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(共10分,每空1分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_____________。(周敦頤《愛蓮說》)
(2)子曰：“學(xué)而不思則罔，__________________。”(《(論語)十則》)
(3)海內(nèi)存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)氣蒸云夢澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
(6)海日生殘夜，。王灣《次北固山下》)
(7)讀了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維《使至塞上》描寫塞外風(fēng)光的名句：，。
(8)歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請調(diào)動你的文學(xué)積累，寫出與水有關(guān)的連續(xù)兩句，。
五、閱讀
(一)閱讀下面宋詞，完成17-18題。(5分)
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
17.請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。(2分)
___________________________________________________________________________18.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3分)
___________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，回答19-21題。(8分)
震少好學(xué)……大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷①荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故②所舉荊州茂才③王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺(wèi)震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密日：“暮夜無知者?！闭鹑眨骸疤熘裰?，我知，子知，何謂無知?”密愧而出?！筠D(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁，子孫常蔬食步行，故舊④長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)⑤，震不肯，日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺(wèi)之，不亦厚乎?——選自《后漢書•楊震傳》
【注】①遷：調(diào)動官職。②故;以前。③茂才：即“秀才”。④故舊：老朋友。⑤令為開產(chǎn)業(yè)：叫他為(子孫)留些產(chǎn)業(yè)。
19.解釋下列句中加點(diǎn)字。(2分)
①故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)②當(dāng)之郡
20.翻譯句子。(2分)
使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎?
21.短文贊揚(yáng)了楊震的什么品質(zhì)?用自己的話概括。(2分)
22.文中的“天知，神知，我知，子知”這句千古佳話從做人的角度給了我們怎樣的啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀下面文章，完成23-26題。(17分)
泉(賈平凹)
①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折了。家里傳來消息說：“它死得很慘，被攔腰折斷，又裂為四塊，什么也不能做，劈成木柴了?！蔽衣犃?，很是傷感。
②打我記事起，這棵老槐樹就在門前站著，是那么粗，那么高。我們這些孩子，日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光禿禿的，老槐樹也變得赤**的，鳥兒卻來報(bào)答它，落得滿枝滿梢。這時(shí)，一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。我們聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，沒看到它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那老槐，被劈成碎片，亂七八糟地散堆在墻角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起來：它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢?如今老槐樹留給我的，就只剩刺眼的樹樁了嗎?我痛心不已，再也硬不起心腸，蘊(yùn)藏著的一腔對老槐的柔情，全化作淚水流了下來。
④夜里，我睡不著，走了出來，又不知要到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，突然，我看見在樹樁四周的皮層里，抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小兒從屋里走出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯?”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂霎時(shí)就消失了。
⑥小兒突然說，“爸爸，我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！彼粯拥穆曇?這是我曾聽過的。可是如今，水在哪兒呢?“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，啊!真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。
⑦“泉!生命的泉!”我按捺不住內(nèi)心的喜悅，緊緊摟住了我的小兒。原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜涌動，永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一條根，該是那一道道的水源了吧!
⑧我有些不能自已了。月光下，那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神。一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的?！鞍职?，這嫩枝兒能長大嗎?”“能的。”我肯定地說。
⑨說完了，我們就再沒有言語，靜靜地坐在“泉”邊，諦聽這在空中濺起的生命的水聲。(選文有刪改)
23.請認(rèn)真閱讀選文，在表格A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
24.品味語言，回答問題。(共6分，每小題3分)
①請結(jié)合語境，從內(nèi)容理解和表達(dá)效果對選文第②段畫線句進(jìn)行賞析。(3分)
一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
②比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。(3分)
原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。
改句：一片片綠綠的，鮮鮮的，深深的小葉綻了開來。
25.文章開頭說：“很是傷感”，第3自然段又說一腔柔情“全化作淚水流下來了”，作者傷感流淚的真正原因是什么?(3分)
26.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。(4分)
六、寫作(50分)
27.按要求作文。
請以“，在不經(jīng)意間降臨”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)補(bǔ)全題目;(2)你可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分;(3)不得抄襲，不少于600字。
1.BA項(xiàng)“纖(xiān)細(xì)”C項(xiàng)“嘈(cáo)雜”、“襁(qiăng)
褓”D項(xiàng)“瀕(bīn)臨”
2.DA項(xiàng)“不可思議”，B項(xiàng)“冥思遐想”，C項(xiàng)“挖墻腳”
3.A
4.A
5.B
6.C把杜小康改為桑桑，是桑桑保護(hù)了紙?jiān)隆?BR> 7.A
8.A
9.C
10.B
11.C
12.D
13.C
14.B
15.C.
