我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
文/樊穎
一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實(shí)，樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)。增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度，及時(shí)反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的班級(jí)行表彰，并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)錄像使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。
三、
運(yùn)用少先隊(duì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。少先隊(duì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，掌握和了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
近年來(lái)，我國(guó)公益訴訟工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了提高公民參與公益訴訟的能力，不斷完善法律監(jiān)督機(jī)制，我有幸參加了一次公益訴訟培訓(xùn)，從中獲益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)深入淺出，形式多樣。通過(guò)課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，培訓(xùn)師們生動(dòng)有趣地向我們講解了公益訴訟的相關(guān)知識(shí)。他們運(yùn)用了大量的實(shí)例，使抽象的法律概念變得具象化，讓我們?cè)谡n堂中學(xué)到了很多干貨。而且，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)角色扮演的方式，更加深入地理解了公益訴訟的程序和技巧。這種形式多樣的培訓(xùn)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也享受了其中的樂(lè)趣。
其次，培訓(xùn)中所涉及的案例都與我們生活息息相關(guān)。培訓(xùn)師們通過(guò)選取真實(shí)的案例，將法律理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們能夠更好地理解公益訴訟在維護(hù)社會(huì)公共利益方面的重要作用。這些案例不僅讓我們看到了公益訴訟的成功經(jīng)驗(yàn)，也揭示了公益訴訟工作中存在的問(wèn)題和困難。通過(guò)對(duì)比分析，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了參與公益訴訟的決心。
再次，與培訓(xùn)中的其他參與者互動(dòng)交流，我深感受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行了多次討論，交流了各自的心得和問(wèn)題。這些互動(dòng)讓我受益匪淺。首先，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)可以打開(kāi)我的思路，從不同的角度看待問(wèn)題，拓寬自己的思維。其次，與他人討論可以促使我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。最重要的是，通過(guò)與其他參與者的交流，我從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也能夠互相鼓舞、重塑信心。
最后，我深切感受到了公益訴訟工作的重要性和緊迫性。在培訓(xùn)中，我們了解到在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，一些法律和制度的不完善會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染、食品安全、勞動(dòng)保護(hù)等問(wèn)題的出現(xiàn)。而這些問(wèn)題，直接威脅到人民群眾的生命安全和健康權(quán)益。因此，作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)通過(guò)公益訴訟來(lái)保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公共利益的實(shí)現(xiàn)。這次培訓(xùn)讓我深感到，作為一名年輕人，要扛起社會(huì)責(zé)任，積極參與公益訴訟工作。
綜上所述，本次公益訴訟培訓(xùn)讓我獲益匪淺。深入淺出的教學(xué)方式、生動(dòng)的案例講解、互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，使我更加了解了公益訴訟工作的重要性，也堅(jiān)定了我投身于公益訴訟事業(yè)的決心。我相信，在政府和全社會(huì)的共同努力下，我國(guó)的公益訴訟工作必將迎來(lái)更加美好的明天！
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
一是層次高。本次培訓(xùn)班安排在全國(guó)人大深圳培訓(xùn)基地舉辦，如此高規(guī)格對(duì)于從事人大工作二十年的我來(lái)說(shuō)是第一次。邀請(qǐng)為我們授課的均為高層次的領(lǐng)導(dǎo)和專家，其中還有我慕名的全國(guó)人大李伯鈞局長(zhǎng)。
二是內(nèi)容精。本次培訓(xùn)班安排了《人民代表制度的理論和實(shí)踐》、《新時(shí)代的人大代表履職》等6個(gè)專題。這些專題結(jié)合地方人大工作實(shí)際，契合人大常委會(huì)組成人員理論知識(shí)和履職能力提升的現(xiàn)實(shí)需求，指向性很明確，針對(duì)性強(qiáng)。
三是效果好。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，全體學(xué)員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，課堂教學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，記好筆記，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)秩序井然，深受觸動(dòng)，閑暇之際互動(dòng)交流，分享心得，展現(xiàn)了良好的紀(jì)律意識(shí)和個(gè)人形象。
一是豐富了知識(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)人大專家講座，澄清了模糊概念，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持、發(fā)展人民代表大會(huì)制度有了更為深刻的理解，對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法依國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一有了全新的把握，為人大制度理論學(xué)習(xí)和研究提供了有益的借鑒。
