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為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇一
渭城區(qū)渭河發(fā)電有限公司英才學(xué)校六年級(jí)二班師馨雨夢(mèng)想猶如一雙翅膀，美麗而又輕盈；夢(mèng)想猶如一盞明燈，古老而又明亮；夢(mèng)想猶如一朵云彩，純潔而又繽紛……是的，夢(mèng)想很美，所以我們有動(dòng)力前進(jìn)，正所謂——
有夢(mèng)就有動(dòng)力
每一個(gè)人都有自己最誠(chéng)摯的夢(mèng)想，就連動(dòng)物也不例外：小鳥夢(mèng)想歌唱，小馬夢(mèng)想奔跑，小魚夢(mèng)想游泳等等。也正是有了這些夢(mèng)想，才有了令人陶醉的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結(jié)隊(duì)的魚季節(jié)逥游的壯麗景象。也正是有了這些夢(mèng)想，才有了導(dǎo)彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。夢(mèng)想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利索的跳傘動(dòng)作，最終成為了空軍跳傘運(yùn)動(dòng)員中年齡最小的隊(duì)員。雖然年紀(jì)小，但面對(duì)艱苦的訓(xùn)練她從不退縮，終于，天皇不負(fù)有心人，她成功了！是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，“沒有人能隨隨便便成功”，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。有夢(mèng)就要堅(jiān)持
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己要么找不到素材，要么不知從何下手。起初信心十足，經(jīng)過幾個(gè)坎坷和挫折，已早沒底氣和決心了，結(jié)果一個(gè)暑假都沒能堅(jiān)
持下來，我就與自己的記者夢(mèng)說再見了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂。所以，她開始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。廖智老師的精神給了我做事要堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，我暗暗下決心，對(duì)自己今后認(rèn)準(zhǔn)人生的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持，無論將會(huì)吃多大的苦。
有夢(mèng)就能出彩
很多人都覺得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無光彩的，因?yàn)檫€沒有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
她是名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，為了開發(fā)其智力，鄭媽媽看視頻自學(xué)鋼琴，學(xué)了后再交給其兒子，十一年不間斷。如今，曾經(jīng)還不會(huì)說話的鄭媽媽兒子已經(jīng)能夠自彈自唱了，并且上了普通小學(xué)六年級(jí)——這不正是夢(mèng)想的奇跡，堅(jiān)持的奇跡嗎？
這一些普普通通的人們的一些平凡的事跡給了我很多的感動(dòng)。它使我明白了，不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢(mèng)想。它勝過世上所有的財(cái)富，勝過所有世俗之物。成功是由一個(gè)
個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義！珍惜你的夢(mèng)想吧！帶著它出發(fā)，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會(huì)背棄你。它會(huì)引領(lǐng)你，鼓勵(lì)你，支持你一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。乘著夢(mèng)想的翅膀出發(fā)吧！讓成功之花綻放吧！
指導(dǎo)老師：張瑛
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇二
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確
的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程
間 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容? ? ? ? 多媒體
5分鐘 觀看視頻? 放音樂視頻同學(xué)們?cè)谝魳仿曋幸l(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng)? 播放視頻《我的夢(mèng)想》
4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》
10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示
終極密碼。
8分鐘? 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏 無
5分鐘 大合唱? 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見
備注 1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名；2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則
1、參賽形式
（1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。
（2）比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想
2）猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示
（三）活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇三
乘著夢(mèng)想的翅膀
長(zhǎng)陽(yáng)鋪中學(xué)193班 易 鋒
夢(mèng)想是每個(gè)人的目標(biāo)，夢(mèng)想是前進(jìn)道路上的指路明燈。它看似遙不可及，卻又伸手可觸，夢(mèng)想是最美麗的風(fēng)景。又是九月，《開學(xué)第一課》如期而至，乘著夢(mèng)想的翅膀，我感悟頗深……
7有夢(mèng)想就要努力。一個(gè)年齡與我們相仿的小女孩，13歲就實(shí)現(xiàn)了完美的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)里年齡最小的一位，她就是付麗娟。對(duì)藍(lán)天和軍營(yíng)的向往，讓她從家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里走出來，在學(xué)校歷經(jīng)艱苦的訓(xùn)練，讓她一度想到放棄，但是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著，她咬緊牙關(guān)，在訓(xùn)練的過程中克服了種種常人想不到的困難，功夫不負(fù)有心人，她成功了。她所付出的努力與艱辛，流過的汗水和淚水換來的是成功的喜悅。有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，永不言棄。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持。第一課里的最美舞者廖智姐姐感人肺腑的說話讓人潸然淚下。汶川地震中的災(zāi)難破了她的舞蹈夢(mèng)，曾經(jīng)的魅力與災(zāi)后的頹廢狼狽讓她無所適從，然而，舞蹈卻是她生命里不可缺少的精神支柱，丟棄了所有的不堪，帶假肢，搞鍛煉，一次次的失敗，一次次的跌倒，夢(mèng)想的支撐讓她從此拾回尊嚴(yán)，又能在舞臺(tái)上翩翩起舞。堅(jiān)持自已的夢(mèng)想，讓自己的努力體現(xiàn)價(jià)值。
夢(mèng)想就像黑暗中的燈塔，它會(huì)在迷茫中為你指明方向。對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的不放棄，就會(huì)有很多成功的驚喜。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，它會(huì)讓你的人生散發(fā)光芒。夢(mèng)想是動(dòng)力，有夢(mèng)就會(huì)出彩。
我也有很多夢(mèng)想，但沒有一個(gè)夢(mèng)想是我能堅(jiān)持的，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是將來考上一所好的大學(xué)，成為祖國(guó)的棟梁之才，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持我的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走下去。用真才實(shí)學(xué)來回饋社會(huì)。
指導(dǎo)老師：陳曉群
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高三生活
2、過程與方法：觀看講座和發(fā)表感想
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立崇高的理想
二、教學(xué)工具：多媒體
三、教學(xué)過程：