16.(1)濯清漣而不妖
(2)思而不學(xué)則殆
(3)天涯若比鄰
(4)波撼岳陽城
(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
(6)江春入舊年
(7)大漠孤煙直，長河落日圓
(8)符合題意即可。
17.【解析】本題考查的是描繪詩句畫面的能力。題目要求描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這一詩句所展現(xiàn)的畫面，答題時(shí)，要扣住詩句中的意象“瀚?！薄氨薄俺钤啤边M(jìn)行描述，并加以適當(dāng)?shù)拿鑼憽?BR> 【答案】山谷的陰面縱橫散步著百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。
18.【解析】本題考查的是詩歌抒情的方式以及作品表現(xiàn)作者情感的能力。詩歌抒情的方式一般有直抒胸臆與借景抒情兩種。這兩句詩中“山回路轉(zhuǎn)”“雪”屬于景物描寫，友人已遠(yuǎn)去，詩人還在駐足遠(yuǎn)望，這個(gè)舉動表達(dá)了對友人的不舍以及因友人歸京產(chǎn)生的惆悵之情，所以詩歌使用了借景抒情的抒情方式。
【答案】借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。
①有的(有人，有的人)②去(到，往)(每個(gè)1分，共2分)
讓我的兒孫后代被世人稱為清廉官吏的子孫，將這樣的美名留給子孫，這不是很豐富的遺產(chǎn)嗎?(2分，重點(diǎn)詞語準(zhǔn)確，句子通順即可)
贊揚(yáng)了楊震廉潔奉公的高貴品質(zhì)(意思對即可，2分)
一個(gè)人無論做什么事，都不可存邪 惡之念，要自律，自尊，自愛。(符合題意即可，2分)
A看到老槐樹被劈成碎片B傷感C激動(喜悅)
(概括情節(jié)語言簡潔準(zhǔn)確2分，情感各1分)
24.①該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鳥兒比作樹葉，把樹葉比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象地表現(xiàn)出冬天的老槐樹熱鬧，充滿生機(jī)的景象，表達(dá)了我對老槐樹的喜愛之情。
(修辭手法1分，分析表達(dá)效果1分，情感1分)
②原句運(yùn)用倒裝句，突出強(qiáng)調(diào)了葉子綻開時(shí)的嫩綠，充滿生機(jī)，表達(dá)了“我”的喜悅之情;而改句語氣平淡，不能充分表達(dá)葉子的特點(diǎn)這種感情。
(句式1分，表達(dá)效果1分，分析改句1分)
25.老槐樹曾給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想;
作者同情、可憐老槐樹死的很慘，消失的很慘;
老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。(每點(diǎn)1分)
26.示例一：運(yùn)用插敘的寫法，插敘了小時(shí)候老槐樹帶給我的快樂記憶，表達(dá)對老槐樹喜愛，為下文我回家看老槐樹做鋪墊，使文章內(nèi)容充實(shí)。
示例二：運(yùn)用對比的寫法，那老槐死得很慘和老槐又綻出嫩芽形成對比，更好地突出了生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者的贊美和敬仰之情。
也可從先抑后揚(yáng)、借物抒懷等角度作答。
(寫法2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分。允許有獨(dú)到見解，言之成理即可。)
27.作文略。
作文分=書寫分+基礎(chǔ)分+創(chuàng)新分;實(shí)得分不得超過50分。
(1)書寫分0-5分
書寫潦草不清晰得0分，書寫較潦草得1分，書寫工整、修改痕跡明顯得2-3分，工整較美觀無修改得4分，美觀無修改，賞心悅目，成體成派得5分。
(2)基礎(chǔ)分37分
主題鮮明，選材符合題意，表達(dá)流暢得37分。
(3)創(chuàng)新分1-10分
選材、立意：1-5分
構(gòu)思、技巧：1-5分
細(xì)節(jié)、語言：1-5分
一、(共18分，每題2分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.桑梓(zǐ)吞噬(shì)纖細(xì)(qiān)即物起興(xìnɡ)
B.供給(jǐ)瘠薄(jí)瑰麗(ɡuī)引頸受戮(jĭnɡ)
C.嘈雜(cāo)酷肖(xiào)襁褓(qiánɡ)義憤填膺(yīnɡ)
D.剽悍(piāo)蜷曲(quán)瀕臨(pīn)越俎代庖(páo)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.廣袤趵突泉不可思異翻來覆去
B.銘記水墨畫惱羞成怒冥思暇想