二是開(kāi)闊了視野。通過(guò)老師對(duì)深圳的介紹和國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的分析，對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和推進(jìn)“五位一體”總體布局人大常委會(huì)組成人員所肩負(fù)的使命有了更為全新的認(rèn)知，具有很好的啟迪意義。
三是拓寬了思路。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)人大及其常委會(huì)通過(guò)法定程序、法治思維開(kāi)展工作有了新的思路，增強(qiáng)了做好人大工作的信心和底氣。
為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，所學(xué)所思，所見(jiàn)所聞，留下太多的不舍和美好的回憶，深感此次深圳之旅收獲頗豐，不虛此行。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
培訓(xùn)公益訴訟是當(dāng)前社會(huì)公益訴訟領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，也是促進(jìn)司法公正、促進(jìn)社會(huì)公平正義的一項(xiàng)重要舉措。作為參與培訓(xùn)公益訴訟的一員，我深感其重要性和必要性，下面將就此分享我的心得體會(huì)。
培訓(xùn)公益訴訟是通過(guò)對(duì)社會(huì)組織和個(gè)人開(kāi)展法律培訓(xùn)，使其掌握公益訴訟的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高公益訴訟敏感度和水平，促進(jìn)公益事業(yè)健康發(fā)展和司法公正實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們能更加深入地理解公益訴訟的意義，深刻認(rèn)識(shí)到其在推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步和推動(dòng)司法公正上的不可替代作用。
掌握好培訓(xùn)公益訴訟的技巧和方法，能夠使我們的工作更加得心應(yīng)手。在此過(guò)程中，我們需要注重話語(yǔ)的技巧和方法，使其生動(dòng)活潑、具有吸引力，更好地引導(dǎo)聆聽(tīng)者理解和接受培訓(xùn)內(nèi)容。還需要注重培訓(xùn)的交互性和互動(dòng)性，引導(dǎo)聆聽(tīng)者積極參與討論或提問(wèn)，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和互通。通過(guò)加強(qiáng)技巧和方法的掌握，我們能夠培養(yǎng)出更加高效、專業(yè)的公益訴訟人才。
參與培訓(xùn)公益訴訟，不僅能夠掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更能夠提高我們對(duì)公益訴訟事項(xiàng)的敏感度和水平，幫助我們更好地把握實(shí)踐需求和改革方向。在培訓(xùn)公益訴訟過(guò)程中，我們能夠了解和掌握書面申請(qǐng)、證據(jù)保全、公告過(guò)程、訴訟途徑等實(shí)踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而能夠更加靈活和熟練地開(kāi)展公益訴訟工作。
五、推動(dòng)公益訴訟事業(yè)的健康發(fā)展
在參與培訓(xùn)公益訴訟的過(guò)程中，我們深感這項(xiàng)工作對(duì)推動(dòng)公益訴訟事業(yè)的健康發(fā)展的重要性和貢獻(xiàn)。通過(guò)深入推動(dòng)培訓(xùn)工作，我們可幫助更多的社會(huì)組織和個(gè)人掌握公益訴訟的理論和實(shí)踐技能，提高公益訴訟的敏感度和水平，推動(dòng)其健康發(fā)展，從而更好地促進(jìn)司法公正和社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
總之，參與培訓(xùn)公益訴訟工作對(duì)于我們的訴訟工作水平和公益事業(yè)水平的提高推動(dòng)具有十分重要的意義。我相信，不斷推動(dòng)和推廣培訓(xùn)公益訴訟工作，將能夠更好地為司法公正和社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的扶貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)
心得體會(huì)
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為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，確保我縣所有貧困人口到2020年如期脫貧，按照縣委、縣政府指示，組織部安排，10月26日，全縣106名干部前往西南財(cái)經(jīng)大學(xué)參加了“縣2015年扶貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)班(第二期)”。為期五天的培訓(xùn)短暫而緊湊、適用而有效，對(duì)剛到基層工作的我來(lái)說(shuō)，加大了對(duì)農(nóng)村貧困現(xiàn)狀的了解;認(rèn)識(shí)了當(dāng)前新形勢(shì)下扶貧開(kāi)發(fā)工作所面臨的歷史機(jī)遇;明確了新時(shí)期下扶貧開(kāi)發(fā)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求;學(xué)習(xí)了做好扶貧開(kāi)發(fā)工作的相關(guān)實(shí)用技巧與方法。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
五天培訓(xùn)時(shí)間中，有一半的課程在解讀政策、分析利好。楊暉教授的《認(rèn)真貫徹省委十屆六次全會(huì)精神，確保精準(zhǔn)扶貧工作有效落實(shí)》、唐義教授的《省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》、楊海洋教授的《把握經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，解析中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與宏觀政策》、徐承紅教授的《產(chǎn)業(yè)扶貧政策下激活經(jīng)濟(jì)造血功能》、劉燕教授的《精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡政策解讀》等把扶貧工作分別從內(nèi)容到形式再到規(guī)模進(jìn)行講解。省委以全會(huì)形式部署扶貧攻堅(jiān)，首次，開(kāi)全國(guó)先河，充分體現(xiàn)了省委對(duì)脫貧奔康的高度重視。全會(huì)指出，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)，貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)。具體要做到“四個(gè)切實(shí)”，扶持對(duì)象“六個(gè)精準(zhǔn)”，精準(zhǔn)實(shí)施“五個(gè)一批”，集中力量解決10個(gè)貧困突出問(wèn)題，在有效打好3+10的組合拳的同時(shí)需將中央、省、市、縣各級(jí)政府精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)政策措施傳達(dá)給每一個(gè)農(nóng)戶，讓他們家喻戶曉、領(lǐng)會(huì)政策、吃透精神，共謀思路、找出路、求發(fā)展、鼓實(shí)勁。
