#】歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，多數(shù)時(shí)候也是對當(dāng)下時(shí)代的映射。下面是為您整理的七年級上冊歷史與社會課時(shí)特訓(xùn)答案【三篇】，僅供大家參考。
第課中國早期人類的代表——北京人
知識要點(diǎn)
170萬；云南；元謀；70萬-20萬；周口店；打制；直立；3萬；周口店；鉆孔；磨制；審美基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．C解析：考古研究發(fā)現(xiàn)人類是由古猿逐漸進(jìn)化而來的。2．C解析：該化石是考古學(xué)者在云南元謀縣發(fā)掘出土的。3．B解析：北京人生活在距今約70萬-20萬年。
4．B解析：大量灰燼的發(fā)現(xiàn)，證明北京人已經(jīng)學(xué)會使用火。
5．B解析：周口店遺址生活著距今70萬年至20萬年前的“北京人”和距今3萬年左右的“山頂洞人”。
6．A解析：北京人使用打制石器，屬于舊石器時(shí)代。
7．D解析：初的人是群居的，因?yàn)槟菚r(shí)生產(chǎn)極不發(fā)達(dá)，單個(gè)人的力量太小。氏
族是原始社會以共同血緣關(guān)系結(jié)合而成的一種血族團(tuán)體。原始人類經(jīng)歷了群居到氏族公社的發(fā)
展。
8．D解析：山頂洞人已掌握磨制和鉆孔技術(shù)。9．C解析：山頂洞人已具有現(xiàn)代人類的特征。10．A解析：有孔石珠和獸牙都是裝飾品。
11．B
解析：北京人的頭蓋骨低平，額向后傾，雖已比猿類增高，但低于現(xiàn)代人。北京人的腦量平均為1043立方厘米，介于猿和現(xiàn)代人之間。他們的頭蓋骨比現(xiàn)代人約厚一倍。眉嵴粗壯，向前突出，左右互相連接。北京人面部較短，吻部前伸，沒有下頦。
12．A解析：使用打制石器屬于舊石器時(shí)代。13．A解析：北京人和山頂洞人都使用打制石器。
14．D解析：早期人類沒有文字記載和傳說流傳，主要依靠考古發(fā)掘。
二、非選擇題
15．問題一北京人會制作不同類型的石器；已經(jīng)學(xué)會使用火；會獵取動物和采集植物果實(shí)。
問題二山頂洞人掌握鉆孔和磨制技術(shù)。他們已具有審美觀念。16．問題一懂得使用火。
問題二火的使用，給人類帶來了溫暖和光明，改變并增強(qiáng)了人類的體質(zhì)，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類文明的一大進(jìn)步。拓展與探究
北京人及其文化的發(fā)現(xiàn)與研究，解決了19世紀(jì)爪哇人發(fā)現(xiàn)以來圍繞科學(xué)界近半個(gè)世紀(jì)的“直立人”究竟是猿還是人的爭論。周口店遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵豐富、材料齊全的直立人遺址，是當(dāng)之無愧的人類遠(yuǎn)古文化的寶庫。
第課原始農(nóng)耕生活
知識要點(diǎn)
6000；西安；粟；豬；半地穴；彩陶；7000；余姚；水稻；骨耜；干欄；稻；粟；耒耜；家畜；磨制基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．C解析：半坡人的房屋主要是半地穴式圓形房屋。2．B解析：半坡遺址在陜西西安東部半坡村一帶。3．A解析：半坡人具特色的陶器為彩陶。
4．B解析：半坡人用漁叉、漁溝、漁網(wǎng)捕魚，作為食物的補(bǔ)充。5．C解析：種植水稻的是河姆渡居民。6．D解析：浙江余姚河姆渡位于長江流域。7．D解析：早種植水稻的是河姆渡居民。8．C解析：河姆渡居民的房屋主要是干欄式建筑。
9．C解析：我國地域廣闊，南北緯度差異大，氣候條件不同，因此種植作物有差
異。
10．B
解析：骨耜是翻土工具，使用時(shí)，手持骨耜上的木柄，用腳踏插入橫孔的木
棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土來。骨耜比石器輕便靈巧，而且表面光滑，不容易沾泥，適宜在江南水田里使用。
