寒窗苦讀十余載，今朝考試展鋒芒;思維冷靜不慌亂，下筆如神才華展;心平氣和信心足，過(guò)關(guān)斬將如流水;細(xì)心用心加耐心，努力備考，定會(huì)考入理想院校。以下是為大家整理的 《2018年中考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀模擬題【16-19】》供您查閱。
【第一篇：母狼的智慧原文】
⑴“僅次于人的聰明的動(dòng)物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說(shuō)，我只知道北方的狼?！?BR> ⑵一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。
⑶我說(shuō)：“不對(duì)。是大猩猩。大猩猩有表情，會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的語(yǔ)言與人交流?！?BR> ⑷“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見(jiàn)過(guò)狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時(shí)候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。
⑸“狼帶著小狼過(guò)河，怎么辦呢?要是只有一只小狼，它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過(guò)去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì)出什么事。于是，狼就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過(guò)河?！?BR> ⑹“有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時(shí)，會(huì)在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一覽無(wú)余，狼就再也跑不了?！?BR> ⑺“這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽(yáng)下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜！?BR> ⑻“我把狼皮剝下來(lái)，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢?那兩只小狼到哪里去了呢?已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙?！?BR> ⑼“我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來(lái)。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛?！?BR> ⑽“那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?BR> 《母狼的智慧》閱讀答案：
1、“狼”是這篇小說(shuō)中的“主人公”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的母狼有哪些特點(diǎn)。(3分)
答案：文中的“母狼”有毫不遜于人類情感的“狼”的母愛(ài)，母狼保護(hù)小狼的行為表現(xiàn)了它的智慧和犧牲精神。(抓住“母愛(ài)”“智慧”“犧牲”三點(diǎn)即可。)
2、閱讀⑸——⑽段回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)文中哪些地方表現(xiàn)了狼的聰明和富于創(chuàng)造性?(3分)
答案：母狼帶小狼過(guò)河的情景;把小狼隱藏在駱駝糞下，用尾巴抹平痕跡;全力向相反方向奔跑以引開路人，表現(xiàn)了狼的聰明和富于創(chuàng)造性。
(2)下面是從文中摘錄的兩個(gè)比喻句。請(qǐng)選擇其中一句，具體說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。(2分)
A.那是我平生見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。
B.天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。
答案：A.生動(dòng)形象地寫出母狼逃跑速度之快，表現(xiàn)了母狼為引開獵人而奮不顧身的“母愛(ài)”。B.形象地寫出月夜沙丘給人的那種死寂、冷清、陰森的感受。
3、結(jié)合上下文，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和表達(dá)兩方面談?wù)劦?12)段在文中的作用。(3分)
答案：承上啟下(1分)為下揭示主題作了鋪墊。
4、第⑼段描寫了狼崽在糞堆中熟睡的情景，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)極為生動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的妙處。(3分)
答案：生動(dòng)形象地寫出了狼崽熟睡時(shí)呼出的熱氣，在寒夜中凝成白線緩緩上升的情景，細(xì)致而傳神。(意對(duì)即給分，只答“生動(dòng)形象”扣1分)
5、本文的主題是什么?請(qǐng)用原文中的句子回答。作者是怎樣揭示這一主題的?(4分)
答案：“通過(guò)訓(xùn)練，讓某一動(dòng)物變蠢，以供人役使，真是一大發(fā)明啊?！?2分)作者表面謳歌動(dòng)物的母愛(ài)和聰明，實(shí)際由物及人，揭示人類社會(huì)中的某一現(xiàn)象，表現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題。(2分)(意對(duì)即給分)
【第二篇：沒(méi)有一棵小草自慚形*原文】
被人邀請(qǐng)去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。
我混在人群只能感直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來(lái)，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒(méi)法長(zhǎng)得如樹般偉岸。在樹小的時(shí)候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結(jié)束了生命。就算是小樹長(zhǎng)成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。
樹比人活的長(zhǎng)久，只要假以天年，人是絕對(duì)活不過(guò)一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。
通常情況下，樹是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹的，地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。
樹比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方，樹卻*身生長(zhǎng)著，不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹回幫助人的，在饑謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，人可以扒樹的皮來(lái)充饑。
很多書籍記載過(guò)這棵古樹，若是在樹群里評(píng)選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹，如果樹把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來(lái)，一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上。
樹的壽命是如此長(zhǎng)久，在我們死后很多年，這棵古樹還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn)，無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn)，傷感讓我低下頭來(lái)，于是我就看到了一棵小草，一棵長(zhǎng)在古樹之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子，纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上，再落到地上，陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。
這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算，老樹抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō)，人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái)，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。
既然我作為一個(gè)人，都在古樹面前自慚形*了，小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著，就蹲下來(lái)看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了?