我縣縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，教育文化水平相對(duì)較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一，綜合指標(biāo)的落后,在一定程度上制約了農(nóng)民的發(fā)展思路和發(fā)展模式。通過(guò)此次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到一味的閉門造車不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，現(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富，除了依靠國(guó)家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子?？蓮倪^(guò)去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價(jià)格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)，從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。
(一)因戶施策開(kāi)展技能培訓(xùn)，思想扶貧增強(qiáng)就業(yè)能力。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以定點(diǎn)定向培訓(xùn)為重點(diǎn)，開(kāi)展家電維修、家政服務(wù)、餐飲服務(wù)、建筑等技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)可使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)村組都有一批農(nóng)村致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能型帶頭人。
(二)因地制宜依托產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)轉(zhuǎn)，就業(yè)扶貧拓展收入渠道。推進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)園、工業(yè)園區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)，搭建更多就業(yè)平臺(tái)，依托旅游景區(qū)、農(nóng)家樂(lè)等，組織農(nóng)民從事導(dǎo)游、餐飲服務(wù)、旅游產(chǎn)品銷售等工作，以拓展他們的`收入渠道。
(三)因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建立長(zhǎng)效扶貧模式。大膽創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮合作股份的形式，讓貧困農(nóng)民多渠道增加收入。以“支部+合作社+基地+農(nóng)戶”、“龍頭企業(yè)+專合組織+基地+農(nóng)戶”的模式,采取土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)民入股等形式發(fā)展產(chǎn)業(yè)，把單家獨(dú)戶的農(nóng)戶組織起來(lái)，“抱團(tuán)取暖”，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。這次培訓(xùn)過(guò)程中，參觀了崇州市榿泉鎮(zhèn)土地合作社與農(nóng)業(yè)服務(wù)超市,該鎮(zhèn)以村為單位，采取“龍頭企業(yè)+土地合作社”的經(jīng)營(yíng)模式。推薦土地規(guī)模流轉(zhuǎn)，進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。入股農(nóng)戶除年終在提取10%公積金和風(fēng)險(xiǎn)基金后再按股分紅。不愿外出打工的農(nóng)民也可受聘到基地工作，每月有1000多的工資。現(xiàn)在，崇州市榿泉鎮(zhèn)不僅改善了加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的速度，還做到了戶有增收項(xiàng)目，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和居住條件也得到改善，新型城鄉(xiāng)形態(tài)顯現(xiàn)。
(四)引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范轉(zhuǎn)，發(fā)揮金融扶貧作用。優(yōu)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，梳理整合各類涉農(nóng)項(xiàng)目資金，綜合運(yùn)用扶貧貼息、財(cái)政補(bǔ)助等扶持政策，吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)投資興辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，帶動(dòng)貧困戶自主發(fā)展就業(yè)創(chuàng)收，以此來(lái)促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。
(五)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)思維，強(qiáng)化科技扶貧支撐。為服務(wù)農(nóng)村，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，可建立農(nóng)村電商等營(yíng)銷途徑，突破信息和物流的瓶頸，解決農(nóng)村買難、賣難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。農(nóng)民通過(guò)電商渠道可更優(yōu)惠的獲取農(nóng)資和城鎮(zhèn)制造的各類商品，農(nóng)產(chǎn)品也可打“綠色生態(tài)牌”，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路子，通過(guò)電商渠道更快的速度、更高的價(jià)格銷售給加工企業(yè)和終端消費(fèi)者，讓農(nóng)產(chǎn)品足不出戶賣到全世界，由輸血到造血做到可持續(xù)發(fā)展。
為穩(wěn)步落實(shí)扶貧工作，必須做到精準(zhǔn)識(shí)別到村、到戶，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，謀劃好項(xiàng)目安排，落實(shí)好經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。具體做法如下。
(一)摸清底數(shù)。精準(zhǔn)扶貧，一是要掌握詳細(xì)情況。必須深入一線，逐村逐戶面對(duì)面的了解實(shí)情，對(duì)貧困村的基本情況、貧困狀況、致貧原因、基層組織建設(shè)情況等做到胸中有數(shù)，按收入等次等相關(guān)指標(biāo)準(zhǔn)確衡量劃定貧困戶。對(duì)貧困戶的家庭基本情況、經(jīng)濟(jì)狀況、生產(chǎn)生活條件、幫扶情況等方面進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的掌握，確保對(duì)象精準(zhǔn)。二是要建檔立卡。將劃入貧困戶的群眾登記造冊(cè)，以便進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)將年度減貧任務(wù)明確到戶、到人，并明確年度計(jì)劃脫貧人口數(shù)和做好相關(guān)公示工作，切實(shí)為開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)科學(xué)謀劃。分析和總結(jié)致貧原因，列出需求清單，根據(jù)10個(gè)扶貧專項(xiàng)方案，有針對(duì)性的搞好貧困村、貧困戶的發(fā)展規(guī)劃和幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶人員、幫扶方式，確定產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，明確年度增收目標(biāo)，確保扶貧對(duì)象及時(shí)得到有效扶持。