11．D解析：半坡、河姆渡原始居民生活在新石器時(shí)代，那時(shí)他們已經(jīng)開始定居生活，農(nóng)業(yè)逐漸產(chǎn)生。
12．B解析：由于農(nóng)業(yè)和其他各項(xiàng)生產(chǎn)的發(fā)展，原始人開始過較長期的定居生活。13．C
解析：半坡、河姆渡原始居民都過上了原始的農(nóng)耕生活。
二、非選擇題
14．問題一干欄式房屋；半地穴式房屋。
問題二它與南北方地理環(huán)境與氣候有密切關(guān)系。干欄式的房屋與南方地勢低洼多雨潮濕的自然環(huán)境有關(guān)。而北方氣候干燥，冬季氣溫又低，建筑地穴式的房屋與北方的氣候條件是相適應(yīng)的。
15．問題從彩繪圖案中的魚和鹿的形象可以推知，半坡原始居民還過著捕魚打獵的生活，用作輔助食物。拓展與探究
思考一屋背嶺遺址、鐵仔山古墓群遺址、南頭古城遺址、大鵬古城遺址
思考二深圳可以追溯的城市歷史至少在1700多年前，而深圳有人類生活的歷史則可以追溯至7000年前的新石器時(shí)代。“文化沙漠”的說法是站不住腳的。
遠(yuǎn)古的傳說
知識要點(diǎn)
四五千；炎黃；華夏；開墾耕種；指南車；紡織；堯、舜、禹；禪讓；疏導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．B解析：黃帝姓公孫，名軒轅。
2．C解析：炎黃部落與蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)。3．C解析：炎黃部落以后逐漸形成為華夏族。4．A解析：炎黃部落主要活動于黃河流域。
5．A解析：人們尊稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。
6．A解析：相傳黃帝造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織。
7．A解析：略。
8．C解析：大禹采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海。9．B解析：通過民主推舉決定部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法叫禪讓制。10．B解析：禪讓制是將部落首領(lǐng)之位傳給賢德之人。11．D解析：傳說大禹全身心投入治水，曾三過家門而不入。
12．C解析：黃帝和堯舜時(shí)期處于原始社會的末期，屬于父系氏族階段的后期。13．D
解析：在原始社會，生產(chǎn)力低下，人們必須共同勞動，共同平均分配勞動產(chǎn)
品，勞動者之間必須是平等互助的關(guān)系，只有這樣才能保證整個(gè)部落的人能夠在殘酷的自然環(huán)境下生存下來并發(fā)展下去。
14．D解析：略。
15．B解析：在炎黃時(shí)代，氏族部落何其多，每個(gè)部落的圖騰都不同。當(dāng)各部落要逐漸形成一個(gè)華夏民族的時(shí)候，就需要一個(gè)各方都能接受的新圖騰。由此，我們的祖先把“陸、海、空”的動物綜合起來，“集體創(chuàng)作”出這么一種奇妙無比的動物。二、非選擇題
16．問題一黃帝。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人挖井，并發(fā)明了弓箭和指南車。所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
問題二因?yàn)辄S帝、炎帝兩個(gè)部落聯(lián)合在一起，經(jīng)過長期發(fā)展，形成了日后的華夏族。華夏族是漢族的前身，漢族是中華民族的主干部分。
問題三從中華文明的始祖黃帝算起。
17．問題一天下就是大家所共有的，應(yīng)該把品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜诉x舉出來。問題二禪讓制。拓展與探究
思考一大汶口文化中晚期，隨著社會生產(chǎn)發(fā)展，社會財(cái)富有了快速增長，隨葬品數(shù)量顯著增多。
思考二說明出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)，氏族社會內(nèi)部貧富分化。