1、班會(huì)開始，動(dòng)感的音樂讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ淖鳂I(yè)中抬起了頭，每天學(xué)習(xí)的壓力難得有如此的放松。很快全班都融入了輕松歡快的氣氛中。此時(shí)主持人王佳琦上臺(tái)向大家闡述在十八歲的年紀(jì)夢(mèng)想的意義，并且引出班會(huì)的重頭戲——俞敏洪“相信夢(mèng)想”視頻的觀摩。在勵(lì)志故事與精彩的言辭下，所有的同學(xué)都沉浸其中，同時(shí)也開始反省自己的夢(mèng)想。視頻結(jié)束，全班展開了熱烈的討論，大家都分享了自己對(duì)夢(mèng)想的詮釋。最后，一席夢(mèng)想絮語(yǔ)為這次班會(huì)畫上了句號(hào)，也是同學(xué)們?cè)谧穳?mèng)道路上開啟的一次新篇章。
2、班會(huì)對(duì)我們的啟發(fā)
教師總結(jié)：本周的“相信夢(mèng)想”班會(huì)以視頻為主，介紹了俞敏洪的求學(xué)經(jīng)歷以此鼓勵(lì)學(xué)生奮勇前進(jìn)，全班同學(xué)都受到很大鼓舞并立志在高三接下來的生活再創(chuàng)佳績(jī)，本次班會(huì)效果很好！
學(xué)生活動(dòng)：每位同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐搿?BR> 我班開展了一次主題班會(huì)，由于高三生活的時(shí)間安排比較緊，這次班會(huì)就主要以觀看新東方創(chuàng)始人俞敏洪在北大的一次演講為主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就做不好。”這樣一番話。同樣的，學(xué)習(xí)亦是如此，不能因?yàn)檫@樣那樣的原因就厭惡學(xué)習(xí)，要有一定的自我約束性和計(jì)劃性，才能有所收獲。俞敏洪老師的話帶給了我們很多，我們將看清自己的目標(biāo)，像水一樣的朝他奔去。
四、教學(xué)反思：
在學(xué)生自己準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，聽講、問答和交流討論的過程中，學(xué)生能生動(dòng)的了解自己的未來和理想的意義。同時(shí)，讓學(xué)生在了解勵(lì)志人物的故事后再談自己的理想感悟，能做到讓學(xué)生有話可說，理想不空洞。這種從身邊生活中舉例進(jìn)行德育的教學(xué)方法，把課堂交給學(xué)生自主管理，生動(dòng)有趣，不教條，更容易為學(xué)生接受。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇五
乘著夢(mèng)想的翅膀”
2014“六一”文藝匯演主持人串詞 男：各位親愛的老師，爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們
女：親愛的少年朋友們，大家——
合：上——午——好！
男：又是一個(gè)驕陽(yáng)似火，遍地流金的六月
女：又是一個(gè)童心飛揚(yáng)，結(jié)彩盈慶的佳節(jié)
男：六月的天空最藍(lán)最藍(lán)
女：六月的祝福最濃最濃
男：六月的舞臺(tái)，搭在我們眉宇飛揚(yáng)的臉龐
女：六月的帷幕，掀開一個(gè)驚艷激動(dòng)的劇場(chǎng)
男：六月，少年的夢(mèng)想隨著歌聲在飄蕩
女：六月，童年的詩(shī)行和著平仄在付梓
男：全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園“乘著夢(mèng)想的翅膀”慶“六一”文藝匯演
合：現(xiàn)——在——開——始
男：從東到西，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的心愿匯聚到夢(mèng)想劇場(chǎng)
女：從南到北，我們握著一個(gè)樸素的祝福齊刷刷仰望藍(lán)天
男：今天，我們心隨律動(dòng)
女：今天，我們歡聚一堂
（開場(chǎng)舞表演《歡聚一堂》）
男：開心的鑼鼓敲起來，火火的歌謠唱起來，歡快的舞蹈跳起來
女：請(qǐng)欣賞毛墩小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《歡慶大鼓》
女：在世界東方，有一個(gè)古老而文明的國(guó)家，用悠久的文化詮釋著“禮儀之邦”的內(nèi)涵 男：這個(gè)國(guó)家叫中國(guó)，幾千年文明，凝聚大氣場(chǎng)，匯聚正能量，走向大發(fā)展 女：請(qǐng)欣賞香世小學(xué)代表隊(duì)用舞蹈表現(xiàn)的合：《中國(guó)范兒》
女：愛笑愛鬧愛俏是新世紀(jì)女孩的生活底色，不要說我們懵懂無知，我們是在用取鬧嬉戲表達(dá)對(duì)生活的熱愛。瞧！分路一小一群俏丫來了。
請(qǐng)欣賞《俏丫戲春》
男：童心是詩(shī)，清純合轍
女：童年是歌，清音飛揚(yáng)
男：在這喜慶的節(jié)日里，全鎮(zhèn)各幼兒園的小朋友也傾情加盟，表現(xiàn)人之初的美 女：首先，請(qǐng)欣賞中心幼兒園小朋友表演的舞蹈《大眼睛》
女：在孩子的眼里，每一幅圖畫都是一個(gè)舞蹈。請(qǐng)欣賞何埒幼兒園表演的舞蹈《圖像*舞蹈》
男：童心是律動(dòng)的，童年是蹦跳的。張灣幼兒園《動(dòng)感舞蹈》詮釋了這一點(diǎn)。
女：孩子因?yàn)樘煺娌趴蓯?，好勝好?qiáng)更是天真的外在表現(xiàn)。天真幼兒園表演的舞蹈《比你強(qiáng)》真 是逗趣可笑。請(qǐng)欣賞。
男：花木蘭替父從軍的故事，在中國(guó)流傳了幾千年，一個(gè)女英雄讓我們真正的感受到了“誰(shuí)說女子不如男”。請(qǐng)欣賞幸子幼兒園的小朋友表演的舞蹈《花木蘭》。
女：校園的早晨多美好，校園的早晨朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞新壩幼兒園小朋友表演的舞蹈《校園的早晨》。
男：孩子天真可愛，童心無憂無慮。每個(gè)人都曾經(jīng)有過那么一段美好的時(shí)光，每個(gè)人都曾經(jīng)是那么一個(gè)《快樂天使》。請(qǐng)欣賞摘蘆幼兒園小朋友表演的《快樂天使》。
女：傘下是一片晴朗的天空，傘外是一片流彩的世界。因?yàn)閭?，孩子不懼雨打日曬；因?yàn)閭悖⒆拥膲?mèng)流麗而多彩。請(qǐng)欣賞中心幼兒園表演的舞蹈《小花傘》
男：兵娃娃志氣高，爸爸媽媽最驕傲，不怕苦不怕累，報(bào)效祖國(guó)立功勞，請(qǐng)欣賞中心幼兒園小朋友奉獻(xiàn)演出的舞蹈《兵娃娃》。
女：我們中不乏多才多藝的同學(xué)，分路四小的王展科同學(xué)吹奏的薩克斯技術(shù)嫻熟，令人艷羨。下面請(qǐng)王展科同學(xué)登臺(tái)表演《北國(guó)之春》。
男：沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，多么美好的時(shí)光，多么富有朝氣的生活。女：請(qǐng)欣賞分路四小表演的舞蹈《校園的早晨》。
男：你會(huì)念《唐詩(shī)三百首》嗎？
女：會(huì)呀，我會(huì)念《靜夜思》、《春曉》等，可多了。
男：今天，三小小朋友的《唐詩(shī)新唱》又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜呢？掌聲有請(qǐng)他們。
男：斗牛是西班牙的一種風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)，斗牛舞則顯得風(fēng)趣幽默，令人捧腹。下面請(qǐng)欣賞聶弄小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《西班牙斗牛舞》
女：都說你的花朵真紅火，都說你的果實(shí)真豐碩
男：都說你的土地真肥沃，都說你的道路真寬闊
女：祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)
男：我把滿腔的赤誠(chéng)獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)蓬勃！
女：請(qǐng)欣賞五條路小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈
男：《祝福祖國(guó)》
男：眼睛是晶亮的明燈，是我們看外面世界的鑰匙；眼睛是心靈的窗戶，是我們表情達(dá)意的好幫手。讓我們愛護(hù)眼睛，保護(hù)心靈之窗。
女：請(qǐng)欣賞分路三小代表隊(duì)表演的舞蹈《眼睛，心靈的窗戶》。
男：賽龍舟是我國(guó)一種傳統(tǒng)的競(jìng)賽活動(dòng)，蘊(yùn)含了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是力與美的表現(xiàn)，更是團(tuán)結(jié)與協(xié)作的競(jìng)技。
女：請(qǐng)欣賞龍凼小學(xué)表演的舞蹈《賽龍舟》
女：童年是讓每個(gè)人刻骨銘心，念念不忘的男：童年有歡樂，有憂慮，有成長(zhǎng)，有惶惑，許多心路歷程譜成一首抑揚(yáng)頓挫，起伏有致的交響
女：請(qǐng)欣賞分路二小表演的舞蹈《童年》
女：開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，好看的舞蹈送來天天的歡騰
男：陽(yáng)光的油彩涂紅了今天的日子喲，生活的花朵是我們的笑容。
女：請(qǐng)欣賞王會(huì)小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《好日子》
女：我像一條魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光。讓我們?cè)诤污黻?duì)的精彩表演中去感悟新時(shí)代的古典
男：請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》
女：偉大的祖**親就像是耀眼的太陽(yáng)，我們沐浴在母親的溫暖中，愿我們的母親永遠(yuǎn)燦爛耀眼，愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《日不落》。表演者：分路二小。
男：一首勁歌熱舞的旋律，會(huì)讓我們?nèi)硇牡姆潘?，不由自主的跟隨音樂動(dòng)起來，請(qǐng)欣賞摘蘆小學(xué)代表隊(duì)的舞蹈《耶耶耶》。
男：一段段舞蹈炫亮生活的底色
女：一首首旋律鑲美歲月的拼盤
男：歡樂是我們今天的主旋律
女：喜氣是我們節(jié)日的號(hào)碼牌
男：招來歡快，舉起歡暢，勁炫校園，舞動(dòng)韶華
女：最后請(qǐng)欣賞分路一小代表隊(duì)表演的舞蹈《歡天喜地》
