只要功夫深，鐵杵磨成針，為您提供2017經濟師考試試題《初級人力資源》考前練習，能夠鞏固所學知識并靈活運用，考試時會更得心應手！
1. 將員工的業(yè)績按照從高到低的順序進行排列的方法是( )。
A.排序法
B.行為錨定法
C.關鍵事件法
D.強制分布法
答案：A
2. 關于排序法錯誤的說法有( )
A.根據操作方法的不同，可以分為簡單排序法和交替排序法
B.列出需要被評估的人員的名單，劃去那些評估者不太熟悉的人員。
C.評價出表現好的員工和表現差的員工。
D.實施起來成本較高
答案：D
3.配對比較法正確的操作方法是( )
①將列在行上的員工與列在列上的員工進行逐一比較，并對優(yōu)勝者作出記號。
②將被評估者的姓名列在評估表格的第一行和第一列
③所有比較完成后，計算每位員工優(yōu)勝的次數
④并根據該次數對員工的績效進行排名
A.④①②③
B.②①③④
C.①②③④
D.③④①②
答案：B
4.配對比較法優(yōu)勢是( )
A.在人數較少的情況下，能夠快速比較出員工績效的水平
B.當員工人數增加時，評估的工作量將會成倍的增加
C.只能得到員工績效的排名
D.不能反映員工績效的差距和他們工作能力的特點
答案：A
5.( )要求評估者將被評估者的績效結果放入一個類似于正態(tài)分布的標準中。
A.強制分布法
B.配對比較法
C.行為錨定法
D.不良事故評估法
答案：A
6.正確操作行為錨定法,首尾兩個環(huán)節(jié)是( )
①將上述確定的工作行為按照工作的特征或工作者的特征劃分到各個維度中，并對各維度所包含的行為加以概括，形成維度的定義。
②用工作分析中的關鍵事件技術列舉出有效和無效的工作行為
③將分析的結果與外部的專家加以討論
④建立終的績效評價體系
⑤適時調整行為評定量表。
A.①②
B.②⑤
C.①③
D.③⑤
E.①④
答案：B
7.關于強制分布法說法正確的有( )
A.它的假設條件是在被評估者中，優(yōu)秀、一般、較差的員工同時存在。
B.它將績效表現劃分為多個等級，并確定每個等級的人數比例。
C.將員工按工作情況分配到每個績效等級內，從而確定終的績效評估結果。
D.不利于管理手段的實施
答案：ABC
8.關鍵事件法的優(yōu)勢表現在( )
A.評估結果更加客觀
B.為績效反饋面談奠定了基礎
C.非常費時
D.它能提供員工間、部門間和團隊間的業(yè)績比較信息
答案：AB
9.關于不良事故評估法的正確說法有( )
A.先確定不良事故的清單
B.后對員工實施相應的人力資源政策
C.不能提供豐富的績效反饋信息
D.能用來比較員工、部門、團隊的績效水平
答案：ABC
10.關于行為錨定法正確說法有( )
A.開發(fā)成本相對較低
B.它將每項工作的特定行為用一張等級表進行反映
C.該等級表將每項工作劃分為各種行為級別
D.評價時評估者將員工的行為對號入座
答案：BCD
1.下列各項不屬于影響個人勞動力供給意愿的因素是()。
A、市場工資率
B、個人財富總量
C、個人偏好
D、個人需求
【答案】D
2.勞動力市場是一種要素市場，它以一定的( )將勞動者配置于一定的工作崗位上。
A.工資率
B.勞動生產率
C.受教育程度
D.生產利潤
【答案】A
3.勞動力市場的特殊性在于，在勞動力交易的過程中，勞動力這種特殊商品的( )沒有轉移。
A.使用權
B.所有權
C.轉讓權
D.租賃權
【答案】B
4.由于對某種能夠給人帶來滿足的終產品的需求，而導致的對生產這種產品的生產要素的需求，稱之為( )
A.市場需求
B.直接需求
C.派生需求
D.產品需求
【答案】C
5.在其他情況不變而產品需求發(fā)生變化時，勞動力需求( )
A.與產品需求反向變化
B.不變
C.變化，但與產品需求無關
D.與產品需求同方向變化
【答案】D
6.( )是影響勞動力需求量的主導因素。
A.勞動力供給
B.勞動生產率
C.工資率
D.勞動力資源率
【答案】C
7.勞動力供給( )
A.具有數量的概念而無質量內涵
B.具有質量內涵而無數量的概念
