在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇一
監(jiān)考是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，尤其是在學(xué)生考試的時(shí)候，它更顯得尤為重要。無論是初中還是高中，每年都有各種規(guī)模的考試，也就需要監(jiān)考老師來執(zhí)勤。今天，我想和大家分享一下在學(xué)校擔(dān)任監(jiān)考老師時(shí)所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：做好準(zhǔn)備工作
首先，要想成為一名合格的監(jiān)考老師，必須充分做好準(zhǔn)備工作。在考試之前，要準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)考生姓名、考場(chǎng)、座位信息等相關(guān)信息，確?？荚囘^程中不發(fā)生混亂。另外，在考試當(dāng)天，需要提前到達(dá)考場(chǎng)，安排好考生座位，檢查考場(chǎng)環(huán)境等。
第三段：細(xì)致入微
其次，作為一名監(jiān)考老師，最重要的是保障考試的公正和嚴(yán)謹(jǐn)。在考試過程中需要“細(xì)致入微”，認(rèn)真檢查考生的身份證明、考場(chǎng)工具和紀(jì)律等，確?？荚嚨倪^程和結(jié)果的真實(shí)性。特別是對(duì)于會(huì)考等重要考試，更要嚴(yán)格規(guī)范考試過程。堅(jiān)決杜絕任何作弊行為，保證學(xué)生們能夠公平公正地參加考試。
第四段：耐心細(xì)心
第三，監(jiān)考老師在考試過程中，需要保持足夠的耐心和細(xì)心。這是因?yàn)樵谝恍┍容^長(zhǎng)時(shí)間的考試中，學(xué)生們難免會(huì)有些疲勞、焦慮和錯(cuò)誤，而老師需要有耐心引導(dǎo)學(xué)生完成考試，也要有細(xì)心審題、審核考卷，避免因疏忽而導(dǎo)致的紕漏和失誤。
第五段：總結(jié)和反思
最后，作為一名學(xué)校監(jiān)考老師，本質(zhì)上也是一名教師。在實(shí)踐中，通過在監(jiān)考中的細(xì)致觀察，我對(duì)于教育和教學(xué)的本質(zhì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也意識(shí)到了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、維護(hù)紀(jì)律等方面的重要性。希望今后的監(jiān)考工作中能夠更加努力，不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的考試環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，在今天的文章中我分享了在學(xué)校擔(dān)任監(jiān)考老師的一些感悟和體會(huì)。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)到了更多有用的教育和管理知識(shí)。也認(rèn)識(shí)到了作為一名成功的監(jiān)考老師需要具備的各種素質(zhì)和技能，希望今后的學(xué)校教育能夠更加勵(lì)精圖治，讓學(xué)校成為一個(gè)為每個(gè)學(xué)生提供公平和優(yōu)質(zhì)教育的地方。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇二
4月16日，我校組織召開了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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一是學(xué)風(fēng)問題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)校總體戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開展工作缺乏有針對(duì)性的'可操作措施。 二是勤政問題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問題輕描淡寫、避重就輕，甚至用埋怨來回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問題。部分干部沒有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢，奢侈一點(diǎn)沒有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來看，這部分人還不少，而且沒被查處的不代表沒有問題。
通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，務(wù)實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決“四風(fēng)“問題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格大學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能做表面文章，必須要問需與學(xué)生，問教育于教師，問滿意于家長(zhǎng)，問效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解用人單位對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)教學(xué)。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹立“一切為了學(xué)生”的教育意識(shí)和市場(chǎng)社會(huì)就是學(xué)校辦學(xué)水平的裁判員意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成 人 成才;為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心科研，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來;為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的大學(xué)生;為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的高級(jí)人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作?？偸峭Ａ粼凇捌狡桨舶舱嘉蛔?、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無從談起。
學(xué)校機(jī)關(guān)管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實(shí)轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立管理就是服務(wù)的工作理念，杜絕對(duì)待師生“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生;需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫治病;需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問題，解決問題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。近日來，通過教育黨總支和學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。作為教學(xué)一線的教師，如何深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。力爭(zhēng)從“四個(gè)堅(jiān)持”做起。
一是堅(jiān)持緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。作為在教學(xué)一線教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意地愛每一位學(xué)生。作為教師不但要教好書，還要教育好學(xué)生，也就是說要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
二是堅(jiān)持多干實(shí)事，少說空話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的差異性，聽取他們的意見，建立平等、緊密的關(guān)系，只有這樣老師，才能得到學(xué)生的熱愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教師要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生。不以家庭貧富出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有充滿了愛心，祖國(guó)的花朵才能越長(zhǎng)越美麗。
三是堅(jiān)持“照鏡子”，堅(jiān)持與家長(zhǎng)配合，為了孩子的一切。作為農(nóng)村的孩子，大多都是留守兒童，因此“家校合作”就顯得尤為重要。教師一方面要了解學(xué)生及他們的家庭，還要了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)和思想狀況，另一方面教師還要不斷地去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。找到自己工作上的缺點(diǎn)，從而提高自身工作水平 四要與提高做好新形勢(shì)下教育工作能力結(jié)合起來?！耙磺袨榱藢W(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力在具體實(shí)踐中站穩(wěn)學(xué)生立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的感情、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。
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“學(xué)，然后知不足?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟娜〉贸删?。這就是我學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇三
從小學(xué)到初中，每次考試都少不了的就是監(jiān)考老師。他們用嚴(yán)肅的面容、淡定的神態(tài)、認(rèn)真的工作態(tài)度帶給我們考試的安靜與秩序。但是，在監(jiān)考的角色之外，老師們?cè)诳荚囍羞€扮演著更為重要的角色，這就需要我作為一名初中學(xué)生，在考試中有更為深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷
不同于小學(xué)，初中老師對(duì)我們學(xué)生的考試已經(jīng)呈現(xiàn)出了一定的期望，這也讓學(xué)生變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)和注重。在監(jiān)考過程中，我不僅觀察到了老師們認(rèn)真執(zhí)法的態(tài)度，還發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诳荚嚂r(shí)的鏗鏘誓言，更有對(duì)學(xué)生們一句句的話語：“祝愿同學(xué)們考的好”“務(wù)必查清考卷”“細(xì)心一點(diǎn)，別出現(xiàn)愚蠢的錯(cuò)誤”等等。這些都讓我感到監(jiān)考老師對(duì)我們有著極高的期望。