(三)金融支持。通過(guò)積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目、扶貧資金和社會(huì)捐助等多種途徑，多渠道籌集資金，幫助發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和改善生產(chǎn)生活條件。特別是大力爭(zhēng)取惠農(nóng)貸款、婦女小額貸款等小額信用貸款的落實(shí)，為貧困群眾解決融資難題。在吃透掌握當(dāng)?shù)亟鹑诜鲐毜母黜?xiàng)優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，向群眾做好宣傳工作，做好資金的運(yùn)用、監(jiān)管工作，保證各項(xiàng)扶貧資金安全、落實(shí)到位。
(四)發(fā)揮主導(dǎo)作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))黨委政府是當(dāng)?shù)亍熬珳?zhǔn)扶貧”工作的直接責(zé)任人，要發(fā)揮扶貧攻堅(jiān)的主導(dǎo)作用?？山⒎鲐毠ぷ麝?duì)管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)專職人員，建立完善的管理考核制度，營(yíng)造良好的幫扶工作環(huán)境，確保扶貧工作取得實(shí)效。
作為基層一線的干部，我將以這次扶貧精準(zhǔn)識(shí)別為起點(diǎn)，履職盡責(zé)，積極投身扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng);主動(dòng)作為，全力協(xié)調(diào)打贏這場(chǎng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保我縣(鎮(zhèn))貧困群眾與全國(guó)人民同步實(shí)現(xiàn)小康。
1.
扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)心得體會(huì)
2.
扶貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)宣傳標(biāo)語(yǔ)
3.
扶貧攻堅(jiān)捐款倡議書
4.
水利局扶貧攻堅(jiān)工作總結(jié)范文
5.
扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案
6.
鄉(xiāng)扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
7.
中央扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
8.
村級(jí)扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
今年的師德培訓(xùn)，體會(huì)最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個(gè)民族生存和發(fā)展的永恒動(dòng)力。“生無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯”，有良好師德的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人；做一名好教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須不斷地學(xué)習(xí)，才能使師德的表現(xiàn)更豐富。
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，師德觀念也必須隨時(shí)代的前進(jìn)而創(chuàng)新。在新時(shí)期的師德建設(shè)實(shí)踐中，我們認(rèn)為，新時(shí)期教師首先必須樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)理念。如果一個(gè)讓學(xué)生不喜歡的教師那么肯定是個(gè)觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學(xué)理念，勇于在教學(xué)實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是教育理論的學(xué)習(xí)，即在平時(shí)的工作中之余看書、上網(wǎng)，學(xué)到更多理論的知識(shí)；二是學(xué)科教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，即加強(qiáng)自己教授的技能；三是生活與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，即在生活中多看多問(wèn)多學(xué)，做生活的有心人。
當(dāng)然，新時(shí)期有良好師德的教師一定要具有研究意識(shí)。教師必須科研教學(xué)相結(jié)合，提高科學(xué)素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學(xué)。一是清楚教學(xué)觀念的最新動(dòng)態(tài)，思路和教學(xué)要求；二是明確課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和把握其精神實(shí)質(zhì)，以其超前的思想方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到教材所要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；四是研究學(xué)生，依據(jù)所教對(duì)象的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行情感、興趣、態(tài)度、自學(xué)能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學(xué)的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，虛心求教，肯干、實(shí)干，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬(wàn)緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。
“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本?！鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
由此可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛(ài)的陽(yáng)光撒向幼小的心田，像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