男：有請(qǐng)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：乘著夢(mèng)想的翅膀，把歌聲寫進(jìn)藍(lán)天白云里
女：踩著追索的平仄，把堅(jiān)貞刻進(jìn)旅途腳印上
男：歌舞飛揚(yáng)，詩(shī)情蕩漾，我們又度過了一段曼妙的時(shí)光
女：快樂融融，情意綿綿，我們陶醉于這個(gè)節(jié)日的歡樂中
男：今天，我們?cè)谛闹袑懴挛覀兊母屑?，刻下我們的感?dòng)
女：把一顆感恩的心獻(xiàn)給我們的祖國(guó)，獻(xiàn)給我們的老師
男：真誠(chéng)的祝愿我們的祖國(guó)年豐物阜，蒸蒸日上，真誠(chéng)地道一聲：
合：老師，你們辛苦了！
男：美好的時(shí)光總覺得短暫
女：團(tuán)聚的日子特讓人留戀
男：不管你多么不舍，我們總阻擋不了《結(jié)束曲》的響起
女：分路中心學(xué)校慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，到此結(jié)束
男：各位老師，各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)，明年的“六一”節(jié)，我們——
合：再相會(huì)
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇六
一、過程和內(nèi)容
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
同伴點(diǎn)評(píng)
環(huán)節(jié)一：讓我們一起來說夢(mèng)
夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。
環(huán)節(jié)二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長(zhǎng)成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲。”成功的秘訣在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈?，“我的未來不是?mèng)”
故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。
環(huán)節(jié)三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。
環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
在風(fēng)中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景?！?BR> 環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》
學(xué)校的理想是個(gè)啥？學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jī)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥？桃李能夠滿天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開理想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方！詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標(biāo)
能結(jié)合班級(jí)同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。
環(huán)節(jié)六：學(xué)生寫自己的理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標(biāo)
目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫一些。
環(huán)節(jié)七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。
環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?BR> 前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。
環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)
對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來，從這里揚(yáng)帆起航！
班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇七
一?；顒?dòng)背景：
開學(xué)伊始，孩子們剛剛進(jìn)入新的初中，對(duì)自己的生活，對(duì)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，又靠著自己的實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)人的未來，都是祖國(guó)的未來，自己的夢(mèng)想，和祖國(guó)的前途發(fā)展，緊密相連。
二?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、 通過小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢(mèng)想。
2、 講述純美夢(mèng)想，思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要如何行動(dòng)？
3、 同學(xué)們要體會(huì)自己的未來也是祖國(guó)的未來，個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。
三?；顒?dòng)過程（包括活動(dòng)準(zhǔn)備，學(xué)生活動(dòng)及教師指導(dǎo)）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）。 推選三位主持人，準(zhǔn)備好自由發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
（2）。布置班會(huì)黑板。
（3）。同學(xué)們都要準(zhǔn)備有關(guān)夢(mèng)想的故事，并在小組交流討論后發(fā)言。
（4）。老師準(zhǔn)備“我的理想”材料，注意利用在中央電視臺(tái)1套播出的《開學(xué)第一課》材料，如“我的夢(mèng)”“堅(jiān)持夢(mèng)想”“探索夢(mèng)想”“中國(guó)夢(mèng)”四個(gè)篇章結(jié)構(gòu)，袁隆平院士、試飛英雄李中華、馬云、李連杰、成龍等知名人士的故事，和當(dāng)代優(yōu)秀少年的故事。
2、學(xué)生活動(dòng)：
第一篇：營(yíng)造夢(mèng)想的氣氛
主持人(男)：尊敬的老師們！
主持人(女)：親愛的同學(xué)們！
主持人(合)：大家好！
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們"理想"主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(男)：沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?BR> 主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?BR> 主持人（女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那么，什么是理想？(同學(xué)們答：理想就是對(duì)未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：
主持人(男)：現(xiàn)在請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《夢(mèng)想》
第二篇：談自己理想，實(shí)現(xiàn)理想，塑造自信心
主持人（男)：真好聽，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想。(同學(xué)們暢所欲言，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！
主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想；下面請(qǐng)欣賞小品《三國(guó)名人的理想》。
主持人(女)：有了理想就有了希望，現(xiàn)在請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》。
第三篇 努力實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力。
主持人(女)：同學(xué)們韓劇《大長(zhǎng)今》中，長(zhǎng)今為了實(shí)現(xiàn)自己的心中的理想不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
同學(xué)1;我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，2019年北京將要召開奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，而2019年上海世博會(huì)也在如火如荼的開展著，祖國(guó)美好的未來等著我們發(fā)揮自己的聰明才智，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；
主持人(女)：據(jù)我所知，我班魏俊勇和王藝琳同學(xué)就是這樣的人才呢！
主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《面試》
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
同學(xué)們答：略。