早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展
知識要點(diǎn)
公元前2070；禹；啟；世襲；夏歷；二里頭遺址；桀；公元前1600；湯；亳；殷；紂；1046；牧野；鎬京；穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土；血緣；宗親；功臣；周厲王；周幽王；771；犬戎基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．C解析：見課本第18頁。2．B解析：見課本第18頁。3．B解析：見課本第18頁。4．B解析：見課本第18頁。5．D解析：見課本第19頁。6．B
解析：見課本第20頁。
7．A解析：見課本第20頁。8．C解析：見課本第20頁。9．B解析：見課本第21頁。10．D解析：見課本第22頁。
11．C解析：夏、商、西周三代是由于*而覆亡。12．D解析：齊魯、晉、楚都與西周的分封制有關(guān)。13．D解析：A項(xiàng)、Ｂ項(xiàng)、C項(xiàng)都是傳說，不屬于史實(shí)。
14．B解析：歷史年代的計(jì)算，跨公元元年的，等于二者的和再減一。2070+2016-1=4085年。
15．C解析：見課本第22頁。
二、非選擇題
16．問題一他們都是歷有名的暴君。他們荒*奢侈，統(tǒng)治殘暴，對百姓征收繁重的賦稅，引起民眾的強(qiáng)烈不滿等。（其他言之有理也可。）
問題二要勤于政事，愛惜民力，緩和刑法，大力發(fā)展生產(chǎn)。廣泛選拔人才，虛心聽取他人的意見等。（其他言之有理也可。）
問題三得民心者得天下，失民心者失天下。17．問題一宗親和功臣；鞏固周朝的統(tǒng)治。問題二沒有。諸侯相互征伐，王權(quán)衰落。問題三春秋戰(zhàn)國時(shí)期形成。
拓展與探究
思考一標(biāo)志性成果《夏商周年表》正式公布，確定了夏商周的起止年代。
思考二沒有得到終結(jié)論。因?yàn)椋纳讨艿臄啻鷨栴}，沒有確切文獻(xiàn)記錄，現(xiàn)在的研究成果是根據(jù)已有資料得出的，隨著新史料發(fā)現(xiàn)，這一結(jié)論有可能被修訂。
青銅器與甲骨文
知識要點(diǎn)
原始社會；司母戊鼎；龜甲；獸骨；商朝基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．D解析：見課本第23頁。2．C解析：見課本第23頁。3．B解析：見課本第24頁。4．B
解析：見課本第23頁
5．A解析：見課本第24頁。6．C解析：見課本第24頁。7．B解析：見課本第24頁。8．A解析：見課本第24頁。9．D解析：見課本第24頁。10．C解析：見課本第24頁。
11．C解析：我國有文字可考的歷史從商朝開始。
12．B解析：甲骨文是象形字，即用線條把物體的外形勾畫出來。13．A解析：商代有比較成熟的文字的記載。14．A解析：見課本第25頁。
二、非選擇題
15．問題一在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器。到了夏朝，青銅器種類逐漸增多。商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，西周青銅器種類更加豐富。
問題二司母戊鼎，四羊方尊。是世界現(xiàn)存大的青銅器。
問題三生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，分布地區(qū)廣泛。大量用于祭祀。16．略。拓展與探究
從不同的角度看待歷史問題，會得出不同的結(jié)論。從社會發(fā)展水平看，商周時(shí)期的青銅文明繁榮，人們創(chuàng)造了豐富多彩的政治、經(jīng)濟(jì)、文化成果。從奴隸處境看，奴隸們處境悲慘，社會黑暗。
動蕩的春秋時(shí)期
知識要點(diǎn)
鐵制農(nóng)具；牛耕；青銅；冶煉；紡織；市場；縣；郡；尊王攘夷；齊桓公；晉文公；楚莊王；秦穆公；吳；越；戎、狄、蠻、夷基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．D解析：見課本第27頁。2．C解析：見課本第27頁。3．A解析：見課本第27頁。4．D解析：見課本第27頁。5．A解析：見課本第27頁。