文/樊穎
一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實(shí)，樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)。增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度，及時(shí)反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的班級(jí)行表彰，并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)錄像使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。
三、
運(yùn)用少先隊(duì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。少先隊(duì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，掌握和了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
近年來(lái)，我國(guó)公益訴訟工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了提高公民參與公益訴訟的能力，不斷完善法律監(jiān)督機(jī)制，我有幸參加了一次公益訴訟培訓(xùn)，從中獲益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)深入淺出，形式多樣。通過(guò)課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，培訓(xùn)師們生動(dòng)有趣地向我們講解了公益訴訟的相關(guān)知識(shí)。他們運(yùn)用了大量的實(shí)例，使抽象的法律概念變得具象化，讓我們?cè)谡n堂中學(xué)到了很多干貨。而且，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)角色扮演的方式，更加深入地理解了公益訴訟的程序和技巧。這種形式多樣的培訓(xùn)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也享受了其中的樂(lè)趣。
其次，培訓(xùn)中所涉及的案例都與我們生活息息相關(guān)。培訓(xùn)師們通過(guò)選取真實(shí)的案例，將法律理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們能夠更好地理解公益訴訟在維護(hù)社會(huì)公共利益方面的重要作用。這些案例不僅讓我們看到了公益訴訟的成功經(jīng)驗(yàn)，也揭示了公益訴訟工作中存在的問(wèn)題和困難。通過(guò)對(duì)比分析，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了參與公益訴訟的決心。
再次，與培訓(xùn)中的其他參與者互動(dòng)交流，我深感受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們分組進(jìn)行了多次討論，交流了各自的心得和問(wèn)題。這些互動(dòng)讓我受益匪淺。首先，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)可以打開(kāi)我的思路，從不同的角度看待問(wèn)題，拓寬自己的思維。其次，與他人討論可以促使我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。最重要的是，通過(guò)與其他參與者的交流，我從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也能夠互相鼓舞、重塑信心。
最后，我深切感受到了公益訴訟工作的重要性和緊迫性。在培訓(xùn)中，我們了解到在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，一些法律和制度的不完善會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染、食品安全、勞動(dòng)保護(hù)等問(wèn)題的出現(xiàn)。而這些問(wèn)題，直接威脅到人民群眾的生命安全和健康權(quán)益。因此，作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)通過(guò)公益訴訟來(lái)保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公共利益的實(shí)現(xiàn)。這次培訓(xùn)讓我深感到，作為一名年輕人，要扛起社會(huì)責(zé)任，積極參與公益訴訟工作。
綜上所述，本次公益訴訟培訓(xùn)讓我獲益匪淺。深入淺出的教學(xué)方式、生動(dòng)的案例講解、互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，使我更加了解了公益訴訟工作的重要性，也堅(jiān)定了我投身于公益訴訟事業(yè)的決心。我相信，在政府和全社會(huì)的共同努力下，我國(guó)的公益訴訟工作必將迎來(lái)更加美好的明天！
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
一是層次高。本次培訓(xùn)班安排在全國(guó)人大深圳培訓(xùn)基地舉辦，如此高規(guī)格對(duì)于從事人大工作二十年的我來(lái)說(shuō)是第一次。邀請(qǐng)為我們授課的均為高層次的領(lǐng)導(dǎo)和專家，其中還有我慕名的全國(guó)人大李伯鈞局長(zhǎng)。
二是內(nèi)容精。本次培訓(xùn)班安排了《人民代表制度的理論和實(shí)踐》、《新時(shí)代的人大代表履職》等6個(gè)專題。這些專題結(jié)合地方人大工作實(shí)際，契合人大常委會(huì)組成人員理論知識(shí)和履職能力提升的現(xiàn)實(shí)需求，指向性很明確，針對(duì)性強(qiáng)。
三是效果好。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，全體學(xué)員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，課堂教學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，記好筆記，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)秩序井然，深受觸動(dòng)，閑暇之際互動(dòng)交流，分享心得，展現(xiàn)了良好的紀(jì)律意識(shí)和個(gè)人形象。
一是豐富了知識(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)人大專家講座，澄清了模糊概念，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持、發(fā)展人民代表大會(huì)制度有了更為深刻的理解，對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法依國(guó)三者有機(jī)統(tǒng)一有了全新的把握，為人大制度理論學(xué)習(xí)和研究提供了有益的借鑒。
二是開(kāi)闊了視野。通過(guò)老師對(duì)深圳的介紹和國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的分析，對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和推進(jìn)“五位一體”總體布局人大常委會(huì)組成人員所肩負(fù)的使命有了更為全新的認(rèn)知，具有很好的啟迪意義。
