教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。準(zhǔn)備了《幼兒園中班社會領(lǐng)域教案三篇》，供大家參考!
篇一：電話禮儀
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。體會與人正確愉快地交往。
活動準(zhǔn)備：
電話機(jī)，性紙杯、毛線，幼兒用書。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。
2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)
教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。
二、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。
1、你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?
2、請你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!
2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?
3、請幼兒說說打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)
教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動說“您好”，掛電話時(shí)都要說“再見”。
4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。
四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧!
2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。
五、制作“電話”。
1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢?
教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時(shí)也可以去試衣試。
2、引導(dǎo)幼兒用毛線、性紙杯制作“電話”。
六、結(jié)束活動。
1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)間。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時(shí)學(xué)做電話。
篇二：各種各樣的車
活動目標(biāo)
1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識。
2.掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護(hù)車、消防車。
3.知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話:110、120、119。
重點(diǎn):掌握三種特殊車輛的用途。
難點(diǎn):知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認(rèn)識如:名稱。
2.課件PPT《各種各樣的車》。
3.帶聲音的警車、救護(hù)車、消防車模型。
活動過程
(一)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對車的興趣
提問
①寶貝們是如何來幼兒園的?(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)
②除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車等。)
評析:因此環(huán)節(jié)與生活貼近,孩子們各抒己見,大膽表述了自己的觀點(diǎn),使語言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說的較少。
(二)出示課件,認(rèn)識、掌握生活中常見車輛及用途
1.聽聲音,辨別車輛。
(1)自行車鈴鐺聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出自行車由車身和兩個(gè)輪子組成;自行車要用腳蹬才能走。)
模仿騎自行車動作和鈴鐺發(fā)出的響聲。
(2)摩托車加油門聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣,但要加上油才能走。)
模仿騎摩托車動作和起步時(shí)加油門的聲音。
(3)汽車?yán)嚷暋?BR> 提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出汽車由車聲和四個(gè)輪胎組成,和摩托車一樣要加油才能走。)
(4)火車鳴笛聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出火車由很多節(jié)車廂組成,有些火車是燒煤才能走。)
師小結(jié):生活中有各種各樣的車,有腳蹬的如自行車;有用電的如電瓶車;有用油的如摩托車汽車等。
評析:此環(huán)節(jié)中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作,都引起了幼兒強(qiáng)烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時(shí),孩子們更是樂在其中,學(xué)得津津有味,課堂氣氛達(dá)到了高潮。
2.特殊車輛的認(rèn)識與掌握。
(1)情境引入:警車、救護(hù)車、消防車。
利用故事引入三種特殊車輛,并播放聲音,讓幼兒大膽猜測車輛的種類。
(2)出示三種車輛模型,強(qiáng)調(diào)三種特殊車輛的用途。幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征——三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難時(shí)及時(shí)撥打相應(yīng)電話。
(3)通過小實(shí)例讓幼兒掌握在遇到困難時(shí)撥打相應(yīng)求助電話。
評析:此環(huán)節(jié)中包含重點(diǎn)、難點(diǎn),我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺,加深幼兒對三種車輛印象。進(jìn)而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)車輛的用途。并通過小實(shí)例鞏固三種車輛的用途,讓他們知道遇到相應(yīng)困難時(shí)應(yīng)該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn),所以這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時(shí),孩子們能又快又準(zhǔn)地猜出三種車輛的種類。
(三)游戲“找朋友”
課件:人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)——騎自行車、電動車;外出——做公共汽車等。
評析:此環(huán)節(jié)為了鞏固孩子們今天所學(xué)的知識,并能把他們巧妙地運(yùn)用到生活中。在進(jìn)行游戲時(shí)個(gè)別孩子能發(fā)散思維,把各種車輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。
(四)律動《去郊游》,放松心情,結(jié)束活動
1.教師:剛剛認(rèn)識了警車、救護(hù)車、消防車,聽了它們特殊的聲音,心里很緊張呢!我們來放松一下,一起去郊游吧!(引導(dǎo)幼兒說出和很多小伙伴去郊游時(shí)應(yīng)坐大客車)
2.師幼齊做律動《去郊游》,離開活動室。
評析:此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié),利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動。孩子們踏著音樂的節(jié)奏,開心地離開了活動室。
篇三：好孩子 要誠實(shí)
活動目的：
1、知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實(shí)的孩子。
2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像《狼來了》
2、場景布置："小紅的家"活動過程：
一、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請小朋友看看故事里講的是什么。
