教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。以下內容是為大家準備的《小學生三年級學習重點：語文上冊按課文內容填空按課文內容填空》的相關內容，希望對大家有所幫助！
1、早晨，從（ ），從（ ），從（ ），走來了許多小學生。
2、同學們向（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。
3、我國有（ ）個民族，其中有（ ）個少數(shù)民族，有（ ）族、（ ）族、（ ） 族、（ ）族和（ ）族，我是（ ）族人。
4、這時候窗外十分（ ），樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上， 好像都在聽同學們（ ）課文。
5、蒲公英的花就像 （ ） ，可以（ ）、（ ）。花朵（ ）時，它是（ ）的，草地也是（ ）；花朵（ ）時，（ ）的花瓣被包住，草地也就變成 （ ）的了。這段話中的（ ）和（ ）是反義詞。
6、我站在（ ）腳下（ ）頭望：啊，（ ）這么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去嗎？再看看（ ）的（ ），石級邊上的（ ），（ ）是從天上（ ）下來的，真叫人發(fā)顫！
這段話寫了天都峰兩個特點：又（ ）又（ ）。"我"心里（ ）。
7、（ ）月，槐樹打了（ ），那花苞（ ）般大小，散發(fā)著（ ）的（ ），不仔細聞是聞不到的。（ ）藏在槐樹叢中，輕輕地（ ）。它們一點兒也不（ ），卻是槐鄉(xiāng)孩子的（ ）。
8、路人（ ），怕得（ ）。
1、早晨，從（ ），從（ ），從（ ），走來了許多小學生。
2、同學們向（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。
3、我國有（ ）個民族，其中有（ ）個少數(shù)民族，有（ ）族、（ ）族、（ ） 族、（ ）族和（ ）族，我是（ ）族人。
4、這時候窗外十分（ ），樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上， 好像都在聽同學們（ ）課文。
5、蒲公英的花就像 （ ） ，可以（ ）、（ ）。花朵（ ）時，它是（ ）的，草地也是（ ）；花朵（ ）時，（ ）的花瓣被包住，草地也就變成 （ ）的了。這段話中的（ ）和（ ）是反義詞。
6、我站在（ ）腳下（ ）頭望：啊，（ ）這么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去嗎？再看看（ ）的（ ），石級邊上的（ ），（ ）是從天上（ ）下來的，真叫人發(fā)顫！
這段話寫了天都峰兩個特點：又（ ）又（ ）。"我"心里（ ）。
7、（ ）月，槐樹打了（ ），那花苞（ ）般大小，散發(fā)著（ ）的（ ），不仔細聞是聞不到的。（ ）藏在槐樹叢中，輕輕地（ ）。它們一點兒也不（ ），卻是槐鄉(xiāng)孩子的（ ）。
8、路人（ ），怕得（ ）。