下面是為您整理的九年級上冊歷史知識與能力訓練答案，僅供大家查閱。
第一單元充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代
第一課戰(zhàn)后世界新格局第1課時“兩極”與“冷戰(zhàn)”
基礎訓練
1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.A8.C9.問題一：“極權政體”是指以蘇聯為首的社會主義陣營；“自由國家”是指以美國為首的西方資本主義陣營。
問題二：東西方兩極對峙的格局，其終形成的標志是以蘇聯為首的“華約”和以美國為首的“北約”兩大軍事集團的出現。問題三：“冷戰(zhàn)”政策。因為“二戰(zhàn)”后，美國確立了霸權地位，欲憑借強大的經濟實力稱霸世界，而共產主義制度是它控制全球的大障礙，社會主義國家是它的主要敵人。拓展與探究
問題一：圖1：第世界大戰(zhàn)；圖2：法西斯勢力；圖3：“冷戰(zhàn)”時期；蘇聯解體。問題二：大國結盟，瓜分世界，爭奪世界霸權等等。
第2課時殖民體系的瓦解與各國的現代化追求
基礎訓練
1.A2.D3.C4.A5.C6.國家主權：捍衛(wèi)了國家主權。
經濟效益：蘇伊士運河是東西方的交通要道，能從中獲得巨大經濟效益，這對恢復和發(fā)展埃及經濟具有重要意義。
國際影響：激勵了其他非洲國家的民族獨立和解放斗爭。
7.問題一：“二戰(zhàn)”后，亞非地區(qū)民族解放運動空前高漲，已有約三十個國家打碎了帝國主義國家的殖民枷鎖取得獨立。為建立國際政治新秩序，亞非國家普遍感到應增進相互之間的團結與合作。在這樣的背景下，亞非國家于20世紀50年代中期召開了第亞非會議。問題二：周恩來總理發(fā)揮外交才能，識破了帝國主義的破壞行徑，提出了“求同存異”的方針，認為各國不同的意識形態(tài)和社會制度并不妨礙各國間的求同與團結。這一原則的提出打破了會議的僵局，贏得了各國代表的廣泛支持，促進了亞非的團結與合作。拓展與探究
問題一：和平共處五項原則，即國家之間“互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處”。和平共處五項原則的提出既符合廣大亞非國家的共同利益，又適用于不同社會制度國家之間處理國際關系。
問題二：亞非拉民族獨立運動的相繼完成，結束了殖民統(tǒng)治時代；亞非會議的成功召開；亞洲國家經濟的迅速發(fā)展；“七十七國集團”的建立；中東國家的覺醒等事件。
問題三：1960年，石油輸出國組織成立；在1973年的石油危機中，石油不僅作為資源，而且作為遏制性武器，成為阿拉伯產油國與歐美強國較量的重要砝碼，對世界石油的產量和價格產生重大影響。這些都說明了發(fā)展中國家作為一支重要力量在崛起。（回答言之有理即可）
第二課共和國的風雨歷程第1課時鞏固新生政權
基礎訓練
1.C2.D3.C4.B5.C6.問題一：以美國為首的聯合國軍；朝鮮。
問題二：1950年。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，美帝國主義的進攻已經威脅到了新中國的安全，中國人民志愿軍“跨過鴨綠江”作戰(zhàn)，既是為了支援朝鮮的反侵略斗爭，也是為了鞏固政權，維護中國人民的利益。
問題三：結束時間：1953年。結束的標志：1953年7月《朝鮮停戰(zhàn)協定》的簽訂。
問題四：鞏固了新生政權，贏得了和平建設的環(huán)境和寶貴的時間，提高了新中國的國際威望。拓展與探究
問題一：前者指的是1919年的五四運動，是空前的思想解放運動；啟發(fā)了人們追求民主與科學；為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。后者指的是1949年的開國大典，開辟了中國歷史的新紀元；結束了中國一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，中國真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人；鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取解放的斗爭。
第2課時進入社會主義
基礎訓練
1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.問題一：說明中國原有的工業(yè)基礎非常薄弱。問題二：第一個五年計劃在工業(yè)和交通運輸業(yè)方面取得了突出的成就：①生產出第一輛國產汽車；②試制成功第一批噴氣式飛機；③建成第一座公路鐵路兩用大橋——武漢長江大橋；④建立了大的鋼鐵聯合企業(yè)——鞍山鋼鐵公司等。
問題三：中國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了基礎。拓展與探究
問題一：1950～1952年的土地改革；變地主土地所有制為農民土地所有制。問題二：原因：分散落后的小農經濟很難發(fā)展生產；農產品很難滿足國家工業(yè)化的需要。變化：變個體農民土地所有制為集體所有制。
問題三：國家加大對農業(yè)扶持力度；依靠科技進步發(fā)展現代農業(yè)；發(fā)展綠色農業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。（回答言之有理即可）
問題四：立黨為公、執(zhí)政為民；一切從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進；尊重客觀規(guī)律等。
第3課時失敗與挫折
基礎訓練
1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.B8.問題一：“一五”期間，我國先后完成了土地改革和農業(yè)的社會主義改造。問題二：圖1反映了“大躍進”運動；圖2反映了人民公社化運動。
問題三：必須不斷堅持改革，充分調動生產積極性；必須正確認識我國社會主義所處的發(fā)展階段；必須遵循經濟發(fā)展的客觀規(guī)律，不能急于求成。（回答言之有理即可）拓展與探究
問題一：“壞事”指的是“文化*”給黨、國家和各族人民帶來了嚴重的災難。“好事”指的是“文化*”從反面為黨探索建設有中國特色的社會主義道路提供了歷史借鑒，從而促使人們總結經驗教訓，從政治上、經濟上改變國家的面貌。
問題二：①在建立社會主義制度以后應該堅定不移地把工作重點轉移到經濟建設上來；②對社會主義制度建立以后的階級斗爭應作科學的分析（正確區(qū)分兩類不同社會性質的矛盾）；③必須堅持黨的民主集中制，反對任何形式的個人崇拜；④必須進一步健全社會主義民主和法制。（回答言之有理即可）
第4課時成長的驕傲：“兩彈一星”精神永駐
基礎訓練
1.A2.B3.D4.C5.D
6.內涵：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協作、勇于登攀。意義：“兩彈一星”精神是愛國主義、集體主義、社會主義精神和科學精神的活生生的體現，是中國人民在20世紀創(chuàng)造的新的寶貴的精神財富，是全國各族人民在現代化建設道路上奮勇開拓的巨大推動力量。（回答符合題意，言之有理即可）拓展與探究
意義：打破了帝國主義的核壟斷，增強了保衛(wèi)世界和平的力量，減少了核戰(zhàn)爭的危險，增強了我國的國防威力，提高了我國的國際地位。（回答言之有理即可）