小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂(lè)地抖動(dòng)著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形*地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類!
《沒(méi)有一棵小草自慚形*》閱讀答案：
1.與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請(qǐng)加以概括，分條陳述。(3分)
答案：(1)樹比人活的長(zhǎng)久，但并不以詞傲人;(2)樹絕對(duì)不傷人;(3)樹比人堅(jiān)忍;(4)樹會(huì)幫助人。
2.簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。(3分)
答案：這句話運(yùn)用了象征(托物言志、比喻)的手法，表面上說(shuō)的是樹，實(shí)際上說(shuō)的是人(1分)。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會(huì)被名利壓垮(2分)
3.從“仰望”大樹到“蹲下來(lái)看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡?(4分)
答案：虔誠(chéng)、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)(每點(diǎn)1分)
4.本文的主旨是什么?作者是如何通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫來(lái)揭示主旨的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答案：文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒(méi)有理由也不應(yīng)該自慚形*，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂(lè)地生活(2分)。文中對(duì)小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)?，特點(diǎn)鮮明(2分)。形象生動(dòng)地刻畫了小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點(diǎn)，揭示了文章的主旨(2分)。
5.探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會(huì)。不少于40字。(4分)
材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。
材料二：自卑的敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。
材料三：央視著名主持人白巖松和張?jiān)侥晟贂r(shí)也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。
答案：自卑人人都有，但要勇于面對(duì);人們雖然會(huì)在各個(gè)方面存在差異，但不能自慚形*，要豁達(dá)自信，坦然快樂(lè)地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。字?jǐn)?shù)不夠扣1分。
【第三篇：十三歲的際遇原文】
⑴第一次知道這世界上存在著一個(gè)“北大”，是在我七歲的時(shí)候。那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車從北大校門口經(jīng)過(guò)。身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執(zhí)地扭過(guò)頭去，口里說(shuō)著：才不呢!現(xiàn)在若看了，以后再來(lái)上學(xué)不就“不新鮮”了嗎?
⑵我從未懷疑過(guò)我要成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，似乎預(yù)示了一段奇妙的塵線。只是我沒(méi)有想到，我會(huì)這么快就實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想;而且，在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，這已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。
⑶驀然回首，我仿佛認(rèn)出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿十四歲，完全是個(gè)一腦子浪漫念頭的小女孩，對(duì)什么都充滿了興趣與好奇。紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一年雪團(tuán)般四處進(jìn)濺的清脆笑聲。如今，秋風(fēng)又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆。落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時(shí)此刻不勝?zèng)鲆獾男那椤Ｑ劭窗似呒?jí)新生穿著軍訓(xùn)時(shí)領(lǐng)來(lái)的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級(jí)的“老生”了。悄立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……
⑷秋天，是成熟的季節(jié)了。我似乎應(yīng)該對(duì)你說(shuō)點(diǎn)兒什么，北大。不是已經(jīng)和你朝夕相處整整兩年了嗎?不是已經(jīng)長(zhǎng)成停停少女、就要度過(guò)自己的十六歲生日了嗎?但平時(shí)常在嘴邊的歌這會(huì)兒全都沉默了。我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來(lái)的那么多話，竟全部悄悄沉淀了下來(lái)。
⑸才進(jìn)校門，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。
⑹當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)：四百萬(wàn)冊(cè)圖書!實(shí)在難以想象。而其中我所讀過(guò)的，大概連這個(gè)數(shù)目字的最小的零頭都不到吧!不知怎么，我回憶起了1983年在青島過(guò)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采希S意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)小小的女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。我們驚訝地問(wèn)她怎么了，她嗚咽著答道：“你們知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣的女孩……
⑺于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色?；掌?，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識(shí)來(lái)對(duì)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。
⑻可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘佯，我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書深給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)每?jī)?cè)圖書。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
⑼就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始疑問(wèn)，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔!