二、欣賞故事《狼來了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠實(shí)"的含義：
1、欣賞故事《狼來了》。
2、提問：
（1）你們喜歡故事里的小孩嗎？為什么不喜歡？（不喜歡，因?yàn)榉叛虻男『壅f謊）（2）放羊的小孩說謊后導(dǎo)致什么樣的后果？（大人們不相信他的話）（3）這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的孩子？
3、師小結(jié)：
故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
三、木偶表演，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、#教案# #幼兒園中班社會領(lǐng)域教案三篇#：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
2、看木偶表演：
表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?BR> 爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實(shí)的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說："你知錯(cuò)能改，還是一個(gè)誠實(shí)的孩子。"小紅開心地笑了。
3、提問：
（1）你覺得小紅是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？為什么？
（2）當(dāng)小紅說"不是我弄的"時(shí)候，她的心里會有什么樣的感覺？（心虛、內(nèi)疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后心情怎么樣？
4、小結(jié)：
我們每個(gè)人都會做錯(cuò)事情，有時(shí)也會因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。
四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：
1、提問：
（1）你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來又是怎么做的？
（2）怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？
2、小結(jié)：
要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。
五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實(shí)是好的品質(zhì)。
#教案# #幼兒園中班社會領(lǐng)域教案三篇#：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個(gè)誠實(shí)的孩子：
1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？
2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢?
3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢?
4、貝貝畫畫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢?
5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動手槍，他對電動手槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個(gè)究竟。爸爸回來問是怎么回事，你覺得小虎應(yīng)該怎么說？
六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》結(jié)束活動：
1、總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠實(shí)的孩子，希望你們也都能做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2、欣賞歌曲，結(jié)束活動。
篇一：電話禮儀
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。體會與人正確愉快地交往。
活動準(zhǔn)備：
電話機(jī)，性紙杯、毛線，幼兒用書。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。
2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)
教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。
二、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。
1、你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?
2、請你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!
2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?
3、請幼兒說說打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)
教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動說“您好”，掛電話時(shí)都要說“再見”。
4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?
引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。
四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧!
2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。
五、制作“電話”。
1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢?
教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時(shí)也可以去試衣試。
2、引導(dǎo)幼兒用毛線、性紙杯制作“電話”。
六、結(jié)束活動。
1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)間。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時(shí)學(xué)做電話。
篇二：各種各樣的車
活動目標(biāo)
1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識。
2.掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護(hù)車、消防車。
3.知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話:110、120、119。
重點(diǎn):掌握三種特殊車輛的用途。
難點(diǎn):知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認(rèn)識如:名稱。
2.課件PPT《各種各樣的車》。
3.帶聲音的警車、救護(hù)車、消防車模型。
活動過程
(一)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對車的興趣
提問
①寶貝們是如何來幼兒園的?(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)
②除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車等。)
評析:因此環(huán)節(jié)與生活貼近,孩子們各抒己見,大膽表述了自己的觀點(diǎn),使語言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說的較少。
(二)出示課件,認(rèn)識、掌握生活中常見車輛及用途
1.聽聲音,辨別車輛。
(1)自行車鈴鐺聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出自行車由車身和兩個(gè)輪子組成;自行車要用腳蹬才能走。)