第三段：作用意義
據(jù)我所知，這是因?yàn)槔蠋焸兪菍W(xué)生的引路人，而監(jiān)考就像是給我們打了個(gè)警鐘。老師們寄托在這而在我們面前所展現(xiàn)的，便是這讓我們更加注重考試這一環(huán)節(jié)，也正是這種密集型、緊張的監(jiān)考環(huán)境帶給我們的是考試的目的和意義。這不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還能檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，并吉教育工作。
第四段：認(rèn)識(shí)感悟
在我的認(rèn)識(shí)中，監(jiān)考是一把評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)尺，這是因?yàn)樗婕翱紙?chǎng)上學(xué)生上進(jìn)心的考察、臨場(chǎng)應(yīng)變能力的考驗(yàn)、對(duì)新知識(shí)的掌握掌握的檢驗(yàn)，以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。而在考試過程中，老師們作為監(jiān)考者所給出的觀察和評(píng)判，是對(duì)每一位同學(xué)都有一定的影響和寄托的。不論是打分還是表揚(yáng)，都意味著對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行肯定和激勵(lì)。
第五段：結(jié)語
總而言之，學(xué)校的監(jiān)考實(shí)踐對(duì)我的影響是很深遠(yuǎn)的。除了檢驗(yàn)學(xué)生們的知識(shí)水平之外，它還有一個(gè)面向廣泛的意義，那就是在教育觀念上的調(diào)整與提升。學(xué)生需要在考試中更加嚴(yán)格要求自己，而教師也能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和潛力。
最后，我也想說一句：監(jiān)考老師，感謝你們?cè)诳荚囍薪o予我們的鼓勵(lì)和陪伴，更感謝你們?cè)谄匠５慕逃钪?，一直默默教育著我們?BR> 學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇四
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。在全黨開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現(xiàn)了我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的堅(jiān)定決心。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幾點(diǎn)初步的思考和體會(huì)。
一、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。各個(gè)歷史時(shí)期的實(shí)踐證明，能否保持與人民的血肉聯(lián)系決定著黨的事業(yè)成敗，人民的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?？傮w看來，我們黨在各項(xiàng)工作中贏得了群眾的擁護(hù)和肯定，但脫離群眾的現(xiàn)象還是大量存在。當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題表面上是作風(fēng)問題，根本上是少數(shù)黨員干部精神懈怠、能力不足、脫離群眾的問題。如果任之蔓延、惡化，就會(huì)破壞黨的執(zhí)政根基。這次黨中央集中精力整治“四風(fēng)”問題，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育作為最大的民生，我們一定要把人民群眾的期盼作為努力的根本方向，把人民群眾的滿意作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾的支持作為我們最大的力量源泉，通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們緊抓教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，盡力追求高效課堂教學(xué)，全面要求作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)面批改，切實(shí)做到輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。做好學(xué)校的安全工作，堅(jiān)持常年向?qū)W生免費(fèi)提供桶裝水每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，盡我所能解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
二、堅(jiān)持依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把人民群眾的偉大實(shí)踐作為我們各項(xiàng)工作的動(dòng)力源泉。一切依靠群眾力量，努力贏得群眾支持，我們事業(yè)發(fā)展才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和可靠保障。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。堅(jiān)持一切依靠群眾，必須充分發(fā)揮群眾的主體作用，集中群眾智慧，激發(fā)群眾創(chuàng)造。要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神。相信群眾，鼓勵(lì)群眾大膽創(chuàng)造，最大限度地激發(fā)人民的創(chuàng)造熱情。從教育系統(tǒng)來說，十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，用了700多字的篇幅，對(duì)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”作出了清晰的把握和全面的部署，包括從學(xué)齡前到研究生的國(guó)民教育，以及社會(huì)力量為主的職業(yè)教育、繼續(xù)教育等各領(lǐng)域的改革，更加明確深化教育領(lǐng)域綜合改革的路徑與方向，明確了以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以改進(jìn)政府教育管理方式、激發(fā)釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，努力滿足人民群眾對(duì)多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實(shí)需求的改革目標(biāo)。教育領(lǐng)域綜合改革，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，我們作為社會(huì)基礎(chǔ)教育平臺(tái)，一定要不負(fù)厚望、不負(fù)重托，通過開展教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)黨員干部帶頭踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在謀劃學(xué)校工作、制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施學(xué)校常規(guī)管制度和教學(xué)管理制度諸方面，都要接地氣、聽民聲，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，問需于民、問計(jì)于民，讓我們的舉措由人民群眾的實(shí)踐來檢驗(yàn)，以人民群眾滿意不滿意作為工作的第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)地把xx學(xué)區(qū)管委會(huì)各項(xiàng)決策和工作部署落到實(shí)處、取得實(shí)效。從我校教育發(fā)展的實(shí)際來說，當(dāng)前教育整體水平與人民群眾日益增長(zhǎng)的期望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比還有巨大的差距，主要是教育硬件嚴(yán)重不足，教育資源極度短缺；辦學(xué)條件還相當(dāng)薄弱；教師隊(duì)伍極大不足和結(jié)構(gòu)性短缺的問題比較突出等等。對(duì)于這些問題，我們必須緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一主題，立足現(xiàn)實(shí)，抓好在建項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量（學(xué)校食堂），規(guī)劃好即將開工的幼兒園建設(shè)，盡最大努力爭(zhēng)取師資投入，用改革的思路、開拓的精神、創(chuàng)新的辦法開展好人民滿意的教育工作。這就更需要我們的黨員干部在貫徹群眾路線中堅(jiān)定信念、提升能力，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，全面提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生和人民群眾的實(shí)際本領(lǐng)，始終保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?BR> 四、堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，心系人民群眾，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。這的確振聾發(fā)聵、令人警醒。每個(gè)黨員干部都要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀，經(jīng)常性地自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，修身養(yǎng)德，增強(qiáng)拒腐防變的“免疫力”，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新的能力。堅(jiān)決反對(duì)那些不聞群眾疾苦、講排場(chǎng)、比豪華，不思艱苦創(chuàng)業(yè)，只圖安逸享受等各種腐敗、墮落、奢侈、浪費(fèi)的行為，整治各種鋪張浪費(fèi)。教育黨員干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，防止和克服揮霍享樂、驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦事，把有限的資金資源、財(cái)力物力用在學(xué)校的教育教學(xué)上，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。在全黨開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現(xiàn)了我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的堅(jiān)定決心。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幾點(diǎn)初步的思考和體會(huì)。
