英語(yǔ)試卷的目的不僅只是考個(gè)分?jǐn)?shù)，證明我成績(jī)多好多壞，更重要的是，在做題中，你要明白其中的題型、題意，可以舉一反三。不要讓試卷這些在你眼中成為一種負(fù)擔(dān)，明白學(xué)習(xí)的意義。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有用。
【篇一】
口語(yǔ)試卷
第一題：正確朗讀40個(gè)單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確。
學(xué)生對(duì)單詞掌握的比較好，基本上都能正確認(rèn)讀。
對(duì)于字母較多的單詞，學(xué)生不能馬上讀出。
第二題：正確朗讀10個(gè)句子。
對(duì)話中用得較多的句子學(xué)生掌握得較好?？诹畹鹊钠硎咕洳粔蚴炀殹?BR> 第三題：根據(jù)問(wèn)題，正確回答。
大部分學(xué)生的完成情況基本良好。
個(gè)別學(xué)生不能夠聽(tīng)懂問(wèn)題，但經(jīng)提示后會(huì)回答。
筆試試卷
第一題：聽(tīng)音，勾出正確的答案。
學(xué)生掌握情況良好，對(duì)于家具類的單詞的識(shí)別較為清晰。
第二題：聽(tīng)句子，圈出正確的答案。
學(xué)生基本上都能夠聽(tīng)懂句子并對(duì)相應(yīng)的單詞做出正確的判斷。
第三題：形近詞判斷，從兩個(gè)單詞中選出正確的一個(gè)。
學(xué)生對(duì)正確的單詞都非常地清楚。
第四題：看圖片，將單詞點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連線。
多數(shù)學(xué)生能夠正確地根據(jù)圖片，選擇動(dòng)物和它相應(yīng)的單詞。
第五題：在正確的單詞下劃一條橫線。
學(xué)生掌握情況良好。
第六題：默寫(xiě)A a—Z z。
學(xué)生能夠?qū)⒋蟛糠肿帜改瑢?xiě)出來(lái)，有些學(xué)生能全部寫(xiě)出。有些學(xué)生對(duì)于有些字母未能正確寫(xiě)出。
階段性教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、家具、暑假等的單詞、句型、
對(duì)話。并且結(jié)束26個(gè)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)。
考試目的：為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況，
便于老師了解掌握各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的真是情況，以便查漏補(bǔ)缺和更好的教學(xué)。
考試內(nèi)容：考試分為口語(yǔ)和筆試兩部分，全面檢測(cè)學(xué)生能力?？谡Z(yǔ)分為單詞、句子、回答問(wèn)題等。筆試分為聽(tīng)力、圈單詞、連線和默寫(xiě)26個(gè)字母等。
考試情況：本學(xué)期注重練習(xí)26個(gè)字母，大部分學(xué)生能正確默寫(xiě)出來(lái)，但也有少數(shù)學(xué)生在個(gè)別字母上丟分，下一階段，要著重對(duì)其加強(qiáng)訓(xùn)練。筆試的其它題目，學(xué)生均完成較好，很少有學(xué)生出錯(cuò)。另外，在口語(yǔ)讀單詞當(dāng)面較上學(xué)期有進(jìn)步，首先是操練、復(fù)習(xí)的較多，再次，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于這種考試方式。
學(xué)生再本學(xué)期內(nèi)，接受外教傳授地道英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)得到了鍛煉，英語(yǔ)聽(tīng)力能力也得到了提高，在識(shí)記較長(zhǎng)單詞時(shí)，部分學(xué)生能夠掌握，在發(fā)音方法上，學(xué)生也有一定的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞能夠記憶于拼讀。
【篇二】
二年級(jí)1--3班：
參加考試：113人
優(yōu)秀人數(shù)(90分以上)：105人
滿分人數(shù)：11人
分析孩子們的答題情況及考試成績(jī)可以反映出以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1. 聽(tīng)力部分掌握較好，基本沒(méi)有失分。
