童話，一般指虛構(gòu)故事作品，是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。下面是整理分享的少兒童話故事文字版，歡迎閱讀與借鑒。
【愛(ài)噴火的小火山】
作者：陳夢(mèng)敏
小火山愛(ài)噴火，其實(shí)就跟小朋友愛(ài)打噴嚏一樣，誰(shuí)也不能說(shuō)不打就不打。只要小火山的鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火，絕對(duì)錯(cuò)不了!
小火山的鼻子總癢癢，所以它總是沒(méi)完沒(méi)了地噴火。想一想，一座會(huì)噴火的小火山有誰(shuí)會(huì)喜歡呢?從來(lái)沒(méi)有孩子敢靠近它，一個(gè)也沒(méi)有!可它是多么希望能和孩子們交朋友啊!
小火山請(qǐng)風(fēng)婆婆送給它滿滿一口袋的草籽、花籽。想一想，用鮮花裝扮的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?小火山小心翼翼地穿著五顏六色的花外套，連一個(gè)腳指頭也沒(méi)放過(guò)。
可這時(shí)，小火山的鼻子癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火。“呼呼呼!”等它停下來(lái)，唉，花外套已經(jīng)變得黑糊糊、皺巴巴的了。
小火山請(qǐng)?zhí)?yáng)公公送給它一本厚厚的白云詩(shī)集。想一想，會(huì)念詩(shī)的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?小火山望著云朵念著詩(shī)，心里快樂(lè)得不得了。
可是，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火?！昂艉艉?”等它停下來(lái)，唉，白云詩(shī)集都被燒得沒(méi)了影兒!
努力全都白費(fèi)了!小火山非常非常難過(guò)，它低著頭，吧嗒吧嗒地掉眼淚。
美麗的仙鶴姐姐飛來(lái)了，她送給小火山一些金燦燦的玉米粒?！霸囋囘@個(gè)吧，也許它會(huì)讓你成為大家喜歡的小火山!”仙鶴姐姐笑盈盈地說(shuō)。
小火山半信半疑地把玉米粒放在嘴里。這時(shí)候，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火。
“呼呼呼!”
“噼噼啪啪!”從小火山的嘴里蹦出了一顆又一顆香噴噴的爆米花!哈哈!能噴出爆米花的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
孩子們一邊吃著爆米花，一邊高興地圍著小火山又唱又跳，小火山覺(jué)得自己幸福極了。
后來(lái)，聰明的小火山還不時(shí)地變變花樣，放一塊發(fā)酵的面團(tuán)，或是煙花在嘴里。這樣，小朋友們就可以靠著小火山，一邊啃著松軟的烤面包，一邊看那滿天亮閃閃的煙花了。
【畫(huà)老師】
作者：周銳
馬老師在上課。
他忽然停下來(lái)。
他說(shuō)：“大家看看，誰(shuí)在做跟上課無(wú)關(guān)的事情?”
同學(xué)們東張西望……
然后大家用手一指：“他!”
是鴨毛雞，他自以為聰明，經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作。現(xiàn)在他正用他的鴨毛筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的就是馬老師。
馬老師走到鴨毛雞身旁，拿起那張畫(huà)仔細(xì)看。
“嗯，有點(diǎn)兒像?！瘪R老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)我的臉有這么長(zhǎng)嗎?”
鴨毛雞解釋(jiěshì)說(shuō)：“這是藝術(shù)夸(kuā)張。您的長(zhǎng)臉是您的特點(diǎn)，需要畫(huà)得突出一些?！?BR> 馬老師問(wèn)大家：“同學(xué)們是不是都有這樣的愿望，都想像鴨毛雞這樣畫(huà)老師?別怕，我不會(huì)批評(píng)(pīpíng)你們。”
大家你看看我，我看看你。
大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我在挨(ái)批評(píng)的時(shí)候，也想過(guò)把馬老師畫(huà)成一個(gè)丑八怪?！?BR> 于是大家七嘴八舌，都承(chéng)認(rèn)自己想過(guò)要畫(huà)馬老師。
“好，”馬老師說(shuō)，“下課以后我會(huì)去跟美術(shù)老師狒狒(fèifèi)先生商量(shāngliáng)一下，今天的美術(shù)課就讓大家畫(huà)我。不過(guò)現(xiàn)在大家還是專心聽(tīng)課，行不行?”
