美麗的菊花
一、活動目標(biāo)：
1、通過欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、學(xué)習(xí)用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。
3、愿意嘗試用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、菊花盆景若干，制作菊花的圖示。
2、KT板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。
3、事先布置三組操作臺：彩紙、彩帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、
油畫棒、記號筆等工具。
三、活動過程：
（一）欣賞菊花，感受秋天的美麗。
師：小朋友，秋天到了，什么花開了呀？（菊花）
師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來欣賞吧！
引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花，充分感受菊花的美麗。
（二）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察并講述制作菊花的材料，并以提問的方式介紹每一組的操作材料。
2、出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述制作菊花的過程。
以提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。
重點(diǎn)講述彩紙菊花的制作：將長條形手工紙對折打開有一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來了，再剪個圓圓的花心貼在中間，最后用記號筆卷卷花瓣就行了；彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來的。（難點(diǎn)是對折后交叉粘貼成菊花的花瓣。）
（三）幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
1、提出操作的常規(guī)要求：（衛(wèi)生、安全等）
2、重點(diǎn)指導(dǎo)彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。
3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
（四）講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。
師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡那一朵呢？為什么？
（五）活動延伸：
師：今天我們做了幾種材料的菊花，其實(shí)還有許多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么還有哪些材料可以做呢？請小朋友好好想一想，下次我們帶來在區(qū)角里做，好嗎？
制作菊花
目標(biāo)：1、讓幼兒在認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會制作菊花的方法。
2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。
準(zhǔn)備：剪刀每人一把、油花棒每人一盒、彩筆每人一根，花盆每組一個（只有莖、葉、而無花朵），教師示范用的實(shí)物菊花和紙杯做的菊花各一盆，紙杯每人一個。
教學(xué)過程：
1、律動：抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小*拍拍；抓住、放開，小手藏起來。
2、猜謎語：
瓣兒彎彎像卷發(fā)，
寒風(fēng)冷雨都不怕。
百花凋謝它開花，
八月十五到萬家。
3、出示實(shí)物菊花引出謎底，并出示更多菊花的幻燈片。
師：小朋友真聰明，謎底就是菊花，今天老師還為小朋友請來了更多的菊花讓我們一起去欣賞一下它們，并提出問題:
(1)菊花有什么顏色的？
(2)菊花的葉子是什么形狀的？
(3)菊花在什么季節(jié)開放？
幼兒回答以上答案。
4、出示只有莖葉的菊花，激發(fā)幼兒制作菊花的欲望。
師：小朋友觀察的真仔細(xì)，你們覺得菊花漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：（手勢做聽話狀）噓！小朋友聽，這是什么聲音？（一名教師躲在只有莖葉的菊花后面做哭狀）
幼：哭聲。
師：讓我們問一問是誰？她怎么了？
另一教師：我。。。我是菊花寶寶，我的花都落了，我變得不漂亮了，嗚嗚。。。。
師：噢？那你出來讓我們看看你變成什么樣子了？
另一教師出示只有莖葉的菊花。
師：小朋友想不想為它制作出漂亮的菊花呢？
幼：想。
5、出示教師用紙杯做的菊花范例一盆。
小朋友在制作菊花之前，先請你們想一想你們有什么制作菊花的方法？
幼：紙剪，用曬過的桔子皮粘貼，用毛線粘貼等等。
師：小朋友的辦法可真多，今天老師也制作了一束，讓我們看看是用什么做的？（出示用紙杯做的菊花）
幼：紙杯。
師：對了，今天我們就用紙杯為這些哭泣的菊花娃娃做上漂亮的菊花。
6、教師講解、示范菊花的做法。
（1）先涂色，兩面都涂上你喜歡的顏色，涂色要均勻。
（2）在使用剪刀時要注意安全，剪直線的時候要粗細(xì)均勻。
（3）在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助彩筆向里卷。
7、幼兒自己制作菊花，教師來回指導(dǎo)。
8、評價作品.
（1）讓小朋友上前把自己做的菊花插在只有莖葉的菊花上面。
（2）談話，肯定每個小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。
9、結(jié)束部分：
師：哭泣的菊花娃娃變漂亮了，他們都露出了開心的笑容，但他們還有一個愿望，想到外面曬曬太陽，孩子們我們幫他們完成這個心愿好不好？
幼：好
教師帶領(lǐng)幼兒到外面給菊花曬太陽。（結(jié)束）
秋天菊花朵朵開
設(shè)計(jì)意圖：秋天是個豐收的季節(jié)，也是個五彩繽紛的世界。有金燦燦的稻田、豐收的果園、五彩的樹林等等。而在秋天中綻放的菊花更是獨(dú)具風(fēng)格。通過了解、認(rèn)識菊花的外形特征，進(jìn)行剪剪、卷卷、畫畫等各種操作技能，大膽探索設(shè)計(jì)制作出形態(tài)各異的菊花，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的操作欲望，也提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準(zhǔn)備：
1．PPT圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們?nèi)ソ加巍贰ⅰ肚锶账秸Z》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，播放秋天的PPT圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？
２．播放PPT圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？
４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？
２、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對應(yīng)的菊花。
２、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）。
1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！
２、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示，活動評價。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
3、請幼兒說一說。
4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結(jié)束后，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?BR> 1、教師：不過秋姑娘說：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?