⑽喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過(guò)的人高聲爭(zhēng)論著什么問(wèn)題，——吸引我的，往往不是他們爭(zhēng)辯的題目，而是北大人特有的敏感，學(xué)生特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃;更愿意站在廣告欄前，一張一張細(xì)細(xì)地讀那些五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。
⑾寫到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は?，也一視同仁地留在了我的寫生畫?cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或手談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中‘形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)懇做人，我第一次體會(huì)到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望駛向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。
⑿哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。
⒀因此，當(dāng)有人問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光?
⒁“沒(méi)有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟。”
⒂不止一次把這些詩(shī)句悄悄念給你，北大。千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向往大海的波濤。我沒(méi)有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。
⒃不過(guò)，自七歲起便結(jié)識(shí)便熱愛(ài)的地方是永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的。“讓我俯首感謝所有星球的相助”，為了我能在北大校園里度過(guò)一生中最美好的時(shí)期。正是在北大，我從那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長(zhǎng)，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在內(nèi)心最柔軟的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回憶一起，永遠(yuǎn)無(wú)法分割開來(lái)。()
⒄“啊，也許有一天/意志是我，不系之舟是我/縱然沒(méi)有智慧，沒(méi)有繩索和帆桅。”
⒅是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕看，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。那么，我還會(huì)回到你的身邊來(lái)，是夢(mèng)是真，又有什么相干!我只要像當(dāng)初一樣，在老朋友般的三十五樓下小立片刻，那么我相信，所有逝去的歲月都會(huì)重新開花結(jié)果，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個(gè)十六歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前……
《十三歲的際遇》閱讀答案：
1.作者第一次知道“北大”，是什么時(shí)候?是怎樣知道的?(2分)
答案：我七歲的時(shí)侯，看一張照片時(shí)媽媽告訴我的。
2.作者十歲時(shí)，乘汽車從北大校門口經(jīng)過(guò)，為什么固執(zhí)地扭過(guò)頭去，不看呢?(2分)
答案：堅(jiān)信自己會(huì)成為北大的學(xué)生，要保持新鮮感。
3.閱讀(5)—(9)段，說(shuō)說(shuō)北大圖書館對(duì)作者有什么影響?(4分)
答案：北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹進(jìn)的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向“我”揭示和呈現(xiàn)，“我”開始思索，開始疑問(wèn)，開始摒棄，開始相信。北大為“我”展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這個(gè)“我”驚喜的天地里，“我”渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，在無(wú)際的天空自由地飛翔。
4.閱讀(10)—(11)段“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”，作者對(duì)“北大的人”喜歡的是什么?(4分)
答案：①刻苦學(xué)習(xí)的精神;②清新自由的氣氛;③帶領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的老師;④平易而自然的師生關(guān)系。
5.從文章的題目來(lái)看，其中“際遇”一詞你是怎么理解的?它包含了作者哪些情感因素?“十三歲的際遇”具體指什么內(nèi)容?(3分)
答案：際遇：遭遇(多指好的)。表達(dá)了“我”對(duì)北大由向往到感激、熱愛(ài)的情意。文中是指作者十三歲被北大破格錄取的機(jī)會(huì)。
6.閱讀最后一段，填在空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
A.往昔所有的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)B.再現(xiàn)所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)
C.所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)D.所有往昔的夢(mèng)幻不會(huì)再現(xiàn)嗎
【第四篇：一根善的拐杖】
①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說(shuō)至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。
②父親是個(gè)呆不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個(gè)月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說(shuō)家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來(lái)的時(shí)候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來(lái)，父親在步行街那里，找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進(jìn)去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。
③周末的時(shí)候，我要替他去發(fā)廣告單，他不允，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒(méi)出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書!”而我頭一次沒(méi)聽他的話，偷偷地跟著他。