C.既有數量的概念也有質量內涵
D.既無數量的概念業(yè)務質量內涵
【答案】C
8.資本價格變化對勞動力需求的終影響將取決于資本價格變化的( )
A.規(guī)模效應
B.替代效應
C.產出大小
D.規(guī)模效應和替代效應的相對大小
【答案】D
9.()是指工資率變動首先通過直接作用于生產規(guī)模或產出規(guī)模，從而進一步影響勞動力需求量的作用過程及其結果。
A、替代效應
B、產出效應
C、收入效應
D、資本效應
【答案】B
10.造成優(yōu)等勞動力市場和次等勞動力市場相對隔離的主要原因有( )
A.貧窮
B.歧視
C.技能缺乏
D.工資率
【答案】ABC
11.勞動力需求是一種( )
A.派生需求
B.產品需求
C.間接需求
D.直接需求
【答案】AC
12.影響個人勞動力供給意愿的因素有( )
A.市場工資率
B.個人財富總量
C.個人偏好
D.個人社會關系
【答案】ABC
13.影響一個社會的勞動力供給總量的因素包括( )
A.人口規(guī)模與人口構成
B.工作周和節(jié)假日的長度
C.企業(yè)的用人總量
D.個人的勞動力供給意愿
【答案】ABD
14.以下選項中，( )是勞動力市場的特征
A.特殊性
B.多樣性
C.確定性
D.交易的延續(xù)性
【答案】ABD
1.比較適宜于管理層人員的培訓與開發(fā)，或用于解決某些有一定難度的管理問題的培訓方法是()
A、討論法
B、案例研討法
C、角色扮演法
D、管理游戲法
【答案】A
2.組織基本的培訓與開發(fā)有( )
A.對新員工進行培訓，使其盡早掌握企業(yè)的各項方針政策、規(guī)章制度
B.對新員工進行知識和技能上的培訓與開發(fā)
C.對現有員工的培訓與開發(fā)，為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件
D.以上都是
【答案】D
3.對專業(yè)技術人員及操作人員的培訓與開發(fā)目標應著眼于提高他們的( )
A.整體素質
B.如何處理人際關系
C.經營技能
D.知識和意識
【答案】A
4.( )是職前培訓與開發(fā)中被廣泛采用的一種方法，適用于具有機械性特點的工種。
A.案例研討法
B.操作示范法
C.講授法
D.角色扮演法
【答案】B
5.多用于改善人際關系的訓練方法是( )
A.案例討論法
B.講授法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
【答案】C
6.下面不是培訓與開發(fā)需求分析的主要來源的是( )
A.組織分析法
B.市場分析法
C.工作任務分析
D.人員分析
【答案】B
7.在實際工作中，組織很少對其進行評估，因為很困難且昂貴。這類培訓與開發(fā)效果的評估是( )
A.投資收益評估
B.反應評估
C.工作行為評估
D.結果評估
【答案】A
8.培訓與開發(fā)是否帶來了受訓人員行為上的改變，以及受訓人員把所學的運用到工作上的程度。這類培訓與開發(fā)效果的評估指的是( )
A.投資收益評估
B.反應評估
C.工作行為評估
D.結果評估
【答案】C
9.對培訓與開發(fā)監(jiān)督的信息應該從( )中獲得
A.培訓效果
B.培訓過程中的各個階段
C.培訓計劃
D.參加培訓人員的反應
【答案】B
10.培訓與開發(fā)程序中難實現的環(huán)節(jié)( )
A.需求分析
B.計劃制定
C.實施
D.效果評估
【答案】D
11.培訓與開發(fā)的主要目的是( )
A.幫助員工勝任本職工作
B.增強組織或個人的適應能力
C.提高員工的薪酬滿意度
D.增強員工對組織的認同感和歸屬感
【答案】ABD
12. 對決策管理層進行培訓與開發(fā)的內容主要有( )
A.知識和意識
B.經營技能方法
B.如何處理人際關系
D.工作態(tài)度
【答案】AB
13.培訓與開發(fā)需求分析中的人員分析包括( )
A.工作績效評估分析
B.人員技能、能力和綜合素質分析
