小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案1
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分
得分
一、選擇題（15分）
1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ?。?BR> 、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤(rùn) 輕捷(jié）
Ｂ、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經(jīng)
Ｃ、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěnɡ)笑
Ｄ、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)
2.下面一組讀音正確的是：（ ）
A.肆虐（nüè ） 淤泥（yū ） 記載（zǎi） 矗立（chù）
B.扁舟（piān?。?枯竭（kū ） 瀑布（pò） 撇（piē）嘴
C.鑰匙（ shi） 一幢（zhuànɡ ） 給予（ɡěi） 海堤（dī）
D.年少（shǎo ） 樹冠（ɡuān） 匱乏（kuì） 間隔（jiàn?。?BR> 3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是（ ）
Ａ、撥地而起 望而生畏 不拘一格Ｂ、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書
Ｃ、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳Ｄ、自作自受 流連忘返 興高采烈、
4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（ ?。?BR> ①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時(shí)腳步放得很輕。
③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A?、贉睾涂捎H ?、谳p手輕腳 ?、酆坪剖幨帯 、苌僖姸喙?BR> B ①溫柔可親 ?、谲b手躡腳 ③浩如煙?！ 、芸梢娨话?BR> C?、俸吞@可親 ?、谇臒o(wú)聲息 ③浪濤洶涌 ?、芤孕∫姶?BR> D ①各藹可親 ?、谲b手躡腳 ?、鄄龥坝俊 、芸梢娨话?BR> 5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看）（ ）地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn)）（ ）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ）（ ）。
二、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）
xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日積月累（10分）
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”！
2.愛國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。
3.有所期諾，_________ ；有所期約，______________ 。《袁氏世范》
4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?BR> 四、按要求改寫句子（14分）
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）
________________________________________________________
3、房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
______________________________________________________
4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
______________________________________________________
5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句）
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）
____________________________________________________
7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“ｘ”。（6分）
⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 （ ）。
⑵《的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 （ ）
⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來 （ ）
⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路（ ） （5）《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。 （ ）
⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 （ ）
六、閱讀與理解 （37分）
一、閱讀片斷（10分）
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。?……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.本片段選自 ,作者是_______________ 。（2）
2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。（2）
3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）
_____________________________________________________________________________________________________________
4．從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。（2）
二、閱讀（27分）
這是發(fā)生在童年的一件小事.
我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這
件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問）的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”
啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意 隨意）中聽到父親對(duì)母親說道：
