寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分。可以寫人外觀、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學等等。為大家整理了寫人的作文200字三年級【五篇】，供大家參考。
【篇一】我的同學
我的同學何怡，年齡１０歲，她瘦高的個子，還長著一雙大大的眼睛，齊耳的短發(fā)，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛！
有一天，何怡在班里寫字，我和一些小伙伴在一樓玩游戲。過了一會兒我們看見何怡在走廊上，我們就仰望著異口同聲的喊：“何怡！快下來玩?！焙吴犚娏烁┮曋f：“ＯＫ，我馬上下來。”
何怡下來了，大家都說要玩老鷹捉小雞，何怡同意了并且當起母雞來，我就威風的當起了老鷹……
何怡成績比我好，我不會的題目都問她，她也會耐心地教我……
我想：做何怡的同學真開心！
【篇二】會鼓勵我的媽媽
有一天，媽媽從外面帶回來一輛兩輪自行車。我跑過去問媽媽：“媽媽，你帶回來一輛自行車干什么呀？”“我要教你騎自行車。”媽媽說。
于是我們把自行車搬到樓下。我一坐上自行車要騎，它就倒了，還好我沒有摔倒。我又把它扶起來，再接著騎，但結果和上次一樣，自行車倒了。媽媽讓我再騎?？墒俏乙呀洸桓伊?，怕又摔倒。媽媽說：“吳思睿，加油，不要怕，要坐穩(wěn)?！蔽抑缓弥匦伦松先ィ@次我沒有摔倒，自行車也沒有。媽媽又說：“你不要往后看，我會推著你的，一定不能怕。”媽媽再三強調。“好的”我說。
我大著膽子騎，不往后看。當我停下來的時候，我看見媽媽在朝我笑。我問：“媽媽，你為什么朝我笑？”“因為我沒有扶你，你都可以騎了?！眿寢層终f。我嚇了一跳，不過我終于學會了。
這都要謝謝媽媽。我的媽媽真是一位會鼓勵我的人??！
【篇三】我的姐姐
我的姐姐叫尉建麗。她今年十五歲了，跟我在同一個學校上課。
我姐姐高高的個子，圓圓的臉蛋，長著一雙明亮的眼睛。她扎著一個吊辮，是一個活潑好動的女孩。
姐姐今年上xx年級了，她學習非常好。在她的書柜上貼滿了獎狀：有數(shù)學競賽二等獎的獎狀，還有三好學生的獎狀......
有我和爸爸回家康看見姐姐在幫舅媽提水，還幫舅舅接牛羊，給牛羊添草。
我姐姐不僅學習好，而且愛勞動，她是我學習的榜樣。
【篇四】助人為樂的一個人
我們班有一個副學習委員,她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,小小的鼻子,粉紅色的嘴巴,笑起來總是那樣陽光燦爛。
同學們,你們猜一猜她是誰?她就是潘宇鑫了.不管是語文還是數(shù)學課,老師都會夸她,尤其語文老師趙老師對她的評價特別高,我真是非常佩服她。
她不但學習她,還樂于助人,就拿一件事兒來說吧,有,一們同學有一道題不會做,我看見潘宇鑫就主動去幫助那們同學,像老師一樣的認真,細心的教著,直到那們同學會做為止。
這就是我們班助人為樂又品學兼優(yōu)的學習委員潘宇鑫!
【篇五】我的同桌
我的同桌是李萱，她是個女孩，比我矮一點點，短短的頭發(fā)，圓圓的耳朵，濃濃的眉毛，明亮的眼睛，垂直的鼻梁，尖尖的嘴巴，每當笑的時候，露出白白的牙齒。
李萱她很喜歡跳繩，跳得越來越好，我對她鼓掌，加油。她一分鐘可以跳二十多個，打乒乓球技術不好，也不會跳沙坑，每次都跳到紅板踩到紅線，每做運動都不會及格，體育不怎么好。語文學習比我好一點，我要向她學習。
我經常忘記帶鋼筆和彩色筆，她會常常幫助。我沒帶著的所有學習用品都借給了我，我非常謝謝她，在我心中她是非常善良的好孩子。