④此時(shí)雖是上午九點(diǎn)多，但太陽(yáng)已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見(jiàn)一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無(wú)精打采的。來(lái)往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽(yáng)帽或太陽(yáng)傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒(méi)辦法去擦。我想過(guò)去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。
⑤就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過(guò)父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來(lái)一幫人，卻沒(méi)有一個(gè)去扶的。我聽見(jiàn)有人小聲議論，說(shuō)前幾天有個(gè)年輕人救了一個(gè)老人，卻被老人訛上了，最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒(méi)有一個(gè)肯施以援手的原因吧。
⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過(guò)去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個(gè)例外，如同萬(wàn)千枯藤上鮮活的葉子，上面寫著焦急。
⑦我看得真切，那是父親的臉!粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照了人的良心。
⑧父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_人群，蹲下來(lái)，按住了老人的人中穴。原來(lái)老人中暑了。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來(lái)，像在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時(shí)都有被吹滅的危險(xiǎn)。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說(shuō)：“老人家，拄著點(diǎn)兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些?！?BR> ⑨“謝謝，那你怎么辦?”“沒(méi)啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說(shuō)。
⑩人群出奇地安靜。
沒(méi)了拐杖，我本以為父親會(huì)摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因?yàn)樗哪_下有根，很深很深的根。
人群并沒(méi)有散去，開始有人伸出手來(lái)，一雙，兩雙，十雙??枯藤開始發(fā)出了新芽?jī)?
我們太習(xí)慣“事不關(guān)己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的呆若木雞，邪 惡當(dāng)?shù)罆r(shí)的熟視無(wú)睹，都會(huì)令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。
父親讓我懂得，每個(gè)人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世搖搖晃晃。
14、結(jié)合選文具體內(nèi)容，概括父親是個(gè)怎樣的人。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
15、選文第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“粗糙”和“光滑”的含義分別是什么?(2分)
16、選文第④段畫線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?(4分)
17、選文第⑥段主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?有什么好處?(3分)
18、分析選文第⑩段“人群出奇地安靜”的原因。(3分)
19、選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)()(2分)
A選文標(biāo)題中的“拐杖”一語(yǔ)雙關(guān)，既指父親遞給老人的拐杖，也指人們善良品性的精神支柱。
B選文第⑧段中“輕描淡寫地笑笑”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，意在表現(xiàn)父親在救助老人之后輕松喜悅的心情。
C選文第?段畫線的句子與第⑥段“如同萬(wàn)千枯藤上鮮活的葉子”一句相照應(yīng)，生動(dòng)形象地寫出了父親助人的行為給人們帶來(lái)的影響。
D選文第?段以議論的表達(dá)方式，批判了當(dāng)今社會(huì)部分人的冷漠。
參考答案：
14、(1)善良(樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng))，因?yàn)樗銎鹨晃恢惺畹睦先?，并將一支拐杖給了老人。(2)吃苦耐勞(有責(zé)任感、勤勞)，因?yàn)樗谒嗔擞彝刃枰蒺B(yǎng)時(shí)，還頂著烈日去發(fā)廣告單掙錢養(yǎng)家。(3)愛(ài)孩子，因?yàn)樗蛔尅拔摇睅退l(fā)廣告單，督促“我”讀書。
15、“粗糙”是形容父親的臉布滿皺紋(飽經(jīng)滄桑)，“光滑”指父親關(guān)心他人的心靈十分美好(品質(zhì)高尚)。
16、自然環(huán)境描寫。生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，表現(xiàn)了父親發(fā)廣告單的不易，為后文老人中暑摔倒的情節(jié)做了鋪墊。
17、對(duì)比(襯托)。將父親的焦急與眾人的冷漠形成對(duì)比(用眾人的冷漠反襯出父親的焦急)，突出表現(xiàn)了(襯托出)父親善良的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬佩(贊美)之情。
18、(1)為父親拄著雙拐還能去幫助老人的行為而震撼。(2)為自己的冷漠、麻木而感到羞愧。(3)對(duì)父親善良的舉動(dòng)充滿敬意。
19、B
【第一篇：母狼的智慧原文】
⑴“僅次于人的聰明的動(dòng)物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說(shuō)，我只知道北方的狼?！?BR> ⑵一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。
⑶我說(shuō)：“不對(duì)。是大猩猩。大猩猩有表情，會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的語(yǔ)言與人交流?！?BR> ⑷“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見(jiàn)過(guò)狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時(shí)候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。