主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
主持人(女)：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么？
甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以"機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？
主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
主持人(女)：我們?cè)诓煌挲g有不同的理想，每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，現(xiàn)在請(qǐng)黃欣等人演唱《最初的夢(mèng)想》。
主持人(男)：同學(xué)們理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想。現(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個(gè)好成績(jī)，我想每個(gè)人心中都有一份期末理想了吧。
主持人(女)：我很開心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會(huì)更好》。
主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。
主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、活動(dòng)總結(jié)：
班主任總結(jié)：是的，我們有今天的夢(mèng)想，也有長(zhǎng)大后想做什么的理想，我們與祖國(guó)共成長(zhǎng)，祖國(guó)的明天的強(qiáng)大也是我們的希望，因此我們的遠(yuǎn)大理想就是從現(xiàn)在開始去一步一步實(shí)現(xiàn)，也就是中國(guó)夢(mèng)的高尚，是從現(xiàn)在開始的。夢(mèng)想也是人都應(yīng)該有的，有了遠(yuǎn)大而美好的夢(mèng)想，我們的人生才有明確的方向，才有為之努力奮斗的堅(jiān)定信念。那么，你的夢(mèng)想又是什么呢？今天，我們開展一次有意義的主題活動(dòng)。讓大家感受“夢(mèng)想”一詞的豐富蘊(yùn)含有所了解和感受，體會(huì)到理想對(duì)人生的“指航”作用。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇八
教學(xué)目標(biāo)
◇知識(shí)目標(biāo)：?1.感受“夢(mèng)想催人前進(jìn)和奮起”。
◇能力目標(biāo)：?2.樹立自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。
◇德育目標(biāo)：?3.學(xué)習(xí)自我目標(biāo)管理，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和途徑。
◇過程與方法：
1、教師簡(jiǎn)述，導(dǎo)入本課?2.分享故事：“名字的故事”?3.游戲：“流星下的愿望”?4.故事交流：夢(mèng)想的價(jià)值?5.討論與分享：我們?yōu)槭裁礇]能達(dá)成自己的目標(biāo)呢？
◆教學(xué)重點(diǎn)：?讓學(xué)生感受夢(mèng)想的美好。
◆教學(xué)難點(diǎn)?：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
◆教學(xué)用具：略。
◆教學(xué)方法：?引導(dǎo)、分析、體驗(yàn)、
◆教?案?設(shè)?計(jì)
學(xué)?生?活?動(dòng)?教?學(xué)?記?實(shí)?教?師?活?動(dòng)
◇學(xué)生講述“名字的故事”。
小組交流，再集中全班交流。學(xué)生填寫“流星下的愿望”。
閱讀“夢(mèng)想的價(jià)值”。
小組展開情景討論和分享自己的經(jīng)歷。全班交流。
◇朗誦小詩(shī)：
如果生命是一條小溪，你希望它湍急還是平緩呢？
如果生命是一片綠野，你希望它廣闊還是狹小呢？
如果生命是一角天空，你希望它高遠(yuǎn)還是低矮呢？
平緩的溪流只會(huì)使遠(yuǎn)行船只擱淺，狹小的草地長(zhǎng)不出奇葩異草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。
開拓生命，其實(shí)就是托起你的夢(mèng)想。
一、?導(dǎo)入新課
二、講授新課
1、平凡的名字，蘊(yùn)涵著偉大的夢(mèng)想。
我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)路上的一顆啟明星，催我們前進(jìn)，催我們奮起！讓我們從今天起就播下夢(mèng)想的種子。
2、敢于夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的先決條件。
現(xiàn)在，我們已擁有這么多美好的夢(mèng)想，那么，如何讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)呢？收回“流星下的愿望”。
隨機(jī)抽取，進(jìn)行交流，教師進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3、小結(jié)：
人因夢(mèng)想而偉大，沒有夢(mèng)想的人生是最枯燥乏味的人生。
而那些只會(huì)做夢(mèng)卻不去實(shí)踐的人，就像那個(gè)賣夢(mèng)的孩子一樣，無論多么美麗的夢(mèng)想都會(huì)與他失之交臂。
實(shí)踐夢(mèng)想的第一步，當(dāng)然是要把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)！
3、師生歸納：
◇讓“美夢(mèng)成真”的秘訣：
（1）、大處著眼，小處著手。
（即把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)，不能好高騖遠(yuǎn)。
（2）、按部就班，循序漸進(jìn)。
（即切切實(shí)實(shí)地去落實(shí)一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)，不能急于求成。）
（3）、時(shí)時(shí)檢討，保持彈性。
（即常常檢查目標(biāo)落實(shí)情況，并因時(shí)因地因人適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，不能一成不變。）
（4）、量力而為，適可而止。
（即夢(mèng)想和各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)都必須適合自己。目標(biāo)不能過低，也不宜過高。一般說來，最適合的目標(biāo)就像摘果子一樣，“跳起來才能摘到的果子最甜！”）
（5）、長(zhǎng)程短程，互相配合。
（即長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)互相協(xié)調(diào)，銜接有序，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。）
三、課堂小結(jié)
1、?要想不斷成長(zhǎng)，僅有遠(yuǎn)大夢(mèng)想是不夠的，還要有合理的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、?計(jì)劃應(yīng)有時(shí)間長(zhǎng)度的區(qū)別，你需要10年乃至一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也需要1年、1月、1天、甚至1小時(shí)的計(jì)劃，因?yàn)樾∮?jì)劃的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)大計(jì)劃的保證。
3、?用積極的行動(dòng)實(shí)實(shí)在在地落實(shí)你的目標(biāo)。當(dāng)你未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，一定要分析原因，并加以改進(jìn)。
4、?可以從學(xué)習(xí)（包括將來的職業(yè)）、生活兩方面來設(shè)想你的未來。
5、?為你自己制定一個(gè)一個(gè)月的改進(jìn)計(jì)劃，就從今天開始。
◇教師簡(jiǎn)述：
倒入本課在美國(guó)一座黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)，生下來你是什么，這是上帝給你的禮物，你將成為什么，這是你給上帝的禮物。”
你是什么，是上帝給你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你自己做主。
那么，你將成為什么呢？你想過這個(gè)問題嗎？
今天，我們就來探討這個(gè)話題。
要及時(shí)肯定學(xué)生名字故事中蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的美好和“夢(mèng)想”對(duì)自我成長(zhǎng)的積極影響。
◇教師引導(dǎo)：
古老相傳，當(dāng)流星劃過天空時(shí)，我們?cè)S下的愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。假如現(xiàn)在流星正劃過天空，你有時(shí)間許下5個(gè)讓自己變得更美好的愿望，這5個(gè)愿望一定能在現(xiàn)在或?qū)韺?shí)現(xiàn)。它們可以是具體的，可以是抽象的…
從故事中你獲得了什么想法和感受？你還聯(lián)想到了什么？
播放歌曲《蝸?！?。
◇教師引導(dǎo)、組織，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在歌曲聲中最后總結(jié)：
“小小的天?有大大的夢(mèng)想?我有屬于我的天?任風(fēng)吹干?流過的淚和汗?總有一天我有屬于我的天?！?BR> 開拓生命，其實(shí)就是拖起我們的夢(mèng)想。
心中有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定執(zhí)著地朝著目標(biāo)努力，你定能找到屬于自己的生命的藍(lán)天！
