學(xué)習(xí)就像一個(gè)無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。本篇文章是為您整理的七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本答案蘇科版，供大家借鑒。
1.3平行線的判定（1）作業(yè)本1答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1、（1）AB，CD
（2）∠3(或∠D)；
同位角相等，兩直線平行
2、略
3、∠3=55°；AB∥CD
4、平角的意義；角平分線的意義；1/2；65；同位角相等，兩直線平行
綜合運(yùn)用
5、平行，理由略
6、DG∥BF.理由如下：
由DG，BF分別是∠ADE和∠ABC的角平分線，
得∠ADG=∠ADE，∠ABF=1/2∠ABC，
則∠ADG=∠ABF．
由“同位角相等，兩直線平行”，
得DG∥BF
1.3平行線的判定（2）作業(yè)本2答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1、（1）2；4；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行
（2）1；3；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行
2、D
3、DE，BC；DC，BF；DE，BC
4、（1）90°；180°；AD；BC
（2）AB與CD不一定平行．
若加上條件∠ACD=90°，或∠1+∠D=90°等都可說明AB與CD平行
綜合運(yùn)用
5、略
6、AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180°
1.4平行線的性質(zhì)（1）作業(yè)本1答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1、B
2、70°，70°，110°
3、∠3=∠4．理由如下：
由∠1=∠2，
根據(jù)“同位角相等，兩直線平行”，
得DE∥BC，
根據(jù)“兩直線平行，同位角相等”，
則∠3=∠4.
4、β=44°，理由：由AB∥CD，得α=β
綜合運(yùn)用
5、75°
6、（1）∠B=∠D.理由略
（2）由2x+15=65-3x，解得x=10，所以∠1=35°
1.4平行線的性質(zhì)（2）作業(yè)本2答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1、（1）兩直線平行，同位角相等
（2）兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
2、（1）×
（2）×
3、（1）DAB
（2）BCD
4、由∠1=∠2=100°，得m∥n（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行），
則∠4=∠3=120°（兩直線平行，同位角相等）