“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中的感受與體會。寫數(shù)學(xué)日記有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,還能培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。本文是為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)日記【三篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
我曾經(jīng)看到過這樣的一個新聞，說是人的心臟和人的拳頭是一樣大的。今天，我就來量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大?？墒俏覀兊娜^是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢？我想來想去，終于想出了一個好辦法，那就是借助水來量，因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過土豆呢！
我找了一個地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計(jì)算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米
我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個實(shí)驗(yàn)來證明，結(jié)果算出來是250立方厘米，和上次算出來的相差不大。
這個實(shí)驗(yàn)告訴我，只要自己敢于去探索就會得到意想不到的收獲。“實(shí)踐出真知！”
篇二
星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
篇三
以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：”行！”
“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車，3路車每5分鐘發(fā)車。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”
稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著我：”哦，是嗎？”
“這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個地方?！睜敔斅犃宋业脑?，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來。
此時(shí)爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車?！睜敔斅犃丝湮遥骸贝鸢刚_！100分。”
“耶！”聽了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。