對于年紀較小的小留學生來說，安全因素無疑是家長除了本身的學校學術能力以外會考慮的首要因素。畢竟對于當代的家庭而言，家里的小孩每個都是掌上明珠，自理能力也成為留學生出國，家長比較不放心的一點。低齡留學澳洲中學,選校該看什么？隨來看看。
近年來，中國學生留學出國的熱情日漸高漲，已經由原先的出國讀研究生，讀本科，轉變?yōu)榈妄g留學的發(fā)展趨勢。對于早早出國留學的小留學生而言，如何選擇目標留學國家，如果制定一個長遠的學習計劃，是一個需要早規(guī)劃，早考慮的過程。
與其他國家相比，澳洲是全世界一個對于留學生有法案保護的國家，在安全性上，澳洲本身不存在像美國類似于*問題的社會安全因素，也不存在西方國家大部分的工業(yè)歷史影響。澳洲的整體社會環(huán)境和自然環(huán)境，對于學生的成長和發(fā)展是一個更為適宜的搖籃。
當下，澳洲中學的申請仍以去墨爾本的學生為多，其次是悉尼地區(qū)和布里斯班地區(qū)。澳洲對于國際留學生的年齡已經放寬至7年級，也就是說國內小學6年級畢業(yè)后就可以直接去澳洲就讀初一的課程。
澳洲中學會分成公立中學和私立中學兩種體制。顧名思義，公立中學，由當地州教育局直接管理，在師資力量、教育方式和教學資源等方面有著較為公平的分配。私立中學，由于其自身的性質，在硬件設施方面會投入得更多一些，師資力量的挑選也會有更好的考量，但同時也存在更昂貴的學費以及較高的入學要求問題。
中國的學生家長往往很看重所謂的學校排名，普遍的看法是，排名高的澳洲中學會有較高的升學率或較高的學術能力，學生進入澳洲大學的機會更多。這種觀點其實更適合指國內學校，對澳洲中學則是不能一概而論的。較高的學術培養(yǎng)能力與較高的升學率或許可以劃一個等號，但是與較高的學校排名之間卻并不存在必然的聯(lián)系。這是因為澳洲中學排名的參考因素眾多，與學校規(guī)模，學校參與當地高考人數，國際生比例，學校開設的課程數等等，都有著千絲萬縷的聯(lián)系。絕非像國內學校那樣，僅以升學率作為標準。
我們知道，對于澳洲當地的中學生而言，進入澳洲大學并非其讀書的出路，有許多學生在中學的選課階段就已經不以大學課程為目的，而是比較注重實用性技能的訓練，故而并沒有參與到當地的升學考試當中，相應地會影響到學校的評分，但是這并不能體現(xiàn)學校的學術能力。
對于澳洲中學的選擇，中國家長考慮的主要因素應該既包括學校的口碑，學校開設的課程，學校的基本環(huán)境和學術環(huán)境，又要考慮學校接待國際留學生的經驗，特別是接受中國學生的經驗，這樣才能更為有利于學生順利完成澳洲中學階段的學習，后順利考入自己心儀的大學。
近年來，中國學生留學出國的熱情日漸高漲，已經由原先的出國讀研究生，讀本科，轉變?yōu)榈妄g留學的發(fā)展趨勢。對于早早出國留學的小留學生而言，如何選擇目標留學國家，如果制定一個長遠的學習計劃，是一個需要早規(guī)劃，早考慮的過程。
與其他國家相比，澳洲是全世界一個對于留學生有法案保護的國家，在安全性上，澳洲本身不存在像美國類似于*問題的社會安全因素，也不存在西方國家大部分的工業(yè)歷史影響。澳洲的整體社會環(huán)境和自然環(huán)境，對于學生的成長和發(fā)展是一個更為適宜的搖籃。
當下，澳洲中學的申請仍以去墨爾本的學生為多，其次是悉尼地區(qū)和布里斯班地區(qū)。澳洲對于國際留學生的年齡已經放寬至7年級，也就是說國內小學6年級畢業(yè)后就可以直接去澳洲就讀初一的課程。
澳洲中學會分成公立中學和私立中學兩種體制。顧名思義，公立中學，由當地州教育局直接管理，在師資力量、教育方式和教學資源等方面有著較為公平的分配。私立中學，由于其自身的性質，在硬件設施方面會投入得更多一些，師資力量的挑選也會有更好的考量，但同時也存在更昂貴的學費以及較高的入學要求問題。
中國的學生家長往往很看重所謂的學校排名，普遍的看法是，排名高的澳洲中學會有較高的升學率或較高的學術能力，學生進入澳洲大學的機會更多。這種觀點其實更適合指國內學校，對澳洲中學則是不能一概而論的。較高的學術培養(yǎng)能力與較高的升學率或許可以劃一個等號，但是與較高的學校排名之間卻并不存在必然的聯(lián)系。這是因為澳洲中學排名的參考因素眾多，與學校規(guī)模，學校參與當地高考人數，國際生比例，學校開設的課程數等等，都有著千絲萬縷的聯(lián)系。絕非像國內學校那樣，僅以升學率作為標準。
我們知道，對于澳洲當地的中學生而言，進入澳洲大學并非其讀書的出路，有許多學生在中學的選課階段就已經不以大學課程為目的，而是比較注重實用性技能的訓練，故而并沒有參與到當地的升學考試當中，相應地會影響到學校的評分，但是這并不能體現(xiàn)學校的學術能力。
對于澳洲中學的選擇，中國家長考慮的主要因素應該既包括學校的口碑，學校開設的課程，學校的基本環(huán)境和學術環(huán)境，又要考慮學校接待國際留學生的經驗，特別是接受中國學生的經驗，這樣才能更為有利于學生順利完成澳洲中學階段的學習，后順利考入自己心儀的大學。