⑸“狼帶著小狼過(guò)河，怎么辦呢?要是只有一只小狼，它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過(guò)去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì)出什么事。于是，狼就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過(guò)河?！?BR> ⑹“有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時(shí)，會(huì)在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一覽無(wú)余，狼就再也跑不了?！?BR> ⑺“這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽(yáng)下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜！?BR> ⑻“我把狼皮剝下來(lái)，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢?那兩只小狼到哪里去了呢?已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙?！?BR> ⑼“我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來(lái)。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛?！?BR> ⑽“那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?BR> 《母狼的智慧》閱讀答案：
1、“狼”是這篇小說(shuō)中的“主人公”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的母狼有哪些特點(diǎn)。(3分)
答案：文中的“母狼”有毫不遜于人類情感的“狼”的母愛(ài)，母狼保護(hù)小狼的行為表現(xiàn)了它的智慧和犧牲精神。(抓住“母愛(ài)”“智慧”“犧牲”三點(diǎn)即可。)
2、閱讀⑸——⑽段回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)文中哪些地方表現(xiàn)了狼的聰明和富于創(chuàng)造性?(3分)
答案：母狼帶小狼過(guò)河的情景;把小狼隱藏在駱駝糞下，用尾巴抹平痕跡;全力向相反方向奔跑以引開路人，表現(xiàn)了狼的聰明和富于創(chuàng)造性。
(2)下面是從文中摘錄的兩個(gè)比喻句。請(qǐng)選擇其中一句，具體說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。(2分)
A.那是我平生見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。
B.天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。
答案：A.生動(dòng)形象地寫出母狼逃跑速度之快，表現(xiàn)了母狼為引開獵人而奮不顧身的“母愛(ài)”。B.形象地寫出月夜沙丘給人的那種死寂、冷清、陰森的感受。
3、結(jié)合上下文，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和表達(dá)兩方面談?wù)劦?12)段在文中的作用。(3分)
答案：承上啟下(1分)為下揭示主題作了鋪墊。
4、第⑼段描寫了狼崽在糞堆中熟睡的情景，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)極為生動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的妙處。(3分)
答案：生動(dòng)形象地寫出了狼崽熟睡時(shí)呼出的熱氣，在寒夜中凝成白線緩緩上升的情景，細(xì)致而傳神。(意對(duì)即給分，只答“生動(dòng)形象”扣1分)
5、本文的主題是什么?請(qǐng)用原文中的句子回答。作者是怎樣揭示這一主題的?(4分)
答案：“通過(guò)訓(xùn)練，讓某一動(dòng)物變蠢，以供人役使，真是一大發(fā)明啊?！?2分)作者表面謳歌動(dòng)物的母愛(ài)和聰明，實(shí)際由物及人，揭示人類社會(huì)中的某一現(xiàn)象，表現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題。(2分)(意對(duì)即給分)
【第二篇：沒(méi)有一棵小草自慚形*原文】
被人邀請(qǐng)去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。
我混在人群只能感直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來(lái)，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒(méi)法長(zhǎng)得如樹般偉岸。在樹小的時(shí)候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結(jié)束了生命。就算是小樹長(zhǎng)成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。
樹比人活的長(zhǎng)久，只要假以天年，人是絕對(duì)活不過(guò)一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。
通常情況下，樹是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹的，地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。
樹比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方，樹卻*身生長(zhǎng)著，不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹回幫助人的，在饑謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，人可以扒樹的皮來(lái)充饑。
很多書籍記載過(guò)這棵古樹，若是在樹群里評(píng)選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹，如果樹把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來(lái)，一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上。
樹的壽命是如此長(zhǎng)久，在我們死后很多年，這棵古樹還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn)，無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn)，傷感讓我低下頭來(lái)，于是我就看到了一棵小草，一棵長(zhǎng)在古樹之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子，纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上，再落到地上，陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。
這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算，老樹抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō)，人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái)，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。
既然我作為一個(gè)人，都在古樹面前自慚形*了，小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著，就蹲下來(lái)看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了?