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇一
渭城區(qū)渭河發(fā)電有限公司英才學(xué)校六年級(jí)二班師馨雨夢(mèng)想猶如一雙翅膀，美麗而又輕盈；夢(mèng)想猶如一盞明燈，古老而又明亮；夢(mèng)想猶如一朵云彩，純潔而又繽紛……是的，夢(mèng)想很美，所以我們有動(dòng)力前進(jìn)，正所謂——
有夢(mèng)就有動(dòng)力
每一個(gè)人都有自己最誠(chéng)摯的夢(mèng)想，就連動(dòng)物也不例外：小鳥夢(mèng)想歌唱，小馬夢(mèng)想奔跑，小魚夢(mèng)想游泳等等。也正是有了這些夢(mèng)想，才有了令人陶醉的婉轉(zhuǎn)鳥鳴，有了徐悲鴻筆下的“奔馬圖”，才有了成群結(jié)隊(duì)的魚季節(jié)逥游的壯麗景象。也正是有了這些夢(mèng)想，才有了導(dǎo)彈，魚雷，才有了大自然的豐富多姿，才有了飛船上天，才有了雜交水稻。夢(mèng)想，使人充滿活力。它能把人從困境中拉出，給寒冷的人以溫暖，給干旱的人以雨露，給黑暗的人以光明。付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利索的跳傘動(dòng)作，最終成為了空軍跳傘運(yùn)動(dòng)員中年齡最小的隊(duì)員。雖然年紀(jì)小，但面對(duì)艱苦的訓(xùn)練她從不退縮，終于，天皇不負(fù)有心人，她成功了！是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，“沒有人能隨隨便便成功”，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。有夢(mèng)就要堅(jiān)持
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己要么找不到素材，要么不知從何下手。起初信心十足，經(jīng)過幾個(gè)坎坷和挫折，已早沒底氣和決心了，結(jié)果一個(gè)暑假都沒能堅(jiān)
持下來，我就與自己的記者夢(mèng)說再見了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂。所以，她開始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。廖智老師的精神給了我做事要堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，我暗暗下決心，對(duì)自己今后認(rèn)準(zhǔn)人生的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持，無論將會(huì)吃多大的苦。
有夢(mèng)就能出彩
很多人都覺得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無光彩的，因?yàn)檫€沒有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
她是名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，為了開發(fā)其智力，鄭媽媽看視頻自學(xué)鋼琴，學(xué)了后再交給其兒子，十一年不間斷。如今，曾經(jīng)還不會(huì)說話的鄭媽媽兒子已經(jīng)能夠自彈自唱了，并且上了普通小學(xué)六年級(jí)——這不正是夢(mèng)想的奇跡，堅(jiān)持的奇跡嗎？
這一些普普通通的人們的一些平凡的事跡給了我很多的感動(dòng)。它使我明白了，不管你遇到了什么，不管在任何情況下，都不要放棄你的夢(mèng)想。它勝過世上所有的財(cái)富，勝過所有世俗之物。成功是由一個(gè)
個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義！珍惜你的夢(mèng)想吧！帶著它出發(fā)，哪怕你只是站在起跑線上，它也不會(huì)背棄你。它會(huì)引領(lǐng)你，鼓勵(lì)你，支持你一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向成功，在你成功之際，它將化作最美的禮花，為你喝彩，為你驕傲。乘著夢(mèng)想的翅膀出發(fā)吧！讓成功之花綻放吧！
指導(dǎo)老師：張瑛
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇二
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確
的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程
間 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容? ? ? ? 多媒體
5分鐘 觀看視頻? 放音樂視頻同學(xué)們?cè)谝魳仿曋幸l(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng)? 播放視頻《我的夢(mèng)想》
4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》
10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示
終極密碼。
8分鐘? 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏 無
5分鐘 大合唱? 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見
備注 1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名；2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則
1、參賽形式
（1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。
（2）比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想
2）猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示
（三）活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇三
乘著夢(mèng)想的翅膀
長(zhǎng)陽(yáng)鋪中學(xué)193班 易 鋒
夢(mèng)想是每個(gè)人的目標(biāo)，夢(mèng)想是前進(jìn)道路上的指路明燈。它看似遙不可及，卻又伸手可觸，夢(mèng)想是最美麗的風(fēng)景。又是九月，《開學(xué)第一課》如期而至，乘著夢(mèng)想的翅膀，我感悟頗深……
7有夢(mèng)想就要努力。一個(gè)年齡與我們相仿的小女孩，13歲就實(shí)現(xiàn)了完美的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)里年齡最小的一位，她就是付麗娟。對(duì)藍(lán)天和軍營(yíng)的向往，讓她從家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里走出來，在學(xué)校歷經(jīng)艱苦的訓(xùn)練，讓她一度想到放棄，但是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著，她咬緊牙關(guān)，在訓(xùn)練的過程中克服了種種常人想不到的困難，功夫不負(fù)有心人，她成功了。她所付出的努力與艱辛，流過的汗水和淚水換來的是成功的喜悅。有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，永不言棄。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持。第一課里的最美舞者廖智姐姐感人肺腑的說話讓人潸然淚下。汶川地震中的災(zāi)難破了她的舞蹈夢(mèng)，曾經(jīng)的魅力與災(zāi)后的頹廢狼狽讓她無所適從，然而，舞蹈卻是她生命里不可缺少的精神支柱，丟棄了所有的不堪，帶假肢，搞鍛煉，一次次的失敗，一次次的跌倒，夢(mèng)想的支撐讓她從此拾回尊嚴(yán)，又能在舞臺(tái)上翩翩起舞。堅(jiān)持自已的夢(mèng)想，讓自己的努力體現(xiàn)價(jià)值。
夢(mèng)想就像黑暗中的燈塔，它會(huì)在迷茫中為你指明方向。對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的不放棄，就會(huì)有很多成功的驚喜。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，它會(huì)讓你的人生散發(fā)光芒。夢(mèng)想是動(dòng)力，有夢(mèng)就會(huì)出彩。
我也有很多夢(mèng)想，但沒有一個(gè)夢(mèng)想是我能堅(jiān)持的，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是將來考上一所好的大學(xué)，成為祖國(guó)的棟梁之才，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持我的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走下去。用真才實(shí)學(xué)來回饋社會(huì)。
指導(dǎo)老師：陳曉群
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高三生活
2、過程與方法：觀看講座和發(fā)表感想
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立崇高的理想
二、教學(xué)工具：多媒體
三、教學(xué)過程：
