近些年，單憑優(yōu)秀的成績，已經無法觸動招生官及學校的“痛點”，經歷豐富、綜合素質強的學生，更具競爭力，并且原來越來越受歡迎。美國大學怎么看待學生的“軟實力”？一起隨來看看吧！
HarvardUniversity
哈佛大學
哈佛大學的要求中寫道：“不僅希望看到學生對課外活動付出的時間，也希望看到學生真實地為課外活動、當地社區(qū)、工作經驗、以及對幫助家庭付出自己的努力。學生參與的活動不一定非要異于常人，但一定要在活動中有自己的追求，而不只是參加了活動。任何活動和追求都可能更能展現一個人的個性和品質…有的學生列舉了他們覺得招生官希望看到的活動，也有的學生列舉了所有他們做過的事情，哪怕是一件很小的事情。每個人有每個人的展現方式?！?BR> “Harvardwelcomesstudentsfromacrossthecountryandallovertheworld,withdiversebackgroundsandfar-rangingtalentsandinterests.”(哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學生”)
PrincetonUniversity
普林斯頓大學
“我們需要學生對于學術有好奇心，并且能夠持續(xù)地進行學術探索，同時也需要學生有非常優(yōu)秀的個人及課外的成就…盡可能制作一份能展現申請人課內外成就的真實申請，學校希望看到學生能幫助學校及社區(qū)做出改進，并且有能力參與一些能展現領導力、興趣愛好、特殊才能、或者其方面的課外活動…大部分普林斯頓的學生不僅在高中有名列前茅的成績，他們也能夠將自己的經歷和天賦運用到課堂之外非常重到的地方?！?BR> “ItisourmissionatPrincetontoensurethatourcommunityisasdiverseandintellectuallystimulatingaspossible.”(我們的任務是確保普林斯頓的學生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)
UC—Berkeley
加州大學伯克利分校
加州大學伯克利分校對于申請人的綜合考慮因素中提到：“對于學生的個人品質中希望包含領導能力、個性、積極、有洞察力、堅韌、主動、創(chuàng)造力、獨立思考、有責任心、成熟、以及為他人考慮等特點；
同時也希望看到學生不論是在學術還是文化方面都能為學校付出極大的貢獻力；
為了擴大學生在學校的學術興趣和成就，招生官希望能夠在學生的背景和經歷中看到多樣性；
其它具有成就性的經歷也可以用作參考，比如能夠努力在某知識或創(chuàng)造性領域達到某種程度，或者在表演以及運動方面獲獎，再或者是在學校/社區(qū)組織當中的領導力體現；有志愿者服務的經歷也是其中一個方面?！?BR> StanfordUniversity
斯坦福大學
斯坦福大學的錄取官給一位剛剛錄取的學生寫信說到：我認真的審閱了你的申請，我真的被你在XXX地區(qū)所作出的活動及貢獻感動，我迫不及待的想看到你本人。(注：該生以SAT1500，托福103的成績，被斯坦福大學全獎錄取，其成功不僅僅是靠分數，而是課外活動)
“Webelievethatthebesteducationcandeveloponlyinavibrant,diversecommunitythatactivelyaffirmsboththedifferencesamongitsmembersandtheirnumerouspointsofconnection.”(我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)
MassachusettsInstituteofTechnology
麻省理工大學
TOEFL和SAT是申請學校必須的，但是我們不僅僅看中這些分數，我們還要考察學生的其他能力。
MITunderstandsthatdiversityspansthewholearrayofhumancharacteristicsthatdifferentiateandshapeus,includingbutnotlimitedtorace,gender,culture,sexualorientation,disability,socioeconomicbackground,age,religion,andlanguage.（麻省理工學院明白人類特征多樣性,不限于種族、性別、文化、性取向、社會經濟背景、年齡、宗教和語言。海納百川，有容乃大）
TheUniversityofChicago
芝加哥大學
在芝加哥大學里，你申請的分數超過我們的要求，也不一定能被錄取，我們還需要考察你其他方面的能力，我們要的是能夠已不同形式解決問題的學生，不是只會學習的書呆子。
AtUChicago,youaremorethanyourGPAortestscore.Justastherearevariouswaystosolveanequation,interpretapoem,orspikeavolleyball,nosingleapproachensuresasuccessfulcollegeapplication.Thatbeingsaid,mathematicshasanorderofoperations,poemshaveahistoricalcontext,andyouprobablyshouldn'tspikeavolleyballwithyourfoot.