聽(tīng)力部分共有三大題，圖片、單詞、句子相結(jié)合，考查課本基礎(chǔ)單詞和句子。
本部分只有極個(gè)別學(xué)生粗心大意，在辨別grandma,grandpa,及bridge,park 上出錯(cuò)，
一個(gè)學(xué)生理解題意出錯(cuò)，一道題兩個(gè)答案都選，其它沒(méi)有失分出現(xiàn)。
可見(jiàn)，孩子們的聽(tīng)力水平值得肯定，得益于天天聽(tīng)讀的好習(xí)慣。
2.筆試部分第四題：
默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)，按照教學(xué)計(jì)劃是本周的內(nèi)容，故部分孩子寫(xiě)得不全或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，但考慮內(nèi)容超綱，并未嚴(yán)格規(guī)定格式扣分，失分并不多。值得慶幸。從昨天的默寫(xiě)情況來(lái)看，存在問(wèn)題較多，例如：書(shū)寫(xiě)體與印刷體的區(qū)分，漢語(yǔ)拼音與英語(yǔ)字母混淆，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范等，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們會(huì)逐漸加大寫(xiě)的力度，并鼓勵(lì)孩子在熟練掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，背記單詞，為三年級(jí)的默寫(xiě)單詞打好基礎(chǔ)。
第五題：給單詞選擇正確的漢語(yǔ)意思。
本題考的就是學(xué)生是否細(xì)心，認(rèn)真。單詞識(shí)記對(duì)咱們的孩子已不是問(wèn)題，很多孩子單詞表早就讀得滾瓜爛熟，但仍有問(wèn)題出現(xiàn)。uncle,grandpa,China,beautiful, 是考前復(fù)習(xí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，但是還是有部分孩子在這四個(gè)單詞上出錯(cuò)。究其原因，還是與態(tài)度有關(guān)。在課堂上我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)都是只有幾個(gè)人能做到認(rèn)真檢查。這次考試，相信很多孩子都深切體會(huì)到了檢查的重要性與必要性，于是我再度重申檢查的方法：用東西蓋住原有的答案，重新做一遍，再與之前的答案對(duì)照。并要求，一定要檢查三遍。以后的單元測(cè)試，我也會(huì)著重強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們自覺(jué)檢查、有效檢查的好習(xí)慣。
第六題：本次考試失分多的一題。
主要體現(xiàn)在第一、三、七、十小題上。問(wèn)題還是形似句子，漢意接近的句子區(qū)分不開(kāi)。但部分學(xué)生仍然在區(qū)分he 、she 上出錯(cuò)，很可惜，課堂練習(xí)了很多很多很多次!另外，英漢互譯句子也是我們以后練習(xí)的重點(diǎn)，力求讓孩子們對(duì)所學(xué)句子做到脫口而出，再求融會(huì)貫通，高要求是熟練運(yùn)用于日常生活中去。
對(duì)于第10小題，別人說(shuō)Thank you 的回答you’re welcome ，課本并未出現(xiàn)，但很早之前我就一直在用，在講 welcome 的時(shí)候，做過(guò)專門(mén)講解和練習(xí)，平時(shí)更是掛在嘴上，遺憾的是孩子們并未留意，導(dǎo)致很多98的學(xué)生失分在此。這也給了孩子們一個(gè)教訓(xùn)：并不是只有在課本上學(xué)到的才是知識(shí)，英語(yǔ)也是處處留心皆學(xué)問(wèn)的!
關(guān)于試卷分析至此。課堂上我曾經(jīng)問(wèn)孩子們：“拿到試卷，除了分?jǐn)?shù)，你還應(yīng)該關(guān)心什么?” 我想讓他們知道，知道自己錯(cuò)哪兒了，怎么錯(cuò)的，如何改正，以后吸取教訓(xùn)——這些才是考試帶給我們的重要的東西，比分?jǐn)?shù)更重要。
付出是會(huì)有收獲的，這是我信奉的人生格言。全心全意對(duì)待學(xué)習(xí)的同學(xué)，自然會(huì)收到豐厚的回報(bào)!在此，也歡迎各位家長(zhǎng)朋友就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與我溝通聯(lián)系，孩子的進(jìn)步，是我們共同努力的方向!
