教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
1.學(xué)生初次接觸英語，讓他們產(chǎn)生興趣。
2.幫助學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己，常用句子：hello , hi , i am …
3.學(xué)習(xí)單詞 cat 、monkey
4、歌曲 “ hello”
重、難點(diǎn)分析
to enable students to speak loudly.
教學(xué)準(zhǔn)備
pictures
教學(xué)過程預(yù)設(shè)
二次備課
step 1 greeting
say hello or hi to students
choose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)
make students say hello with their partners.
say together
step 2 introduction
1. t: hello, i am miss …
你們跟我打個招呼好嗎，hello/hi, miss…
2. read: i am
3. 老師很想知道你們的名字，可以大聲的告訴老師嗎?
示范： i am …
4. choose some students to say.(鼓掌)
5. 老師打著節(jié)拍，學(xué)生和著快慢介紹自己。
6. 小組內(nèi)互相介紹，打招呼
step 3 words
show pictures , learn to say . (可作動作)
play a game: (擊鼓傳花)
老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時在誰的手上，要求他扮演該動物，并說
i am …
step 4 sing the song
1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2
hello cat do oh do hello monkey do oh do
1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.
hello hello do oh do hello hello hello
step 5. reading
把這節(jié)課句子、單詞讀一讀
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)
1.學(xué)生初次接觸英語，讓他們產(chǎn)生興趣。
2.幫助學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己，常用句子：hello , hi , i am …
3.學(xué)習(xí)單詞 cat 、monkey
4、歌曲 “ hello”
重、難點(diǎn)分析
to enable students to speak loudly.
教學(xué)準(zhǔn)備
pictures
教學(xué)過程預(yù)設(shè)
二次備課
step 1 greeting
say hello or hi to students
choose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)
make students say hello with their partners.
say together
step 2 introduction
1. t: hello, i am miss …
你們跟我打個招呼好嗎，hello/hi, miss…
2. read: i am
3. 老師很想知道你們的名字，可以大聲的告訴老師嗎?
示范： i am …
4. choose some students to say.(鼓掌)
5. 老師打著節(jié)拍，學(xué)生和著快慢介紹自己。
6. 小組內(nèi)互相介紹，打招呼
step 3 words
show pictures , learn to say . (可作動作)
play a game: (擊鼓傳花)
老師打節(jié)拍，學(xué)生傳圖片，停時在誰的手上，要求他扮演該動物，并說
i am …
step 4 sing the song
1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2
hello cat do oh do hello monkey do oh do
1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.
hello hello do oh do hello hello hello
step 5. reading
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