“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸！
1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。（2分）
2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）
4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說法。（2分）
5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：（2分）
7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。（3分）
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你想對(duì)他說的話。（4分）
七、 寫作（30分）
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
六年級(jí)語(yǔ)文答案
一、1C2A3D4Ｃ５目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三１、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、２、這是我們自信心的泉源３、纖毫必償、時(shí)刻不易４、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、１、《窮人》列夫•托爾斯泰２、心理描寫３、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。４樸素善良（意思對(duì)即可）
二、1、深刻的啟示
2、（影響 反應(yīng)）。（壓抑 壓制）
（責(zé)怪 責(zé)問） （無(wú)意 隨意）
（啟示 啟發(fā)）
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反問
錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。
5、仰視、俯視、眺望
6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。
7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。
8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣
七、略
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案2
一、基礎(chǔ)知識(shí)練功房
1、美妙的聽力世界：
1949年10月1日， 在天安門廣場(chǎng)宣布中華人民共和國(guó)正式成立。從此以后，中華人民解放了，結(jié)束了八年的 ，這一天的到來是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的，我們要牢牢記在心中。 年，中國(guó)受矚目的大事之一，就是新中國(guó)成立 周年。
2、神奇的拼音王國(guó)：（看拼音寫漢字，你能行?。?BR> Méng lóng kuí wú hé xié zāo gāo páng bó
（ ） ( ） ( ) ( ) ( )
Shǔ guāng qīng sù zhōng cháng huà xiǎn wéi yí
（ ） ( ) ( ）
3、花落誰(shuí)家：（選詞填空。）
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我們提倡拓寬課外（ ）面，但在（ ）過程中，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)一般書籍只需大致（ ）一下即可，不可能每篇文章都細(xì)細(xì)（ ），畢竟我們要（ ）的東西太多。
4、給“贊”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。
（1）一位觀眾寫信（ ）孫晉芳，說看他打球，使人想起了聽交響樂。
（2）許多來中國(guó)瀏覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，（ ）不已。
（3）我們（ ）長(zhǎng)江，因?yàn)樗心赣H的情懷。
（4）秦王拿著寶璧，連聲（ ）。
5、給句子中畫線的詞換一個(gè)詞，意思不變。
（1）有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙別人的目的。 （ ）
（2）希望后代長(zhǎng)得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠和勝利。 （ ）
（3）體育使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 （ ）
（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗煛?（ ）
6、加一加：（加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣）
這 梨 不 大 好 吃 這 梨 不 大 好 吃
這 梨 不 大 好 吃 這 梨 不 大 好 吃
7、請(qǐng)按要求完成句子，好嗎？
（1）改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理嗎？
（2）縮句（縮到簡(jiǎn)）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)。
（3）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空。
“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠(chéng)的贊美是一朵花，無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花， ，
， ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人?！边@組 （比喻句 擬人句 排比句）向我們展示了人間的真善美。
（4）改病句：半個(gè)學(xué)期以來，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。
8、課文精彩回放：
（1）通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了 的周總理，
的桑娜， 的林業(yè)工人，和不貪不占、拒禮拒賄的 。同時(shí)我也收獲了要想做一個(gè)好的自己就要
。
（2）三峽是由 、 、 組成。
（3）羌笛何須怨楊柳， 。
（4）法國(guó)顧拜旦被譽(yù)為“ ”。
（5）如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能 ，那就
。做河里 ，做林中 ，做草地上
，做天上 ……
二、綜合能力展示廳
（一）真情表白：
