語文學習一定要注意對基礎的培養(yǎng)，老師也要注重同學們對基礎的掌握，沁園春長沙課文內(nèi)容比較復雜，以下文章由為你整理發(fā)布。
上闋的景物是由遠即近，由高到低，由靜即動。其中又包含了描寫顏色的詞語，使整個秋景多姿多彩。幾個動詞的運用，如：“擊”，“翔”，“競”寫出了警務的生機勃勃，十分有力，給人以積極向上的感覺。
上闋看似描寫如畫的秋景，實際上寫景中隱隱透著一種豪邁的氣勢。前幾句中已有暗示：“看萬山紅遍”是指大好的革命形勢;“鷹擊長空，魚翔淺底”實際上是指出了生機蓬勃。
上闋以激揚的筆調(diào)寫景，實則是凸顯作者的磅礴氣勢和其志存高遠。而后三句“悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?”更是將情感提高到了一個極致。一個問大地，實際上問的是天下的勞苦大眾，聲討的是軍閥統(tǒng)治的黑暗。從而能看出毛澤東當時的志存高遠，意在天下了。
正是因為上闋的景物描寫，下闋憶往事，抒發(fā)情感才能更為順暢。
總的來說，此詩景中有情，情景交融。
上闋的景物是由遠即近，由高到低，由靜即動。其中又包含了描寫顏色的詞語，使整個秋景多姿多彩。幾個動詞的運用，如：“擊”，“翔”，“競”寫出了警務的生機勃勃，十分有力，給人以積極向上的感覺。
上闋看似描寫如畫的秋景，實際上寫景中隱隱透著一種豪邁的氣勢。前幾句中已有暗示：“看萬山紅遍”是指大好的革命形勢;“鷹擊長空，魚翔淺底”實際上是指出了生機蓬勃。
上闋以激揚的筆調(diào)寫景，實則是凸顯作者的磅礴氣勢和其志存高遠。而后三句“悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?”更是將情感提高到了一個極致。一個問大地，實際上問的是天下的勞苦大眾，聲討的是軍閥統(tǒng)治的黑暗。從而能看出毛澤東當時的志存高遠，意在天下了。
正是因為上闋的景物描寫，下闋憶往事，抒發(fā)情感才能更為順暢。
總的來說，此詩景中有情，情景交融。