2017年教師資格師《中學教育知識》考點：班主任工作

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    一、班主任的工作內容與方法
    班主任工作的基本內容可以歸結為以下幾個方面：
    (1)建立健全班級組織。
    (2)學生的教育引導工作。
    ①充分了解學生;②全面教育引導學生;③做好個別教育工作。
    (3)班級日常管理工作。
    (4)組織指導班級活動的開展。
    二、學校與家庭的協調
    班主任與家長合作是指班主任與家長之間雙向互動、相互信任，以協調家長和學校的關系。使家庭教育與學校教育協調同步，形成教育合力，彼此協作配合，促進孩子的健康成長。
    一般而言，家庭協調的常用方式主要包括：家訪、班級家長會、家長學校、家長委員會、家長沙龍。
    三、學校與社會的協調
    在現代社會的學校教育中。廣泛的社會資源是實現其資源整合的重要保證。對于班主任而言。與社會協調，整合社會教育資源，應通過“走出去、請進來”的方式，保持與社會的密切聯系.具體可歸結為以下兩種形式：(1)依托社區(qū)的教育委員會;(2)建立校外教育基地。