（1）我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說：“ ”，看到照顧媽媽的護(hù)士，我說：“ ”。走到醫(yī)院門口，我對(duì)相送的醫(yī)生說：“ ”。
（2）400米比賽就要開始了！請(qǐng)你給本班運(yùn)動(dòng)員鼓鼓勁。
（二）閱讀園地：（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。）
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。
這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一滿杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道 我應(yīng)該付多少錢 年輕女子回答道 一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。這時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來。
其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德•凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她全部家當(dāng)。后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來。
“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶?；羧A德•凱利醫(yī)生。”
“知恩圖報(bào)，施恩不圖回報(bào)?！钡巧屏加滞呛苋菀椎玫交貓?bào)的 ，幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。
2、給第二自然段中畫波浪線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、請(qǐng)給后一自然段劃?rùn)M線的句子作批注
。
4、“一杯牛奶”對(duì)小男孩起了什么作用？
。
5、文中的主人公有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
那位女子 。
凱利醫(yī)生 。
（三）妙筆生花：
在慶祝偉大祖國(guó)六十華誕之際，我們每個(gè)炎黃子孫無(wú)不為祖國(guó)六十年來取得的偉大成就而自豪。特別是改革開放三十年來，國(guó)家興旺，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活富足，各民族空前團(tuán)結(jié)。此時(shí)此刻，你一定會(huì)情不自禁地贊美我們偉大的祖國(guó)，好吧，拿取你的筆，敞開心扉，任心緒馳騁，縱情高歌吧。請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候》或《祖國(guó)啊，媽媽》為題寫一篇文章，體裁不限。要求聯(lián)想豐富，文筆流暢，抒發(fā)真情實(shí)感。
祝賀你答完了！是否再檢查一遍？
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷說明
命題思路是：
1．語(yǔ)文考試的命題應(yīng)根據(jù)修訂版大綱精神，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。如：第一大題第3題讓學(xué)生在句子中填關(guān)聯(lián)詞，第6、7題讓學(xué)生按要求改寫、縮寫、仿寫句子、把句子寫生動(dòng)及修改病句等很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
2．“致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性”，“符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律”，慎重處理“雙基”，努力做到“注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用”，注重基本技能的實(shí)際運(yùn)用。如：第二大題“綜合能力展示廳”第1題很好地考查了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
總而言之，本套試題能以大綱為依據(jù)，以課本知識(shí)為主要內(nèi)容，以拓展延伸為能力訓(xùn)練用各種題型來考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。在出題中注意了難易的適度，課本知識(shí)點(diǎn)全而不重，形式多而不亂，并且注意了各種知識(shí)點(diǎn)考查形式的有機(jī)結(jié)合。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題參考答案
一、 基礎(chǔ)知識(shí)練功房
1、美妙的聽力世界：
請(qǐng)監(jiān)考老師將下面一段話讀兩遍（要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、停連得當(dāng)、語(yǔ)速適中、抑揚(yáng)頓挫，只讀不寫）：
1949年10月1日，毛主席在天安門廣場(chǎng)宣布中華人民共和國(guó)正式成立。從此以后，中華人民解放了，結(jié)束了八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這一天的到來是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的，我們要牢牢記在心中。2009年，中國(guó)受矚目的大事之一，就是新中國(guó)成立60周年。
2、神奇的拼音王國(guó)：蒙朧 魁梧 和諧 糟糕 磅礴 曙光 傾訴衷腸 化險(xiǎn)為夷
3、花落誰(shuí)家：閱讀 閱讀 瀏覽 審閱 翻閱
4、給“贊”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。
贊揚(yáng) 贊嘆 贊美 稱贊
5、給句子中畫線的詞換一個(gè)詞，意思不變。
玩弄 健壯 剛強(qiáng) 廣闊
6、加一加：這梨,不大好吃。 這梨,不大好吃？ 這梨不大，好吃。 這梨不大好，吃！
7、請(qǐng)按要求完成句子，好嗎？
（1）你們沒有見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理。
（2）臉出現(xiàn)。
（3）愛心的捐助是一朵花，熱烈的掌聲是一朵花，溫暖的問候是一朵花 比喻句或排比句。
（4）略
8、課文精彩回放：（1）略 （2）瞿塘峽 巫峽 西陵峽 （3）春風(fēng)不度玉門關(guān) （4）奧林匹克之父 （5）成為太陽(yáng) 一顆星星 一條活潑的小魚
一棵挺直的小樹 一朵朝氣蓬勃的小花 一只展翅飛翔的小鳥
二、綜合能力展示廳
（一）真情表白：略
（二）、閱讀園地
1、一杯牛奶
2、問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。
3、略
4、使小男孩感到渾身是勁，看到了希望，迸發(fā)出了男子漢的豪氣，連退學(xué)的念頭也打消了。