一、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的'根本利益。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。各個(gè)歷史時(shí)期的實(shí)踐證明，能否保持與人民的血肉聯(lián)系決定著黨的事業(yè)成敗，人民的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?？傮w看來，我們黨在各項(xiàng)工作中贏得了群眾的擁護(hù)和肯定，但脫離群眾的現(xiàn)象還是大量存在。當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題表面上是作風(fēng)問題，根本上是少數(shù)黨員干部精神懈怠、能力不足、脫離群眾的問題。如果任之蔓延、惡化，就會(huì)破壞黨的執(zhí)政根基。這次黨中央集中精力整治“四風(fēng)”問題，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育作為最大的民生，我們一定要把人民群眾的期盼作為努力的根本方向，把人民群眾的滿意作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾的支持作為我們最大的力量源泉，通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們緊抓教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，盡力追求高效課堂教學(xué)，全面要求作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)面批改，切實(shí)做到輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。做好學(xué)校的安全工作，堅(jiān)持常年向?qū)W生免費(fèi)提供桶裝水……每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，盡我所能解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
動(dòng)，推動(dòng)黨員干部帶頭踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在謀劃學(xué)校工作、制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施學(xué)校常規(guī)管制度和教學(xué)管理制度諸方面，都要接地氣、聽民聲，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，問需于民、問計(jì)于民，讓我們的舉措由人民群眾的實(shí)踐來檢驗(yàn)，以人民群眾滿意不滿意作為工作的第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
三、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。目標(biāo)再偉大、藍(lán)圖再美好，如果沒有求真務(wù)實(shí)的精神，一切都是空話。我們是為人民的子女教育服務(wù)的，必須求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，讓人民群眾的子女在學(xué)校不斷懂得如何真誠(chéng)做人、如何輕松學(xué)習(xí)、如何快樂生活。要發(fā)揚(yáng)釘子精神，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一點(diǎn)一點(diǎn)地去突破，扎扎實(shí)實(shí)地把xx學(xué)區(qū)管委會(huì)各項(xiàng)決策和工作部署落到實(shí)處、取得實(shí)效。從我校教育發(fā)展的實(shí)際來說，當(dāng)前教育整體水平與人民群眾日益增長(zhǎng)的期望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比還有巨大的差距，主要是教育硬件嚴(yán)重不足，教育資源極度短缺；辦學(xué)條件還相當(dāng)薄弱；教師隊(duì)伍極大不足和結(jié)構(gòu)性短缺的問題比較突出等等。對(duì)于這些問題，我們必須緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一主題，立足現(xiàn)實(shí)，抓好在建項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量（學(xué)校食堂），規(guī)劃好即將開工的幼兒園建設(shè)，盡最大努力爭(zhēng)取師資投入，用改革的思路、開拓的精神、創(chuàng)新的辦法開展好人民滿意的教育工作。這就更需要我們的黨員干部在貫徹群眾路線中堅(jiān)定信念、提升能力，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，全面提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生和人民群眾的實(shí)際本領(lǐng)，始終保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?BR> 四、堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，心系人民群眾，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。這的確振聾發(fā)聵、令人警醒。每個(gè)黨員干部都要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀，經(jīng)常性地自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，修身養(yǎng)德，增強(qiáng)拒腐防變的“免疫力”，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新的能力。堅(jiān)決反對(duì)那些不聞群眾疾苦、講排場(chǎng)、比豪華，不思艱苦創(chuàng)業(yè)，只圖安逸享受等各種腐敗、墮落、奢侈、浪費(fèi)的行為，整治各種鋪張浪費(fèi)。教育黨員干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，防止和克服揮霍享樂、驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦事，把有限的資金資源、財(cái)力物力用在學(xué)校的教育教學(xué)上，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。
群眾線路是我們黨的生命線和根本工作線路。實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
校長(zhǎng)要有明確的辦學(xué)理念。
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者。而校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，缺少可延續(xù)發(fā)展的氣力。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念被教師認(rèn)同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會(huì)煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一個(gè)成功的校長(zhǎng)，要想取得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。
一、教育的本質(zhì)是育人，人是教育中最核心、最能動(dòng)的要素，學(xué)校教育必須始終不渝地堅(jiān)持“以人為本”的方略。
方向和辦學(xué)質(zhì)量，因此，校長(zhǎng)要用共同的事業(yè)鼓勵(lì)一班人并為之孳孳以求，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任感和使命感，和他們同等相處。在生活上多給予實(shí)質(zhì)性的關(guān)心；在工作上要多給予有效的支持和信任，出現(xiàn)題目要給予理解，并勇于承當(dāng)責(zé)任；在管理上堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制的原則。做到大事在教工代表大會(huì)基礎(chǔ)上集體約定，小事常溝通，大事講原則，小事講風(fēng)格，決策講民主，執(zhí)行時(shí)講服從和紀(jì)律，使班子成員成為工作上的火伴、生活上的朋友。班子集體成為目標(biāo)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)和、優(yōu)良高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)役集體。
第一，尊重教師、依托教師。校長(zhǎng)尊重和依托教師不是見面點(diǎn)頭問聲“好”，而是要尊重教師的主體價(jià)值，認(rèn)可他們的勞動(dòng)，以同等的地位尊重教師的人格。要善于聆聽教師的心聲，采用教師的意見和建議，要營(yíng)建出公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要實(shí)行民主化管理，充分發(fā)揮教工代表大會(huì)的作用，使他們成為學(xué)校的主人，激起教師的主人翁責(zé)任感。
師、服務(wù)教師，真正做到了境高一格、情熱一校、德服一方，才會(huì)贏得群眾的支持與信任，使學(xué)校人心順、人氣旺、聚力強(qiáng)，政通人和、興旺發(fā)達(dá)。
二、教育是科學(xué)，校長(zhǎng)要積極提倡科研興校，占據(jù)教育科研制高點(diǎn)，以科研活動(dòng)增進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步 。鼓勵(lì)廣大教師參加教育科研，能夠使教師的智力資源猶如源頭活水，為課堂教學(xué)注進(jìn)無窮的生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的良性互動(dòng)，從而進(jìn)步教育教學(xué)的效力。
從辦學(xué)理念和辦學(xué)思路的角度上看，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@個(gè)提法是正確的。辦好教育校長(zhǎng)責(zé)任重大，校長(zhǎng)必須善于在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，運(yùn)籌帷幄，專心謀劃，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)要有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。
