幼兒入園年齡一般為三歲左右，心理學(xué)專(zhuān)家表示，當(dāng)孩子長(zhǎng)到三歲左右的時(shí)候，已經(jīng)具備適應(yīng)幼兒園集體生活的能力，太早或者太晚都不合適。一些家長(zhǎng)由于工作繁忙，家里無(wú)人照顧，于是在孩子兩歲就將孩子送到了幼兒園，家長(zhǎng)們只感覺(jué)自己解脫了，卻不知道過(guò)早入園會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的弊端。幼兒入園前，家長(zhǎng)一定要訓(xùn)練孩子，讓孩子具備基本的自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及基本的社交能力。小編整理了幼兒園入園攻略，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)哦！
至少提前半年做好入園準(zhǔn)備
判斷孩子是否能入園要看能力，而不僅是寶寶年齡。因?yàn)槿绻麑殞毮芰Σ粔?，短期?nèi)不能適應(yīng)幼兒園生活是會(huì)被勸退的。
比如《媽媽是超人第二季》中，馬雅舒的女兒米婭3歲了，但完全沒(méi)有自理能力，不會(huì)自己穿衣、上廁所、吃飯，也無(wú)法和小朋友交流……所以，老師委婉表示，如果2周內(nèi)還不行就要退園了。
每個(gè)寶寶的發(fā)育情況不一樣，大家提前半年到一年著手準(zhǔn)備。
寶寶太小入園的話(huà)弊端不少，主要有以下幾點(diǎn)：
1.不利于親密的親子關(guān)系
寶寶過(guò)早入園*和家長(zhǎng)分離會(huì)很沮喪，有的寶寶甚至?xí)J(rèn)為自己被嫌棄了，從而產(chǎn)生親子隔閡。另外，幼兒園是一對(duì)多，一位老師要照顧很多小朋友了，這顯然不利于寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育和心理健康。
2.影響寶寶個(gè)性的自由發(fā)展
入園后，寶寶就要開(kāi)始遵守幼兒園的行為規(guī)范。寶寶過(guò)早被送入幼兒園，其個(gè)性發(fā)展及其創(chuàng)造性思維的發(fā)展會(huì)受到一定限制。
3.寶寶抵抗力差易生病
寶寶還小的話(huà)，自身抵抗力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都比較差。如果太早入園，寶寶容易交叉感染而生病，分離焦慮嚴(yán)重也會(huì)影響其身體健康。
01
基本的自理能力
包括寶寶自己穿*服、吃飯、如廁、收拾玩具等能力。
（1）巧用兒歌
大家平時(shí)可以收集一些有趣的兒歌，邊念唱便做出正確示范，讓寶寶在玩耍中掌握各項(xiàng)技能。比如穿褲子“左邊一列火車(chē)鉆山洞，右邊一列火車(chē)鉆山洞。嗚——兩列火車(chē)順利過(guò)山洞，褲子穿好了！”
（2）適當(dāng)示弱
生活中，大家不妨適當(dāng)示弱，讓寶寶幫忙做一些他力所能及的時(shí)期，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
02
簡(jiǎn)單的表達(dá)能力
比如寶寶能向別人求助上廁所、喝水、睡覺(jué)等。只有寶寶把自己的訴求說(shuō)出來(lái)了，老師才能及時(shí)提供必要幫助。
（1）多講故事，多談心
平時(shí)，建議多陪寶寶看繪本，給他講故事，豐富他的詞匯量。還可以請(qǐng)寶*講故事，鍛煉他的表達(dá)能力。
另外，每天還可以抽出半小時(shí)（推薦睡前）和寶寶聊聊，讓他和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
（2）教授聊天技巧
不會(huì)聊天氣氛會(huì)很尬。大家和寶寶互動(dòng)時(shí)，記得注意聊天技巧。比如不要一直尬聊，問(wèn)一些只能回答“是”或“不是”的問(wèn)題。
03
必要的社交能力
幼兒園有很多小朋友，和家里的環(huán)境大不一樣。如果寶寶有一定的交際能力，那么可以很快和小朋友融洽相處。
（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件
多帶寶寶去公園、串門(mén)做客、逛街購(gòu)物等，同時(shí)允許孩子到別人家去玩，并鼓勵(lì)孩子不斷適應(yīng)新環(huán)境。
（2）機(jī)智處理孩子間糾紛
比如寶寶搶了別的小朋友玩具。建議這么做：迅速將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng)，然后問(wèn)他“是不是很想玩？”接著告訴他玩具是別人的，并表示“你和他說(shuō)‘一起玩’，試試看？”最后，鼓勵(lì)寶寶去嘗試“去吧，媽媽陪著你?！?BR> 04
其他必要準(zhǔn)備
1.提前了解
大家可以自己，或者請(qǐng)鄰居家已經(jīng)入園的小哥哥小姐姐給寶寶將一些幼兒園趣事。
2.提前適應(yīng)
如果可以，當(dāng)然是帶寶寶去幼兒園里參觀嘍~如果不允許，那么帶寶寶在幼兒園附近參觀吧。
