課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件，歡迎閱讀與借鑒。
第一課時(shí)
目的要求：
1.讀準(zhǔn)字音.
2.學(xué)習(xí)第一二段知道紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).
3.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
重點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
難點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程：
一.#課件# #五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件#.
魚(yú)鉤是什么顏色的?可是一篇文章的題目卻是這是怎么回事呢?(板書(shū)：金色的魚(yú)鉤)
二.檢查預(yù)習(xí)
1.聽(tīng)課文錄音把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來(lái).之后多讀幾遍.
2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))
3.說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的環(huán)境.指名說(shuō)其他同學(xué)可以補(bǔ)充.
4.你劃下了哪些令你感動(dòng)的句子?
三.分段.
1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú);一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了.)
2.快速默讀課文思考：全文可分幾段?說(shuō)說(shuō)段意.(第一段1---2自然段;第二段3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段34自然段.
四.通過(guò)自學(xué)理解內(nèi)容體會(huì)思想感情.
1.齊讀第一段.說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫(xiě)給你留下了什么印象?
2.默讀第二段邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)
可引導(dǎo)討論：
(1)你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)我們非常負(fù)責(zé)?
(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根咽著魚(yú)骨頭時(shí)老班長(zhǎng)地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)
(3)想象一下老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3
(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子想象一下他當(dāng)時(shí)心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)
(5)寫(xiě)老班長(zhǎng)的一憂一喜為什么憂為什么喜?這說(shuō)明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)
第二課時(shí)
目的要求：
1.學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).
2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
3.有感情地朗讀課文.
重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.
難點(diǎn)：體會(huì)人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程：
一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.
二.學(xué)習(xí)第三段.
1.默讀課文第三段.
2.抓住有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
(1)老班長(zhǎng)始終不肯吃魚(yú)僅僅是因?yàn)轸~(yú)太少了嗎?
(2)為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)
(3)課文后一句有什么含義?在寫(xiě)法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)
(4)課文寫(xiě)老班長(zhǎng)為什么用”金色的魚(yú)鉤”作題?單擊內(nèi)容理解8)
三.練習(xí)有感情地朗讀課文.
把你認(rèn)為能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái)試著讀一讀其他同學(xué)討論交流可以補(bǔ)充改正.后把全文有感情地朗讀下來(lái).
四.鞏固練習(xí).
(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空比字組詞詞語(yǔ)搭配選字填空.學(xué)生口頭練習(xí).)
第一課時(shí)
目的要求：
1.讀準(zhǔn)字音.
2.學(xué)習(xí)第一二段知道紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).
3.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
重點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
難點(diǎn)：練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程：
一.#課件# #五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課件#.
魚(yú)鉤是什么顏色的?可是一篇文章的題目卻是這是怎么回事呢?(板書(shū)：金色的魚(yú)鉤)
二.檢查預(yù)習(xí)
1.聽(tīng)課文錄音把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來(lái).之后多讀幾遍.
2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))
3.說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的環(huán)境.指名說(shuō)其他同學(xué)可以補(bǔ)充.
4.你劃下了哪些令你感動(dòng)的句子?
三.分段.
1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú);一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了.)
2.快速默讀課文思考：全文可分幾段?說(shuō)說(shuō)段意.(第一段1---2自然段;第二段3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段34自然段.
四.通過(guò)自學(xué)理解內(nèi)容體會(huì)思想感情.
1.齊讀第一段.說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫(xiě)給你留下了什么印象?
2.默讀第二段邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)
可引導(dǎo)討論：
(1)你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)我們非常負(fù)責(zé)?
(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根咽著魚(yú)骨頭時(shí)老班長(zhǎng)地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)
(3)想象一下老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3
(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子想象一下他當(dāng)時(shí)心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)
(5)寫(xiě)老班長(zhǎng)的一憂一喜為什么憂為什么喜?這說(shuō)明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)
第二課時(shí)
目的要求：
1.學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).
2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
3.有感情地朗讀課文.
重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.
難點(diǎn)：體會(huì)人物的思想感情.
教學(xué)過(guò)程：
一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.
二.學(xué)習(xí)第三段.
1.默讀課文第三段.
2.抓住有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.
(1)老班長(zhǎng)始終不肯吃魚(yú)僅僅是因?yàn)轸~(yú)太少了嗎?
(2)為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)
(3)課文后一句有什么含義?在寫(xiě)法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)
(4)課文寫(xiě)老班長(zhǎng)為什么用”金色的魚(yú)鉤”作題?單擊內(nèi)容理解8)
三.練習(xí)有感情地朗讀課文.
把你認(rèn)為能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái)試著讀一讀其他同學(xué)討論交流可以補(bǔ)充改正.后把全文有感情地朗讀下來(lái).
四.鞏固練習(xí).
(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空比字組詞詞語(yǔ)搭配選字填空.學(xué)生口頭練習(xí).)