有很多的同學是非常的關心，全國卷語文的萬能答題模板是什么的，整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！
全國卷語文答題技巧
答題技巧、答題模板(一)話題作文的審題：
話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構成?！安牧稀敝饕脕硪鲈掝}，同時對話題的走向起導向和提示作用;“提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路;“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關鍵的是審話題，包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。
⑴單個詞語型話題：其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”(媽媽的臉指媽媽的關愛)，比喻義“面貌”(城市的臉)。形容詞與動詞話題，寫作時根據立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。
⑵偏正短語型話題：正部是寫作的重點，偏部限定寫作范圍。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶動賓短語型話題：動詞是寫作的重點，賓語是論述的對象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”是寫作的重點(為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝)，“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。
⑷主謂短語型話題：謂語是寫作的重點，主語表示謂語論述的對象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。
⑸并列短語型話題：主要是關系型話題，寫作時以一者為主，兩個方面對比貫穿全文。關系型話題的主要關系有：①依存關系，如《看到自己與看到別人》;②主次關系《自我認識與他人期望》;③取舍關系，如《材與非材》;④條件關系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。
⑹完整句子型話題：以謂語為寫作重點，同時注意主語，賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點(為什么決定，怎么樣決定)，“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。
特別強調：審題時，要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。
答題技巧、答題模板(二)命題作文審題與話題作文的比較：
命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“談意氣”(06湖南)等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了，如“我想握住你的手”(06上海)，“今年花勝去年紅”(05年遼寧)等，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向(作文的標題也不得改變)。
值得指出的是，如以“一枝一葉一世界”(05年浙江)，“雕琢心中的天使”(06廣東)為話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”(保持人的本真美)。廣東省作文評分標準中對這樣的立意是認可的(05年“紀念”也可以立意為“無須紀念”)，因為它符合“在話題范圍內”的要求。
答題技巧、答題模板(三)材料作文審題與話題作文的比較：
請比較下面兩則材料并加以區(qū)別：
材料1：“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進去吧，我早就為你們準備好了家。”“不，我們要上天!”它的孩子回答說。請根據以上材料，寫一篇議論文。
材料2：有人說當代中學生常常是矛盾的。一方面，帶有個性的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”;另一方面，在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我，我是誰?”請你結合成長中的親身經歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實的體驗和感受。
通過比較，我們很容易發(fā)現，由于材料的“功用”不同，二者的區(qū)別是明顯的。前一則材料，是文章立意的出發(fā)點和歸宿點，同學們必須找準材料的“焦點”，審清“自立”這個題旨后才能構思寫作;而后一則材料，僅僅為我們提示了一個內容指向，其寫作范圍也要比前者大得多。
在寫法上，以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯系材料、歸結材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得，作為基礎訓練它是可以的，但在選拔考試中，這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢)。而話題式材料作文，除了明確限定性內容外，同學們在寫作時，完全可以從簡審題，突破傳統材料作文所形成的種種程式，在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里，大膽地發(fā)表對事物的高見，不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛，寫出自己的最精彩的故事。
高考語文答題整體技巧
1、[書寫]
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
2、[題量]
比較理想的應該是：（假設本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點，而不是3點。
因為你無法保證你寫的3點全對，4點更安全。
（2）每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也不要空行。
（3）每行前面標上序號，清晰利落。
（4）關鍵詞寫在前面，如“擬人。詩人運用擬人修辭……”。
3、[時間]
以2017年的全國卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘。
（1）現代文閱讀：3選擇，15分鐘
（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯，20分鐘
（3）詩歌鑒賞：2簡答，20分鐘
（4）古詩文默寫：6填空，5分鐘
以上共計1小時。
（5）大閱讀：1多選3簡答，25分鐘
（6）語言文字運用：5道題，15分鐘
給作文留50分鐘正合適。
（7）作文：50分鐘
寫完作文還有3分鐘左右考試結束。千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。答完卷還有半個小時？八成是考砸了！瞄準了寫，千萬別寫串了題號，別涂抹，一下也別涂！平時真的別光顧著刷題（除了成語病句系列），沒多大用的。
高考語文答題時間分配
一、總體原則
總共150分，考試時間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
二、各個題型時間分配
（一）現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
（二）文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
（三）詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
（四）默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
（五）大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鐘。
（六）語言文字運用，大約需要15分鐘。