C.寒暄挖墻角恪盡職守雜亂無章
D.軒榭劊子手寬宏大量走投無路
3.下列各句中，加點(diǎn)兒的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(2分)
A.做學(xué)問，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，決不能好高騖遠(yuǎn)。
B.回到故鄉(xiāng)，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。
C.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。
D.明星出書無可厚非，但有的書錯(cuò)別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。
4.下列各句中沒有病句、句意明確的是()(2分)
A.我的爸爸是歷史老師，許多同學(xué)認(rèn)為我歷史學(xué)得好是受到爸爸的影響，其實(shí)就是這樣的。
B.大學(xué)畢業(yè)十幾年了，期間，他換了幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄對專業(yè)的學(xué)習(xí)。
C.監(jiān)考老師在考場上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)考生的作弊儀器，當(dāng)場沒收并對考生做出嚴(yán)重警告的處分。
D.根據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口約占九成以上。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.本屆藝術(shù)節(jié)以《藝術(shù)的交流，心靈的相約》為主題，將獻(xiàn)演50臺精心挑選的國內(nèi)外優(yōu)秀劇目。
B.越來越多的年輕人和專家學(xué)者走出象牙塔來到農(nóng)村，他們是為了心中的一個(gè)疑惑：鄉(xiāng)村教育到底怎么了?
C.“這幾年，
我國合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速，”中科院院士趙國屏說：“從去年至今，已有4項(xiàng)合成生物學(xué)的項(xiàng)目在運(yùn)行?！?BR> D.無論是水天一色、鐵血沙場;抑或是銀河閃爍、洛水淼淼，立體的空間感將觀眾帶進(jìn)了鮮活的歷史情境中。
6.下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.怒鞭督郵、大鬧長坂坡、當(dāng)陽一吼、義釋嚴(yán)顏、智取瓦口隘、大戰(zhàn)馬超，這些故事體現(xiàn)了張飛粗中有細(xì)、愛憎分明、英勇無畏的性格特征。
B.簡愛因莊園主羅切斯特在薄冰層上墜馬而與之相遇，表現(xiàn)了簡愛善良勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
C.紙?jiān)率且粋€(gè)非常漂亮、懂事的女孩，她的學(xué)習(xí)很好。她和外婆相依為命，當(dāng)她被劉一水等幾個(gè)孩子欺負(fù)時(shí)，杜小康出來伸張正義，保護(hù)了紙?jiān)隆?BR> D.《老人與?！分械睦先梭w現(xiàn)了現(xiàn)代人面對一個(gè)異己世界的“意志力”，命運(yùn)對他來說是嚴(yán)峻的，但他并不屈從于命運(yùn)，而是以不息的斗志去迎戰(zhàn)命運(yùn)和眼前的世界。
7、下列說法有誤的一項(xiàng)是：()(2分)
A、明清四大古典小說是《紅樓夢》、《三國演義》、《儒林外史》、《西游記》。
B、被魯迅譽(yù)為“清末四大譴責(zé)小說”的作品是《官場現(xiàn)形記》、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》、《孽?；ā?。
C、我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是魯迅。他小說的代表作是《狂人日記》。
D、“四書五經(jīng)”是我國古代科舉考試的內(nèi)容，其中“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《易》、《尚書》、《禮》、《詩》、《春秋》。
8.說話人語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(2分)
A.交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作?！?BR> B.護(hù)士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)呆著!”
