小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)訓(xùn)練題之盈虧問題

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習(xí)題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的主要載體,是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的有效工具,是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主要途徑,高質(zhì)量的課堂教學(xué)必須有較高的習(xí)題質(zhì)量作基礎(chǔ)。以下是整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
     【篇一】
    鋼筆與圓珠筆
    練習(xí)題:鋼筆與圓珠筆每支相差1元2角,小明帶的錢買5支鋼筆差1元5角,買8支圓珠筆多6角。問小明帶了多少錢?
    答案與解析:
    在盈虧問題中,我們得到的計(jì)算公式是指同一對(duì)象的。而現(xiàn)在分別是圓珠筆和鋼筆兩種東西。因此,我們要利用盈虧問題的公式計(jì)算就必須將它轉(zhuǎn)化成為同一對(duì)象--鋼筆或者圓珠筆。小明帶的錢買5支鋼筆差1元5角,我們可以將它轉(zhuǎn)化成買5支圓珠筆,因?yàn)槲覀冎冷摴P與圓珠筆每支相差1元2角,把買5支鋼筆改買5支圓珠筆,就要省下6元錢,也就是比原來差1元5角,反而可以多出6元-1元5角=4元5角。這樣我們就將原來的問題轉(zhuǎn)化成了:小明帶的錢買5支圓珠筆多4元5角,買8支圓珠筆多6角。問小明帶了多少錢?那么,盈虧總數(shù)=4元5角-6角=3元9角,每支圓珠筆價(jià)錢=3元9角/(8-5)=1元3角。所以,小明共有8*1元3角+6角=11元。
    買5支鋼筆差1元5角,相當(dāng)于買5支圓珠筆多4元5角,每支圓珠筆的價(jià)錢=(4元5角-6角)/8-5)=1元3角。小明帶了8*1元3角+6角=11元
     【篇二】
    加工零件
    練習(xí)題:3人5小時(shí)加工90個(gè),a、4人8小時(shí)加工多少?b、要在10小時(shí)完成540個(gè)零件的加工,需要工人多少?
    答案與解析:
    第一步:求一份,即一人一小時(shí)加工多少
    法1:90/3=30——1人5小時(shí)加工30個(gè)
    30/5=6——1人1小時(shí)加工6個(gè)
    法2:90/5=18——3人1小時(shí)加工18個(gè)
    18/3=6——1人1小時(shí)加工6個(gè)
    (其實(shí),給了“3人5小時(shí)加工90個(gè)”,只要用總數(shù)把前兩個(gè)數(shù)都除了一定是一人一小時(shí)加工的)
    a、6×4=24——4人1小時(shí)的
    24×8=192——4人8小時(shí)的
    b、(我習(xí)慣用乘法,比較好想)
    法1:6×10=60——1人10小時(shí)的
    540/60=9——許多人10小時(shí)做的/一人10小時(shí)做的=9人
    法2:540/10=54——許多人10小時(shí)做的/10小時(shí)=許多人1小時(shí)做的
    54/6=9——許多人1小時(shí)做的/一人1小時(shí)做的=9人
     【篇三】
    鋸樹木
    練習(xí)題:8分鐘把樹鋸成3段,問要鋸成8段要多長(zhǎng)時(shí)間?
    答案與解析:
    關(guān)鍵是要知道什么花時(shí)間,是鋸的時(shí)候花時(shí)間,
    要鋸成3段就要鋸2刀,所以8分鐘就是2刀的時(shí)間,
    這樣就可以求出8/2=4,一刀用4分鐘。
    要鋸成8段要鋸8-1=7刀(植樹問題:兩端都不種樹問題)
    所以共用4×7=28分鐘
    (孩子容易錯(cuò)的是后鋸8段要用7刀,做到后總是會(huì)忘-1)
    解:8/2=4(分鐘)8-1=7(刀)4×7=28(分鐘)
    答:需要28分鐘。