模仿騎自行車動作和鈴鐺發(fā)出的響聲。
(2)摩托車加油門聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣,但要加上油才能走。)
模仿騎摩托車動作和起步時(shí)加油門的聲音。
(3)汽車?yán)嚷暋?BR> 提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出汽車由車聲和四個(gè)輪胎組成,和摩托車一樣要加油才能走。)
(4)火車鳴笛聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出火車由很多節(jié)車廂組成,有些火車是燒煤才能走。)
師小結(jié):生活中有各種各樣的車,有腳蹬的如自行車;有用電的如電瓶車;有用油的如摩托車汽車等。
評析:此環(huán)節(jié)中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作,都引起了幼兒強(qiáng)烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時(shí),孩子們更是樂在其中,學(xué)得津津有味,課堂氣氛達(dá)到了高潮。
2.特殊車輛的認(rèn)識與掌握。
(1)情境引入:警車、救護(hù)車、消防車。
利用故事引入三種特殊車輛,并播放聲音,讓幼兒大膽猜測車輛的種類。
(2)出示三種車輛模型,強(qiáng)調(diào)三種特殊車輛的用途。幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征——三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難時(shí)及時(shí)撥打相應(yīng)電話。
(3)通過小實(shí)例讓幼兒掌握在遇到困難時(shí)撥打相應(yīng)求助電話。
評析:此環(huán)節(jié)中包含重點(diǎn)、難點(diǎn),我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺,加深幼兒對三種車輛印象。進(jìn)而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)車輛的用途。并通過小實(shí)例鞏固三種車輛的用途,讓他們知道遇到相應(yīng)困難時(shí)應(yīng)該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn),所以這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時(shí),孩子們能又快又準(zhǔn)地猜出三種車輛的種類。
(三)游戲“找朋友”
課件:人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)——騎自行車、電動車;外出——做公共汽車等。
評析:此環(huán)節(jié)為了鞏固孩子們今天所學(xué)的知識,并能把他們巧妙地運(yùn)用到生活中。在進(jìn)行游戲時(shí)個(gè)別孩子能發(fā)散思維,把各種車輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。
(四)律動《去郊游》,放松心情,結(jié)束活動
1.教師:剛剛認(rèn)識了警車、救護(hù)車、消防車,聽了它們特殊的聲音,心里很緊張呢!我們來放松一下,一起去郊游吧!(引導(dǎo)幼兒說出和很多小伙伴去郊游時(shí)應(yīng)坐大客車)
2.師幼齊做律動《去郊游》,離開活動室。
評析:此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié),利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動。孩子們踏著音樂的節(jié)奏,開心地離開了活動室。
篇三：好孩子 要誠實(shí)
活動目的：
1、知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實(shí)的孩子。
2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像《狼來了》
2、場景布置："小紅的家"活動過程：
一、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請小朋友看看故事里講的是什么。
二、欣賞故事《狼來了》，引導(dǎo)幼兒了解"誠實(shí)"的含義：
1、欣賞故事《狼來了》。
2、提問：
（1）你們喜歡故事里的小孩嗎？為什么不喜歡？（不喜歡，因?yàn)榉叛虻男『壅f謊）（2）放羊的小孩說謊后導(dǎo)致什么樣的后果？（大人們不相信他的話）（3）這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的孩子？
3、師小結(jié)：
故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
三、木偶表演，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、#教案# #幼兒園中班社會領(lǐng)域教案三篇#：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？
2、看木偶表演：
表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?BR> 爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠實(shí)的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說："你知錯(cuò)能改，還是一個(gè)誠實(shí)的孩子。"小紅開心地笑了。
3、提問：
（1）你覺得小紅是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？為什么？
（2）當(dāng)小紅說"不是我弄的"時(shí)候，她的心里會有什么樣的感覺？（心虛、內(nèi)疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤后心情怎么樣？
4、小結(jié)：
我們每個(gè)人都會做錯(cuò)事情，有時(shí)也會因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。
四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：
1、提問：
（1）你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來又是怎么做的？
（2）怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？
2、小結(jié)：
要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。
五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實(shí)是好的品質(zhì)。
#教案# #幼兒園中班社會領(lǐng)域教案三篇#：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個(gè)誠實(shí)的孩子：
1、軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？
2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢?
3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢?
4、貝貝畫畫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里，他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢?
5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動手槍，他對電動手槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個(gè)究竟。爸爸回來問是怎么回事，你覺得小虎應(yīng)該怎么說？
六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》結(jié)束活動：
1、總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠實(shí)的孩子，希望你們也都能做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2、欣賞歌曲，結(jié)束活動。