課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的部編本二年級語文下冊課件：《羿射九日》，歡迎閱讀與借鑒。
教學目標：
知識目標：認識8個字。
能力目標：能夠講述《羿射九日》這個神話故事。
情感目標：體會上古時代人類征服自然的美好愿望。與同學交流自己知道的神話故事。
教學重點：
1.了解課文內(nèi)容。
2.能夠講述《羿射九日》
教學時間：1課時
教學過程：
談話導入。
同學們，我們知道古代人們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了許多神話故事，回憶一下我們學過哪些神話故事?(《女媧補天》)
誰來講一講《女媧補天》的故事?
二、今天我們再來學習一篇神話故事。
1.自己讀課文，看課后認讀字和查字典給生字注音。讀準字音。
2.讀讀下列詞語：
帝俊羲和扶桑輪流違反烤焦苦不堪言
堯羿疾飛爆裂箭囊紅光四濺安居樂業(yè)(困)
3.讀課文，把句子讀流利，了解課文內(nèi)容。
三、感悟課文結(jié)構(gòu)，練習講故事。
1.讀讀課題，說說“羿射九日”的意思。
2.哪些自然段講的是“羿射九日”的原因?
自己讀一讀，想想原因是什么。
借助下列詞語講一講：
帝俊羲和湯和輪流違反苦不堪言
3.哪些自然段講的是“羿射九日”的經(jīng)過?
自己讀一讀，想想羿是怎樣射掉九個太陽的。
借助下列詞語講一講：
堯神弓神箭爆裂涼爽派人罷手
4.哪些自然段講的是“羿射九日”的結(jié)果?
自己讀一讀，想想羿射九日以后怎么樣。
借助下列詞語講一講：
只留安居樂業(yè)擁立
5.講一講《羿射九日》的故事。
教學目標：
知識目標：認識8個字。
能力目標：能夠講述《羿射九日》這個神話故事。
情感目標：體會上古時代人類征服自然的美好愿望。與同學交流自己知道的神話故事。
教學重點：
1.了解課文內(nèi)容。
2.能夠講述《羿射九日》
教學時間：1課時
教學過程：
談話導入。
同學們，我們知道古代人們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了許多神話故事，回憶一下我們學過哪些神話故事?(《女媧補天》)
誰來講一講《女媧補天》的故事?
二、今天我們再來學習一篇神話故事。
1.自己讀課文，看課后認讀字和查字典給生字注音。讀準字音。
2.讀讀下列詞語：
帝俊羲和扶桑輪流違反烤焦苦不堪言
堯羿疾飛爆裂箭囊紅光四濺安居樂業(yè)(困)
3.讀課文，把句子讀流利，了解課文內(nèi)容。
三、感悟課文結(jié)構(gòu)，練習講故事。
1.讀讀課題，說說“羿射九日”的意思。
2.哪些自然段講的是“羿射九日”的原因?
自己讀一讀，想想原因是什么。
借助下列詞語講一講：
帝俊羲和湯和輪流違反苦不堪言
3.哪些自然段講的是“羿射九日”的經(jīng)過?
自己讀一讀，想想羿是怎樣射掉九個太陽的。
借助下列詞語講一講：
堯神弓神箭爆裂涼爽派人罷手
4.哪些自然段講的是“羿射九日”的結(jié)果?
自己讀一讀，想想羿射九日以后怎么樣。
借助下列詞語講一講：
只留安居樂業(yè)擁立
5.講一講《羿射九日》的故事。