只有不斷創(chuàng)新，常常提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，才能沖破沿襲守舊觀念和陋俗習(xí)慣思惟方式，使學(xué)校辦出特點(diǎn)；只有不斷創(chuàng)新，在學(xué)校在進(jìn)行各種改革和實(shí)踐中，才能培養(yǎng)出敢想、敢說、敢干的人材，使學(xué)校真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人材基地。3、要有一生為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是在求實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮出來的，學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，天天都要出現(xiàn)很多題目和矛盾，校長(zhǎng)要善于從其中洞察本質(zhì)，掌控事物的規(guī)律性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，重要的是少講空話，多辦實(shí)事，以飽滿的政治熱忱和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的地位和權(quán)利，對(duì)待師生、家長(zhǎng)的需要和利益。4、要辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失；團(tuán)結(jié)同道，開辟進(jìn)取，富有實(shí)干精神，以自己的形象感染教師，從而贏得教師的信賴，建立自己的威望。任什么時(shí)候候都要冷靜地對(duì)待突發(fā)事件，不能感情用事。要控制自己的感情，用理智克服魯莽。只有這樣才能把學(xué)校治理好。
在學(xué)校管理過程當(dāng)中，校長(zhǎng)既要保持自己的正確觀點(diǎn)，同時(shí)又要避免固執(zhí)己見，做耐心細(xì)致的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。這類寬宏大度，胸懷寬闊的忍耐力，是工作成功的基石。
校長(zhǎng)要根據(jù)本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度，做到有“章”可循，有“法”可依。
校長(zhǎng)切忌以位自居，以權(quán)壓人，以威行事，盛氣凌人，凌駕于教師之上；要有強(qiáng)烈的民主張識(shí)，鼓勵(lì)廣大師生的認(rèn)同感、參與感。領(lǐng)導(dǎo)與群眾心心相應(yīng)，大家有難共擋，有福同享；群眾感遭到了本身的價(jià)值，從而能最大限度地發(fā)揮自己的上風(fēng)。
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對(duì)服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件成一件”。
要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會(huì)和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇五
作為一名初中學(xué)生，考試不可避免，而在考試中學(xué)校的監(jiān)考老師就如影隨形般地存在于我們身旁。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐，我深刻體悟到學(xué)校監(jiān)考的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校監(jiān)考的重要性
學(xué)校監(jiān)考是保證試卷安全和公平公正的基礎(chǔ)，也是傳播法制教育，維護(hù)校園風(fēng)紀(jì)的重要方式。監(jiān)考老師對(duì)考場(chǎng)的管理和監(jiān)督是學(xué)?？荚嚨囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，監(jiān)考老師的素質(zhì)和態(tài)度直接關(guān)系到試卷的公正評(píng)定和學(xué)生的考試情緒。因此，學(xué)校監(jiān)考必須切實(shí)保證考試的公平、公正和規(guī)范性，使學(xué)生能夠在公開公正的考場(chǎng)中發(fā)揮自己的水平。
第二段：合規(guī)治考
在學(xué)校監(jiān)考中，合規(guī)治考的原則至關(guān)重要，這意味著監(jiān)考老師需要對(duì)考場(chǎng)中的違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處理。監(jiān)考老師應(yīng)該重視監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)格遵守考試規(guī)程和考試流程，對(duì)于考生的違規(guī)現(xiàn)象，要果斷按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，不能姑息就算。監(jiān)考老師的弱化管理便會(huì)滋生各種作弊現(xiàn)象，損害整個(gè)班級(jí)考試公正的利益。
第三段：合理掌控考試時(shí)間
在監(jiān)考中，掌控好考試時(shí)間也是十分關(guān)鍵的。監(jiān)考老師應(yīng)該了解考試時(shí)間的安排，并且在考試過程中積極地維護(hù)考試時(shí)間的有序進(jìn)行。在監(jiān)考的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意嚴(yán)守考試時(shí)間，不得不頻繁的打開門窗等行為影響考生的情況下，一旦考試時(shí)間到了，應(yīng)當(dāng)及時(shí)終止試卷的交卷，以免麻煩后續(xù)的監(jiān)考老師。另外，監(jiān)考老師在掌控好考試時(shí)間的基礎(chǔ)上，還需要保證考試時(shí)間的必要性，不可過長(zhǎng)或過短，給考生帶來不同程度的負(fù)擔(dān)和難度。
第四段：科學(xué)管理考場(chǎng)
科學(xué)管理考場(chǎng)是有效監(jiān)考的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)考場(chǎng)的紀(jì)律和秩序。我們常說“一分耕耘一分收獲”，好的監(jiān)考起碼需要做到以下幾點(diǎn)：1、對(duì)考試環(huán)境要格外注意，確?？紙?chǎng)環(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，以創(chuàng)造一個(gè)良好的考試氛圍；2、在考試開始前應(yīng)嚴(yán)格檢查考生身上和考場(chǎng)中攜帶物品，并嚴(yán)禁將通信工具帶入考場(chǎng)；3、考試期間應(yīng)注意監(jiān)考件的保存和管理，對(duì)于缺考和旁聽的學(xué)生，必須認(rèn)真登記記錄；4、考試過程中要保證保密性，對(duì)學(xué)生交卷進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保試卷未被替換或丟失。
第五段：堅(jiān)守職業(yè)操守
學(xué)校監(jiān)考的工作不僅需要有技術(shù)性的操作，更需要有高尚的職業(yè)操守。監(jiān)考老師應(yīng)該保持良好的監(jiān)考作風(fēng)和職業(yè)操守，絕不能因個(gè)人原因或私心打亂考試秩序或者尋找某種不當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)牟取利益。監(jiān)考老師要保證高度的敬業(yè)精神，積極地處理好了考生的各種需求和問題，如能夠保持良好的溝通與處理能力，便能受到考生的贊譽(yù)，大大提升監(jiān)考老師的工作評(píng)價(jià)和聲譽(yù)。
總的來說，在學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校監(jiān)考的重要性和必要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在監(jiān)考中存在的問題。在未來的監(jiān)考實(shí)踐中，我將會(huì)更加注重教育與監(jiān)督的平衡、公正與嚴(yán)格的斟酌，以確保良好的考試秩序。相信在實(shí)踐中不斷加深領(lǐng)悟，我會(huì)成長(zhǎng)得更為成熟，更能勝任監(jiān)考工作。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)可以看作是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷、文憑是你能不能找到好工作的前提條件，這些都是要靠平時(shí)的努力學(xué)習(xí)得到的。然而我認(rèn)為，書本上的知識(shí)固然很重要，但當(dāng)我們畢業(yè)參加工作后，在工作中的學(xué)習(xí)更重要，這才是我們?nèi)蘸笫聵I(yè)能不能成功的關(guān)鍵。一提到老人，我們就會(huì)說他“睿智”，這并不是說他知識(shí)有多么的淵博，而是說他所經(jīng)歷的事，所接觸到的人，所學(xué)到的東西多，處理起事情來也就更加的“從容”，得心應(yīng)手。這都是經(jīng)過實(shí)踐積累的，是在書本上永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西。
在實(shí)習(xí)期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們?cè)诙Y儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個(gè)誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)永恒的主題，當(dāng)一個(gè)人失去別人的信任的時(shí)候，他做什么事都難。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。所以實(shí)習(xí)生更多應(yīng)該以請(qǐng)教的態(tài)度去和他溝通。同時(shí)，同事之間溝通尤其重要，許多東西都是你學(xué)一點(diǎn)，他學(xué)一點(diǎn)，在休息時(shí)間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通討論學(xué)到了東西。
在實(shí)習(xí)期即將告一段落的時(shí)候，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的過程中，我既感到了收獲的喜悅，也存有些須遺憾。主要是對(duì)快遞員的工作還僅僅停留在表面層次，更多時(shí)候是在看別人做、聽別人講，沒有能夠親身感受、具體處理一些實(shí)際問題，因此未能領(lǐng)會(huì)精髓。但是，通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)所學(xué)專業(yè)基本知識(shí)的本質(zhì)理解，豐富了我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)工作有了深層次的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到要做好一份工作，既要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。也許在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到的知識(shí)很有限，但是我畢竟是親自實(shí)踐過了，也付出了一定的努力，明白了很多道理，了解到了更多關(guān)于工作的技巧，工作上也漸漸熟悉，輕車熟路起來。這次的實(shí)習(xí)，我覺得很值，給我提供了一個(gè)很好鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我很知足。
俗話說的好：沒有經(jīng)歷，沒有實(shí)踐，妄談理論只不過是紙上談兵罷了!通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也明白了不少道理，以前總以為自己懂得很多，也會(huì)的很多，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自己所知道的極其有限，經(jīng)驗(yàn)的欠缺，這是一個(gè)需要時(shí)間去積累的東西，很慶幸自己能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝那些幫助過我的每個(gè)人，謝謝!