三是拓寬了思路。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)人大及其常委會(huì)通過(guò)法定程序、法治思維開(kāi)展工作有了新的思路，增強(qiáng)了做好人大工作的信心和底氣。
為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，所學(xué)所思，所見(jiàn)所聞，留下太多的不舍和美好的回憶，深感此次深圳之旅收獲頗豐，不虛此行。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
培訓(xùn)公益訴訟是當(dāng)前社會(huì)公益訴訟領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，也是促進(jìn)司法公正、促進(jìn)社會(huì)公平正義的一項(xiàng)重要舉措。作為參與培訓(xùn)公益訴訟的一員，我深感其重要性和必要性，下面將就此分享我的心得體會(huì)。
培訓(xùn)公益訴訟是通過(guò)對(duì)社會(huì)組織和個(gè)人開(kāi)展法律培訓(xùn)，使其掌握公益訴訟的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高公益訴訟敏感度和水平，促進(jìn)公益事業(yè)健康發(fā)展和司法公正實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們能更加深入地理解公益訴訟的意義，深刻認(rèn)識(shí)到其在推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步和推動(dòng)司法公正上的不可替代作用。
掌握好培訓(xùn)公益訴訟的技巧和方法，能夠使我們的工作更加得心應(yīng)手。在此過(guò)程中，我們需要注重話語(yǔ)的技巧和方法，使其生動(dòng)活潑、具有吸引力，更好地引導(dǎo)聆聽(tīng)者理解和接受培訓(xùn)內(nèi)容。還需要注重培訓(xùn)的交互性和互動(dòng)性，引導(dǎo)聆聽(tīng)者積極參與討論或提問(wèn)，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和互通。通過(guò)加強(qiáng)技巧和方法的掌握，我們能夠培養(yǎng)出更加高效、專業(yè)的公益訴訟人才。
參與培訓(xùn)公益訴訟，不僅能夠掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更能夠提高我們對(duì)公益訴訟事項(xiàng)的敏感度和水平，幫助我們更好地把握實(shí)踐需求和改革方向。在培訓(xùn)公益訴訟過(guò)程中，我們能夠了解和掌握書面申請(qǐng)、證據(jù)保全、公告過(guò)程、訴訟途徑等實(shí)踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而能夠更加靈活和熟練地開(kāi)展公益訴訟工作。
五、推動(dòng)公益訴訟事業(yè)的健康發(fā)展
在參與培訓(xùn)公益訴訟的過(guò)程中，我們深感這項(xiàng)工作對(duì)推動(dòng)公益訴訟事業(yè)的健康發(fā)展的重要性和貢獻(xiàn)。通過(guò)深入推動(dòng)培訓(xùn)工作，我們可幫助更多的社會(huì)組織和個(gè)人掌握公益訴訟的理論和實(shí)踐技能，提高公益訴訟的敏感度和水平，推動(dòng)其健康發(fā)展，從而更好地促進(jìn)司法公正和社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。
總之，參與培訓(xùn)公益訴訟工作對(duì)于我們的訴訟工作水平和公益事業(yè)水平的提高推動(dòng)具有十分重要的意義。我相信，不斷推動(dòng)和推廣培訓(xùn)公益訴訟工作，將能夠更好地為司法公正和社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的扶貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)
心得體會(huì)
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為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，確保我縣所有貧困人口到2020年如期脫貧，按照縣委、縣政府指示，組織部安排，10月26日，全縣106名干部前往西南財(cái)經(jīng)大學(xué)參加了“縣2015年扶貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)班(第二期)”。為期五天的培訓(xùn)短暫而緊湊、適用而有效，對(duì)剛到基層工作的我來(lái)說(shuō)，加大了對(duì)農(nóng)村貧困現(xiàn)狀的了解;認(rèn)識(shí)了當(dāng)前新形勢(shì)下扶貧開(kāi)發(fā)工作所面臨的歷史機(jī)遇;明確了新時(shí)期下扶貧開(kāi)發(fā)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求;學(xué)習(xí)了做好扶貧開(kāi)發(fā)工作的相關(guān)實(shí)用技巧與方法。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
五天培訓(xùn)時(shí)間中，有一半的課程在解讀政策、分析利好。楊暉教授的《認(rèn)真貫徹省委十屆六次全會(huì)精神，確保精準(zhǔn)扶貧工作有效落實(shí)》、唐義教授的《省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》、楊海洋教授的《把握經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，解析中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與宏觀政策》、徐承紅教授的《產(chǎn)業(yè)扶貧政策下激活經(jīng)濟(jì)造血功能》、劉燕教授的《精準(zhǔn)識(shí)別建檔立卡政策解讀》等把扶貧工作分別從內(nèi)容到形式再到規(guī)模進(jìn)行講解。省委以全會(huì)形式部署扶貧攻堅(jiān)，首次，開(kāi)全國(guó)先河，充分體現(xiàn)了省委對(duì)脫貧奔康的高度重視。全會(huì)指出，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)，貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)。具體要做到“四個(gè)切實(shí)”，扶持對(duì)象“六個(gè)精準(zhǔn)”，精準(zhǔn)實(shí)施“五個(gè)一批”，集中力量解決10個(gè)貧困突出問(wèn)題，在有效打好3+10的組合拳的同時(shí)需將中央、省、市、縣各級(jí)政府精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)政策措施傳達(dá)給每一個(gè)農(nóng)戶，讓他們家喻戶曉、領(lǐng)會(huì)政策、吃透精神，共謀思路、找出路、求發(fā)展、鼓實(shí)勁。
