近日，教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，其中對于孩子幼升小、小升初方向做了規(guī)定，以下是的編輯為您總結(jié)的相關(guān)入學(xué)信息。
一、統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)
各地要加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)簡化入學(xué)流程和證明要求，合理確定入學(xué)條件，確保符合條件的應(yīng)入盡入，不得隨意提高入學(xué)門檻。進(jìn)一步落實(shí)和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施。
二、推進(jìn)融合教育
依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象，各地要細(xì)化入學(xué)操作程序，落實(shí)教育優(yōu)待政策。
三、教育資源平衡：
依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給。
四、推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋：
根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學(xué)原則，并從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，為每所義務(wù)教育階段學(xué)?？茖W(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。
五、實(shí)行學(xué)區(qū)制：
實(shí)行學(xué)區(qū)制管理的地方，要合理劃分學(xué)區(qū)范圍，將熱點(diǎn)小學(xué)、初中分散至每個(gè)學(xué)區(qū)，確保各學(xué)區(qū)之間優(yōu)質(zhì)教育資源大致均衡。要結(jié)合實(shí)際，采取集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理、強(qiáng)校帶弱校等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
一、統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)
各地要加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)簡化入學(xué)流程和證明要求，合理確定入學(xué)條件，確保符合條件的應(yīng)入盡入，不得隨意提高入學(xué)門檻。進(jìn)一步落實(shí)和完善隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策措施。
二、推進(jìn)融合教育
依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象，各地要細(xì)化入學(xué)操作程序，落實(shí)教育優(yōu)待政策。
三、教育資源平衡：
依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加快學(xué)校建設(shè)，保障足夠?qū)W位供給。
四、推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋：
根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學(xué)原則，并從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，為每所義務(wù)教育階段學(xué)?？茖W(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。
五、實(shí)行學(xué)區(qū)制：
實(shí)行學(xué)區(qū)制管理的地方，要合理劃分學(xué)區(qū)范圍，將熱點(diǎn)小學(xué)、初中分散至每個(gè)學(xué)區(qū)，確保各學(xué)區(qū)之間優(yōu)質(zhì)教育資源大致均衡。要結(jié)合實(shí)際，采取集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理、強(qiáng)校帶弱校等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。