希望這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠成為我以后工作的經(jīng)驗(yàn)之匙，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)后，我更加有勇氣面對(duì)以后找工作，就業(yè)的問題了，相信我一定會(huì)適應(yīng)的。
學(xué)校工作暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇一
監(jiān)考是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，尤其是在學(xué)生考試的時(shí)候，它更顯得尤為重要。無論是初中還是高中，每年都有各種規(guī)模的考試，也就需要監(jiān)考老師來執(zhí)勤。今天，我想和大家分享一下在學(xué)校擔(dān)任監(jiān)考老師時(shí)所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：做好準(zhǔn)備工作
首先，要想成為一名合格的監(jiān)考老師，必須充分做好準(zhǔn)備工作。在考試之前，要準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)考生姓名、考場(chǎng)、座位信息等相關(guān)信息，確?？荚囘^程中不發(fā)生混亂。另外，在考試當(dāng)天，需要提前到達(dá)考場(chǎng)，安排好考生座位，檢查考場(chǎng)環(huán)境等。
第三段：細(xì)致入微
其次，作為一名監(jiān)考老師，最重要的是保障考試的公正和嚴(yán)謹(jǐn)。在考試過程中需要“細(xì)致入微”，認(rèn)真檢查考生的身份證明、考場(chǎng)工具和紀(jì)律等，確?？荚嚨倪^程和結(jié)果的真實(shí)性。特別是對(duì)于會(huì)考等重要考試，更要嚴(yán)格規(guī)范考試過程。堅(jiān)決杜絕任何作弊行為，保證學(xué)生們能夠公平公正地參加考試。
第四段：耐心細(xì)心
第三，監(jiān)考老師在考試過程中，需要保持足夠的耐心和細(xì)心。這是因?yàn)樵谝恍┍容^長(zhǎng)時(shí)間的考試中，學(xué)生們難免會(huì)有些疲勞、焦慮和錯(cuò)誤，而老師需要有耐心引導(dǎo)學(xué)生完成考試，也要有細(xì)心審題、審核考卷，避免因疏忽而導(dǎo)致的紕漏和失誤。
第五段：總結(jié)和反思
最后，作為一名學(xué)校監(jiān)考老師，本質(zhì)上也是一名教師。在實(shí)踐中，通過在監(jiān)考中的細(xì)致觀察，我對(duì)于教育和教學(xué)的本質(zhì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也意識(shí)到了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、維護(hù)紀(jì)律等方面的重要性。希望今后的監(jiān)考工作中能夠更加努力，不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的考試環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，在今天的文章中我分享了在學(xué)校擔(dān)任監(jiān)考老師的一些感悟和體會(huì)。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)到了更多有用的教育和管理知識(shí)。也認(rèn)識(shí)到了作為一名成功的監(jiān)考老師需要具備的各種素質(zhì)和技能，希望今后的學(xué)校教育能夠更加勵(lì)精圖治，讓學(xué)校成為一個(gè)為每個(gè)學(xué)生提供公平和優(yōu)質(zhì)教育的地方。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇二
4月16日，我校組織召開了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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一是學(xué)風(fēng)問題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)校總體戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開展工作缺乏有針對(duì)性的'可操作措施。 二是勤政問題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問題輕描淡寫、避重就輕，甚至用埋怨來回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問題。部分干部沒有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢，奢侈一點(diǎn)沒有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來看，這部分人還不少，而且沒被查處的不代表沒有問題。
通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，務(wù)實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。在學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決“四風(fēng)“問題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格大學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能做表面文章，必須要問需與學(xué)生，問教育于教師，問滿意于家長(zhǎng)，問效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解用人單位對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)教學(xué)。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹立“一切為了學(xué)生”的教育意識(shí)和市場(chǎng)社會(huì)就是學(xué)校辦學(xué)水平的裁判員意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成 人 成才;為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心科研，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來;為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的大學(xué)生;為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的高級(jí)人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作?？偸峭Ａ粼凇捌狡桨舶舱嘉蛔?、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無從談起。
學(xué)校機(jī)關(guān)管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實(shí)轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立管理就是服務(wù)的工作理念，杜絕對(duì)待師生“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生;需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫治病;需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問題，解決問題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。近日來，通過教育黨總支和學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。作為教學(xué)一線的教師，如何深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。力爭(zhēng)從“四個(gè)堅(jiān)持”做起。
一是堅(jiān)持緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。作為在教學(xué)一線教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意地愛每一位學(xué)生。作為教師不但要教好書，還要教育好學(xué)生，也就是說要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
二是堅(jiān)持多干實(shí)事，少說空話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的差異性，聽取他們的意見，建立平等、緊密的關(guān)系，只有這樣老師，才能得到學(xué)生的熱愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教師要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生。不以家庭貧富出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有充滿了愛心，祖國(guó)的花朵才能越長(zhǎng)越美麗。
三是堅(jiān)持“照鏡子”，堅(jiān)持與家長(zhǎng)配合，為了孩子的一切。作為農(nóng)村的孩子，大多都是留守兒童，因此“家校合作”就顯得尤為重要。教師一方面要了解學(xué)生及他們的家庭，還要了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)和思想狀況，另一方面教師還要不斷地去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。找到自己工作上的缺點(diǎn)，從而提高自身工作水平 四要與提高做好新形勢(shì)下教育工作能力結(jié)合起來?！耙磺袨榱藢W(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力在具體實(shí)踐中站穩(wěn)學(xué)生立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的感情、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。
。
“學(xué)，然后知不足?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟娜〉贸删?。這就是我學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇三
從小學(xué)到初中，每次考試都少不了的就是監(jiān)考老師。他們用嚴(yán)肅的面容、淡定的神態(tài)、認(rèn)真的工作態(tài)度帶給我們考試的安靜與秩序。但是，在監(jiān)考的角色之外，老師們?cè)诳荚囍羞€扮演著更為重要的角色，這就需要我作為一名初中學(xué)生，在考試中有更為深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：實(shí)踐經(jīng)歷
不同于小學(xué)，初中老師對(duì)我們學(xué)生的考試已經(jīng)呈現(xiàn)出了一定的期望，這也讓學(xué)生變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)和注重。在監(jiān)考過程中，我不僅觀察到了老師們認(rèn)真執(zhí)法的態(tài)度，還發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诳荚嚂r(shí)的鏗鏘誓言，更有對(duì)學(xué)生們一句句的話語：“祝愿同學(xué)們考的好”“務(wù)必查清考卷”“細(xì)心一點(diǎn)，別出現(xiàn)愚蠢的錯(cuò)誤”等等。這些都讓我感到監(jiān)考老師對(duì)我們有著極高的期望。