【篇三】
(一)、聽(tīng)力部分。
聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒(méi)有很好地領(lǐng)會(huì)題意。
(二)、筆試部分。
筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及綜合運(yùn)用能力，包括句的正確運(yùn)用和寫(xiě)作能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：Ⅰ.單項(xiàng)選擇，做題情況較好。第3小題失分的學(xué)生較多,原因是沒(méi)有讀懂題意,AB兩個(gè)選項(xiàng)的意思也不十分確定。Ⅱ.連詞成句，共5道，大部分的題目在平時(shí)得到了充分訓(xùn)練，除個(gè)別學(xué)生外，做的較好。第3小題失分較嚴(yán)重，這個(gè)題句子較長(zhǎng)，里面包含2個(gè)詞組。并且therebe句型也是學(xué)生的難點(diǎn)，一些學(xué)生仍然擺脫不了漢語(yǔ)的語(yǔ)序習(xí)慣，根據(jù)字面意思，逐字翻譯。問(wèn)題有4點(diǎn)：1.馬虎，不注意標(biāo)點(diǎn)，個(gè)別單詞抄錯(cuò)。2.語(yǔ)感不行。3.缺乏做此類題的方法。4.疑問(wèn)句式和Therebe句型結(jié)構(gòu)不熟悉。Ⅲ情景會(huì)話，本題重點(diǎn)考察1-3單元句型的綜合運(yùn)用，有些班級(jí)的學(xué)生能夠掌握做題技巧，失分較少。有些班級(jí)的學(xué)生失分較多。Ⅳ閱讀理解，有些班級(jí)的學(xué)生具備一定的閱讀能力，失分較少。有些班級(jí)的學(xué)生失分較多。其中閱讀(一)第1，5小題錯(cuò)誤率較高，學(xué)生不認(rèn)真審題，缺乏綜合分析的能力。閱讀(二)2，4，5小題失分較多，第2題出的有問(wèn)題，第5題好多學(xué)生不知道policeman和policewoman的差別，不認(rèn)真觀察。寫(xiě)作練習(xí)，得分率很高，學(xué)生能夠掌握基本句型，并表達(dá)出來(lái)，基本不出現(xiàn)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
改進(jìn)措施
如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是我們一直思考的問(wèn)題，也是一直努力的方向，下階段改進(jìn)措施：
1、努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些技巧和靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演﹑說(shuō)唱音樂(lè)等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。
3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練(及家庭作業(yè)的落實(shí))以及單詞過(guò)關(guān)。同時(shí)加大聽(tīng)力，閱讀和情景會(huì)話的訓(xùn)練。
4.建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化;有心，從心底里在乎他們;用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們;耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門(mén)課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣，從而無(wú)愧于心，做一個(gè)快樂(lè)的教育者。
【篇一】
口語(yǔ)試卷
第一題：正確朗讀40個(gè)單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確。
學(xué)生對(duì)單詞掌握的比較好，基本上都能正確認(rèn)讀。
對(duì)于字母較多的單詞，學(xué)生不能馬上讀出。
第二題：正確朗讀10個(gè)句子。
對(duì)話中用得較多的句子學(xué)生掌握得較好?？诹畹鹊钠硎咕洳粔蚴炀殹?BR> 第三題：根據(jù)問(wèn)題，正確回答。
大部分學(xué)生的完成情況基本良好。
個(gè)別學(xué)生不能夠聽(tīng)懂問(wèn)題，但經(jīng)提示后會(huì)回答。
筆試試卷
第一題：聽(tīng)音，勾出正確的答案。
學(xué)生掌握情況良好，對(duì)于家具類的單詞的識(shí)別較為清晰。
第二題：聽(tīng)句子，圈出正確的答案。
學(xué)生基本上都能夠聽(tīng)懂句子并對(duì)相應(yīng)的單詞做出正確的判斷。
第三題：形近詞判斷，從兩個(gè)單詞中選出正確的一個(gè)。
學(xué)生對(duì)正確的單詞都非常地清楚。
第四題：看圖片，將單詞點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連線。
多數(shù)學(xué)生能夠正確地根據(jù)圖片，選擇動(dòng)物和它相應(yīng)的單詞。
第五題：在正確的單詞下劃一條橫線。
學(xué)生掌握情況良好。
第六題：默寫(xiě)A a—Z z。
學(xué)生能夠?qū)⒋蟛糠肿帜改瑢?xiě)出來(lái)，有些學(xué)生能全部寫(xiě)出。有些學(xué)生對(duì)于有些字母未能正確寫(xiě)出。
階段性教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、家具、暑假等的單詞、句型、
對(duì)話。并且結(jié)束26個(gè)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)。
考試目的：為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況，
