高考英語(yǔ)主要是對(duì)于咱們記憶力的考察。背單詞本身是不論出于什么樣的分?jǐn)?shù)段都必須要堅(jiān)持的。
單詞就是一切，單詞不僅僅是我們學(xué)習(xí)英文過(guò)程中的小學(xué)習(xí)單位，很多時(shí)候，更是讓我們得以持續(xù)不斷堅(jiān)持練習(xí)的成就感來(lái)源： 單詞量比其他人多，你逐漸就能感受自己會(huì)變得更加自信。滾雪球式的成長(zhǎng)前提，是獲得初的一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
單詞能讓你找到學(xué)英文的感覺(jué)。
高中的同學(xué)都會(huì)埋怨平時(shí)課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊，很多時(shí)候擠不出來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí)。但是身為過(guò)來(lái)人的我，接觸了那么多同學(xué)的我，其實(shí)是知道的：
我們覺(jué)得時(shí)間緊，有時(shí)候雖然真的是時(shí)間緊，但是絕對(duì)不是擠不出來(lái)時(shí)間的。
只是對(duì)于我們好不容易擠出來(lái)的時(shí)間，我們大多不太愿意選擇拿來(lái)學(xué)習(xí)而已。所以常見(jiàn)的邏輯就是“等到假期了......，我...”，“再過(guò)兩天等......我就......”，總是等待未來(lái)還未發(fā)生的事情，才有了所謂的拖延癥。
背單詞、背短語(yǔ)、背表達(dá)、背句型，確實(shí)需要時(shí)間，那么時(shí)間怎么來(lái)？
我的背單詞方式是這樣的：
1. 隨時(shí)隨地記: 隨身帶紙筆(便簽紙佳)
平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是英文作業(yè)還是看電視、新聞或者看到路邊的廣告，遇到、讀到、看到不會(huì)的英文，立刻寫(xiě)下來(lái)。
2. 隨時(shí)隨地背
不論是走路、吃飯、上廁所、課件間隙還是早上在操場(chǎng)跑操，把這些記的單詞反復(fù)看。甚至在騎車過(guò)程中，保證安全的情況下，也會(huì)攥著幾頁(yè)單詞，低頭看單詞，抬頭看路，腦海里面重復(fù)記憶。
3. 念念不忘，必有回響
在家里面幾乎所有我視線會(huì)停留的地方，貼上了我久久記不住的單詞便簽。比如：
起床之后抬頭看到的天花板上，貼上2-3張
沒(méi)完全醒側(cè)身臥躺時(shí)候，有一張書(shū)桌(書(shū)桌貼著床)，在書(shū)桌靠近床的一側(cè)桌邊上，貼上2-3張單詞
起床去洗漱，發(fā)現(xiàn)洗漱時(shí)候眼睛無(wú)處安放只能看自己，于是在鏡子上貼上單詞便簽紙，邊刷牙邊看。冬天冷水洗臉，抬頭是單詞，低頭是冰涼的水。記憶效果賊好。
每天早上都得上廁所，馬桶對(duì)著洗臉臺(tái)，拉屎的時(shí)候(請(qǐng)?jiān)徫抑卑椎鎸?shí)的用詞)，眼睛無(wú)處安放，在馬桶前面的洗臉臺(tái)邊緣，貼2-3張單詞、短語(yǔ)的便簽。
吃早飯的時(shí)候，因?yàn)椴妥蕾N墻放，在靠墻的墻面貼2-3張單詞便簽，低頭吃飯的時(shí)候看桌子，在桌面上貼2-3張。
吃完飯穿鞋出門(mén)。穿鞋要下蹲低頭系鞋帶，在地上貼了2-3張。走之前要關(guān)掉廊燈，在燈開(kāi)關(guān)旁邊貼了2-3張；出門(mén)要開(kāi)門(mén)把手，在把手那兒貼一張；上學(xué)時(shí)候早，所以關(guān)門(mén)很慢很輕，不弄出聲響，所以門(mén)外邊也貼了2-3張。
然后，不論是我在家的時(shí)候，還是上學(xué)、放學(xué)途中，亦或是在學(xué)校的時(shí)候，通過(guò)見(jiàn)縫插針?lè)磸?fù)看而記住的單詞，我都會(huì)把那張記錄這些單詞的便簽紙，從它原來(lái)的地方揭下來(lái)，貼到我房間的那面白墻上。我把它稱之為我的"Trophy wall"。
3個(gè)月，一面墻的大半部分都被貼滿了密密麻麻記著單詞的便簽紙。毫無(wú)疑問(wèn)，這是支持我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去的我的成就感來(lái)源之一。