C.公交車司機(jī)對—個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊!”
D.食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來!”
9.下列句子順序正確的一項(xiàng)是()(2分)
①那該是大自然在多長的時(shí)間里的杰作!
②我們居住的這個(gè)星球在古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!
A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④
二、(共6分，每題2分)
閱讀下面文章，完成10—12題
火箭回收有多難?(節(jié)選)
①目前，運(yùn)載火箭都是性航天工具，其第一級火箭在完成分離后會墜落到陸上無人區(qū)或空曠海域，不可重復(fù)使用。有人曾形容火箭使用的浪費(fèi)程度，就和一架波音747客機(jī)僅作了單趟飛行就報(bào)廢一般。造價(jià)高昂的火箭如果擺脫“性”用品的角色，未來航天發(fā)射的成本有望大大降低。這就是為什么人們歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試的原因，不過他們需要克服的難題不小。
②運(yùn)載火箭回收實(shí)驗(yàn)有兩大難點(diǎn)：一是讓火箭第一級在分離后垂直下降，其難度就像在暴風(fēng)雨中讓一根掃帚平穩(wěn)地直立在手掌上：二是精準(zhǔn)降落在沒有錨定且只有足球場大小的浮動平臺上極其困難，且著陸的精度要求在10米以內(nèi)。因此，回收火箭首先要解決火箭著陸的精度問題，要能夠回收到預(yù)定地點(diǎn)。其次，火箭要以垂直的姿態(tài)降落，必須解決姿態(tài)控制問題，而越是豎長的物體，就越難以控制。此外，還要解決減速問題，必須是軟著陸，又不用降落傘，所以只能用反向推力裝置。而且，回收的過程是一個(gè)變速過程，在這個(gè)變速過程中如何始終解決好以上幾大問題，難度非常高。就回收平臺來說，在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，因?yàn)殛懙厣蠚庀髼l件更好，回收面積也百以更大，平臺更穩(wěn)定。不過，在陸上降落意味著火箭在空中飛行距離可能更長，消耗的燃料更多。
③火箭的回收只是火箭重復(fù)使用的第一步，接下來要驗(yàn)證火箭的發(fā)動機(jī)是否可以重復(fù)使用，還要進(jìn)一步驗(yàn)證回收二級火箭的可行性。
④火箭的重復(fù)使用對于發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命提出了更高的要求。對于性使用的火箭來說，保證材料和相關(guān)設(shè)計(jì)在短時(shí)間頂?shù)米∈且粋€(gè)問題，確保長壽命使用又是另外一個(gè)問題。美國航天飛機(jī)的主發(fā)動機(jī)的燃燒室壓強(qiáng)高達(dá)207個(gè)大氣壓，工作溫度約為3300攝氏度(目前先進(jìn)的渦扇發(fā)動機(jī)渦輪溫度不到1700攝氏度)，其中一個(gè)小小的渦輪泵的功率就是目前先進(jìn)的主戰(zhàn)坦克發(fā)動機(jī)功率的10倍。讓這樣的發(fā)動機(jī)順利工作就已經(jīng)非常困難，而要重復(fù)使用多次，那么對材料和工藝的要求必須要上一個(gè)巨大臺階。
⑤火箭首次成功回收只是一個(gè)開始，意味著這項(xiàng)技術(shù)具有可行性，但真正掌握這項(xiàng)技術(shù)，還需要通過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可靠性，由成功變成成熟。一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本。專家預(yù)計(jì)，如果回收并重復(fù)使用第一級火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二級將可以降低98%的成本。
10.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)
A.人類之所以歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試回收火箭，是為了大大降低航天發(fā)射的成本。
B.火箭回收的大難點(diǎn)是解決火箭著陸的精度問題和回收平臺的不穩(wěn)定問題。
C.火箭回收的意義在于重復(fù)使用，所以對于火箭發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命要求較高，現(xiàn)在的材料和工藝還達(dá)不到要求。
D.即使火箭成功回收，也只是邁出了火箭重復(fù)使用的第一步。
11.文中劃線句子未使用的說明方法是()(2分)
A.列數(shù)字B.舉例子C.引用D.作比較
12.下列對文章的解說正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.目前造價(jià)高昂的運(yùn)載火箭已經(jīng)擺脫了“性”用品的角色。
B.在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，科學(xué)家們選擇海上平臺回收火箭，表明了人類敢于挑戰(zhàn)困難的偉大精神。
C.選文按照時(shí)間順序說明了火箭回收的現(xiàn)狀及難度。
D.第⑤段加點(diǎn)詞語不可以刪去，“專家預(yù)計(jì)”四字，使“一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本”這一說法更具權(quán)威性，說服力。