5、那個(gè)女子：樂善好施、施恩不圖回報(bào)。凱利醫(yī)生：知道感恩、知恩圖報(bào)。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)練功房（61分）
1、（4分） 2、（10分） 3、（5分） 4、（8分） 5、（4分） 6、（4分） 7、（10分）8、（16分）
二、綜合能力展示廳（39分）
（一）真情表白：1、（3分） 2、（2分）
（二）閱讀園地：1、（1分） 2、（2分） 3、（2分）4、（2分） 5（2分）
（三）妙筆生花：（25分）習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷（23—25分）：符合題意，中心突出。內(nèi)容具體，感情充沛。條理清楚，語(yǔ)言流暢。
二類卷（20—22分）：符合題意，中心明確。內(nèi)容較具體，感情真摯。條理清楚，語(yǔ)言通順。
三類卷（17—19分）：基本符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容，但不夠具體，條理較清楚，有少量語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多。
四類卷（16分以下）：有些偏離題意，中心不明確，內(nèi)容空洞，條理不清楚，語(yǔ)句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，錯(cuò)別字多。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案3
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.按查字典要求填空。
當(dāng)你不認(rèn)識(shí)“兆、摩、粥( zhōu)”這三個(gè)字，你該選用哪種查字典的方法合適。想一想，再填下來。
(1)用音序查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 、 ， 再查 、 。
(2)用部首查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 部，再查 ( ) 畫。
(3)用數(shù)筆畫查字法查，較方便的字是 ，這個(gè)字的第四筆名稱是 。
2.用“視、靈”組詞，并分別填在( )里。
(1)視：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地
(2)靈：腦筋( ) 身手( ) 動(dòng)作( ) 消息( )
3.照樣子在括號(hào)里填上一組近義詞或反義詞，組成成語(yǔ)。
例：手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )
瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )
4.讀讀想想，選擇正確答案的序號(hào)填在( )里。(可選1—2個(gè)答案)
(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第( )組。
〔 ① 唉湯慨歧 ② 唉湯歧慨 ③ 唉慨歧湯〕
(2)下面各組詞語(yǔ)，用字不完全的是第( )組。
〔 ① 編輻 妥帖 ② 焚燒 旗幟 ③ 鄭地 出板 ④ 縮短 原諒〕
(3)“思援弓繳面射之。”句中“援”的正確理解是( )。
〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引導(dǎo)〕
(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單?！本渲小案叽蟆钡姆戳x詞是( )，
“簡(jiǎn)單”的近義詞是( )。
〔 ① 簡(jiǎn)樸 ② 簡(jiǎn)便 ③ 簡(jiǎn)陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕
(5)下面詞語(yǔ)反搭配不當(dāng)是( )。
〔 ① 改善工作 ② 改造機(jī)器 ③ 態(tài)度嚴(yán)肅 ④ 考驗(yàn)來厲〕
(6)下面詞語(yǔ)是表示堅(jiān)決地，毫不猶豫的意思的詞是( )。
〔 ① 決然 ② 果然 ③ 斷然 ④ 果斷 ⑤ 毅然〕
(7)下面成語(yǔ)是表示綠的生命的是( )，是表示綠的神態(tài)的是( )。
〔 ① 一碧千里 ② 花紅柳綠 ③ 翠色欲流 ④ 萬(wàn)古長(zhǎng)青〕
(8)“多少種綠顏色□深的□淺的□明的□暗的□綠得難以形容的□”“□”里應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn) 正確的是第( ) 組。
〔 ① ：，，，，。 ② ：、、，，。 ③ ：、、、、。 ④ ，，，，，?！?BR> 5.按要求寫句子。
(1)老大爺笑著對(duì)我們說：“你們做得真好，我還要向你們學(xué)習(xí)呢?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句：
(2)用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成通順的句子。
這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
①
②
6.修改病句，并在( )里寫上病因。
(1)西伯利亞發(fā)布了氣象臺(tái)來的寒流即將南下的消息。( )
(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。 ( )
二、閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容或意思，按要求填空。
(1)一兒曰：“我 日始出時(shí) 人近，而 時(shí)遠(yuǎn)也?！彼畹谝惶幵~的意思是 ;第二處是 ;第三處是 。
(2)《長(zhǎng)征》一詩(shī)中體現(xiàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的詩(shī)句有“ ， ”這兩句詩(shī)以
和 作千山的代表。
(3)“臨時(shí) ，意恐 。 寸草心， 三春暉?！薄按绮荨痹?, 詩(shī)中喻指 ;“三春”原指 ,“三春暉”喻指 。
(4)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中 國(guó)人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這莊嚴(yán)的聲音”指的是
?！伴L(zhǎng)城、大江”代表 。兩個(gè)“傳到”是指新中國(guó)成立的喜訊傳播了 。“全國(guó)人民的心一齊歡躍起來”表達(dá)了全國(guó)人民 的心情。
(5)《鳥的天堂》是我國(guó)作家 寫的，作者分別在
和 時(shí)去“鳥的天堂”。
2.品讀文段，回答問題。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸!”
我想高聲對(duì)全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”
(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯(lián)系?