3.培養(yǎng)作息、飲食習(xí)慣
根據(jù)幼兒園的時(shí)間表，培養(yǎng)寶寶早睡早起、按時(shí)午睡、定點(diǎn)吃飯等習(xí)慣。
如果寶寶已經(jīng)滿(mǎn)3歲，但自理、表達(dá)、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)能力明顯落后，或者分離焦慮嚴(yán)重，那么建議晚半年或1年再讓他入園。
至少提前半年做好入園準(zhǔn)備
判斷孩子是否能入園要看能力，而不僅是寶寶年齡。因?yàn)槿绻麑殞毮芰Σ粔?，短期?nèi)不能適應(yīng)幼兒園生活是會(huì)被勸退的。
比如《媽媽是超人第二季》中，馬雅舒的女兒米婭3歲了，但完全沒(méi)有自理能力，不會(huì)自己穿衣、上廁所、吃飯，也無(wú)法和小朋友交流……所以，老師委婉表示，如果2周內(nèi)還不行就要退園了。
每個(gè)寶寶的發(fā)育情況不一樣，大家提前半年到一年著手準(zhǔn)備。
寶寶太小入園的話(huà)弊端不少，主要有以下幾點(diǎn)：
1.不利于親密的親子關(guān)系
寶寶過(guò)早入園*和家長(zhǎng)分離會(huì)很沮喪，有的寶寶甚至?xí)J(rèn)為自己被嫌棄了，從而產(chǎn)生親子隔閡。另外，幼兒園是一對(duì)多，一位老師要照顧很多小朋友了，這顯然不利于寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育和心理健康。
2.影響寶寶個(gè)性的自由發(fā)展
入園后，寶寶就要開(kāi)始遵守幼兒園的行為規(guī)范。寶寶過(guò)早被送入幼兒園，其個(gè)性發(fā)展及其創(chuàng)造性思維的發(fā)展會(huì)受到一定限制。
3.寶寶抵抗力差易生病
寶寶還小的話(huà)，自身抵抗力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都比較差。如果太早入園，寶寶容易交叉感染而生病，分離焦慮嚴(yán)重也會(huì)影響其身體健康。
01
基本的自理能力
包括寶寶自己穿*服、吃飯、如廁、收拾玩具等能力。
（1）巧用兒歌
大家平時(shí)可以收集一些有趣的兒歌，邊念唱便做出正確示范，讓寶寶在玩耍中掌握各項(xiàng)技能。比如穿褲子“左邊一列火車(chē)鉆山洞，右邊一列火車(chē)鉆山洞。嗚——兩列火車(chē)順利過(guò)山洞，褲子穿好了！”
（2）適當(dāng)示弱
生活中，大家不妨適當(dāng)示弱，讓寶寶幫忙做一些他力所能及的時(shí)期，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
02
簡(jiǎn)單的表達(dá)能力
比如寶寶能向別人求助上廁所、喝水、睡覺(jué)等。只有寶寶把自己的訴求說(shuō)出來(lái)了，老師才能及時(shí)提供必要幫助。
（1）多講故事，多談心
平時(shí)，建議多陪寶寶看繪本，給他講故事，豐富他的詞匯量。還可以請(qǐng)寶*講故事，鍛煉他的表達(dá)能力。
另外，每天還可以抽出半小時(shí)（推薦睡前）和寶寶聊聊，讓他和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
（2）教授聊天技巧
不會(huì)聊天氣氛會(huì)很尬。大家和寶寶互動(dòng)時(shí)，記得注意聊天技巧。比如不要一直尬聊，問(wèn)一些只能回答“是”或“不是”的問(wèn)題。
03
必要的社交能力
幼兒園有很多小朋友，和家里的環(huán)境大不一樣。如果寶寶有一定的交際能力，那么可以很快和小朋友融洽相處。
（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件
多帶寶寶去公園、串門(mén)做客、逛街購(gòu)物等，同時(shí)允許孩子到別人家去玩，并鼓勵(lì)孩子不斷適應(yīng)新環(huán)境。
（2）機(jī)智處理孩子間糾紛
比如寶寶搶了別的小朋友玩具。建議這么做：迅速將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng)，然后問(wèn)他“是不是很想玩？”接著告訴他玩具是別人的，并表示“你和他說(shuō)‘一起玩’，試試看？”最后，鼓勵(lì)寶寶去嘗試“去吧，媽媽陪著你?！?BR> 04
其他必要準(zhǔn)備
1.提前了解
大家可以自己，或者請(qǐng)鄰居家已經(jīng)入園的小哥哥小姐姐給寶寶將一些幼兒園趣事。
2.提前適應(yīng)
如果可以，當(dāng)然是帶寶寶去幼兒園里參觀嘍~如果不允許，那么帶寶寶在幼兒園附近參觀吧。
3.培養(yǎng)作息、飲食習(xí)慣
根據(jù)幼兒園的時(shí)間表，培養(yǎng)寶寶早睡早起、按時(shí)午睡、定點(diǎn)吃飯等習(xí)慣。
如果寶寶已經(jīng)滿(mǎn)3歲，但自理、表達(dá)、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)能力明顯落后，或者分離焦慮嚴(yán)重，那么建議晚半年或1年再讓他入園。