小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂(lè)地抖動(dòng)著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形*地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類!
《沒(méi)有一棵小草自慚形*》閱讀答案：
1.與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請(qǐng)加以概括，分條陳述。(3分)
答案：(1)樹比人活的長(zhǎng)久，但并不以詞傲人;(2)樹絕對(duì)不傷人;(3)樹比人堅(jiān)忍;(4)樹會(huì)幫助人。
2.簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。(3分)
答案：這句話運(yùn)用了象征(托物言志、比喻)的手法，表面上說(shuō)的是樹，實(shí)際上說(shuō)的是人(1分)。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會(huì)被名利壓垮(2分)
3.從“仰望”大樹到“蹲下來(lái)看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡?(4分)
答案：虔誠(chéng)、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)(每點(diǎn)1分)
4.本文的主旨是什么?作者是如何通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫來(lái)揭示主旨的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答案：文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒(méi)有理由也不應(yīng)該自慚形*，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂(lè)地生活(2分)。文中對(duì)小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)?，特點(diǎn)鮮明(2分)。形象生動(dòng)地刻畫了小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點(diǎn)，揭示了文章的主旨(2分)。
5.探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會(huì)。不少于40字。(4分)
材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。
材料二：自卑的敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。
材料三：央視著名主持人白巖松和張?jiān)侥晟贂r(shí)也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格。
答案：自卑人人都有，但要勇于面對(duì);人們雖然會(huì)在各個(gè)方面存在差異，但不能自慚形*，要豁達(dá)自信，坦然快樂(lè)地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。字?jǐn)?shù)不夠扣1分。
【第三篇：十三歲的際遇原文】
⑴第一次知道這世界上存在著一個(gè)“北大”，是在我七歲的時(shí)候。那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車從北大校門口經(jīng)過(guò)。身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執(zhí)地扭過(guò)頭去，口里說(shuō)著：才不呢!現(xiàn)在若看了，以后再來(lái)上學(xué)不就“不新鮮”了嗎?
⑵我從未懷疑過(guò)我要成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，似乎預(yù)示了一段奇妙的塵線。只是我沒(méi)有想到，我會(huì)這么快就實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想;而且，在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，這已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。
⑶驀然回首，我仿佛認(rèn)出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿十四歲，完全是個(gè)一腦子浪漫念頭的小女孩，對(duì)什么都充滿了興趣與好奇。紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一年雪團(tuán)般四處進(jìn)濺的清脆笑聲。如今，秋風(fēng)又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆。落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時(shí)此刻不勝?zèng)鲆獾男那椤Ｑ劭窗似呒?jí)新生穿著軍訓(xùn)時(shí)領(lǐng)來(lái)的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級(jí)的“老生”了。悄立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……
⑷秋天，是成熟的季節(jié)了。我似乎應(yīng)該對(duì)你說(shuō)點(diǎn)兒什么，北大。不是已經(jīng)和你朝夕相處整整兩年了嗎?不是已經(jīng)長(zhǎng)成停停少女、就要度過(guò)自己的十六歲生日了嗎?但平時(shí)常在嘴邊的歌這會(huì)兒全都沉默了。我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來(lái)的那么多話，竟全部悄悄沉淀了下來(lái)。
⑸才進(jìn)校門，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。
⑹當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)：四百萬(wàn)冊(cè)圖書!實(shí)在難以想象。而其中我所讀過(guò)的，大概連這個(gè)數(shù)目字的最小的零頭都不到吧!不知怎么，我回憶起了1983年在青島過(guò)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采希S意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)小小的女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。我們驚訝地問(wèn)她怎么了，她嗚咽著答道：“你們知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣的女孩……
⑺于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色?；掌?，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識(shí)來(lái)對(duì)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。
⑻可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘佯，我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書深給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)每?jī)?cè)圖書。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
⑼就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始疑問(wèn)，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔!