6．B
解析：材料中的信息“祭品”“畎畝”，說明春秋時(shí)期出現(xiàn)了牛耕。
諸侯國之間發(fā)展更加不平衡，強(qiáng)國吞并弱國，強(qiáng)大諸侯國稱霸。
問題三諸侯爭霸，給社會帶來災(zāi)難，人們生活動蕩，社會生產(chǎn)遭到破壞；但大國兼并小國，蘊(yùn)藏著國家統(tǒng)一的趨勢。拓展與探究
這種說法不正確，片面夸大了個(gè)人在歷史發(fā)展過程中的作用。秦趙長平之戰(zhàn)，趙國的戰(zhàn)敗，以至于趙國滅亡，是秦國實(shí)力超過趙國的必然結(jié)果。當(dāng)然，趙括個(gè)人的錯(cuò)誤，在長平之戰(zhàn)趙國的失敗中起了一定作用。但是，趙括個(gè)人的錯(cuò)誤，不能成為秦趙兩國戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵。
第課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化
知識要點(diǎn)
韓；趙；魏；田氏；齊；楚；燕；韓；趙；魏；秦；桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)；秦國；鐵制工具；牛耕；356；商鞅；縣；井田；軍功；李冰；都江堰；天府之國基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．B解析：見課本第31頁。2．B解析：見課本第32頁。3．B解析：見課本第31頁。4．C
解析：見課本第31頁。
5．A解析：見課本第31頁。6．B解析：見課本第31頁。
7．C解析：商鞅變法使落后的秦國一躍成為七雄中富強(qiáng)的國家。8．C解析：課本第33頁。
9．A解析：從材料中信息“作戰(zhàn)有功獲得爵位，勤于耕作免除徭役，派往小縣為吏”可知。
10．C解析：歷史發(fā)展有其規(guī)律，符合規(guī)律則成功，不符合則失敗。11．D解析：這些歷史事件都發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。12．A解析：抓住關(guān)鍵詞“成都”“天府之國”。
13．C解析：舊貴族特權(quán)因沒有軍功而被廢除，因此舊貴族會產(chǎn)生怨恨情緒。14．A解析：“深淘灘，低作堰”的經(jīng)營理念來自都江堰。
二、非選擇題
15．問題一商鞅。他主持的改革直接促使秦國強(qiáng)大；推動中國社會向封建社會過渡。法家學(xué)說。
問題二嬴政。秦滅其他六國，統(tǒng)一全中國。
問題三經(jīng)過商鞅變法，秦國成為諸侯國中強(qiáng)大的諸侯國，為秦滅其他六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。
16．問題一大禹和李冰；都江堰。問題二中國鐵制農(nóng)具早出現(xiàn)于春秋時(shí)期。問題三鐵制農(nóng)具、牛耕的使用和水利興修。拓展與探究
略。
第課百家爭鳴
知識要點(diǎn)
道家；道德經(jīng)；順應(yīng)自然；對立面；轉(zhuǎn)化的；無為而治；儒家；論語；仁者愛人；以德治國；私學(xué)；有教無類；墨子；兼愛；非攻；孟子；仁政；民貴君輕（或“民為貴，社稷次之，君為輕”）；禮治；莊子；以法治國基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．B解析：見課本第38頁。2．D解析：見課本第37頁。3．A解析：見課本第38頁。
4．B解析：見課本第36頁。5．D解析：見課本第36頁。6．B解析：塞翁失馬焉知非福，說的是一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，這是老子的理論。
7．B解析：見課本第38頁。8．C解析：見課本第38頁。9．B解析：見課本第39頁。10．D解析：見課本第39頁。
11．B解析：材料體現(xiàn)了墨子提倡節(jié)約的思想。12．D解析：材料體現(xiàn)了孔子對人的關(guān)愛。