第三段：作用意義
據(jù)我所知，這是因?yàn)槔蠋焸兪菍W(xué)生的引路人，而監(jiān)考就像是給我們打了個(gè)警鐘。老師們寄托在這而在我們面前所展現(xiàn)的，便是這讓我們更加注重考試這一環(huán)節(jié)，也正是這種密集型、緊張的監(jiān)考環(huán)境帶給我們的是考試的目的和意義。這不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還能檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，并吉教育工作。
第四段：認(rèn)識(shí)感悟
在我的認(rèn)識(shí)中，監(jiān)考是一把評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)尺，這是因?yàn)樗婕翱紙?chǎng)上學(xué)生上進(jìn)心的考察、臨場(chǎng)應(yīng)變能力的考驗(yàn)、對(duì)新知識(shí)的掌握掌握的檢驗(yàn)，以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。而在考試過程中，老師們作為監(jiān)考者所給出的觀察和評(píng)判，是對(duì)每一位同學(xué)都有一定的影響和寄托的。不論是打分還是表揚(yáng)，都意味著對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行肯定和激勵(lì)。
第五段：結(jié)語
總而言之，學(xué)校的監(jiān)考實(shí)踐對(duì)我的影響是很深遠(yuǎn)的。除了檢驗(yàn)學(xué)生們的知識(shí)水平之外，它還有一個(gè)面向廣泛的意義，那就是在教育觀念上的調(diào)整與提升。學(xué)生需要在考試中更加嚴(yán)格要求自己，而教師也能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)和潛力。
最后，我也想說一句：監(jiān)考老師，感謝你們?cè)诳荚囍薪o予我們的鼓勵(lì)和陪伴，更感謝你們?cè)谄匠５慕逃钪?，一直默默教育著我們?BR> 學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇四
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。在全黨開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現(xiàn)了我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的堅(jiān)定決心。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幾點(diǎn)初步的思考和體會(huì)。
一、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。各個(gè)歷史時(shí)期的實(shí)踐證明，能否保持與人民的血肉聯(lián)系決定著黨的事業(yè)成敗，人民的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?？傮w看來，我們黨在各項(xiàng)工作中贏得了群眾的擁護(hù)和肯定，但脫離群眾的現(xiàn)象還是大量存在。當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題表面上是作風(fēng)問題，根本上是少數(shù)黨員干部精神懈怠、能力不足、脫離群眾的問題。如果任之蔓延、惡化，就會(huì)破壞黨的執(zhí)政根基。這次黨中央集中精力整治“四風(fēng)”問題，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育作為最大的民生，我們一定要把人民群眾的期盼作為努力的根本方向，把人民群眾的滿意作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾的支持作為我們最大的力量源泉，通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們緊抓教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，盡力追求高效課堂教學(xué)，全面要求作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)面批改，切實(shí)做到輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。做好學(xué)校的安全工作，堅(jiān)持常年向?qū)W生免費(fèi)提供桶裝水每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，盡我所能解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
二、堅(jiān)持依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把人民群眾的偉大實(shí)踐作為我們各項(xiàng)工作的動(dòng)力源泉。一切依靠群眾力量，努力贏得群眾支持，我們事業(yè)發(fā)展才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和可靠保障。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。堅(jiān)持一切依靠群眾，必須充分發(fā)揮群眾的主體作用，集中群眾智慧，激發(fā)群眾創(chuàng)造。要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神。相信群眾，鼓勵(lì)群眾大膽創(chuàng)造，最大限度地激發(fā)人民的創(chuàng)造熱情。從教育系統(tǒng)來說，十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，用了700多字的篇幅，對(duì)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”作出了清晰的把握和全面的部署，包括從學(xué)齡前到研究生的國(guó)民教育，以及社會(huì)力量為主的職業(yè)教育、繼續(xù)教育等各領(lǐng)域的改革，更加明確深化教育領(lǐng)域綜合改革的路徑與方向，明確了以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以改進(jìn)政府教育管理方式、激發(fā)釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，努力滿足人民群眾對(duì)多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實(shí)需求的改革目標(biāo)。教育領(lǐng)域綜合改革，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，我們作為社會(huì)基礎(chǔ)教育平臺(tái)，一定要不負(fù)厚望、不負(fù)重托，通過開展教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)黨員干部帶頭踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在謀劃學(xué)校工作、制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施學(xué)校常規(guī)管制度和教學(xué)管理制度諸方面，都要接地氣、聽民聲，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，問需于民、問計(jì)于民，讓我們的舉措由人民群眾的實(shí)踐來檢驗(yàn)，以人民群眾滿意不滿意作為工作的第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)地把xx學(xué)區(qū)管委會(huì)各項(xiàng)決策和工作部署落到實(shí)處、取得實(shí)效。從我校教育發(fā)展的實(shí)際來說，當(dāng)前教育整體水平與人民群眾日益增長(zhǎng)的期望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比還有巨大的差距，主要是教育硬件嚴(yán)重不足，教育資源極度短缺；辦學(xué)條件還相當(dāng)薄弱；教師隊(duì)伍極大不足和結(jié)構(gòu)性短缺的問題比較突出等等。對(duì)于這些問題，我們必須緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一主題，立足現(xiàn)實(shí)，抓好在建項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量（學(xué)校食堂），規(guī)劃好即將開工的幼兒園建設(shè)，盡最大努力爭(zhēng)取師資投入，用改革的思路、開拓的精神、創(chuàng)新的辦法開展好人民滿意的教育工作。這就更需要我們的黨員干部在貫徹群眾路線中堅(jiān)定信念、提升能力，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，全面提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生和人民群眾的實(shí)際本領(lǐng)，始終保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?BR> 四、堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，心系人民群眾，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。這的確振聾發(fā)聵、令人警醒。每個(gè)黨員干部都要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀，經(jīng)常性地自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，修身養(yǎng)德，增強(qiáng)拒腐防變的“免疫力”，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新的能力。堅(jiān)決反對(duì)那些不聞群眾疾苦、講排場(chǎng)、比豪華，不思艱苦創(chuàng)業(yè)，只圖安逸享受等各種腐敗、墮落、奢侈、浪費(fèi)的行為，整治各種鋪張浪費(fèi)。教育黨員干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，防止和克服揮霍享樂、驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦事，把有限的資金資源、財(cái)力物力用在學(xué)校的教育教學(xué)上，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。在全黨開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大舉措，充分體現(xiàn)了我們黨正視和解決自身問題的政治勇氣，充分體現(xiàn)了我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的堅(jiān)定決心。通過學(xué)習(xí)一系列重要講話，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幾點(diǎn)初步的思考和體會(huì)。