C.組織分析
D.培訓與開發(fā)調查分析
【答案】ABD
1. 將員工的業(yè)績按照從高到低的順序進行排列的方法是( )。
A.排序法
B.行為錨定法
C.關鍵事件法
D.強制分布法
答案：A
2. 關于排序法錯誤的說法有( )
A.根據操作方法的不同，可以分為簡單排序法和交替排序法
B.列出需要被評估的人員的名單，劃去那些評估者不太熟悉的人員。
C.評價出表現好的員工和表現差的員工。
D.實施起來成本較高
答案：D
3.配對比較法正確的操作方法是( )
①將列在行上的員工與列在列上的員工進行逐一比較，并對優(yōu)勝者作出記號。
②將被評估者的姓名列在評估表格的第一行和第一列
③所有比較完成后，計算每位員工優(yōu)勝的次數
④并根據該次數對員工的績效進行排名
A.④①②③
B.②①③④
C.①②③④
D.③④①②
答案：B
4.配對比較法優(yōu)勢是( )
A.在人數較少的情況下，能夠快速比較出員工績效的水平
B.當員工人數增加時，評估的工作量將會成倍的增加
C.只能得到員工績效的排名
D.不能反映員工績效的差距和他們工作能力的特點
答案：A
5.( )要求評估者將被評估者的績效結果放入一個類似于正態(tài)分布的標準中。
A.強制分布法
B.配對比較法
C.行為錨定法
D.不良事故評估法
答案：A
6.正確操作行為錨定法,首尾兩個環(huán)節(jié)是( )
①將上述確定的工作行為按照工作的特征或工作者的特征劃分到各個維度中，并對各維度所包含的行為加以概括，形成維度的定義。
②用工作分析中的關鍵事件技術列舉出有效和無效的工作行為
③將分析的結果與外部的專家加以討論
④建立終的績效評價體系
⑤適時調整行為評定量表。
A.①②
B.②⑤
C.①③
D.③⑤
E.①④
答案：B
7.關于強制分布法說法正確的有( )
A.它的假設條件是在被評估者中，優(yōu)秀、一般、較差的員工同時存在。
B.它將績效表現劃分為多個等級，并確定每個等級的人數比例。
C.將員工按工作情況分配到每個績效等級內，從而確定終的績效評估結果。
D.不利于管理手段的實施
答案：ABC
8.關鍵事件法的優(yōu)勢表現在( )
A.評估結果更加客觀
B.為績效反饋面談奠定了基礎
C.非常費時
D.它能提供員工間、部門間和團隊間的業(yè)績比較信息
答案：AB
9.關于不良事故評估法的正確說法有( )
A.先確定不良事故的清單
B.后對員工實施相應的人力資源政策
C.不能提供豐富的績效反饋信息
D.能用來比較員工、部門、團隊的績效水平
答案：ABC
10.關于行為錨定法正確說法有( )
A.開發(fā)成本相對較低
B.它將每項工作的特定行為用一張等級表進行反映
C.該等級表將每項工作劃分為各種行為級別
D.評價時評估者將員工的行為對號入座
答案：BCD
1.下列各項不屬于影響個人勞動力供給意愿的因素是()。
A、市場工資率
B、個人財富總量
C、個人偏好
D、個人需求
【答案】D
2.勞動力市場是一種要素市場，它以一定的( )將勞動者配置于一定的工作崗位上。
A.工資率
B.勞動生產率
C.受教育程度
D.生產利潤
【答案】A
3.勞動力市場的特殊性在于，在勞動力交易的過程中，勞動力這種特殊商品的( )沒有轉移。
A.使用權
B.所有權
C.轉讓權
D.租賃權
【答案】B
4.由于對某種能夠給人帶來滿足的終產品的需求，而導致的對生產這種產品的生產要素的需求，稱之為( )
A.市場需求
B.直接需求
C.派生需求
D.產品需求
【答案】C
5.在其他情況不變而產品需求發(fā)生變化時，勞動力需求( )
A.與產品需求反向變化
B.不變
C.變化，但與產品需求無關
D.與產品需求同方向變化
【答案】D
6.( )是影響勞動力需求量的主導因素。
A.勞動力供給
B.勞動生產率
C.工資率
D.勞動力資源率
【答案】C
7.勞動力供給( )
A.具有數量的概念而無質量內涵
B.具有質量內涵而無數量的概念
C.既有數量的概念也有質量內涵
D.既無數量的概念業(yè)務質量內涵
