無論就應(yīng)試教育，或素質(zhì)教育而言，勿庸質(zhì)疑，英語是非常重要的。它已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流方向，不容我們忽視。作為家長我們更不能忽視它的重要性以及它對孩子今后的影響。因此為孩子選擇一個好學(xué)校學(xué)習(xí)英語也就自然而然的成為許多家長頭痛的問題了。
現(xiàn)在，大多數(shù)的家長也非常關(guān)注，同時也感到困惑，如果找不到一種即有效果，又有趣的方法教孩子英語，則教不如不教。我同樣也是一個十歲孩子的家長，為孩子找學(xué)校找好的學(xué)習(xí)方法同樣也是我的一大教育問題。
我在為孩子找學(xué)習(xí)方法期間接觸了不少的英語機(jī)構(gòu)。他們各自有自己的特色，有一些真的很不錯。我也是一名教師，雖然對英語的認(rèn)識比較淺薄，但是我對如何教育孩子還是很有見解的。我對幾個比較不錯的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了教學(xué)方法的分析，其中大致可分為兩種方法。傳統(tǒng)的全詞教學(xué)法與新出爐的語音教學(xué)法。他們個自有各自的優(yōu)點(diǎn)并不一定傳統(tǒng)的就是不好的也不一定新鮮的就是適用的。其實每一個教學(xué)方法都有其利端與弊端，就看它針對的群體是否受用。
現(xiàn)在大多數(shù)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是根據(jù)這兩種方法加以學(xué)習(xí)的。萬變不離其中，他們也只是在教學(xué)設(shè)計上，課堂游戲上有些新的內(nèi)容
并不一定好的學(xué)習(xí)方法都適合每一個學(xué)生。因此家長在選擇學(xué)習(xí)方法前，必須要分析以下幾點(diǎn)。
1、教材是否有趣味性。
2、教學(xué)效果是否長久。
3、教學(xué)方法是否適合自己的孩子。
4、教學(xué)方法受用的年齡是否跟自己的孩子匹配。
5、教材課程編排上是否科學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度不能太慢也不能太快。
6、無論任何課都要先讓孩子視聽一堂，孩子接受才是關(guān)鍵的。
7、老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在，大多數(shù)的家長也非常關(guān)注，同時也感到困惑，如果找不到一種即有效果，又有趣的方法教孩子英語，則教不如不教。我同樣也是一個十歲孩子的家長，為孩子找學(xué)校找好的學(xué)習(xí)方法同樣也是我的一大教育問題。
我在為孩子找學(xué)習(xí)方法期間接觸了不少的英語機(jī)構(gòu)。他們各自有自己的特色，有一些真的很不錯。我也是一名教師，雖然對英語的認(rèn)識比較淺薄，但是我對如何教育孩子還是很有見解的。我對幾個比較不錯的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了教學(xué)方法的分析，其中大致可分為兩種方法。傳統(tǒng)的全詞教學(xué)法與新出爐的語音教學(xué)法。他們個自有各自的優(yōu)點(diǎn)并不一定傳統(tǒng)的就是不好的也不一定新鮮的就是適用的。其實每一個教學(xué)方法都有其利端與弊端，就看它針對的群體是否受用。
現(xiàn)在大多數(shù)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是根據(jù)這兩種方法加以學(xué)習(xí)的。萬變不離其中，他們也只是在教學(xué)設(shè)計上，課堂游戲上有些新的內(nèi)容
并不一定好的學(xué)習(xí)方法都適合每一個學(xué)生。因此家長在選擇學(xué)習(xí)方法前，必須要分析以下幾點(diǎn)。
1、教材是否有趣味性。
2、教學(xué)效果是否長久。
3、教學(xué)方法是否適合自己的孩子。
4、教學(xué)方法受用的年齡是否跟自己的孩子匹配。
5、教材課程編排上是否科學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度不能太慢也不能太快。
6、無論任何課都要先讓孩子視聽一堂，孩子接受才是關(guān)鍵的。
7、老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)。