一、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的'根本利益。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。各個(gè)歷史時(shí)期的實(shí)踐證明，能否保持與人民的血肉聯(lián)系決定著黨的事業(yè)成敗，人民的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?？傮w看來，我們黨在各項(xiàng)工作中贏得了群眾的擁護(hù)和肯定，但脫離群眾的現(xiàn)象還是大量存在。當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題表面上是作風(fēng)問題，根本上是少數(shù)黨員干部精神懈怠、能力不足、脫離群眾的問題。如果任之蔓延、惡化，就會(huì)破壞黨的執(zhí)政根基。這次黨中央集中精力整治“四風(fēng)”問題，就是要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育作為最大的民生，我們一定要把人民群眾的期盼作為努力的根本方向，把人民群眾的滿意作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾的支持作為我們最大的力量源泉，通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們緊抓教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，盡力追求高效課堂教學(xué)，全面要求作業(yè)當(dāng)堂完成當(dāng)面批改，切實(shí)做到輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。做好學(xué)校的安全工作，堅(jiān)持常年向?qū)W生免費(fèi)提供桶裝水……每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，盡我所能解決學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
動(dòng)，推動(dòng)黨員干部帶頭踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在謀劃學(xué)校工作、制定學(xué)校規(guī)劃、實(shí)施學(xué)校常規(guī)管制度和教學(xué)管理制度諸方面，都要接地氣、聽民聲，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，問需于民、問計(jì)于民，讓我們的舉措由人民群眾的實(shí)踐來檢驗(yàn)，以人民群眾滿意不滿意作為工作的第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
三、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。目標(biāo)再偉大、藍(lán)圖再美好，如果沒有求真務(wù)實(shí)的精神，一切都是空話。我們是為人民的子女教育服務(wù)的，必須求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，讓人民群眾的子女在學(xué)校不斷懂得如何真誠(chéng)做人、如何輕松學(xué)習(xí)、如何快樂生活。要發(fā)揚(yáng)釘子精神，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一點(diǎn)一點(diǎn)地去突破，扎扎實(shí)實(shí)地把xx學(xué)區(qū)管委會(huì)各項(xiàng)決策和工作部署落到實(shí)處、取得實(shí)效。從我校教育發(fā)展的實(shí)際來說，當(dāng)前教育整體水平與人民群眾日益增長(zhǎng)的期望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比還有巨大的差距，主要是教育硬件嚴(yán)重不足，教育資源極度短缺；辦學(xué)條件還相當(dāng)薄弱；教師隊(duì)伍極大不足和結(jié)構(gòu)性短缺的問題比較突出等等。對(duì)于這些問題，我們必須緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一主題，立足現(xiàn)實(shí)，抓好在建項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量（學(xué)校食堂），規(guī)劃好即將開工的幼兒園建設(shè)，盡最大努力爭(zhēng)取師資投入，用改革的思路、開拓的精神、創(chuàng)新的辦法開展好人民滿意的教育工作。這就更需要我們的黨員干部在貫徹群眾路線中堅(jiān)定信念、提升能力，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，全面提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生和人民群眾的實(shí)際本領(lǐng)，始終保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和為民務(wù)實(shí)清廉的優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?BR> 四、堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，心系人民群眾，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。這的確振聾發(fā)聵、令人警醒。每個(gè)黨員干部都要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，遵守黨的紀(jì)律，牢固樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀，經(jīng)常性地自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，修身養(yǎng)德，增強(qiáng)拒腐防變的“免疫力”，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新的能力。堅(jiān)決反對(duì)那些不聞群眾疾苦、講排場(chǎng)、比豪華，不思艱苦創(chuàng)業(yè)，只圖安逸享受等各種腐敗、墮落、奢侈、浪費(fèi)的行為，整治各種鋪張浪費(fèi)。教育黨員干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，防止和克服揮霍享樂、驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉辦事，把有限的資金資源、財(cái)力物力用在學(xué)校的教育教學(xué)上，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。
群眾線路是我們黨的生命線和根本工作線路。實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
校長(zhǎng)要有明確的辦學(xué)理念。
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者。而校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，缺少可延續(xù)發(fā)展的氣力。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念被教師認(rèn)同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會(huì)煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一個(gè)成功的校長(zhǎng)，要想取得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。
一、教育的本質(zhì)是育人，人是教育中最核心、最能動(dòng)的要素，學(xué)校教育必須始終不渝地堅(jiān)持“以人為本”的方略。
方向和辦學(xué)質(zhì)量，因此，校長(zhǎng)要用共同的事業(yè)鼓勵(lì)一班人并為之孳孳以求，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任感和使命感，和他們同等相處。在生活上多給予實(shí)質(zhì)性的關(guān)心；在工作上要多給予有效的支持和信任，出現(xiàn)題目要給予理解，并勇于承當(dāng)責(zé)任；在管理上堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和民主集中制的原則。做到大事在教工代表大會(huì)基礎(chǔ)上集體約定，小事常溝通，大事講原則，小事講風(fēng)格，決策講民主，執(zhí)行時(shí)講服從和紀(jì)律，使班子成員成為工作上的火伴、生活上的朋友。班子集體成為目標(biāo)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)和、優(yōu)良高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)役集體。
第一，尊重教師、依托教師。校長(zhǎng)尊重和依托教師不是見面點(diǎn)頭問聲“好”，而是要尊重教師的主體價(jià)值，認(rèn)可他們的勞動(dòng)，以同等的地位尊重教師的人格。要善于聆聽教師的心聲，采用教師的意見和建議，要營(yíng)建出公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要實(shí)行民主化管理，充分發(fā)揮教工代表大會(huì)的作用，使他們成為學(xué)校的主人，激起教師的主人翁責(zé)任感。
師、服務(wù)教師，真正做到了境高一格、情熱一校、德服一方，才會(huì)贏得群眾的支持與信任，使學(xué)校人心順、人氣旺、聚力強(qiáng)，政通人和、興旺發(fā)達(dá)。
二、教育是科學(xué)，校長(zhǎng)要積極提倡科研興校，占據(jù)教育科研制高點(diǎn)，以科研活動(dòng)增進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步 。鼓勵(lì)廣大教師參加教育科研，能夠使教師的智力資源猶如源頭活水，為課堂教學(xué)注進(jìn)無窮的生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的良性互動(dòng)，從而進(jìn)步教育教學(xué)的效力。
從辦學(xué)理念和辦學(xué)思路的角度上看，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@個(gè)提法是正確的。辦好教育校長(zhǎng)責(zé)任重大，校長(zhǎng)必須善于在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，運(yùn)籌帷幄，專心謀劃，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)要有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。
只有不斷創(chuàng)新，常常提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，才能沖破沿襲守舊觀念和陋俗習(xí)慣思惟方式，使學(xué)校辦出特點(diǎn)；只有不斷創(chuàng)新，在學(xué)校在進(jìn)行各種改革和實(shí)踐中，才能培養(yǎng)出敢想、敢說、敢干的人材，使學(xué)校真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人材基地。3、要有一生為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是在求實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮出來的，學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，天天都要出現(xiàn)很多題目和矛盾，校長(zhǎng)要善于從其中洞察本質(zhì)，掌控事物的規(guī)律性。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，重要的是少講空話，多辦實(shí)事，以飽滿的政治熱忱和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的地位和權(quán)利，對(duì)待師生、家長(zhǎng)的需要和利益。4、要辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失；團(tuán)結(jié)同道，開辟進(jìn)取，富有實(shí)干精神，以自己的形象感染教師，從而贏得教師的信賴，建立自己的威望。任什么時(shí)候候都要冷靜地對(duì)待突發(fā)事件，不能感情用事。要控制自己的感情，用理智克服魯莽。只有這樣才能把學(xué)校治理好。
