在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師中級職稱基層單位考核推薦意見篇一
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責(zé)，銳意進(jìn)取，積極奉獻(xiàn)。積極奉獻(xiàn)、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風(fēng)。
該同志具備較扎實(shí)的理論素質(zhì)和專業(yè)知識功底,具有獨(dú)特的教學(xué)教育風(fēng)格。能勝任高中各年級語文教學(xué)，教學(xué)能力較強(qiáng)、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中2012年11月被來賓市教育局評為2011--2012學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進(jìn)個人獎；2013年11月又被來賓市教育局評為2012--2013學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進(jìn)個人獎；2012年9月被合山市教育局評為2011--2012學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；2014年9月被合山市教育局評為2013--2014學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；2009年9月被我校評為2008--2009學(xué)年度優(yōu)秀教師；2012年9月被我校評為2011--2012學(xué)年度優(yōu)秀教師。2013年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。
班級管理方法獨(dú)特有效，所帶的班級班干部能力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，考試成績好。2011年9月被評為我校2010-2011高三畢業(yè)班先進(jìn)德育工作者；從2007年至2014共10次被評為我校優(yōu)秀班主任。
該同志積極協(xié)助教研組長在本組開展校本研修活動，表現(xiàn)出色。課題研究能力較強(qiáng)，其參加學(xué)校承擔(dān)的兩項(xiàng)大的課題研究現(xiàn)已順利結(jié)題，同時積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國家級、自治區(qū)級和縣市級獎。其中，有《展現(xiàn)語文之魅力》、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語言美》等多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，其培養(yǎng)的青年教師劉小燕現(xiàn)已成為我校的骨干教師。
經(jīng)綜合考核，該同志師德表現(xiàn)優(yōu)秀，已具備中學(xué)高級教師評審條件，學(xué)校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
該同志所有申報材料已在學(xué)校公示五天，材料真實(shí)、準(zhǔn)確。全體教師無異議，同意推薦上報。
教師中級職稱基層單位考核推薦意見篇一
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責(zé)，銳意進(jìn)取，積極奉獻(xiàn)。積極奉獻(xiàn)、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風(fēng)。
該同志具備較扎實(shí)的理論素質(zhì)和專業(yè)知識功底,具有獨(dú)特的教學(xué)教育風(fēng)格。能勝任高中各年級語文教學(xué)，教學(xué)能力較強(qiáng)、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中2012年11月被來賓市教育局評為2011--2012學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進(jìn)個人獎；2013年11月又被來賓市教育局評為2012--2013學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進(jìn)個人獎；2012年9月被合山市教育局評為2011--2012學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；2014年9月被合山市教育局評為2013--2014學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；2009年9月被我校評為2008--2009學(xué)年度優(yōu)秀教師；2012年9月被我校評為2011--2012學(xué)年度優(yōu)秀教師。2013年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。
班級管理方法獨(dú)特有效，所帶的班級班干部能力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，考試成績好。2011年9月被評為我校2010-2011高三畢業(yè)班先進(jìn)德育工作者；從2007年至2014共10次被評為我校優(yōu)秀班主任。
該同志積極協(xié)助教研組長在本組開展校本研修活動，表現(xiàn)出色。課題研究能力較強(qiáng)，其參加學(xué)校承擔(dān)的兩項(xiàng)大的課題研究現(xiàn)已順利結(jié)題，同時積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國家級、自治區(qū)級和縣市級獎。其中，有《展現(xiàn)語文之魅力》、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語言美》等多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，其培養(yǎng)的青年教師劉小燕現(xiàn)已成為我校的骨干教師。
經(jīng)綜合考核，該同志師德表現(xiàn)優(yōu)秀，已具備中學(xué)高級教師評審條件，學(xué)校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
該同志所有申報材料已在學(xué)校公示五天，材料真實(shí)、準(zhǔn)確。全體教師無異議，同意推薦上報。