三、(共6分，每題2分)
閱讀下面的文段，完成13～15題。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
(《大道之行也》)
13.對下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.選賢與能與：通“舉”，推舉，選舉。B.講信修睦修：崇尚、培養(yǎng)。
C.不獨(dú)親其親親：親人。D.女有歸歸：指女子出嫁。
14.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.大道之行也何陋之有
B.天下為公項(xiàng)燕為楚將
C.貨惡其棄于地也使人之所惡莫甚于死者
D.力惡其不出于身也其真無馬邪
15.下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.“大道”可以理解為“治理社會的高準(zhǔn)則”。“天下為公”，是說政權(quán)(包括社會財(cái)富)屬于社會的全體成員，而不屬于任何個(gè)人。前四句為第一層，是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明。
B.“故人不獨(dú)親其親……不必為己”為第二層，闡述“大同”社會的基本特征。即：人人都能受到全社會的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用，人盡其力。
C.“是故謀閉而不興……是謂大同”為第三層，作者將現(xiàn)實(shí)社會跟理想的“大同”社會作對比，指出這種路不拾遺、夜不閉戶的理想社會不可能實(shí)現(xiàn)。
D.兩千多年來，本文一直是許多進(jìn)步思想家和社會改革家所向往的目標(biāo)，例如洪秀全、康有為、譚嗣同、孫中山等都曾受過它的啟發(fā)。它是我國的一份寶貴的社會思想財(cái)富。
四、默寫(共10分)
16、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(共10分,每空1分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_____________。(周敦頤《愛蓮說》)
(2)子曰：“學(xué)而不思則罔，__________________。”(《(論語)十則》)
(3)海內(nèi)存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)氣蒸云夢澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
(6)海日生殘夜，。王灣《次北固山下》)
(7)讀了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維《使至塞上》描寫塞外風(fēng)光的名句：，。
(8)歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請調(diào)動你的文學(xué)積累，寫出與水有關(guān)的連續(xù)兩句，。
五、閱讀
(一)閱讀下面宋詞，完成17-18題。(5分)
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
17.請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。(2分)
___________________________________________________________________________18.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3分)
___________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，回答19-21題。(8分)
震少好學(xué)……大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷①荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故②所舉荊州茂才③王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺(wèi)震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密日：“暮夜無知者?！闭鹑眨骸疤熘裰?，我知，子知，何謂無知?”密愧而出?！筠D(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁，子孫常蔬食步行，故舊④長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)⑤，震不肯，日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺(wèi)之，不亦厚乎?——選自《后漢書•楊震傳》
【注】①遷：調(diào)動官職。②故;以前。③茂才：即“秀才”。④故舊：老朋友。⑤令為開產(chǎn)業(yè)：叫他為(子孫)留些產(chǎn)業(yè)。
19.解釋下列句中加點(diǎn)字。(2分)
①故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)②當(dāng)之郡
20.翻譯句子。(2分)
使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎?
