日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可記事，可寫人，可狀物，可寫景，也可記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可是日記的內(nèi)容。本文是為大家整理的七年級日記400字【三篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
今天是校慶，我們舉行了別開生面的水果拼盤。
到了下午，同學們早早就來到了學校，帶來了水果刀、牙簽和各種各樣的水果。我們以七人為一個小組，桌子上放著各種水果。
當老師讓我們開始做的時候，我們手忙腳亂，不知應做什么，看看鄰組，她們團結(jié)一致，從不手忙腳亂，沒一會兒功夫，第一盤就做好了，我暗中佩服她們。
我們組下定決心，至少也要得一個獎。
我們想來想去，試來試去，決定用絲瓜為中心，而且也為它起了個別致的名——“聚寶盆”。寧東用手把瓜里面的籽兒清理干凈，這樣一來，絲瓜中間就空空的，再在里面放入葡萄，西紅柿，這樣“箱子里的寶藏”就做好了，再加上裝飾，就天衣無縫。
回過頭望望鄰組，他們已做好三盤，一盤“孔雀開屏”極為逼真。
我們開始做第二盤，我們先把離子上面切了，再把中間挖空，放上葡萄，再把“帽子”蓋上，就做好一盤了。
經(jīng)過同學們的一番努力，我們他圖案給老師看，結(jié)果我們一盤三等獎，一盤卻什么獎都沒有。
我佩服林瓊，想出這么好的構(gòu)思，他們的“快樂的笑臉”得了一等獎。
在同學們歡呼聲，掌聲中結(jié)束了這次別開生面的水果拼盤大賽。
篇二
今天中午我吃完午飯覺得無聊，就讓奶奶帶我去“沭河之光”公園的岸邊捉魚。
我們下樓來到車庫，提著小水桶，帶著一小包魚食去了“沭河之光”了。我們走到了“沭河之光”的南邊，走到小橋下我讓奶奶去上邊等，我自己提著桶，拿著魚食去捉魚了。
河中，魚兒游上水面，有的吐出一串串泡泡；有的互相追逐、嬉戲；有的跟在媽媽的身后悠然自得的游來游去。我向前一撲，結(jié)果撲了個空。我有連續(xù)撲了好幾次，但都沒有撲倒。
終于，我掌握了技巧。我拿起在水面上漂浮的小桶，走了過去。可能是因為它們怕被我抓??；又可能是因為它們看我拿了一個奇怪的東西，于是它們又都躲了起來。我把小桶壓在水下等待它們上鉤。
可過了幾分鐘，還不見小魚上鉤?！霸鯓硬拍茏岕~兒上鉤呢？”我苦苦的想著。突然一道靈光從頭上閃過，我把帶來的魚食放進水中。
沒過多久，便有三四條小魚即將游進桶中，我心想：“哈哈，它們馬上就要上鉤啦！”果然，這些小魚游進桶中狼吞虎咽地吃了起來。我便立刻把桶豎起來，心里也非常激動。
在這里我明白了一個道理：做任何事，只有真正的做了，才能找到好的方法。
篇三
媽媽的一個朋友今天在鳥巢邊的國家會議中心舉辦2017北京空氣凈化及新風系統(tǒng)展覽會，所以我和媽媽就過去參觀了。不光是去看媽媽的朋友，媽媽也是想去看看空氣凈化設(shè)備，因為媽媽覺得北京的空氣太臟了。
一進入展覽館，看到了很多的空氣凈化器和新風系統(tǒng)還有很多款式的口罩。我對其中的一款空氣凈化器非常喜歡，它像一個小孩子一樣，有四個輪子，還有一個圓圓的小黃人大腦袋。當小黃人不高興的時候，就說明空氣質(zhì)量不好，當小黃人開開心心的時候，說明空氣質(zhì)量非常好。這款凈化器還有其他的許多功能，比如說可能通過小黃人接上互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學習功課。媽媽說：“空氣凈化器就是凈化空氣的，哪有站在凈化器邊學習功課的呢？”所以果斷放棄。
另外媽媽還看中了一款口罩，599元一個，里面自帶新風系統(tǒng)的，可惜沒貨，要下個月才有。媽媽就拿上了他們的名片，掃了他們的微信號。
今天，我學到了很多關(guān)于空氣凈化方面的知識，收獲很大。