“行!”全體同意。
到了上美術(shù)課的時(shí)候。
馬老師真的來(lái)了。
教美術(shù)的狒狒老師對(duì)大家說(shuō)：“今天這節(jié)課，馬老師自告奮勇要給大家當(dāng)模特。我們先要仔細(xì)觀察(guānchá)一下，馬老師的特點(diǎn)是什么?”
大家說(shuō)：“臉長(zhǎng)!”
“對(duì)。其實(shí)我的臉也比較長(zhǎng)，但脖子上沒(méi)有鬃(zōng)毛。還需要注意的是，馬老師的臉雖然很長(zhǎng)，但他的耳朵不長(zhǎng)。如果給他畫(huà)上長(zhǎng)耳朵，那就不是馬老師而是驢老師了……”
狒狒老師指導(dǎo)完畢，同學(xué)們便開(kāi)始畫(huà)臉雖然很長(zhǎng)但耳朵不長(zhǎng)的馬老師。
“馬老師!”雞毛鴨舉手提問(wèn)，“您的鬃毛很多，要不要全部畫(huà)出來(lái)?還是只畫(huà)一半就行了?”
“只畫(huà)一半?”馬老師想了想，“好像不大好看吧?！?BR> 小羊問(wèn)：“馬老師，請(qǐng)您告訴我們，您的鬃毛一共有多少根，這樣我們就不會(huì)少畫(huà)也不會(huì)多畫(huà)了?！?BR> 馬老師摸摸鬃毛，“有多少根?我自己也不清楚。”
“畫(huà)鬃毛很麻煩的，”小猴說(shuō)，“馬老師，我們能不能不畫(huà)你，我們來(lái)畫(huà)沒(méi)有鬃毛的狒狒老師?”
“贊成!”女 生小豬說(shuō)，“狒狒老師笑起來(lái)的表情很滑稽(huájī)的，我喜歡畫(huà)他!”
于是馬老師笑道：“我們來(lái)舉手表決吧，如果同意畫(huà)狒狒老師的同學(xué)多，我就退出教室?！?BR> 但鴨毛雞說(shuō)：“我看不要表決吧，還是愿意畫(huà)狒狒老師的就畫(huà)狒狒老師，愿意畫(huà)馬老師的就畫(huà)馬老師?！?BR> 這樣挺好，在美術(shù)課上愿意畫(huà)誰(shuí)就畫(huà)誰(shuí)，愿意畫(huà)什么就畫(huà)什么。
作者：陳夢(mèng)敏
小火山愛(ài)噴火，其實(shí)就跟小朋友愛(ài)打噴嚏一樣，誰(shuí)也不能說(shuō)不打就不打。只要小火山的鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火，絕對(duì)錯(cuò)不了!
小火山的鼻子總癢癢，所以它總是沒(méi)完沒(méi)了地噴火。想一想，一座會(huì)噴火的小火山有誰(shuí)會(huì)喜歡呢?從來(lái)沒(méi)有孩子敢靠近它，一個(gè)也沒(méi)有!可它是多么希望能和孩子們交朋友啊!
小火山請(qǐng)風(fēng)婆婆送給它滿滿一口袋的草籽、花籽。想一想，用鮮花裝扮的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?小火山小心翼翼地穿著五顏六色的花外套，連一個(gè)腳指頭也沒(méi)放過(guò)。
可這時(shí)，小火山的鼻子癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火。“呼呼呼!”等它停下來(lái)，唉，花外套已經(jīng)變得黑糊糊、皺巴巴的了。
小火山請(qǐng)?zhí)?yáng)公公送給它一本厚厚的白云詩(shī)集。想一想，會(huì)念詩(shī)的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?小火山望著云朵念著詩(shī)，心里快樂(lè)得不得了。
可是，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火?！昂艉艉?”等它停下來(lái)，唉，白云詩(shī)集都被燒得沒(méi)了影兒!
努力全都白費(fèi)了!小火山非常非常難過(guò)，它低著頭，吧嗒吧嗒地掉眼淚。
美麗的仙鶴姐姐飛來(lái)了，她送給小火山一些金燦燦的玉米粒?！霸囋囘@個(gè)吧，也許它會(huì)讓你成為大家喜歡的小火山!”仙鶴姐姐笑盈盈地說(shuō)。
小火山半信半疑地把玉米粒放在嘴里。這時(shí)候，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會(huì)忍不住呼哧呼哧地噴火。
“呼呼呼!”
