寶寶們和音樂之間的聯(lián)系就是這么微妙和神奇，曾經(jīng)在早教中心上音樂課的時候，就有很多像小米粒一樣喜歡音樂的寶寶。他們聽到音樂就會扭動起來，看到樂器就會拿起來玩，也會跟著音樂的旋律歡喜或悲傷……那么，下面的小編為您深入介紹三歲孩子接受音樂熏陶的好處，歡迎關(guān)注。
英國劇作家康格里夫說過“音樂的魅力可以撫慰胸懷，軟化頑石，讓千年老樹彎腰”。寶寶們擁有柔軟的內(nèi)心、豐富的情感，能夠敏銳的捕捉到音樂的節(jié)奏和內(nèi)在情感，因為寶寶有生俱來的音樂天賦。
然而隨著年齡的增長，寶寶和音樂之間微妙和神奇的聯(lián)系會逐漸變?nèi)?，而越來越多的聒噪和嘈雜會代替了美妙的音樂。
音樂是開啟美好的鑰匙，它不僅影響寶寶的藝術(shù)審美，還對寶寶的注意力，記憶力，創(chuàng)造力，社交情感，語言發(fā)展，甚至數(shù)學(xué)思維上都有深遠(yuǎn)的影響。
音樂與注意力
研究發(fā)現(xiàn)音樂似乎與大腦初始的部分密切相關(guān)，我們會不受控制的對音樂的輸入做出反應(yīng)，所以這正是很小的孩子也會對音樂的元素有天生的反饋的原因，近神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的研究表明，穩(wěn)定的節(jié)拍會影響人類的注意力，大腦中處理穩(wěn)定節(jié)拍的前運動皮層，這個區(qū)域與注意力也是相關(guān)的。因此在小學(xué)低年級以前，教師的教學(xué)策略中通常都會用到音樂，比如幼兒園和早教老師，一定會用唱歌的方式來發(fā)展活動。
zentnerheEerola做了這樣一個實驗對120五個月24個之間的孩子，發(fā)現(xiàn)他們對于有穩(wěn)定節(jié)拍的刺激比起單調(diào)的語言刺激，更加專注。這個實驗結(jié)果說明，當(dāng)孩子在穩(wěn)定節(jié)拍的刺激下，會表現(xiàn)出更多的專注力，那么我們在跟孩子游戲或者讀書的時候，兒歌和說唱都會有助于他們的注意力集中。
音樂與記憶力
音樂對于孩子的記憶有著強有力的影響，研究發(fā)現(xiàn)，8個月的時候，孩子已經(jīng)能夠?qū)χ貜?fù)出現(xiàn)的音樂有反應(yīng)了，這個時間跨度可以長達(dá)兩周。因此在生活中的固定時間關(guān)聯(lián)一首固定歌曲會很容易讓寶寶產(chǎn)生熟悉感和安全感，比如每天睡前的同一首媽媽唱的搖籃曲。這首溫暖的也許并不那么完美的搖籃曲會貫穿孩子的一生。它代表的是媽媽的懷抱。
音樂與創(chuàng)造力
音樂是一種藝術(shù)，藝術(shù)自然充滿了創(chuàng)造力，美好的音樂篇章會讓孩子的心靈走的更遠(yuǎn)，有很多適合孩子聽的交響樂篇章，一個個音符組成了一段段有趣的故事，推薦圣桑的《動物狂歡節(jié)》整部組曲由十四曲組成。用管弦樂表現(xiàn)出了動物們的生活和形象特征發(fā)威的雄獅、稚拙的大靈巧的袋鼠、遲鈍的烏龜、曠野中毛驢的長鳴和空谷幽林中杜鵑的低吟……都傳神地刻畫出了動物的獨特個性和習(xí)性，充滿想象力的作品。
音樂與社交情感
每一段旋律都有自己的情感，從音樂中孩子可以聽出不同的情緒，在音樂表達(dá)的過程中（唱，跳，玩樂器）孩子感受到了自信，感受到他們對周圍世界產(chǎn)生的影響，從而自我肯定。不論是親子的音樂游戲還是小朋友之間的音樂游戲，都會給孩子輪流，分享，傾聽的機，鍛煉孩子的社交能力。
音樂與教學(xué)思維
2005年的對于音樂和音樂治療的研究表明，在孩子生命的早期，音樂和數(shù)學(xué)能力在大腦發(fā)展中是關(guān)聯(lián)在一起的，像一些音樂元素：穩(wěn)定的節(jié)拍節(jié)奏旋律速度與數(shù)學(xué)的原則相關(guān)：空間感排序計數(shù)圖案代數(shù)等。音樂就是一種數(shù)學(xué)，它將各種音樂元素組合，或簡單或復(fù)雜。比如經(jīng)典的兒歌“小星星”就有著結(jié)尾重復(fù)開頭的音樂結(jié)構(gòu)。用不同的律動動作就能夠清晰的表達(dá)這首歌的結(jié)構(gòu)。
音樂與語言發(fā)展
音樂就是一種語言，越早接觸音樂會促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