13．B解析：材料體現(xiàn)了老子的觀點(diǎn)：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)
化。
14．C解析：有教無類體現(xiàn)了教育公平的精神。
15．B解析：材料中“學(xué)術(shù)思想燦爛的時(shí)期是秦以前”指的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。
二、非選擇題
16．問題一圖1，道家思想；圖2，法家思想；圖3，儒家思想。問題二
本題以下三種答案均可。
答案一—認(rèn)同道家思想。道家學(xué)派思想具有樸素辯證法思想，認(rèn)為事物之間或者事物內(nèi)部均有對立的方面，對立雙方在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化；主張順其自然，無為而治。
答案二—認(rèn)同法家思想。法家學(xué)派提倡法治，主張改革，主張建立專制主義中央集權(quán)政治。
答案三—認(rèn)同儒家思想。儒家學(xué)派強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”，主張仁政，合理利用自然資源。
問題三百家爭鳴。社會生產(chǎn)力發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會大變革。
17．《教育觀察》欄目主持人應(yīng)該是孔子?？鬃邮谴蠼逃?。他的教育成就、教育思想影響后世。
《法制園地》欄目主持人應(yīng)該是韓非子。韓非子是法家學(xué)派代表。他主張法治?！盾娛绿斓亍窓谀恐鞒秩藶閷O武。孫武是兵家學(xué)派的代表，著有《孫子兵法》，是目前已知的世界上早的兵書。他指揮作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)豐富。
《自然與環(huán)境》欄目主持人應(yīng)該是孟子。孟子主張合理地利用自然資源。拓展與探究
思考一這一觀點(diǎn)有一定局限性?？鬃拥乃枷胧侨寮宜枷氲拇?，不是儒家思想的全部。后世許多思想家豐富和完善了儒家學(xué)說。
0
（本題也可以回答同意這一觀點(diǎn)?？鬃邮侨寮覍W(xué)說創(chuàng)始人，后世儒家思想家是對孔子思想的發(fā)揮。）
思考二孔子是大教育家、思想家，對后世影響深遠(yuǎn)。但是，孔子畢竟生活在春秋戰(zhàn)國那個(gè)時(shí)代。今天，時(shí)代變了，孔子的思想難免存在局限性。今天，我們不能否認(rèn)孔子的歷史地位。對他代表的儒家思想要批判地繼承、發(fā)展。
第課秦統(tǒng)一中國
知識要點(diǎn)
嬴政；221；咸陽；多民族；封建；皇帝；丞相；太尉；御史大夫；小篆；靈渠；東海；隴西；長城一帶；南?；A(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．A解析：長平之戰(zhàn)發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期，不是秦朝統(tǒng)一完成的標(biāo)志。2．D解析：公元前3世紀(jì)是公元前299年至前200年之間。3．D解析：全部選項(xiàng)都是秦朝統(tǒng)一中國的條件。
4．C解析：在中央設(shè)立三公，地方實(shí)行郡縣制，是秦朝的行政系統(tǒng)。5．B解析：秦朝三公之一的丞相協(xié)助皇帝處理政事，稱為“百官之長”。6．A解析：專制主義中央集權(quán)指的是在權(quán)力上的集中和專制，一切權(quán)力都集中于皇
帝手中。
7．D解析：文字屬于文化的范疇，錢幣屬于經(jīng)濟(jì)的范疇。8．D解析：秦統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢，成為后世貨幣的范例。9．D解析：秦統(tǒng)一了度量衡，因此繳稅的“斗”應(yīng)該容量相同10．D解析：秦朝在地方實(shí)行郡縣制。
11．B解析：修筑長城的直接目的是抵御北方的匈奴。
12．D解析：“雖死猶存”是指秦朝為后世開辟了新的政治制度，是第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的國家。A、B不是政治方面的措施。
