整理“2017年教師資格證《小學綜合素質》考點習題：教師職業(yè)道德規(guī)范”更多關于教師資格模擬試題等內容，請訪問教師資格考試頻道，歡迎閱讀！
單項選擇題
1.劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()
A.不可以，可能影響正常的教育教學活動
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
【參考答案】D。劉老師用假名在培訓機構上課，掙取相應費用補貼家用，雖然事出有因，但違反了教師職業(yè)道德。
2.根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?()
A.作風正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力
D.具有多年的教學經(jīng)驗
【參考答案】D。根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表;(2)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選D。
3.學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)
B.因材施教，樂于奉獻
C.團結協(xié)作，甘為人梯
D.治學嚴謹，勇于創(chuàng)新
【參考答案】C。題干中，李老師作為導師手把手教導青年教師，體現(xiàn)了他團結協(xié)作和甘為人梯的精神。
4.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是()。
A.平等的
B.不平等的
C.對立的
D.互補的
【參考答案】A。在現(xiàn)代社會中，教師與學生家長的社會地位是平等的。教師是教學的主導，學生是學習的主體。
材料分析題
小學語文課上，老師要求學生用“清澈”一詞造句，學生甲站起來說：“村邊小溪中的水很清澈。”老師點評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?！崩蠋煶烈髁艘粫?，評點說：“說狗的眼神‘清澈’不合適，這個造句不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。
請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。
【參考答案】“清澈”一詞的主要含義是“清而透明”，可用來形容眼神清明、單純。學生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對學生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學生乙觀察力和想象力的發(fā)展。教師應注意保護和培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
單項選擇題
1.劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()
A.不可以，可能影響正常的教育教學活動
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.可以，培訓機構聘任劉老師做老師，不是利用職務之便謀取私利
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
【參考答案】D。劉老師用假名在培訓機構上課，掙取相應費用補貼家用，雖然事出有因，但違反了教師職業(yè)道德。
2.根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?()
A.作風正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力
D.具有多年的教學經(jīng)驗
【參考答案】D。根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表;(2)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選D。
3.學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)
B.因材施教，樂于奉獻
C.團結協(xié)作，甘為人梯
D.治學嚴謹，勇于創(chuàng)新
【參考答案】C。題干中，李老師作為導師手把手教導青年教師，體現(xiàn)了他團結協(xié)作和甘為人梯的精神。
4.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是()。
A.平等的
B.不平等的
C.對立的
D.互補的
【參考答案】A。在現(xiàn)代社會中，教師與學生家長的社會地位是平等的。教師是教學的主導，學生是學習的主體。
材料分析題
小學語文課上，老師要求學生用“清澈”一詞造句，學生甲站起來說：“村邊小溪中的水很清澈。”老師點評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈?！崩蠋煶烈髁艘粫?，評點說：“說狗的眼神‘清澈’不合適，這個造句不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。
請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。
【參考答案】“清澈”一詞的主要含義是“清而透明”，可用來形容眼神清明、單純。學生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對學生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學生乙觀察力和想象力的發(fā)展。教師應注意保護和培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。