以下是整理的《小學(xué)六年級(jí)寫人作文三篇》，一起來看看吧！
小學(xué)六年級(jí)寫人作文（1）
他，是一位普通的中國(guó)少年，一直都在為自己的舞臺(tái)夢(mèng)想而努力；他，是一位倔強(qiáng)的中國(guó)少年，一次機(jī)會(huì)讓他義無反顧的只身前往異鄉(xiāng)；他，是一位堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)少年，在每天長(zhǎng)達(dá)二十個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練中，從不叫苦叫累；他，是一位善良的中國(guó)少年，他用單純，無私的心對(duì)待每一個(gè)人。他，是我心中的名人——韓庚。
他剛到韓國(guó)的生活十分艱苦，可是他不以為然。他相信，在自己付出后，就一定能有收獲。的確，韓庚這個(gè)名字，在韓國(guó)已經(jīng)家喻戶曉?？墒?，命運(yùn)似乎卻和韓庚開了一個(gè)玩笑。
好不容易在韓國(guó)站住腳，以第一個(gè)中國(guó)人，加入韓國(guó)組合的他，因?yàn)轫n國(guó)的法律要求外國(guó)藝人，不能有太多的演出，如果演出，不能露臉。堅(jiān)強(qiáng)的他，第一次流淚。他不愿意離開舞臺(tái)，這正如他自己所說”我也許，就是為舞臺(tái)而生的吧“。于是他決定為了組合的完整，帶面具演出。盡量站在后面。直到在一次演出中，成員希澈將韓庚抱到臺(tái)前，雖然他帶著面具，可那時(shí)的他一定是幸福的。畢竟還有成員關(guān)心他。13人的組合像一個(gè)家庭，彼此幫助，彼此愛護(hù)。
”在陌生的國(guó)土邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，我們知道你的付出相信幸福在不遠(yuǎn)處，在異鄉(xiāng)的國(guó)土跌到了別認(rèn)輸，你的夢(mèng)想有我們守護(hù)愛你的心永遠(yuǎn)會(huì)為你祝福，我們的愛是你的翅膀給你穿越風(fēng)雨的力量你的微笑是我們的信仰快樂憂傷有我們和你分享，我們愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量，你的幸福是我們的愿望一起打造一個(gè)屬于你的天堂，前面的路還很長(zhǎng)，帶著你的夢(mèng)想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖“像歌里唱的一樣，一個(gè)為自己的夢(mèng)想而奮斗的少年，在歷盡磨難后終于成功。
他，讓我學(xué)會(huì)了奮斗；他，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；他，讓我學(xué)會(huì)了樂觀的看待每一件事。
他，是我心中的名人——韓庚。
小學(xué)六年級(jí)寫人作文（2）
一份紅顏伴征程的伉儷情深，一曲“時(shí)不利兮騅不逝”的戰(zhàn)地悲歌，一段霸王別姬的生死絕戀，一句“無顏見江東父老”的仰天愧嘆，一場(chǎng)“人相食，死者過半”的戰(zhàn)役結(jié)局。他留下了千古一嘆，后人無不為這個(gè)“英雄”灑下惋惜之淚，嘆一聲造化弄人。以前的我是如此崇拜著這位“英雄豪杰”，每當(dāng)我讀到“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”這一千古絕句時(shí)，我便會(huì)想到這樣一幅畫面：項(xiàng)羽緊握寶劍，屹立在烏江岸邊，落日的余暉將這位“英雄”掩映的越發(fā)凄涼，他眼睛直視著對(duì)岸，任憑淚水落入翻滾的江水中，他毅然拔劍，最終隨狂風(fēng)恣意噴灑的鮮血與滔滔江水匯成一曲千古悲歌。