在學(xué)校管理過程當(dāng)中，校長(zhǎng)既要保持自己的正確觀點(diǎn)，同時(shí)又要避免固執(zhí)己見，做耐心細(xì)致的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。這類寬宏大度，胸懷寬闊的忍耐力，是工作成功的基石。
校長(zhǎng)要根據(jù)本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度，做到有“章”可循，有“法”可依。
校長(zhǎng)切忌以位自居，以權(quán)壓人，以威行事，盛氣凌人，凌駕于教師之上；要有強(qiáng)烈的民主張識(shí)，鼓勵(lì)廣大師生的認(rèn)同感、參與感。領(lǐng)導(dǎo)與群眾心心相應(yīng)，大家有難共擋，有福同享；群眾感遭到了本身的價(jià)值，從而能最大限度地發(fā)揮自己的上風(fēng)。
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對(duì)服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件成一件”。
要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會(huì)和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇五
作為一名初中學(xué)生，考試不可避免，而在考試中學(xué)校的監(jiān)考老師就如影隨形般地存在于我們身旁。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐，我深刻體悟到學(xué)校監(jiān)考的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校監(jiān)考的重要性
學(xué)校監(jiān)考是保證試卷安全和公平公正的基礎(chǔ)，也是傳播法制教育，維護(hù)校園風(fēng)紀(jì)的重要方式。監(jiān)考老師對(duì)考場(chǎng)的管理和監(jiān)督是學(xué)?？荚嚨囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，監(jiān)考老師的素質(zhì)和態(tài)度直接關(guān)系到試卷的公正評(píng)定和學(xué)生的考試情緒。因此，學(xué)校監(jiān)考必須切實(shí)保證考試的公平、公正和規(guī)范性，使學(xué)生能夠在公開公正的考場(chǎng)中發(fā)揮自己的水平。
第二段：合規(guī)治考
在學(xué)校監(jiān)考中，合規(guī)治考的原則至關(guān)重要，這意味著監(jiān)考老師需要對(duì)考場(chǎng)中的違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處理。監(jiān)考老師應(yīng)該重視監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)格遵守考試規(guī)程和考試流程，對(duì)于考生的違規(guī)現(xiàn)象，要果斷按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，不能姑息就算。監(jiān)考老師的弱化管理便會(huì)滋生各種作弊現(xiàn)象，損害整個(gè)班級(jí)考試公正的利益。
第三段：合理掌控考試時(shí)間
在監(jiān)考中，掌控好考試時(shí)間也是十分關(guān)鍵的。監(jiān)考老師應(yīng)該了解考試時(shí)間的安排，并且在考試過程中積極地維護(hù)考試時(shí)間的有序進(jìn)行。在監(jiān)考的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意嚴(yán)守考試時(shí)間，不得不頻繁的打開門窗等行為影響考生的情況下，一旦考試時(shí)間到了，應(yīng)當(dāng)及時(shí)終止試卷的交卷，以免麻煩后續(xù)的監(jiān)考老師。另外，監(jiān)考老師在掌控好考試時(shí)間的基礎(chǔ)上，還需要保證考試時(shí)間的必要性，不可過長(zhǎng)或過短，給考生帶來不同程度的負(fù)擔(dān)和難度。
第四段：科學(xué)管理考場(chǎng)
科學(xué)管理考場(chǎng)是有效監(jiān)考的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)考場(chǎng)的紀(jì)律和秩序。我們常說“一分耕耘一分收獲”，好的監(jiān)考起碼需要做到以下幾點(diǎn)：1、對(duì)考試環(huán)境要格外注意，確?？紙?chǎng)環(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，以創(chuàng)造一個(gè)良好的考試氛圍；2、在考試開始前應(yīng)嚴(yán)格檢查考生身上和考場(chǎng)中攜帶物品，并嚴(yán)禁將通信工具帶入考場(chǎng)；3、考試期間應(yīng)注意監(jiān)考件的保存和管理，對(duì)于缺考和旁聽的學(xué)生，必須認(rèn)真登記記錄；4、考試過程中要保證保密性，對(duì)學(xué)生交卷進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保試卷未被替換或丟失。
第五段：堅(jiān)守職業(yè)操守
學(xué)校監(jiān)考的工作不僅需要有技術(shù)性的操作，更需要有高尚的職業(yè)操守。監(jiān)考老師應(yīng)該保持良好的監(jiān)考作風(fēng)和職業(yè)操守，絕不能因個(gè)人原因或私心打亂考試秩序或者尋找某種不當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)牟取利益。監(jiān)考老師要保證高度的敬業(yè)精神，積極地處理好了考生的各種需求和問題，如能夠保持良好的溝通與處理能力，便能受到考生的贊譽(yù)，大大提升監(jiān)考老師的工作評(píng)價(jià)和聲譽(yù)。
總的來說，在學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校監(jiān)考的重要性和必要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在監(jiān)考中存在的問題。在未來的監(jiān)考實(shí)踐中，我將會(huì)更加注重教育與監(jiān)督的平衡、公正與嚴(yán)格的斟酌，以確保良好的考試秩序。相信在實(shí)踐中不斷加深領(lǐng)悟，我會(huì)成長(zhǎng)得更為成熟，更能勝任監(jiān)考工作。
學(xué)校監(jiān)考實(shí)踐心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)可以看作是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷、文憑是你能不能找到好工作的前提條件，這些都是要靠平時(shí)的努力學(xué)習(xí)得到的。然而我認(rèn)為，書本上的知識(shí)固然很重要，但當(dāng)我們畢業(yè)參加工作后，在工作中的學(xué)習(xí)更重要，這才是我們?nèi)蘸笫聵I(yè)能不能成功的關(guān)鍵。一提到老人，我們就會(huì)說他“睿智”，這并不是說他知識(shí)有多么的淵博，而是說他所經(jīng)歷的事，所接觸到的人，所學(xué)到的東西多，處理起事情來也就更加的“從容”，得心應(yīng)手。這都是經(jīng)過實(shí)踐積累的，是在書本上永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西。
在實(shí)習(xí)期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們?cè)诙Y儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個(gè)誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)永恒的主題，當(dāng)一個(gè)人失去別人的信任的時(shí)候，他做什么事都難。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。所以實(shí)習(xí)生更多應(yīng)該以請(qǐng)教的態(tài)度去和他溝通。同時(shí)，同事之間溝通尤其重要，許多東西都是你學(xué)一點(diǎn)，他學(xué)一點(diǎn)，在休息時(shí)間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通討論學(xué)到了東西。
在實(shí)習(xí)期即將告一段落的時(shí)候，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的過程中，我既感到了收獲的喜悅，也存有些須遺憾。主要是對(duì)快遞員的工作還僅僅停留在表面層次，更多時(shí)候是在看別人做、聽別人講，沒有能夠親身感受、具體處理一些實(shí)際問題，因此未能領(lǐng)會(huì)精髓。但是，通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)所學(xué)專業(yè)基本知識(shí)的本質(zhì)理解，豐富了我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)工作有了深層次的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到要做好一份工作，既要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。也許在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到的知識(shí)很有限，但是我畢竟是親自實(shí)踐過了，也付出了一定的努力，明白了很多道理，了解到了更多關(guān)于工作的技巧，工作上也漸漸熟悉，輕車熟路起來。這次的實(shí)習(xí)，我覺得很值，給我提供了一個(gè)很好鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我很知足。
俗話說的好：沒有經(jīng)歷，沒有實(shí)踐，妄談理論只不過是紙上談兵罷了!通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也明白了不少道理，以前總以為自己懂得很多，也會(huì)的很多，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自己所知道的極其有限，經(jīng)驗(yàn)的欠缺，這是一個(gè)需要時(shí)間去積累的東西，很慶幸自己能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝那些幫助過我的每個(gè)人，謝謝!
希望這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠成為我以后工作的經(jīng)驗(yàn)之匙，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)后，我更加有勇氣面對(duì)以后找工作，就業(yè)的問題了，相信我一定會(huì)適應(yīng)的。
學(xué)校工作暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2