(2)文段中畫“ ”的句子是全文的 句，這句話高度概括了周總理
的 品質(zhì)。
(3)作者為什么要對(duì)自己說話?
(4)作者為什么還要對(duì)全世界說那些話?
(5)讀了這兩個(gè)文段，你感悟到作者要表達(dá)怎樣的思想感情?
4.閱讀短文，回答問題。
陳 嘉 庚
陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時(shí)期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國(guó)的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。
1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長(zhǎng))，特意到集美拜望陳嘉庚。
一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜?，雙手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對(duì)比。
陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對(duì)了，一張看來已經(jīng)無(wú)法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。
陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國(guó)家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國(guó)。這是我一生的心愿啊!”
聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動(dòng)地說：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的?！?BR> 今天，當(dāng)你走進(jìn)廈門大學(xué)時(shí)，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。
(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)這句話的理解。
(2)用“‖”給短文分段。
(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。
(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時(shí)陳毅心里會(huì)想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)時(shí)陳毅的心里活動(dòng)，用幾句連貫的話寫下來。
(5)讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)? 你有哪些想法? 用一兩句簡(jiǎn)要的話寫出來。
三、作 文。
1. 題目：我終于獲得
2. 提示：(1) 先把題目補(bǔ)充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語(yǔ)，如不滿意，可另補(bǔ)。
(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語(yǔ)，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句要通順，書寫要認(rèn)真。
(3) 用“××”代替校名、姓名、否則扣分。
參考答案
一、 1.(1)粥 大寫字母 Z 音節(jié) zhōu
(2)摩 手 11
(3)兆 豎彎鉤
2.(1)注視 環(huán)視 仰視 俯視
(2)靈活 靈巧 靈敏 靈通
3. 漫 遍 槍 箭 此 彼 是非
4.(1)③ (2)① 、 ③ (3) ② (4)⑤ ③ (5) ① 、④ (6) ④ 、⑤ (7)④ ③ (8)①
5.(1)老大爺笑著對(duì)我們說，我們做得真好，他還要向我們學(xué)習(xí)呢。
(2)① 這不但使我看到自己作文的種種毛病，而且使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
② 這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
6.(1)“西伯利亞來”與“氣象臺(tái)”對(duì)換。(詞序倒置)
(2)刪去”使“字(意思模糊)
二、1.(1)以 去 日中 以為、認(rèn)為 離 中午
(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 五嶺 烏蒙
(3)密密縫 遲遲歸 誰(shuí)言 報(bào)得 小草 游子 春季的三個(gè)月 慈母之恩
(4)毛主席的宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?！?中國(guó)
中華大地 無(wú)比歡快，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪
(5)巴金 傍晚 早晨
3.(1)答：因?yàn)椤耙灰埂笔恰懊刻煲估铩钡目s影, 說明總理幾十年如一日，為中國(guó)人民的事 業(yè)辛勤操勞。
(2)中心 全心全意為人民服務(wù)的高貴
(3)答: 因?yàn)樽髡哂H眼見到總理一夜的工作, 回來的路上心情難以平靜, 胸中有千言萬(wàn)語(yǔ)要 傾吐。
(4)答:一是作者深深為有這樣一位總理而自豪, 二是為了表達(dá)對(duì)總理無(wú)比敬愛之情。
(5)答:可以看出作者對(duì)周總理無(wú)比熱愛，無(wú)比崇敬的思想感情。
4.(1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。
(2)第一段(第1自然段) 第二段(第2—6自然段) 第三段(后一段)
(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現(xiàn)了陳老為了祖國(guó)，甘于清苦的高尚思想。
(4)答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國(guó)的富翁，怎么能這樣生活和工作下去 。我們一 定要關(guān)心您，我們的后代一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
(5)答：陳嘉庚先生生活簡(jiǎn)樸、興辦學(xué)校、振興祖國(guó)的高尚品德是永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的。我希望
將來能考上廈門大學(xué),為陳老先生爭(zhēng)光,為中華民族 偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。 (意思接近,有條理就行)
三、作 文(略）