便于老師了解掌握各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的真是情況，以便查漏補(bǔ)缺和更好的教學(xué)。
考試內(nèi)容：考試分為口語(yǔ)和筆試兩部分，全面檢測(cè)學(xué)生能力?？谡Z(yǔ)分為單詞、句子、回答問(wèn)題等。筆試分為聽(tīng)力、圈單詞、連線和默寫(xiě)26個(gè)字母等。
考試情況：本學(xué)期注重練習(xí)26個(gè)字母，大部分學(xué)生能正確默寫(xiě)出來(lái)，但也有少數(shù)學(xué)生在個(gè)別字母上丟分，下一階段，要著重對(duì)其加強(qiáng)訓(xùn)練。筆試的其它題目，學(xué)生均完成較好，很少有學(xué)生出錯(cuò)。另外，在口語(yǔ)讀單詞當(dāng)面較上學(xué)期有進(jìn)步，首先是操練、復(fù)習(xí)的較多，再次，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于這種考試方式。
學(xué)生再本學(xué)期內(nèi)，接受外教傳授地道英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)得到了鍛煉，英語(yǔ)聽(tīng)力能力也得到了提高，在識(shí)記較長(zhǎng)單詞時(shí)，部分學(xué)生能夠掌握，在發(fā)音方法上，學(xué)生也有一定的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞能夠記憶于拼讀。
【篇二】
二年級(jí)1--3班：
參加考試：113人
優(yōu)秀人數(shù)(90分以上)：105人
滿分人數(shù)：11人
分析孩子們的答題情況及考試成績(jī)可以反映出以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1. 聽(tīng)力部分掌握較好，基本沒(méi)有失分。
聽(tīng)力部分共有三大題，圖片、單詞、句子相結(jié)合，考查課本基礎(chǔ)單詞和句子。
本部分只有極個(gè)別學(xué)生粗心大意，在辨別grandma,grandpa,及bridge,park 上出錯(cuò)，
一個(gè)學(xué)生理解題意出錯(cuò)，一道題兩個(gè)答案都選，其它沒(méi)有失分出現(xiàn)。
可見(jiàn)，孩子們的聽(tīng)力水平值得肯定，得益于天天聽(tīng)讀的好習(xí)慣。
2.筆試部分第四題：
默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)，按照教學(xué)計(jì)劃是本周的內(nèi)容，故部分孩子寫(xiě)得不全或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，但考慮內(nèi)容超綱，并未嚴(yán)格規(guī)定格式扣分，失分并不多。值得慶幸。從昨天的默寫(xiě)情況來(lái)看，存在問(wèn)題較多，例如：書(shū)寫(xiě)體與印刷體的區(qū)分，漢語(yǔ)拼音與英語(yǔ)字母混淆，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范等，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們會(huì)逐漸加大寫(xiě)的力度，并鼓勵(lì)孩子在熟練掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，背記單詞，為三年級(jí)的默寫(xiě)單詞打好基礎(chǔ)。
第五題：給單詞選擇正確的漢語(yǔ)意思。
本題考的就是學(xué)生是否細(xì)心，認(rèn)真。單詞識(shí)記對(duì)咱們的孩子已不是問(wèn)題，很多孩子單詞表早就讀得滾瓜爛熟，但仍有問(wèn)題出現(xiàn)。uncle,grandpa,China,beautiful, 是考前復(fù)習(xí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，但是還是有部分孩子在這四個(gè)單詞上出錯(cuò)。究其原因，還是與態(tài)度有關(guān)。在課堂上我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)都是只有幾個(gè)人能做到認(rèn)真檢查。這次考試，相信很多孩子都深切體會(huì)到了檢查的重要性與必要性，于是我再度重申檢查的方法：用東西蓋住原有的答案，重新做一遍，再與之前的答案對(duì)照。并要求，一定要檢查三遍。以后的單元測(cè)試，我也會(huì)著重強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們自覺(jué)檢查、有效檢查的好習(xí)慣。
第六題：本次考試失分多的一題。
主要體現(xiàn)在第一、三、七、十小題上。問(wèn)題還是形似句子，漢意接近的句子區(qū)分不開(kāi)。但部分學(xué)生仍然在區(qū)分he 、she 上出錯(cuò)，很可惜，課堂練習(xí)了很多很多很多次!另外，英漢互譯句子也是我們以后練習(xí)的重點(diǎn)，力求讓孩子們對(duì)所學(xué)句子做到脫口而出，再求融會(huì)貫通，高要求是熟練運(yùn)用于日常生活中去。
對(duì)于第10小題，別人說(shuō)Thank you 的回答you’re welcome ，課本并未出現(xiàn)，但很早之前我就一直在用，在講 welcome 的時(shí)候，做過(guò)專門(mén)講解和練習(xí)，平時(shí)更是掛在嘴上，遺憾的是孩子們并未留意，導(dǎo)致很多98的學(xué)生失分在此。這也給了孩子們一個(gè)教訓(xùn)：并不是只有在課本上學(xué)到的才是知識(shí)，英語(yǔ)也是處處留心皆學(xué)問(wèn)的!