⑽喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過(guò)的人高聲爭(zhēng)論著什么問(wèn)題，——吸引我的，往往不是他們爭(zhēng)辯的題目，而是北大人特有的敏感，學(xué)生特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃;更愿意站在廣告欄前，一張一張細(xì)細(xì)地讀那些五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。
⑾寫到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は?，也一視同仁地留在了我的寫生畫?cè)上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或手談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中‘形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)懇做人，我第一次體會(huì)到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望駛向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。
⑿哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。
⒀因此，當(dāng)有人問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光?
⒁“沒(méi)有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟。”
⒂不止一次把這些詩(shī)句悄悄念給你，北大。千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向往大海的波濤。我沒(méi)有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。
⒃不過(guò)，自七歲起便結(jié)識(shí)便熱愛(ài)的地方是永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的。“讓我俯首感謝所有星球的相助”，為了我能在北大校園里度過(guò)一生中最美好的時(shí)期。正是在北大，我從那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長(zhǎng)，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在內(nèi)心最柔軟的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回憶一起，永遠(yuǎn)無(wú)法分割開來(lái)。()
⒄“啊，也許有一天/意志是我，不系之舟是我/縱然沒(méi)有智慧，沒(méi)有繩索和帆桅。”
⒅是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕看，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。那么，我還會(huì)回到你的身邊來(lái)，是夢(mèng)是真，又有什么相干!我只要像當(dāng)初一樣，在老朋友般的三十五樓下小立片刻，那么我相信，所有逝去的歲月都會(huì)重新開花結(jié)果，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個(gè)十六歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前……
《十三歲的際遇》閱讀答案：
1.作者第一次知道“北大”，是什么時(shí)候?是怎樣知道的?(2分)
答案：我七歲的時(shí)侯，看一張照片時(shí)媽媽告訴我的。
2.作者十歲時(shí)，乘汽車從北大校門口經(jīng)過(guò)，為什么固執(zhí)地扭過(guò)頭去，不看呢?(2分)
答案：堅(jiān)信自己會(huì)成為北大的學(xué)生，要保持新鮮感。
3.閱讀(5)—(9)段，說(shuō)說(shuō)北大圖書館對(duì)作者有什么影響?(4分)
答案：北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹進(jìn)的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向“我”揭示和呈現(xiàn)，“我”開始思索，開始疑問(wèn)，開始摒棄，開始相信。北大為“我”展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這個(gè)“我”驚喜的天地里，“我”渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，在無(wú)際的天空自由地飛翔。
4.閱讀(10)—(11)段“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”，作者對(duì)“北大的人”喜歡的是什么?(4分)
答案：①刻苦學(xué)習(xí)的精神;②清新自由的氣氛;③帶領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的老師;④平易而自然的師生關(guān)系。
5.從文章的題目來(lái)看，其中“際遇”一詞你是怎么理解的?它包含了作者哪些情感因素?“十三歲的際遇”具體指什么內(nèi)容?(3分)
答案：際遇：遭遇(多指好的)。表達(dá)了“我”對(duì)北大由向往到感激、熱愛(ài)的情意。文中是指作者十三歲被北大破格錄取的機(jī)會(huì)。
6.閱讀最后一段，填在空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
A.往昔所有的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)B.再現(xiàn)所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)
C.所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)D.所有往昔的夢(mèng)幻不會(huì)再現(xiàn)嗎
【第四篇：一根善的拐杖】
①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說(shuō)至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。
②父親是個(gè)呆不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個(gè)月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說(shuō)家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來(lái)的時(shí)候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來(lái)，父親在步行街那里，找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進(jìn)去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。
