總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。下面是由為您提供的活動總結(jié)，歡迎閱讀參考！
【篇一】解放思想大討論活動總結(jié)
為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中長期教育改革發(fā)展綱要，基礎(chǔ)課程改革綱要，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹xx大教育內(nèi)容，明確辦學(xué)方向，辦學(xué)指導(dǎo)思想和特色，我縣開展為期3年的創(chuàng)教育強縣的活動。
本次活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，理論創(chuàng)新，實踐創(chuàng)新，展開解放思想，開拓前進(jìn)，以人為本的教育理念為目標(biāo)。只有思想解放了，才能解決教育前進(jìn)的困難，只有觀念轉(zhuǎn)變了，才能推動教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)就這半年來自己學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強學(xué)習(xí)
按照縣教育局和學(xué)校的安排，暑期進(jìn)行了為期5天的“黃陵縣教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變教育觀念大討論”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，分組討論，討論過程中每人都積極發(fā)言，就自己教育教學(xué)中存在的問題，做一自我剖析。學(xué)習(xí)結(jié)束后我共做筆記150頁，體會兩篇。并在9月參加了教師業(yè)務(wù)考試取得了優(yōu)異成績。
二、積極思考，力爭實效
本次教育教學(xué)思想大討論活動所學(xué)習(xí)和討論的課題都是與學(xué)生未來發(fā)展和前途命運密切相關(guān)的。因此，在討論過程中，我以極大的熱情，積極參與，認(rèn)真聆聽，踴躍發(fā)言，擺問題，獻(xiàn)計策。對自己教育教學(xué)工作總?cè)缦拢?BR> 1．要樹立以人為本的教育觀念
（1）在教學(xué)過程中體現(xiàn)以人為本的思想?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)教學(xué)理念上，就是教學(xué)的任務(wù)不僅要傳授知識，更應(yīng)強調(diào)人的全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
（2）在人才培養(yǎng)方面體現(xiàn)以人為本的思想。“以人為本”應(yīng)該是以育人為中心，培養(yǎng)德、智、體等諸方面素質(zhì)全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新世紀(jì)學(xué)生。
（3）要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
（4）要改進(jìn)工作方法，變“一刀切”為“因人施教”，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換。
2．加強學(xué)生思想教育
在學(xué)生中開展理想教育，培養(yǎng)學(xué)生自強自律、自主自信的品格，在教學(xué)方面，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氛圍，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式，推出減負(fù)增效教學(xué)經(jīng)驗，不斷增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會；在學(xué)生工作方面，要努力為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，采取更有效的措施，提供更好的教育、管理指導(dǎo)和服務(wù)。
3．認(rèn)真挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容，做到融會貫通。
.著力研究學(xué)生的特點，提高教學(xué)的針對性。探索適合本班的教學(xué)方法，做到多樣化，提高課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高自身教師素質(zhì)，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
經(jīng)過這半年的共同努力，我踴躍參與教育局和學(xué)校舉行的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，進(jìn)一步開闊了視野，明確了教學(xué)思想，確立了教育的模式和教育的特色，充分認(rèn)識到新形勢下教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和和良好機遇，并決心加強自身師德修養(yǎng)，秉承我校“教育若橋，積淀成山”的校訓(xùn)，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，為我縣教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【篇二】解放思想大討論活動總結(jié)
根據(jù)上級文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對“什么是素質(zhì)教育”，“實施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認(rèn)識做以下總結(jié)：
一、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育就是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。
二、我為素質(zhì)教育要做些什么？
（一）首先要從思想上認(rèn)識到實施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
（二）熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該
清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
（三）教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應(yīng)該多站在對方的角度去思考問題，學(xué)會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對不好的學(xué)生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
（四）正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言，“教之于學(xué)就如同賣之于買?！苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以，教師應(yīng)充分認(rèn)識的自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
（五）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時，“教學(xué)相長”
的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個人的大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
【篇三】解放思想大討論活動總結(jié)
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒右詠?，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風(fēng)大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由校長任組長，書記任副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案。
二、活動情況
第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，做好宣傳。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)
大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。
4、利用每周一教師工作時間主要主要集中學(xué)習(xí)了中央的“八項規(guī)定”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，力求使學(xué)習(xí)收到好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
5、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿 論，宣傳各類先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”汪金權(quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。我們知道榜樣的力量是無窮的，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想
學(xué)習(xí)采取了集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、討論等靈活多樣的形式，組織教師集中學(xué)習(xí)的時間為每周一，每次學(xué)習(xí)的時間不少于一小時。并做到每人都有學(xué)習(xí)筆記，每一項學(xué)習(xí)都要撰寫心得體會。
第二階斷結(jié)合學(xué)校實際，抓住重點，開展了討論、自查、反思活動。這一階段針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查。
1、以教研組為單位開展大討論，主要討論：（1）人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的含義是什么？（2）怎樣做新時期師德高尚的人民教師？等內(nèi)容。
2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查、。
討論采取了：討論的形式以教研組為單位進(jìn)行了討論，然后各教研組之間進(jìn)行交流，后集中交流。有討論記錄、交流記錄。
查擺的主要形式包括：一是個人查。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。二是相互幫。以教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。
通過開展師德師風(fēng)宣傳、學(xué)習(xí)、討論、自查、反思活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
20xx年x月x日