單詞就是一切，單詞不僅僅是我們學(xué)習(xí)英文過(guò)程中的小學(xué)習(xí)單位，很多時(shí)候，更是讓我們得以持續(xù)不斷堅(jiān)持練習(xí)的成就感來(lái)源： 單詞量比其他人多，你逐漸就能感受自己會(huì)變得更加自信。滾雪球式的成長(zhǎng)前提，是獲得初的一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
單詞能讓你找到學(xué)英文的感覺(jué)。
高中的同學(xué)都會(huì)埋怨平時(shí)課業(yè)任務(wù)重，時(shí)間緊，很多時(shí)候擠不出來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí)。但是身為過(guò)來(lái)人的我，接觸了那么多同學(xué)的我，其實(shí)是知道的：
我們覺(jué)得時(shí)間緊，有時(shí)候雖然真的是時(shí)間緊，但是絕對(duì)不是擠不出來(lái)時(shí)間的。
只是對(duì)于我們好不容易擠出來(lái)的時(shí)間，我們大多不太愿意選擇拿來(lái)學(xué)習(xí)而已。所以常見(jiàn)的邏輯就是“等到假期了......，我...”，“再過(guò)兩天等......我就......”，總是等待未來(lái)還未發(fā)生的事情，才有了所謂的拖延癥。
背單詞、背短語(yǔ)、背表達(dá)、背句型，確實(shí)需要時(shí)間，那么時(shí)間怎么來(lái)？
我的背單詞方式是這樣的：
1. 隨時(shí)隨地記: 隨身帶紙筆(便簽紙佳)
平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是英文作業(yè)還是看電視、新聞或者看到路邊的廣告，遇到、讀到、看到不會(huì)的英文，立刻寫(xiě)下來(lái)。
2. 隨時(shí)隨地背
不論是走路、吃飯、上廁所、課件間隙還是早上在操場(chǎng)跑操，把這些記的單詞反復(fù)看。甚至在騎車過(guò)程中，保證安全的情況下，也會(huì)攥著幾頁(yè)單詞，低頭看單詞，抬頭看路，腦海里面重復(fù)記憶。
3. 念念不忘，必有回響
在家里面幾乎所有我視線會(huì)停留的地方，貼上了我久久記不住的單詞便簽。比如：
起床之后抬頭看到的天花板上，貼上2-3張
沒(méi)完全醒側(cè)身臥躺時(shí)候，有一張書(shū)桌(書(shū)桌貼著床)，在書(shū)桌靠近床的一側(cè)桌邊上，貼上2-3張單詞
起床去洗漱，發(fā)現(xiàn)洗漱時(shí)候眼睛無(wú)處安放只能看自己，于是在鏡子上貼上單詞便簽紙，邊刷牙邊看。冬天冷水洗臉，抬頭是單詞，低頭是冰涼的水。記憶效果賊好。
每天早上都得上廁所，馬桶對(duì)著洗臉臺(tái)，拉屎的時(shí)候(請(qǐng)?jiān)徫抑卑椎鎸?shí)的用詞)，眼睛無(wú)處安放，在馬桶前面的洗臉臺(tái)邊緣，貼2-3張單詞、短語(yǔ)的便簽。
吃早飯的時(shí)候，因?yàn)椴妥蕾N墻放，在靠墻的墻面貼2-3張單詞便簽，低頭吃飯的時(shí)候看桌子，在桌面上貼2-3張。
吃完飯穿鞋出門(mén)。穿鞋要下蹲低頭系鞋帶，在地上貼了2-3張。走之前要關(guān)掉廊燈，在燈開(kāi)關(guān)旁邊貼了2-3張；出門(mén)要開(kāi)門(mén)把手，在把手那兒貼一張；上學(xué)時(shí)候早，所以關(guān)門(mén)很慢很輕，不弄出聲響，所以門(mén)外邊也貼了2-3張。
然后，不論是我在家的時(shí)候，還是上學(xué)、放學(xué)途中，亦或是在學(xué)校的時(shí)候，通過(guò)見(jiàn)縫插針?lè)磸?fù)看而記住的單詞，我都會(huì)把那張記錄這些單詞的便簽紙，從它原來(lái)的地方揭下來(lái)，貼到我房間的那面白墻上。我把它稱之為我的"Trophy wall"。
3個(gè)月，一面墻的大半部分都被貼滿了密密麻麻記著單詞的便簽紙。毫無(wú)疑問(wèn)，這是支持我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去的我的成就感來(lái)源之一。