③周末的時(shí)候，我要替他去發(fā)廣告單，他不允，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒(méi)出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書!”而我頭一次沒(méi)聽他的話，偷偷地跟著他。
④此時(shí)雖是上午九點(diǎn)多，但太陽(yáng)已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見(jiàn)一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無(wú)精打采的。來(lái)往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽(yáng)帽或太陽(yáng)傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒(méi)辦法去擦。我想過(guò)去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。
⑤就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過(guò)父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來(lái)一幫人，卻沒(méi)有一個(gè)去扶的。我聽見(jiàn)有人小聲議論，說(shuō)前幾天有個(gè)年輕人救了一個(gè)老人，卻被老人訛上了，最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒(méi)有一個(gè)肯施以援手的原因吧。
⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過(guò)去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個(gè)例外，如同萬(wàn)千枯藤上鮮活的葉子，上面寫著焦急。
⑦我看得真切，那是父親的臉!粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照了人的良心。
⑧父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_人群，蹲下來(lái)，按住了老人的人中穴。原來(lái)老人中暑了。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來(lái)，像在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時(shí)都有被吹滅的危險(xiǎn)。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說(shuō)：“老人家，拄著點(diǎn)兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些?！?BR> ⑨“謝謝，那你怎么辦?”“沒(méi)啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說(shuō)。
⑩人群出奇地安靜。
沒(méi)了拐杖，我本以為父親會(huì)摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因?yàn)樗哪_下有根，很深很深的根。
人群并沒(méi)有散去，開始有人伸出手來(lái)，一雙，兩雙，十雙??枯藤開始發(fā)出了新芽?jī)?
我們太習(xí)慣“事不關(guān)己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的呆若木雞，邪 惡當(dāng)?shù)罆r(shí)的熟視無(wú)睹，都會(huì)令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。
父親讓我懂得，每個(gè)人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世搖搖晃晃。
14、結(jié)合選文具體內(nèi)容，概括父親是個(gè)怎樣的人。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
15、選文第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“粗糙”和“光滑”的含義分別是什么?(2分)
16、選文第④段畫線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?(4分)
17、選文第⑥段主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?有什么好處?(3分)
18、分析選文第⑩段“人群出奇地安靜”的原因。(3分)
19、選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)()(2分)
A選文標(biāo)題中的“拐杖”一語(yǔ)雙關(guān)，既指父親遞給老人的拐杖，也指人們善良品性的精神支柱。
B選文第⑧段中“輕描淡寫地笑笑”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，意在表現(xiàn)父親在救助老人之后輕松喜悅的心情。
C選文第?段畫線的句子與第⑥段“如同萬(wàn)千枯藤上鮮活的葉子”一句相照應(yīng)，生動(dòng)形象地寫出了父親助人的行為給人們帶來(lái)的影響。
D選文第?段以議論的表達(dá)方式，批判了當(dāng)今社會(huì)部分人的冷漠。
參考答案：
14、(1)善良(樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng))，因?yàn)樗銎鹨晃恢惺畹睦先?，并將一支拐杖給了老人。(2)吃苦耐勞(有責(zé)任感、勤勞)，因?yàn)樗谒嗔擞彝刃枰蒺B(yǎng)時(shí)，還頂著烈日去發(fā)廣告單掙錢養(yǎng)家。(3)愛(ài)孩子，因?yàn)樗蛔尅拔摇睅退l(fā)廣告單，督促“我”讀書。
15、“粗糙”是形容父親的臉布滿皺紋(飽經(jīng)滄桑)，“光滑”指父親關(guān)心他人的心靈十分美好(品質(zhì)高尚)。
16、自然環(huán)境描寫。生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，表現(xiàn)了父親發(fā)廣告單的不易，為后文老人中暑摔倒的情節(jié)做了鋪墊。
17、對(duì)比(襯托)。將父親的焦急與眾人的冷漠形成對(duì)比(用眾人的冷漠反襯出父親的焦急)，突出表現(xiàn)了(襯托出)父親善良的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬佩(贊美)之情。
18、(1)為父親拄著雙拐還能去幫助老人的行為而震撼。(2)為自己的冷漠、麻木而感到羞愧。(3)對(duì)父親善良的舉動(dòng)充滿敬意。
19、B