21.短文贊揚(yáng)了楊震的什么品質(zhì)?用自己的話概括。(2分)
22.文中的“天知，神知，我知，子知”這句千古佳話從做人的角度給了我們怎樣的啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀下面文章，完成23-26題。(17分)
泉(賈平凹)
①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折了。家里傳來消息說：“它死得很慘，被攔腰折斷，又裂為四塊，什么也不能做，劈成木柴了?！蔽衣犃?，很是傷感。
②打我記事起，這棵老槐樹就在門前站著，是那么粗，那么高。我們這些孩子，日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光禿禿的，老槐樹也變得赤**的，鳥兒卻來報(bào)答它，落得滿枝滿梢。這時(shí)，一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。我們聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，沒看到它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那老槐，被劈成碎片，亂七八糟地散堆在墻角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起來：它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢?如今老槐樹留給我的，就只剩刺眼的樹樁了嗎?我痛心不已，再也硬不起心腸，蘊(yùn)藏著的一腔對老槐的柔情，全化作淚水流了下來。
④夜里，我睡不著，走了出來，又不知要到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，突然，我看見在樹樁四周的皮層里，抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小兒從屋里走出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯?”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂霎時(shí)就消失了。
⑥小兒突然說，“爸爸，我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！彼粯拥穆曇?這是我曾聽過的。可是如今，水在哪兒呢?“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，啊!真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。
⑦“泉!生命的泉!”我按捺不住內(nèi)心的喜悅，緊緊摟住了我的小兒。原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜涌動，永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一條根，該是那一道道的水源了吧!
⑧我有些不能自已了。月光下，那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神。一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的?！鞍职?，這嫩枝兒能長大嗎?”“能的。”我肯定地說。
⑨說完了，我們就再沒有言語，靜靜地坐在“泉”邊，諦聽這在空中濺起的生命的水聲。(選文有刪改)
23.請認(rèn)真閱讀選文，在表格A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
事件 |
作者感情 |
聽到老槐樹慘死的消息 |
B |
A |
痛心 |
小兒發(fā)現(xiàn)了樹樁是一口“泉” |
C |
24.品味語言，回答問題。(共6分，每小題3分)
①請結(jié)合語境，從內(nèi)容理解和表達(dá)效果對選文第②段畫線句進(jìn)行賞析。(3分)
一個(gè)鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個(gè)鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
②比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。(3分)
原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。
改句：一片片綠綠的，鮮鮮的，深深的小葉綻了開來。
25.文章開頭說：“很是傷感”，第3自然段又說一腔柔情“全化作淚水流下來了”，作者傷感流淚的真正原因是什么?(3分)
26.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。(4分)
六、寫作(50分)
27.按要求作文。
請以“，在不經(jīng)意間降臨”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)補(bǔ)全題目;(2)你可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分;(3)不得抄襲，不少于600字。
1.BA項(xiàng)“纖(xiān)細(xì)”C項(xiàng)“嘈(cáo)雜”、“襁(qiăng)
褓”D項(xiàng)“瀕(bīn)臨”
2.DA項(xiàng)“不可思議”，B項(xiàng)“冥思遐想”，C項(xiàng)“挖墻腳”
3.A
4.A
5.B
6.C把杜小康改為桑桑，是桑桑保護(hù)了紙?jiān)隆?BR> 7.A
8.A
9.C
10.B
11.C
12.D
13.C
14.B
15.C.