【答案】C
8.資本價格變化對勞動力需求的終影響將取決于資本價格變化的( )
A.規(guī)模效應
B.替代效應
C.產出大小
D.規(guī)模效應和替代效應的相對大小
【答案】D
9.()是指工資率變動首先通過直接作用于生產規(guī)模或產出規(guī)模，從而進一步影響勞動力需求量的作用過程及其結果。
A、替代效應
B、產出效應
C、收入效應
D、資本效應
【答案】B
10.造成優(yōu)等勞動力市場和次等勞動力市場相對隔離的主要原因有( )
A.貧窮
B.歧視
C.技能缺乏
D.工資率
【答案】ABC
11.勞動力需求是一種( )
A.派生需求
B.產品需求
C.間接需求
D.直接需求
【答案】AC
12.影響個人勞動力供給意愿的因素有( )
A.市場工資率
B.個人財富總量
C.個人偏好
D.個人社會關系
【答案】ABC
13.影響一個社會的勞動力供給總量的因素包括( )
A.人口規(guī)模與人口構成
B.工作周和節(jié)假日的長度
C.企業(yè)的用人總量
D.個人的勞動力供給意愿
【答案】ABD
14.以下選項中，( )是勞動力市場的特征
A.特殊性
B.多樣性
C.確定性
D.交易的延續(xù)性
【答案】ABD
1.比較適宜于管理層人員的培訓與開發(fā)，或用于解決某些有一定難度的管理問題的培訓方法是()
A、討論法
B、案例研討法
C、角色扮演法
D、管理游戲法
【答案】A
2.組織基本的培訓與開發(fā)有( )
A.對新員工進行培訓，使其盡早掌握企業(yè)的各項方針政策、規(guī)章制度
B.對新員工進行知識和技能上的培訓與開發(fā)
C.對現有員工的培訓與開發(fā)，為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件
D.以上都是
【答案】D
3.對專業(yè)技術人員及操作人員的培訓與開發(fā)目標應著眼于提高他們的( )
A.整體素質
B.如何處理人際關系
C.經營技能
D.知識和意識
【答案】A
4.( )是職前培訓與開發(fā)中被廣泛采用的一種方法，適用于具有機械性特點的工種。
A.案例研討法
B.操作示范法
C.講授法
D.角色扮演法
【答案】B
5.多用于改善人際關系的訓練方法是( )
A.案例討論法
B.講授法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
【答案】C
6.下面不是培訓與開發(fā)需求分析的主要來源的是( )
A.組織分析法
B.市場分析法
C.工作任務分析
D.人員分析
【答案】B
7.在實際工作中，組織很少對其進行評估，因為很困難且昂貴。這類培訓與開發(fā)效果的評估是( )
A.投資收益評估
B.反應評估
C.工作行為評估
D.結果評估
【答案】A
8.培訓與開發(fā)是否帶來了受訓人員行為上的改變，以及受訓人員把所學的運用到工作上的程度。這類培訓與開發(fā)效果的評估指的是( )
A.投資收益評估
B.反應評估
C.工作行為評估
D.結果評估
【答案】C
9.對培訓與開發(fā)監(jiān)督的信息應該從( )中獲得
A.培訓效果
B.培訓過程中的各個階段
C.培訓計劃
D.參加培訓人員的反應
【答案】B
10.培訓與開發(fā)程序中難實現的環(huán)節(jié)( )
A.需求分析
B.計劃制定
C.實施
D.效果評估
【答案】D
11.培訓與開發(fā)的主要目的是( )
A.幫助員工勝任本職工作
B.增強組織或個人的適應能力
C.提高員工的薪酬滿意度
D.增強員工對組織的認同感和歸屬感
【答案】ABD
12. 對決策管理層進行培訓與開發(fā)的內容主要有( )
A.知識和意識
B.經營技能方法
B.如何處理人際關系
D.工作態(tài)度
【答案】AB
13.培訓與開發(fā)需求分析中的人員分析包括( )
A.工作績效評估分析
B.人員技能、能力和綜合素質分析
C.組織分析
D.培訓與開發(fā)調查分析
【答案】ABD