1、班會(huì)開始，動(dòng)感的音樂讓同學(xué)們?cè)诜泵Φ淖鳂I(yè)中抬起了頭，每天學(xué)習(xí)的壓力難得有如此的放松。很快全班都融入了輕松歡快的氣氛中。此時(shí)主持人王佳琦上臺(tái)向大家闡述在十八歲的年紀(jì)夢(mèng)想的意義，并且引出班會(huì)的重頭戲——俞敏洪“相信夢(mèng)想”視頻的觀摩。在勵(lì)志故事與精彩的言辭下，所有的同學(xué)都沉浸其中，同時(shí)也開始反省自己的夢(mèng)想。視頻結(jié)束，全班展開了熱烈的討論，大家都分享了自己對(duì)夢(mèng)想的詮釋。最后，一席夢(mèng)想絮語(yǔ)為這次班會(huì)畫上了句號(hào)，也是同學(xué)們?cè)谧穳?mèng)道路上開啟的一次新篇章。
2、班會(huì)對(duì)我們的啟發(fā)
教師總結(jié)：本周的“相信夢(mèng)想”班會(huì)以視頻為主，介紹了俞敏洪的求學(xué)經(jīng)歷以此鼓勵(lì)學(xué)生奮勇前進(jìn)，全班同學(xué)都受到很大鼓舞并立志在高三接下來的生活再創(chuàng)佳績(jī)，本次班會(huì)效果很好！
學(xué)生活動(dòng)：每位同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐搿?BR> 我班開展了一次主題班會(huì)，由于高三生活的時(shí)間安排比較緊，這次班會(huì)就主要以觀看新東方創(chuàng)始人俞敏洪在北大的一次演講為主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就做不好。”這樣一番話。同樣的，學(xué)習(xí)亦是如此，不能因?yàn)檫@樣那樣的原因就厭惡學(xué)習(xí)，要有一定的自我約束性和計(jì)劃性，才能有所收獲。俞敏洪老師的話帶給了我們很多，我們將看清自己的目標(biāo)，像水一樣的朝他奔去。
四、教學(xué)反思：
在學(xué)生自己準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，聽講、問答和交流討論的過程中，學(xué)生能生動(dòng)的了解自己的未來和理想的意義。同時(shí)，讓學(xué)生在了解勵(lì)志人物的故事后再談自己的理想感悟，能做到讓學(xué)生有話可說，理想不空洞。這種從身邊生活中舉例進(jìn)行德育的教學(xué)方法，把課堂交給學(xué)生自主管理，生動(dòng)有趣，不教條，更容易為學(xué)生接受。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇五
乘著夢(mèng)想的翅膀”
2014“六一”文藝匯演主持人串詞 男：各位親愛的老師，爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們
女：親愛的少年朋友們，大家——
合：上——午——好！
男：又是一個(gè)驕陽(yáng)似火，遍地流金的六月
女：又是一個(gè)童心飛揚(yáng)，結(jié)彩盈慶的佳節(jié)
男：六月的天空最藍(lán)最藍(lán)
女：六月的祝福最濃最濃
男：六月的舞臺(tái)，搭在我們眉宇飛揚(yáng)的臉龐
女：六月的帷幕，掀開一個(gè)驚艷激動(dòng)的劇場(chǎng)
男：六月，少年的夢(mèng)想隨著歌聲在飄蕩
女：六月，童年的詩(shī)行和著平仄在付梓
男：全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園“乘著夢(mèng)想的翅膀”慶“六一”文藝匯演
合：現(xiàn)——在——開——始
男：從東到西，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的心愿匯聚到夢(mèng)想劇場(chǎng)
女：從南到北，我們握著一個(gè)樸素的祝福齊刷刷仰望藍(lán)天
男：今天，我們心隨律動(dòng)
女：今天，我們歡聚一堂
（開場(chǎng)舞表演《歡聚一堂》）
男：開心的鑼鼓敲起來，火火的歌謠唱起來，歡快的舞蹈跳起來
女：請(qǐng)欣賞毛墩小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《歡慶大鼓》
女：在世界東方，有一個(gè)古老而文明的國(guó)家，用悠久的文化詮釋著“禮儀之邦”的內(nèi)涵 男：這個(gè)國(guó)家叫中國(guó)，幾千年文明，凝聚大氣場(chǎng)，匯聚正能量，走向大發(fā)展 女：請(qǐng)欣賞香世小學(xué)代表隊(duì)用舞蹈表現(xiàn)的合：《中國(guó)范兒》
女：愛笑愛鬧愛俏是新世紀(jì)女孩的生活底色，不要說我們懵懂無知，我們是在用取鬧嬉戲表達(dá)對(duì)生活的熱愛。瞧！分路一小一群俏丫來了。
請(qǐng)欣賞《俏丫戲春》
男：童心是詩(shī)，清純合轍
女：童年是歌，清音飛揚(yáng)
男：在這喜慶的節(jié)日里，全鎮(zhèn)各幼兒園的小朋友也傾情加盟，表現(xiàn)人之初的美 女：首先，請(qǐng)欣賞中心幼兒園小朋友表演的舞蹈《大眼睛》
女：在孩子的眼里，每一幅圖畫都是一個(gè)舞蹈。請(qǐng)欣賞何埒幼兒園表演的舞蹈《圖像*舞蹈》
男：童心是律動(dòng)的，童年是蹦跳的。張灣幼兒園《動(dòng)感舞蹈》詮釋了這一點(diǎn)。
女：孩子因?yàn)樘煺娌趴蓯?，好勝好?qiáng)更是天真的外在表現(xiàn)。天真幼兒園表演的舞蹈《比你強(qiáng)》真 是逗趣可笑。請(qǐng)欣賞。
男：花木蘭替父從軍的故事，在中國(guó)流傳了幾千年，一個(gè)女英雄讓我們真正的感受到了“誰(shuí)說女子不如男”。請(qǐng)欣賞幸子幼兒園的小朋友表演的舞蹈《花木蘭》。
女：校園的早晨多美好，校園的早晨朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞新壩幼兒園小朋友表演的舞蹈《校園的早晨》。
男：孩子天真可愛，童心無憂無慮。每個(gè)人都曾經(jīng)有過那么一段美好的時(shí)光，每個(gè)人都曾經(jīng)是那么一個(gè)《快樂天使》。請(qǐng)欣賞摘蘆幼兒園小朋友表演的《快樂天使》。
女：傘下是一片晴朗的天空，傘外是一片流彩的世界。因?yàn)閭?，孩子不懼雨打日曬；因?yàn)閭悖⒆拥膲?mèng)流麗而多彩。請(qǐng)欣賞中心幼兒園表演的舞蹈《小花傘》
男：兵娃娃志氣高，爸爸媽媽最驕傲，不怕苦不怕累，報(bào)效祖國(guó)立功勞，請(qǐng)欣賞中心幼兒園小朋友奉獻(xiàn)演出的舞蹈《兵娃娃》。
女：我們中不乏多才多藝的同學(xué)，分路四小的王展科同學(xué)吹奏的薩克斯技術(shù)嫻熟，令人艷羨。下面請(qǐng)王展科同學(xué)登臺(tái)表演《北國(guó)之春》。
男：沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，多么美好的時(shí)光，多么富有朝氣的生活。女：請(qǐng)欣賞分路四小表演的舞蹈《校園的早晨》。
男：你會(huì)念《唐詩(shī)三百首》嗎？
女：會(huì)呀，我會(huì)念《靜夜思》、《春曉》等，可多了。
男：今天，三小小朋友的《唐詩(shī)新唱》又會(huì)給我們帶來怎樣的驚喜呢？掌聲有請(qǐng)他們。
男：斗牛是西班牙的一種風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)，斗牛舞則顯得風(fēng)趣幽默，令人捧腹。下面請(qǐng)欣賞聶弄小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《西班牙斗牛舞》
女：都說你的花朵真紅火，都說你的果實(shí)真豐碩
男：都說你的土地真肥沃，都說你的道路真寬闊
女：祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)
男：我把滿腔的赤誠(chéng)獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)蓬勃！
女：請(qǐng)欣賞五條路小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈
男：《祝福祖國(guó)》
男：眼睛是晶亮的明燈，是我們看外面世界的鑰匙；眼睛是心靈的窗戶，是我們表情達(dá)意的好幫手。讓我們愛護(hù)眼睛，保護(hù)心靈之窗。
女：請(qǐng)欣賞分路三小代表隊(duì)表演的舞蹈《眼睛，心靈的窗戶》。
男：賽龍舟是我國(guó)一種傳統(tǒng)的競(jìng)賽活動(dòng)，蘊(yùn)含了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是力與美的表現(xiàn)，更是團(tuán)結(jié)與協(xié)作的競(jìng)技。
女：請(qǐng)欣賞龍凼小學(xué)表演的舞蹈《賽龍舟》
女：童年是讓每個(gè)人刻骨銘心，念念不忘的男：童年有歡樂，有憂慮，有成長(zhǎng)，有惶惑，許多心路歷程譜成一首抑揚(yáng)頓挫，起伏有致的交響
女：請(qǐng)欣賞分路二小表演的舞蹈《童年》
女：開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，好看的舞蹈送來天天的歡騰
男：陽(yáng)光的油彩涂紅了今天的日子喲，生活的花朵是我們的笑容。
女：請(qǐng)欣賞王會(huì)小學(xué)代表隊(duì)表演的舞蹈《好日子》
女：我像一條魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光。讓我們?cè)诤污黻?duì)的精彩表演中去感悟新時(shí)代的古典
男：請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》
女：偉大的祖**親就像是耀眼的太陽(yáng)，我們沐浴在母親的溫暖中，愿我們的母親永遠(yuǎn)燦爛耀眼，愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《日不落》。表演者：分路二小。
男：一首勁歌熱舞的旋律，會(huì)讓我們?nèi)硇牡姆潘?，不由自主的跟隨音樂動(dòng)起來，請(qǐng)欣賞摘蘆小學(xué)代表隊(duì)的舞蹈《耶耶耶》。
男：一段段舞蹈炫亮生活的底色
女：一首首旋律鑲美歲月的拼盤
男：歡樂是我們今天的主旋律
女：喜氣是我們節(jié)日的號(hào)碼牌
男：招來歡快，舉起歡暢，勁炫校園，舞動(dòng)韶華
女：最后請(qǐng)欣賞分路一小代表隊(duì)表演的舞蹈《歡天喜地》
男：有請(qǐng)。
結(jié)束語(yǔ)：
男：乘著夢(mèng)想的翅膀，把歌聲寫進(jìn)藍(lán)天白云里
女：踩著追索的平仄，把堅(jiān)貞刻進(jìn)旅途腳印上
男：歌舞飛揚(yáng)，詩(shī)情蕩漾，我們又度過了一段曼妙的時(shí)光