然而，不管歷史在怎樣改變，不管歷史被浸泡的時(shí)間有多久，真相總會(huì)浮現(xiàn)，當(dāng)我抹去千年來積淀的塵埃，項(xiàng)羽在我心目中的形象轟然倒塌。我看到的是一個(gè)無知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的惡魔。
在鴻門一宴上，他狂妄的高居主座，因?yàn)閯畹囊痪洹皩④姟倍跛?，完全將殺害劉邦的念頭拋之腦后。在劉邦能屈能伸、謹(jǐn)慎聰明的應(yīng)對(duì)下，這一場(chǎng)充滿殺機(jī)的宴會(huì)，倒成了由項(xiàng)羽出演的一場(chǎng)鬧劇?？赡苡腥艘f了，他雖愚昧，但卻勇敢，不失為一代豪杰。
可當(dāng)我撩開歷史的面紗，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)楚霸王的光環(huán)下竟是一片血雨腥風(fēng)。楚懷王評(píng)價(jià)項(xiàng)羽為人“彪悍滑賊”，寥寥四字便已經(jīng)勾勒出了項(xiàng)羽大惡的品行。其中最令人發(fā)指的，當(dāng)數(shù)項(xiàng)羽在六次勝仗之后殘忍地屠城和殺降之舉。縱然同為武夫的劉邦也曾誅殺降者，但被其坑殺之人多為敵軍，且劉邦尚有約法三章、安撫平民之仁政，而死在項(xiàng)羽手下的卻是軍民不分，一視同仁。此二人，一率仁義之師，一驅(qū)虎狼之眾。
突然間想起了自己的傻，傻傻地找尋項(xiàng)羽是英雄的證據(jù)。原來，烏江邊上噴灑的紅是魯莽后的代價(jià)；原來，“一將功成萬骨枯”是對(duì)你這個(gè)“英雄”的詮釋；原來，厚厚塵埃的背后是殘酷的歷史！
我現(xiàn)在才明白，胡適先生之言：歷史是任人打扮的小女孩——
小學(xué)六年級(jí)寫人作文（3）
我的大班是在村子里上的。每次放學(xué)時(shí)，校門口都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫賣著豆花的老婆婆。那時(shí)，正值入秋，能在微涼的天里吃上一碗熱乎乎的豆花，是一件多么幸福的事??！
于是每幾天，媽媽便會(huì)在我的書包里放上一塊錢。然后在放學(xué)時(shí)，通過學(xué)校的鐵門空隙，我遞出一塊錢，再接過一碗豆花。打開蓋子，一團(tuán)熱氣頓時(shí)撲到了臉上，拿勺子挖上一口，放入嘴里，一股豆腐和蜜水交織的味道順著口腔滑入了肚子里。不到三兩下，一碗豆花便被我KO掉了，整個(gè)肚子和身體也都暖和起來了。
在買了幾次豆花后，我跟老婆婆也熟悉了起來，常親切地稱呼她：“婆婆。”再一次吃豆花時(shí)，我仔細(xì)地觀察了下婆婆：她穿著一身藍(lán)黑相間的衣衫褲子，在頸部還系著一條鮮紅的圍巾。她頭發(fā)泛白，皮膚略黑，如樹皮一樣，臉上有著一條條深深的皺紋，眼睛很小，微笑時(shí)更是瞇成了一條線，而在她的眼里透出的卻是慈善的眼神。
有一次放學(xué)，我第一個(gè)到校門口的，便朝外喊道：“婆婆！”然后婆婆便走到我的面前，摸著我的頭，“嗯”了一聲?！捌牌?，你為什么要來這里賣豆花呀？”我好奇地問道?！耙?yàn)?，這里買豆花的人多呀。”婆婆說道?！澳泸_人！”要知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里只有200百多人?！肮?，婆婆怎么會(huì)騙你呢？”婆婆接著說道?！翱墒?，那你為什么不去后街那邊？”我邊比劃著人有很多，說道，“那里明明人更多??！”“是啊，可是婆婆是為了笑容?！薄靶θ荩坎欢?。”我撓了撓頭皮說道。“你還小，對(duì)了，要不要吃一碗豆花？”婆婆停下?lián)崦业念^部的手問道?！昂冒?，可是我沒有帶錢?！蔽乙荒樉趩实卣f道?！皼]事，婆婆請(qǐng)你！”婆婆說著便舀起一碗豆花。“耶！謝謝婆婆！”我高興地叫道。
隨后不久便下起了毛毛細(xì)雨，婆婆只好離去。我望著婆婆漸漸遠(yuǎn)去的背影，打開蓋子，挖起一囗豆花吃了下去，一股暖流頓時(shí)滑入了我的心里，我幸福地將嘴角揚(yáng)起：“這豆花可真是人間美味呀！婆婆真厲害！”我抬頭望向婆婆離去的方向，感受著懷里那碗散發(fā)著的溫暖，我似乎，明白了什么。