我縣縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，教育文化水平相對(duì)較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一，綜合指標(biāo)的落后,在一定程度上制約了農(nóng)民的發(fā)展思路和發(fā)展模式。通過(guò)此次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到一味的閉門造車不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，現(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富，除了依靠國(guó)家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子?？蓮倪^(guò)去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價(jià)格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)，從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。
(一)因戶施策開(kāi)展技能培訓(xùn)，思想扶貧增強(qiáng)就業(yè)能力。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以定點(diǎn)定向培訓(xùn)為重點(diǎn)，開(kāi)展家電維修、家政服務(wù)、餐飲服務(wù)、建筑等技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)可使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)村組都有一批農(nóng)村致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能型帶頭人。
(二)因地制宜依托產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)轉(zhuǎn)，就業(yè)扶貧拓展收入渠道。推進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)園、工業(yè)園區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)，搭建更多就業(yè)平臺(tái)，依托旅游景區(qū)、農(nóng)家樂(lè)等，組織農(nóng)民從事導(dǎo)游、餐飲服務(wù)、旅游產(chǎn)品銷售等工作，以拓展他們的`收入渠道。
(三)因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建立長(zhǎng)效扶貧模式。大膽創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮合作股份的形式，讓貧困農(nóng)民多渠道增加收入。以“支部+合作社+基地+農(nóng)戶”、“龍頭企業(yè)+專合組織+基地+農(nóng)戶”的模式,采取土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)民入股等形式發(fā)展產(chǎn)業(yè)，把單家獨(dú)戶的農(nóng)戶組織起來(lái)，“抱團(tuán)取暖”，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。這次培訓(xùn)過(guò)程中，參觀了崇州市榿泉鎮(zhèn)土地合作社與農(nóng)業(yè)服務(wù)超市,該鎮(zhèn)以村為單位，采取“龍頭企業(yè)+土地合作社”的經(jīng)營(yíng)模式。推薦土地規(guī)模流轉(zhuǎn)，進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。入股農(nóng)戶除年終在提取10%公積金和風(fēng)險(xiǎn)基金后再按股分紅。不愿外出打工的農(nóng)民也可受聘到基地工作，每月有1000多的工資。現(xiàn)在，崇州市榿泉鎮(zhèn)不僅改善了加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的速度，還做到了戶有增收項(xiàng)目，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和居住條件也得到改善，新型城鄉(xiāng)形態(tài)顯現(xiàn)。
(四)引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范轉(zhuǎn)，發(fā)揮金融扶貧作用。優(yōu)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，梳理整合各類涉農(nóng)項(xiàng)目資金，綜合運(yùn)用扶貧貼息、財(cái)政補(bǔ)助等扶持政策，吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)投資興辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，帶動(dòng)貧困戶自主發(fā)展就業(yè)創(chuàng)收，以此來(lái)促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。
(五)構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)思維，強(qiáng)化科技扶貧支撐。為服務(wù)農(nóng)村，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，可建立農(nóng)村電商等營(yíng)銷途徑，突破信息和物流的瓶頸，解決農(nóng)村買難、賣難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)貨下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。農(nóng)民通過(guò)電商渠道可更優(yōu)惠的獲取農(nóng)資和城鎮(zhèn)制造的各類商品，農(nóng)產(chǎn)品也可打“綠色生態(tài)牌”，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的路子，通過(guò)電商渠道更快的速度、更高的價(jià)格銷售給加工企業(yè)和終端消費(fèi)者，讓農(nóng)產(chǎn)品足不出戶賣到全世界，由輸血到造血做到可持續(xù)發(fā)展。
為穩(wěn)步落實(shí)扶貧工作，必須做到精準(zhǔn)識(shí)別到村、到戶，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，謀劃好項(xiàng)目安排，落實(shí)好經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。具體做法如下。
(一)摸清底數(shù)。精準(zhǔn)扶貧，一是要掌握詳細(xì)情況。必須深入一線，逐村逐戶面對(duì)面的了解實(shí)情，對(duì)貧困村的基本情況、貧困狀況、致貧原因、基層組織建設(shè)情況等做到胸中有數(shù)，按收入等次等相關(guān)指標(biāo)準(zhǔn)確衡量劃定貧困戶。對(duì)貧困戶的家庭基本情況、經(jīng)濟(jì)狀況、生產(chǎn)生活條件、幫扶情況等方面進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的掌握，確保對(duì)象精準(zhǔn)。二是要建檔立卡。將劃入貧困戶的群眾登記造冊(cè)，以便進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)將年度減貧任務(wù)明確到戶、到人，并明確年度計(jì)劃脫貧人口數(shù)和做好相關(guān)公示工作，切實(shí)為開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)科學(xué)謀劃。分析和總結(jié)致貧原因，列出需求清單，根據(jù)10個(gè)扶貧專項(xiàng)方案，有針對(duì)性的搞好貧困村、貧困戶的發(fā)展規(guī)劃和幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶人員、幫扶方式，確定產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，明確年度增收目標(biāo)，確保扶貧對(duì)象及時(shí)得到有效扶持。