女：快樂融融，情意綿綿，我們陶醉于這個(gè)節(jié)日的歡樂中
男：今天，我們?cè)谛闹袑懴挛覀兊母屑?，刻下我們的感?dòng)
女：把一顆感恩的心獻(xiàn)給我們的祖國(guó)，獻(xiàn)給我們的老師
男：真誠(chéng)的祝愿我們的祖國(guó)年豐物阜，蒸蒸日上，真誠(chéng)地道一聲：
合：老師，你們辛苦了！
男：美好的時(shí)光總覺得短暫
女：團(tuán)聚的日子特讓人留戀
男：不管你多么不舍，我們總阻擋不了《結(jié)束曲》的響起
女：分路中心學(xué)校慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，到此結(jié)束
男：各位老師，各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)，明年的“六一”節(jié)，我們——
合：再相會(huì)
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇六
一、過程和內(nèi)容
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
同伴點(diǎn)評(píng)
環(huán)節(jié)一：讓我們一起來說夢(mèng)
夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。
環(huán)節(jié)二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長(zhǎng)成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲。”成功的秘訣在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈?，“我的未來不是?mèng)”
故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。
環(huán)節(jié)三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。
環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
在風(fēng)中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景?！?BR> 環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》
學(xué)校的理想是個(gè)啥？學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jī)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥？桃李能夠滿天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開理想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方！詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標(biāo)
能結(jié)合班級(jí)同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。
環(huán)節(jié)六：學(xué)生寫自己的理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標(biāo)
目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫一些。
環(huán)節(jié)七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。
環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?BR> 前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。
環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)
對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來，從這里揚(yáng)帆起航！
班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇七
一?；顒?dòng)背景：
開學(xué)伊始，孩子們剛剛進(jìn)入新的初中，對(duì)自己的生活，對(duì)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，又靠著自己的實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)人的未來，都是祖國(guó)的未來，自己的夢(mèng)想，和祖國(guó)的前途發(fā)展，緊密相連。
二?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、 通過小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢(mèng)想。
2、 講述純美夢(mèng)想，思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要如何行動(dòng)？
3、 同學(xué)們要體會(huì)自己的未來也是祖國(guó)的未來，個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。
三?；顒?dòng)過程（包括活動(dòng)準(zhǔn)備，學(xué)生活動(dòng)及教師指導(dǎo)）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）。 推選三位主持人，準(zhǔn)備好自由發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。
（2）。布置班會(huì)黑板。
（3）。同學(xué)們都要準(zhǔn)備有關(guān)夢(mèng)想的故事，并在小組交流討論后發(fā)言。
（4）。老師準(zhǔn)備“我的理想”材料，注意利用在中央電視臺(tái)1套播出的《開學(xué)第一課》材料，如“我的夢(mèng)”“堅(jiān)持夢(mèng)想”“探索夢(mèng)想”“中國(guó)夢(mèng)”四個(gè)篇章結(jié)構(gòu)，袁隆平院士、試飛英雄李中華、馬云、李連杰、成龍等知名人士的故事，和當(dāng)代優(yōu)秀少年的故事。
2、學(xué)生活動(dòng)：
第一篇：營(yíng)造夢(mèng)想的氣氛
主持人(男)：尊敬的老師們！
主持人(女)：親愛的同學(xué)們！
主持人(合)：大家好！
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們"理想"主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(男)：沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活；
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?BR> 主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?BR> 主持人（女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那么，什么是理想？(同學(xué)們答：理想就是對(duì)未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：
主持人(男)：現(xiàn)在請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《夢(mèng)想》
第二篇：談自己理想，實(shí)現(xiàn)理想，塑造自信心
主持人（男)：真好聽，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想。(同學(xué)們暢所欲言，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！
主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想；下面請(qǐng)欣賞小品《三國(guó)名人的理想》。
主持人(女)：有了理想就有了希望，現(xiàn)在請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》。
第三篇 努力實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力。
主持人(女)：同學(xué)們韓劇《大長(zhǎng)今》中，長(zhǎng)今為了實(shí)現(xiàn)自己的心中的理想不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
同學(xué)1;我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，2019年北京將要召開奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，而2019年上海世博會(huì)也在如火如荼的開展著，祖國(guó)美好的未來等著我們發(fā)揮自己的聰明才智，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；
主持人(女)：據(jù)我所知，我班魏俊勇和王藝琳同學(xué)就是這樣的人才呢！
主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《面試》
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
同學(xué)們答：略。
主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
主持人(女)：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么？
甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以"機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇。"自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？
主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。同學(xué)們自由回答。
主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
主持人(女)：我們?cè)诓煌挲g有不同的理想，每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，現(xiàn)在請(qǐng)黃欣等人演唱《最初的夢(mèng)想》。
主持人(男)：同學(xué)們理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想。現(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個(gè)好成績(jī)，我想每個(gè)人心中都有一份期末理想了吧。
主持人(女)：我很開心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會(huì)更好》。
主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。
主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、活動(dòng)總結(jié)：
班主任總結(jié)：是的，我們有今天的夢(mèng)想，也有長(zhǎng)大后想做什么的理想，我們與祖國(guó)共成長(zhǎng)，祖國(guó)的明天的強(qiáng)大也是我們的希望，因此我們的遠(yuǎn)大理想就是從現(xiàn)在開始去一步一步實(shí)現(xiàn)，也就是中國(guó)夢(mèng)的高尚，是從現(xiàn)在開始的。夢(mèng)想也是人都應(yīng)該有的，有了遠(yuǎn)大而美好的夢(mèng)想，我們的人生才有明確的方向，才有為之努力奮斗的堅(jiān)定信念。那么，你的夢(mèng)想又是什么呢？今天，我們開展一次有意義的主題活動(dòng)。讓大家感受“夢(mèng)想”一詞的豐富蘊(yùn)含有所了解和感受，體會(huì)到理想對(duì)人生的“指航”作用。
為夢(mèng)想插上翅膀主題班會(huì)篇八
教學(xué)目標(biāo)
◇知識(shí)目標(biāo)：?1.感受“夢(mèng)想催人前進(jìn)和奮起”。
◇能力目標(biāo)：?2.樹立自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。
◇德育目標(biāo)：?3.學(xué)習(xí)自我目標(biāo)管理，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和途徑。
◇過程與方法：
1、教師簡(jiǎn)述，導(dǎo)入本課?2.分享故事：“名字的故事”?3.游戲：“流星下的愿望”?4.故事交流：夢(mèng)想的價(jià)值?5.討論與分享：我們?yōu)槭裁礇]能達(dá)成自己的目標(biāo)呢？
◆教學(xué)重點(diǎn)：?讓學(xué)生感受夢(mèng)想的美好。
◆教學(xué)難點(diǎn)?：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
◆教學(xué)用具：略。
◆教學(xué)方法：?引導(dǎo)、分析、體驗(yàn)、
◆教?案?設(shè)?計(jì)
學(xué)?生?活?動(dòng)?教?學(xué)?記?實(shí)?教?師?活?動(dòng)
◇學(xué)生講述“名字的故事”。
小組交流，再集中全班交流。學(xué)生填寫“流星下的愿望”。
閱讀“夢(mèng)想的價(jià)值”。
小組展開情景討論和分享自己的經(jīng)歷。全班交流。
◇朗誦小詩(shī)：
如果生命是一條小溪，你希望它湍急還是平緩呢？
如果生命是一片綠野，你希望它廣闊還是狹小呢？
如果生命是一角天空，你希望它高遠(yuǎn)還是低矮呢？
平緩的溪流只會(huì)使遠(yuǎn)行船只擱淺，狹小的草地長(zhǎng)不出奇葩異草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。
開拓生命，其實(shí)就是托起你的夢(mèng)想。
一、?導(dǎo)入新課
二、講授新課
1、平凡的名字，蘊(yùn)涵著偉大的夢(mèng)想。
我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)路上的一顆啟明星，催我們前進(jìn)，催我們奮起！讓我們從今天起就播下夢(mèng)想的種子。
2、敢于夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的先決條件。
現(xiàn)在，我們已擁有這么多美好的夢(mèng)想，那么，如何讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)呢？收回“流星下的愿望”。
隨機(jī)抽取，進(jìn)行交流，教師進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3、小結(jié)：
人因夢(mèng)想而偉大，沒有夢(mèng)想的人生是最枯燥乏味的人生。
而那些只會(huì)做夢(mèng)卻不去實(shí)踐的人，就像那個(gè)賣夢(mèng)的孩子一樣，無論多么美麗的夢(mèng)想都會(huì)與他失之交臂。
實(shí)踐夢(mèng)想的第一步，當(dāng)然是要把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)！
3、師生歸納：
◇讓“美夢(mèng)成真”的秘訣：
（1）、大處著眼，小處著手。
（即把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)，不能好高騖遠(yuǎn)。
（2）、按部就班，循序漸進(jìn)。
（即切切實(shí)實(shí)地去落實(shí)一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)，不能急于求成。）
（3）、時(shí)時(shí)檢討，保持彈性。
（即常常檢查目標(biāo)落實(shí)情況，并因時(shí)因地因人適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，不能一成不變。）
（4）、量力而為，適可而止。
（即夢(mèng)想和各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)都必須適合自己。目標(biāo)不能過低，也不宜過高。一般說來，最適合的目標(biāo)就像摘果子一樣，“跳起來才能摘到的果子最甜！”）
（5）、長(zhǎng)程短程，互相配合。
（即長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)互相協(xié)調(diào)，銜接有序，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。）
三、課堂小結(jié)
1、?要想不斷成長(zhǎng)，僅有遠(yuǎn)大夢(mèng)想是不夠的，還要有合理的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、?計(jì)劃應(yīng)有時(shí)間長(zhǎng)度的區(qū)別，你需要10年乃至一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也需要1年、1月、1天、甚至1小時(shí)的計(jì)劃，因?yàn)樾∮?jì)劃的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)大計(jì)劃的保證。
3、?用積極的行動(dòng)實(shí)實(shí)在在地落實(shí)你的目標(biāo)。當(dāng)你未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，一定要分析原因，并加以改進(jìn)。
4、?可以從學(xué)習(xí)（包括將來的職業(yè)）、生活兩方面來設(shè)想你的未來。
5、?為你自己制定一個(gè)一個(gè)月的改進(jìn)計(jì)劃，就從今天開始。
◇教師簡(jiǎn)述：
倒入本課在美國(guó)一座黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)，生下來你是什么，這是上帝給你的禮物，你將成為什么，這是你給上帝的禮物。”
你是什么，是上帝給你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你自己做主。
那么，你將成為什么呢？你想過這個(gè)問題嗎？
今天，我們就來探討這個(gè)話題。
要及時(shí)肯定學(xué)生名字故事中蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的美好和“夢(mèng)想”對(duì)自我成長(zhǎng)的積極影響。
◇教師引導(dǎo)：
古老相傳，當(dāng)流星劃過天空時(shí)，我們?cè)S下的愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。假如現(xiàn)在流星正劃過天空，你有時(shí)間許下5個(gè)讓自己變得更美好的愿望，這5個(gè)愿望一定能在現(xiàn)在或?qū)韺?shí)現(xiàn)。它們可以是具體的，可以是抽象的…
從故事中你獲得了什么想法和感受？你還聯(lián)想到了什么？
播放歌曲《蝸?！?。
◇教師引導(dǎo)、組織，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在歌曲聲中最后總結(jié)：
“小小的天?有大大的夢(mèng)想?我有屬于我的天?任風(fēng)吹干?流過的淚和汗?總有一天我有屬于我的天?！?BR> 開拓生命，其實(shí)就是拖起我們的夢(mèng)想。
心中有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定執(zhí)著地朝著目標(biāo)努力，你定能找到屬于自己的生命的藍(lán)天！