關(guān)于試卷分析至此。課堂上我曾經(jīng)問(wèn)孩子們：“拿到試卷，除了分?jǐn)?shù)，你還應(yīng)該關(guān)心什么?” 我想讓他們知道，知道自己錯(cuò)哪兒了，怎么錯(cuò)的，如何改正，以后吸取教訓(xùn)——這些才是考試帶給我們的重要的東西，比分?jǐn)?shù)更重要。
付出是會(huì)有收獲的，這是我信奉的人生格言。全心全意對(duì)待學(xué)習(xí)的同學(xué)，自然會(huì)收到豐厚的回報(bào)!在此，也歡迎各位家長(zhǎng)朋友就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與我溝通聯(lián)系，孩子的進(jìn)步，是我們共同努力的方向!
【篇三】
(一)、聽(tīng)力部分。
聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒(méi)有很好地領(lǐng)會(huì)題意。
(二)、筆試部分。
筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及綜合運(yùn)用能力，包括句的正確運(yùn)用和寫(xiě)作能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：Ⅰ.單項(xiàng)選擇，做題情況較好。第3小題失分的學(xué)生較多,原因是沒(méi)有讀懂題意,AB兩個(gè)選項(xiàng)的意思也不十分確定。Ⅱ.連詞成句，共5道，大部分的題目在平時(shí)得到了充分訓(xùn)練，除個(gè)別學(xué)生外，做的較好。第3小題失分較嚴(yán)重，這個(gè)題句子較長(zhǎng)，里面包含2個(gè)詞組。并且therebe句型也是學(xué)生的難點(diǎn)，一些學(xué)生仍然擺脫不了漢語(yǔ)的語(yǔ)序習(xí)慣，根據(jù)字面意思，逐字翻譯。問(wèn)題有4點(diǎn)：1.馬虎，不注意標(biāo)點(diǎn)，個(gè)別單詞抄錯(cuò)。2.語(yǔ)感不行。3.缺乏做此類題的方法。4.疑問(wèn)句式和Therebe句型結(jié)構(gòu)不熟悉。Ⅲ情景會(huì)話，本題重點(diǎn)考察1-3單元句型的綜合運(yùn)用，有些班級(jí)的學(xué)生能夠掌握做題技巧，失分較少。有些班級(jí)的學(xué)生失分較多。Ⅳ閱讀理解，有些班級(jí)的學(xué)生具備一定的閱讀能力，失分較少。有些班級(jí)的學(xué)生失分較多。其中閱讀(一)第1，5小題錯(cuò)誤率較高，學(xué)生不認(rèn)真審題，缺乏綜合分析的能力。閱讀(二)2，4，5小題失分較多，第2題出的有問(wèn)題，第5題好多學(xué)生不知道policeman和policewoman的差別，不認(rèn)真觀察。寫(xiě)作練習(xí)，得分率很高，學(xué)生能夠掌握基本句型，并表達(dá)出來(lái)，基本不出現(xiàn)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
改進(jìn)措施
如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是我們一直思考的問(wèn)題，也是一直努力的方向，下階段改進(jìn)措施：
1、努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。
2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些技巧和靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演﹑說(shuō)唱音樂(lè)等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。
3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練(及家庭作業(yè)的落實(shí))以及單詞過(guò)關(guān)。同時(shí)加大聽(tīng)力，閱讀和情景會(huì)話的訓(xùn)練。
4.建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化;有心，從心底里在乎他們;用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們;耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門(mén)課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣，從而無(wú)愧于心，做一個(gè)快樂(lè)的教育者。