(三)金融支持。通過(guò)積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目、扶貧資金和社會(huì)捐助等多種途徑，多渠道籌集資金，幫助發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和改善生產(chǎn)生活條件。特別是大力爭(zhēng)取惠農(nóng)貸款、婦女小額貸款等小額信用貸款的落實(shí)，為貧困群眾解決融資難題。在吃透掌握當(dāng)?shù)亟鹑诜鲐毜母黜?xiàng)優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，向群眾做好宣傳工作，做好資金的運(yùn)用、監(jiān)管工作，保證各項(xiàng)扶貧資金安全、落實(shí)到位。
(四)發(fā)揮主導(dǎo)作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))黨委政府是當(dāng)?shù)亍熬珳?zhǔn)扶貧”工作的直接責(zé)任人，要發(fā)揮扶貧攻堅(jiān)的主導(dǎo)作用?？山⒎鲐毠ぷ麝?duì)管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)專職人員，建立完善的管理考核制度，營(yíng)造良好的幫扶工作環(huán)境，確保扶貧工作取得實(shí)效。
作為基層一線的干部，我將以這次扶貧精準(zhǔn)識(shí)別為起點(diǎn)，履職盡責(zé)，積極投身扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng);主動(dòng)作為，全力協(xié)調(diào)打贏這場(chǎng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保我縣(鎮(zhèn))貧困群眾與全國(guó)人民同步實(shí)現(xiàn)小康。
1.
扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)心得體會(huì)
2.
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6.
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7.
中央扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
8.
村級(jí)扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案
公益訴訟專題培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
今年的師德培訓(xùn)，體會(huì)最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
另一方面，教師自身的提高也尤為重要。創(chuàng)新是一個(gè)民族生存和發(fā)展的永恒動(dòng)力。“生無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯”，有良好師德的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的教師。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人；做一名好教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須不斷地學(xué)習(xí)，才能使師德的表現(xiàn)更豐富。
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，師德觀念也必須隨時(shí)代的前進(jìn)而創(chuàng)新。在新時(shí)期的師德建設(shè)實(shí)踐中，我們認(rèn)為，新時(shí)期教師首先必須樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)理念。如果一個(gè)讓學(xué)生不喜歡的教師那么肯定是個(gè)觀念不新的教師。教師必須有創(chuàng)新教學(xué)理念，勇于在教學(xué)實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一是教育理論的學(xué)習(xí)，即在平時(shí)的工作中之余看書、上網(wǎng)，學(xué)到更多理論的知識(shí)；二是學(xué)科教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，即加強(qiáng)自己教授的技能；三是生活與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，即在生活中多看多問(wèn)多學(xué)，做生活的有心人。
當(dāng)然，新時(shí)期有良好師德的教師一定要具有研究意識(shí)。教師必須科研教學(xué)相結(jié)合，提高科學(xué)素質(zhì)。做一名好教師肯定是越教越好，越教越好的訣竅在不斷研究教學(xué)。一是清楚教學(xué)觀念的最新動(dòng)態(tài)，思路和教學(xué)要求；二是明確課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和把握其精神實(shí)質(zhì)，以其超前的思想方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)；三是研究教材，即課前充分熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到教材所要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；四是研究學(xué)生，依據(jù)所教對(duì)象的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行情感、興趣、態(tài)度、自學(xué)能力等的不同培養(yǎng)方法。在教學(xué)的研究中，使自己更新教育觀念、不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，虛心求教，肯干、實(shí)干，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬(wàn)緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。
“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本?！鄙硖幷n改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
由此可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛(ài)的陽(yáng)光撒向幼小的心田，像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。