（七）作文，共60分，最少需要60分鐘，這是底線。即使時間不夠，也有一個提綱，再動筆。
全國卷語文答題技巧
答題技巧、答題模板(一)話題作文的審題：
話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構成?！安牧稀敝饕脕硪鲈掝}，同時對話題的走向起導向和提示作用;“提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路;“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關鍵的是審話題，包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。
⑴單個詞語型話題：其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”(媽媽的臉指媽媽的關愛)，比喻義“面貌”(城市的臉)。形容詞與動詞話題，寫作時根據立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。
⑵偏正短語型話題：正部是寫作的重點，偏部限定寫作范圍。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶動賓短語型話題：動詞是寫作的重點，賓語是論述的對象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”是寫作的重點(為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝)，“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。
⑷主謂短語型話題：謂語是寫作的重點，主語表示謂語論述的對象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。
⑸并列短語型話題：主要是關系型話題，寫作時以一者為主，兩個方面對比貫穿全文。關系型話題的主要關系有：①依存關系，如《看到自己與看到別人》;②主次關系《自我認識與他人期望》;③取舍關系，如《材與非材》;④條件關系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。
⑹完整句子型話題：以謂語為寫作重點，同時注意主語，賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點(為什么決定，怎么樣決定)，“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。
特別強調：審題時，要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。
答題技巧、答題模板(二)命題作文審題與話題作文的比較：
命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“談意氣”(06湖南)等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了，如“我想握住你的手”(06上海)，“今年花勝去年紅”(05年遼寧)等，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向(作文的標題也不得改變)。
值得指出的是，如以“一枝一葉一世界”(05年浙江)，“雕琢心中的天使”(06廣東)為話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”(保持人的本真美)。廣東省作文評分標準中對這樣的立意是認可的(05年“紀念”也可以立意為“無須紀念”)，因為它符合“在話題范圍內”的要求。
答題技巧、答題模板(三)材料作文審題與話題作文的比較：
請比較下面兩則材料并加以區(qū)別：
材料1：“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進去吧，我早就為你們準備好了家。”“不，我們要上天!”它的孩子回答說。請根據以上材料，寫一篇議論文。
材料2：有人說當代中學生常常是矛盾的。一方面，帶有個性的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”;另一方面，在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我，我是誰?”請你結合成長中的親身經歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實的體驗和感受。
通過比較，我們很容易發(fā)現，由于材料的“功用”不同，二者的區(qū)別是明顯的。前一則材料，是文章立意的出發(fā)點和歸宿點，同學們必須找準材料的“焦點”，審清“自立”這個題旨后才能構思寫作;而后一則材料，僅僅為我們提示了一個內容指向，其寫作范圍也要比前者大得多。
在寫法上，以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯系材料、歸結材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得，作為基礎訓練它是可以的，但在選拔考試中，這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢)。而話題式材料作文，除了明確限定性內容外，同學們在寫作時，完全可以從簡審題，突破傳統材料作文所形成的種種程式，在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里，大膽地發(fā)表對事物的高見，不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛，寫出自己的最精彩的故事。
高考語文答題整體技巧
1、[書寫]
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
2、[題量]
比較理想的應該是：（假設本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點，而不是3點。
因為你無法保證你寫的3點全對，4點更安全。
（2）每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也不要空行。
（3）每行前面標上序號，清晰利落。
（4）關鍵詞寫在前面，如“擬人。詩人運用擬人修辭……”。
3、[時間]
以2017年的全國卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘。
（1）現代文閱讀：3選擇，15分鐘
（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯，20分鐘
（3）詩歌鑒賞：2簡答，20分鐘
（4）古詩文默寫：6填空，5分鐘
以上共計1小時。
（5）大閱讀：1多選3簡答，25分鐘
（6）語言文字運用：5道題，15分鐘
給作文留50分鐘正合適。
（7）作文：50分鐘
寫完作文還有3分鐘左右考試結束。千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。答完卷還有半個小時？八成是考砸了！瞄準了寫，千萬別寫串了題號，別涂抹，一下也別涂！平時真的別光顧著刷題（除了成語病句系列），沒多大用的。
高考語文答題時間分配
一、總體原則
總共150分，考試時間150分種，平均每分鐘得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鐘的時間。
二、各個題型時間分配
（一）現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鐘。
（二）文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鐘。
（三）詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鐘。
（四）默寫題，6個空，共6分，控制在2分鐘左右。
（五）大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鐘。
（六）語言文字運用，大約需要15分鐘。
（七）作文，共60分，最少需要60分鐘，這是底線。即使時間不夠，也有一個提綱，再動筆。