音樂的好處這么多，所以千萬別再以為孩子還小聽不懂音樂，也不要因為家長本身不喜歡音樂為借口，錯過孩子的早期音樂學(xué)習(xí)。
英國劇作家康格里夫說過“音樂的魅力可以撫慰胸懷，軟化頑石，讓千年老樹彎腰”。寶寶們擁有柔軟的內(nèi)心、豐富的情感，能夠敏銳的捕捉到音樂的節(jié)奏和內(nèi)在情感，因為寶寶有生俱來的音樂天賦。
然而隨著年齡的增長，寶寶和音樂之間微妙和神奇的聯(lián)系會逐漸變?nèi)?，而越來越多的聒噪和嘈雜會代替了美妙的音樂。
音樂是開啟美好的鑰匙，它不僅影響寶寶的藝術(shù)審美，還對寶寶的注意力，記憶力，創(chuàng)造力，社交情感，語言發(fā)展，甚至數(shù)學(xué)思維上都有深遠(yuǎn)的影響。
音樂與注意力
研究發(fā)現(xiàn)音樂似乎與大腦初始的部分密切相關(guān)，我們會不受控制的對音樂的輸入做出反應(yīng)，所以這正是很小的孩子也會對音樂的元素有天生的反饋的原因，近神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的研究表明，穩(wěn)定的節(jié)拍會影響人類的注意力，大腦中處理穩(wěn)定節(jié)拍的前運動皮層，這個區(qū)域與注意力也是相關(guān)的。因此在小學(xué)低年級以前，教師的教學(xué)策略中通常都會用到音樂，比如幼兒園和早教老師，一定會用唱歌的方式來發(fā)展活動。
zentnerheEerola做了這樣一個實驗對120五個月24個之間的孩子，發(fā)現(xiàn)他們對于有穩(wěn)定節(jié)拍的刺激比起單調(diào)的語言刺激，更加專注。這個實驗結(jié)果說明，當(dāng)孩子在穩(wěn)定節(jié)拍的刺激下，會表現(xiàn)出更多的專注力，那么我們在跟孩子游戲或者讀書的時候，兒歌和說唱都會有助于他們的注意力集中。
音樂與記憶力
音樂對于孩子的記憶有著強有力的影響，研究發(fā)現(xiàn)，8個月的時候，孩子已經(jīng)能夠?qū)χ貜?fù)出現(xiàn)的音樂有反應(yīng)了，這個時間跨度可以長達(dá)兩周。因此在生活中的固定時間關(guān)聯(lián)一首固定歌曲會很容易讓寶寶產(chǎn)生熟悉感和安全感，比如每天睡前的同一首媽媽唱的搖籃曲。這首溫暖的也許并不那么完美的搖籃曲會貫穿孩子的一生。它代表的是媽媽的懷抱。
音樂與創(chuàng)造力
音樂是一種藝術(shù)，藝術(shù)自然充滿了創(chuàng)造力，美好的音樂篇章會讓孩子的心靈走的更遠(yuǎn)，有很多適合孩子聽的交響樂篇章，一個個音符組成了一段段有趣的故事，推薦圣桑的《動物狂歡節(jié)》整部組曲由十四曲組成。用管弦樂表現(xiàn)出了動物們的生活和形象特征發(fā)威的雄獅、稚拙的大靈巧的袋鼠、遲鈍的烏龜、曠野中毛驢的長鳴和空谷幽林中杜鵑的低吟……都傳神地刻畫出了動物的獨特個性和習(xí)性，充滿想象力的作品。
音樂與社交情感
每一段旋律都有自己的情感，從音樂中孩子可以聽出不同的情緒，在音樂表達(dá)的過程中（唱，跳，玩樂器）孩子感受到了自信，感受到他們對周圍世界產(chǎn)生的影響，從而自我肯定。不論是親子的音樂游戲還是小朋友之間的音樂游戲，都會給孩子輪流，分享，傾聽的機，鍛煉孩子的社交能力。
音樂與教學(xué)思維
2005年的對于音樂和音樂治療的研究表明，在孩子生命的早期，音樂和數(shù)學(xué)能力在大腦發(fā)展中是關(guān)聯(lián)在一起的，像一些音樂元素：穩(wěn)定的節(jié)拍節(jié)奏旋律速度與數(shù)學(xué)的原則相關(guān)：空間感排序計數(shù)圖案代數(shù)等。音樂就是一種數(shù)學(xué)，它將各種音樂元素組合，或簡單或復(fù)雜。比如經(jīng)典的兒歌“小星星”就有著結(jié)尾重復(fù)開頭的音樂結(jié)構(gòu)。用不同的律動動作就能夠清晰的表達(dá)這首歌的結(jié)構(gòu)。
音樂與語言發(fā)展
音樂就是一種語言，越早接觸音樂會促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
音樂的好處這么多，所以千萬別再以為孩子還小聽不懂音樂，也不要因為家長本身不喜歡音樂為借口，錯過孩子的早期音樂學(xué)習(xí)。