16.(1)濯清漣而不妖
(2)思而不學(xué)則殆
(3)天涯若比鄰
(4)波撼岳陽城
(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
(6)江春入舊年
(7)大漠孤煙直，長河落日圓
(8)符合題意即可。
17.【解析】本題考查的是描繪詩句畫面的能力。題目要求描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這一詩句所展現(xiàn)的畫面，答題時(shí)，要扣住詩句中的意象“瀚?！薄氨薄俺钤啤边M(jìn)行描述，并加以適當(dāng)?shù)拿鑼憽?BR> 【答案】山谷的陰面縱橫散步著百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。
18.【解析】本題考查的是詩歌抒情的方式以及作品表現(xiàn)作者情感的能力。詩歌抒情的方式一般有直抒胸臆與借景抒情兩種。這兩句詩中“山回路轉(zhuǎn)”“雪”屬于景物描寫，友人已遠(yuǎn)去，詩人還在駐足遠(yuǎn)望，這個(gè)舉動表達(dá)了對友人的不舍以及因友人歸京產(chǎn)生的惆悵之情，所以詩歌使用了借景抒情的抒情方式。
【答案】借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。
①有的(有人，有的人)②去(到，往)(每個(gè)1分，共2分)
讓我的兒孫后代被世人稱為清廉官吏的子孫，將這樣的美名留給子孫，這不是很豐富的遺產(chǎn)嗎?(2分，重點(diǎn)詞語準(zhǔn)確，句子通順即可)
贊揚(yáng)了楊震廉潔奉公的高貴品質(zhì)(意思對即可，2分)
一個(gè)人無論做什么事，都不可存邪 惡之念，要自律，自尊，自愛。(符合題意即可，2分)
A看到老槐樹被劈成碎片B傷感C激動(喜悅)
(概括情節(jié)語言簡潔準(zhǔn)確2分，情感各1分)
24.①該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鳥兒比作樹葉，把樹葉比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象地表現(xiàn)出冬天的老槐樹熱鬧，充滿生機(jī)的景象，表達(dá)了我對老槐樹的喜愛之情。
(修辭手法1分，分析表達(dá)效果1分，情感1分)
②原句運(yùn)用倒裝句，突出強(qiáng)調(diào)了葉子綻開時(shí)的嫩綠，充滿生機(jī)，表達(dá)了“我”的喜悅之情;而改句語氣平淡，不能充分表達(dá)葉子的特點(diǎn)這種感情。
(句式1分，表達(dá)效果1分，分析改句1分)
25.老槐樹曾給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想;
作者同情、可憐老槐樹死的很慘，消失的很慘;
老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。(每點(diǎn)1分)
26.示例一：運(yùn)用插敘的寫法，插敘了小時(shí)候老槐樹帶給我的快樂記憶，表達(dá)對老槐樹喜愛，為下文我回家看老槐樹做鋪墊，使文章內(nèi)容充實(shí)。
示例二：運(yùn)用對比的寫法，那老槐死得很慘和老槐又綻出嫩芽形成對比，更好地突出了生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者的贊美和敬仰之情。
也可從先抑后揚(yáng)、借物抒懷等角度作答。
(寫法2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分。允許有獨(dú)到見解，言之成理即可。)
27.作文略。
作文分=書寫分+基礎(chǔ)分+創(chuàng)新分;實(shí)得分不得超過50分。
(1)書寫分0-5分
書寫潦草不清晰得0分，書寫較潦草得1分，書寫工整、修改痕跡明顯得2-3分，工整較美觀無修改得4分，美觀無修改，賞心悅目，成體成派得5分。
(2)基礎(chǔ)分37分
主題鮮明，選材符合題意，表達(dá)流暢得37分。
(3)創(chuàng)新分1-10分
選材、立意：1-5分
構(gòu)思、技巧：1-5分
細(xì)節(jié)、語言：1-5分