13．C解析：秦長城西起臨洮，東到遼東。
14．D解析：材料中的“六合”“皇帝”“臣”等關(guān)鍵詞表示這是與國家統(tǒng)一相關(guān)的，秦始皇與此內(nèi)容相關(guān)的事跡是統(tǒng)一六國。
15．A
解析：商鞅變法是秦孝公時(shí)期，所以不是秦始皇的功績。
二、非選擇題
16．問題一公元前221年；秦始皇嬴政。
問題二郡縣制；咸陽；丞相（太尉或御史大夫）。
問題三經(jīng)濟(jì)上：圓形方孔錢；政治上：建立中央集權(quán)制度；文化上：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字；國防上：北擊匈奴，修筑長城；交通上：統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路，開鑿靈渠等。
17．問題一影響商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；影響國家稅收；貨幣兌換繁瑣，不利于人民生活的便利；不利于國家統(tǒng)一。
問題二國家的統(tǒng)一；全國各地經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)。拓展與探究
因?yàn)槭褂梅窖宰骺谡Z的人口占絕大多數(shù)，而需要使用文字和通用口語作為語言交流的人口是少數(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各地人口流動性加大，教育的發(fā)展，方言會逐步消失。
第0課秦末農(nóng)民大起義
知識要點(diǎn)
三分之二；驪山；阿房；長城；300；209；大澤鄉(xiāng)；陳勝；吳廣；巨鹿；咸陽；垓下基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題
1．C解析：等級森嚴(yán)是封建社會一個(gè)共有的特征，不屬于秦朝的*。
2．A解析：童謠指阿房宮征發(fā)了大量民夫，致使民怨沸騰，成為秦朝滅亡的原因之
一。
3．D解析：秦朝滅亡于農(nóng)民戰(zhàn)爭。A是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施之一。B是西周滅商的戰(zhàn)役。C出現(xiàn)在秦朝滅亡以后。
4．A解析：秦朝徭役、賦稅繁重，農(nóng)民還要被征發(fā)去服兵役。5．C解析：秦朝法律殘酷而且名目繁多，受法家思想影響較大。
6．C解析：秦始皇為禁錮人們的思想言論，燒毀民間所藏的諸子百家書籍，僅留下
題目中的書籍。
7．B解析：秦朝建立于公元前221年，滅亡于公元前207年，存在14年。
8．C解析：陳勝、吳廣為了號召大家反抗秦國殘暴的統(tǒng)治，提出了“王侯將相，寧有種乎！”的口號。
9．C解析：陳勝、吳廣起義終失敗，沒有*秦的統(tǒng)治10．C解析：“破釜沉舟”的故事出自巨鹿之戰(zhàn)。
11．C
解析：劉邦先攻入咸陽，并與咸陽居民“約法三章”，*了秦朝統(tǒng)治。
12．C解析：劉邦封“漢王”，項(xiàng)羽自稱“西楚霸王”，“楚河漢界”來自楚漢之爭。
13．A解析：劉邦進(jìn)入關(guān)中，立即“約法三章”，爭取了民心。14．C解析：成語來自楚漢之爭的“鴻門宴”當(dāng)中。15．C解析：大澤鄉(xiāng)起義、在陳建立政權(quán)與陳勝、吳廣有關(guān)。
二、非選擇題
16．問題一秦的*——賦稅沉重，徭役與兵役沉重，刑法嚴(yán)酷。問題二陳勝、吳廣起義。
問題三秦朝*直接導(dǎo)致陳勝、吳廣起義。
17．問題一項(xiàng)羽、劉邦在用人方面的不同。項(xiàng)羽剛愎自用，一味依賴武力；劉邦收攬民心，知能善任。終，項(xiàng)羽失敗，劉邦取得勝利。
問題二認(rèn)識別人的長處；不斷反思自我，完善自己；學(xué)會用集體力量推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。拓展與探究
自己查找資料，搜集不同的觀點(diǎn)，獨(dú)立思考，得出自己的結(jié)論。