“噼噼啪啪!”從小火山的嘴里蹦出了一顆又一顆香噴噴的爆米花!哈哈!能噴出爆米花的小火山誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
孩子們一邊吃著爆米花，一邊高興地圍著小火山又唱又跳，小火山覺(jué)得自己幸福極了。
后來(lái)，聰明的小火山還不時(shí)地變變花樣，放一塊發(fā)酵的面團(tuán)，或是煙花在嘴里。這樣，小朋友們就可以靠著小火山，一邊啃著松軟的烤面包，一邊看那滿天亮閃閃的煙花了。
作者：周銳
馬老師在上課。
他忽然停下來(lái)。
他說(shuō)：“大家看看，誰(shuí)在做跟上課無(wú)關(guān)的事情?”
同學(xué)們東張西望……
然后大家用手一指：“他!”
是鴨毛雞，他自以為聰明，經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作。現(xiàn)在他正用他的鴨毛筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的就是馬老師。
馬老師走到鴨毛雞身旁，拿起那張畫(huà)仔細(xì)看。
“嗯，有點(diǎn)兒像?！瘪R老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)我的臉有這么長(zhǎng)嗎?”
鴨毛雞解釋(jiěshì)說(shuō)：“這是藝術(shù)夸(kuā)張。您的長(zhǎng)臉是您的特點(diǎn)，需要畫(huà)得突出一些?！?BR> 馬老師問(wèn)大家：“同學(xué)們是不是都有這樣的愿望，都想像鴨毛雞這樣畫(huà)老師?別怕，我不會(huì)批評(píng)(pīpíng)你們。”
大家你看看我，我看看你。
大個(gè)子老鼠說(shuō)：“我在挨(ái)批評(píng)的時(shí)候，也想過(guò)把馬老師畫(huà)成一個(gè)丑八怪?！?BR> 于是大家七嘴八舌，都承(chéng)認(rèn)自己想過(guò)要畫(huà)馬老師。
“好，”馬老師說(shuō)，“下課以后我會(huì)去跟美術(shù)老師狒狒(fèifèi)先生商量(shāngliáng)一下，今天的美術(shù)課就讓大家畫(huà)我。不過(guò)現(xiàn)在大家還是專心聽(tīng)課，行不行?”
“行!”全體同意。
到了上美術(shù)課的時(shí)候。
馬老師真的來(lái)了。
教美術(shù)的狒狒老師對(duì)大家說(shuō)：“今天這節(jié)課，馬老師自告奮勇要給大家當(dāng)模特。我們先要仔細(xì)觀察(guānchá)一下，馬老師的特點(diǎn)是什么?”
大家說(shuō)：“臉長(zhǎng)!”
“對(duì)。其實(shí)我的臉也比較長(zhǎng)，但脖子上沒(méi)有鬃(zōng)毛。還需要注意的是，馬老師的臉雖然很長(zhǎng)，但他的耳朵不長(zhǎng)。如果給他畫(huà)上長(zhǎng)耳朵，那就不是馬老師而是驢老師了……”
狒狒老師指導(dǎo)完畢，同學(xué)們便開(kāi)始畫(huà)臉雖然很長(zhǎng)但耳朵不長(zhǎng)的馬老師。
“馬老師!”雞毛鴨舉手提問(wèn)，“您的鬃毛很多，要不要全部畫(huà)出來(lái)?還是只畫(huà)一半就行了?”
“只畫(huà)一半?”馬老師想了想，“好像不大好看吧?！?BR> 小羊問(wèn)：“馬老師，請(qǐng)您告訴我們，您的鬃毛一共有多少根，這樣我們就不會(huì)少畫(huà)也不會(huì)多畫(huà)了?！?BR> 馬老師摸摸鬃毛，“有多少根?我自己也不清楚。”
“畫(huà)鬃毛很麻煩的，”小猴說(shuō)，“馬老師，我們能不能不畫(huà)你，我們來(lái)畫(huà)沒(méi)有鬃毛的狒狒老師?”
“贊成!”女 生小豬說(shuō)，“狒狒老師笑起來(lái)的表情很滑稽(huájī)的，我喜歡畫(huà)他!”
于是馬老師笑道：“我們來(lái)舉手表決吧，如果同意畫(huà)狒狒老師的同學(xué)多，我就退出教室?！?BR> 但鴨毛雞說(shuō)：“我看不要表決吧，還是愿意畫(huà)狒狒老師的就畫(huà)狒狒老師，愿意畫(huà)馬老師的就畫(huà)馬老師?！?BR> 這樣挺好，在美術(shù)課上愿意畫(huà)誰(shuí)就畫(huà)誰(shuí)，愿意畫(huà)什么就畫(huà)什么。