“Ourcommitmenttodiversityandinclusionisessentialtoourmissionasamodelurbanuniversity.”（芝加哥大學致力于多樣性和包容性，作為典范的城市大學使我們的使命。）
ColumbiaUniversity
哥倫比亞大學
“Columbiaiscommittedtocreatmatchingandsupportingacommunitydiverseineveryway”(哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)
YaleUniversity
耶魯大學
也提到雖然他們收到的75%的申請者在學術上都是滿足要求的，但是“thegreatmajorityofstudentswhoareadmitted[arethosewho]standoutfromtherest.”(被錄取的絕大多數學生是能在人群中脫穎而出的)
DukeUniversity
杜克大學
DukeUniversityisacommunitydedicatedtoscholarship,leadership,andserviceandtotheprinciplesofhonesty,fairness,respect,andaccountability.（杜克大學致力于改進完善獎學金制度,培養(yǎng)領導能力,服務和誠信的原則,公平,公正以及責任擔當。）
UniversityofPennsylvania
賓夕法尼亞大學
Pennoffersmanyavenuestofindwhatyoulikeandwhatyou’regoodat,andmeetpeerswhoseinterestsalignwithanddivergefromyourown.（賓夕法尼亞大學會讓你找到自己喜歡并擅長的，與志同道合的人一起）
TheJohnsHopkinsUniversity
約翰.霍普金斯大學
Everyoneherehasreallydiverseinterestsandpassions.Everyoneisdoingreallyawesomestuff.（所有的人在霍普金斯都能找到自己的興趣和培養(yǎng)自己的熱情）
總結以上學?？煽闯鰩讉€關鍵詞：
·Academiccuriosity學術好奇心
·Leadership領導力
·Diversityofactivities活動多樣性
·Communityservice社區(qū)服務
·Contributiontoyourfamily/home對家庭的貢獻
HarvardUniversity
哈佛大學
哈佛大學的要求中寫道：“不僅希望看到學生對課外活動付出的時間，也希望看到學生真實地為課外活動、當地社區(qū)、工作經驗、以及對幫助家庭付出自己的努力。學生參與的活動不一定非要異于常人，但一定要在活動中有自己的追求，而不只是參加了活動。任何活動和追求都可能更能展現一個人的個性和品質…有的學生列舉了他們覺得招生官希望看到的活動，也有的學生列舉了所有他們做過的事情，哪怕是一件很小的事情。每個人有每個人的展現方式?！?BR> “Harvardwelcomesstudentsfromacrossthecountryandallovertheworld,withdiversebackgroundsandfar-rangingtalentsandinterests.”(哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學生”)
PrincetonUniversity
普林斯頓大學
“我們需要學生對于學術有好奇心，并且能夠持續(xù)地進行學術探索，同時也需要學生有非常優(yōu)秀的個人及課外的成就…盡可能制作一份能展現申請人課內外成就的真實申請，學校希望看到學生能幫助學校及社區(qū)做出改進，并且有能力參與一些能展現領導力、興趣愛好、特殊才能、或者其方面的課外活動…大部分普林斯頓的學生不僅在高中有名列前茅的成績，他們也能夠將自己的經歷和天賦運用到課堂之外非常重到的地方?！?BR> “ItisourmissionatPrincetontoensurethatourcommunityisasdiverseandintellectuallystimulatingaspossible.”(我們的任務是確保普林斯頓的學生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)
UC—Berkeley
加州大學伯克利分校
加州大學伯克利分校對于申請人的綜合考慮因素中提到：“對于學生的個人品質中希望包含領導能力、個性、積極、有洞察力、堅韌、主動、創(chuàng)造力、獨立思考、有責任心、成熟、以及為他人考慮等特點；
同時也希望看到學生不論是在學術還是文化方面都能為學校付出極大的貢獻力；
為了擴大學生在學校的學術興趣和成就，招生官希望能夠在學生的背景和經歷中看到多樣性；
其它具有成就性的經歷也可以用作參考，比如能夠努力在某知識或創(chuàng)造性領域達到某種程度，或者在表演以及運動方面獲獎，再或者是在學校/社區(qū)組織當中的領導力體現；有志愿者服務的經歷也是其中一個方面?！?BR> StanfordUniversity
斯坦福大學
斯坦福大學的錄取官給一位剛剛錄取的學生寫信說到：我認真的審閱了你的申請，我真的被你在XXX地區(qū)所作出的活動及貢獻感動，我迫不及待的想看到你本人。(注：該生以SAT1500，托福103的成績，被斯坦福大學全獎錄取，其成功不僅僅是靠分數，而是課外活動)
“Webelievethatthebesteducationcandeveloponlyinavibrant,diversecommunitythatactivelyaffirmsboththedifferencesamongitsmembersandtheirnumerouspointsofconnection.”(我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)
MassachusettsInstituteofTechnology
麻省理工大學
TOEFL和SAT是申請學校必須的，但是我們不僅僅看中這些分數，我們還要考察學生的其他能力。
MITunderstandsthatdiversityspansthewholearrayofhumancharacteristicsthatdifferentiateandshapeus,includingbutnotlimitedtorace,gender,culture,sexualorientation,disability,socioeconomicbackground,age,religion,andlanguage.（麻省理工學院明白人類特征多樣性,不限于種族、性別、文化、性取向、社會經濟背景、年齡、宗教和語言。海納百川，有容乃大）
TheUniversityofChicago
芝加哥大學
在芝加哥大學里，你申請的分數超過我們的要求，也不一定能被錄取，我們還需要考察你其他方面的能力，我們要的是能夠已不同形式解決問題的學生，不是只會學習的書呆子。
AtUChicago,youaremorethanyourGPAortestscore.Justastherearevariouswaystosolveanequation,interpretapoem,orspikeavolleyball,nosingleapproachensuresasuccessfulcollegeapplication.Thatbeingsaid,mathematicshasanorderofoperations,poemshaveahistoricalcontext,andyouprobablyshouldn'tspikeavolleyballwithyourfoot.
“Ourcommitmenttodiversityandinclusionisessentialtoourmissionasamodelurbanuniversity.”（芝加哥大學致力于多樣性和包容性，作為典范的城市大學使我們的使命。）
ColumbiaUniversity
哥倫比亞大學
“Columbiaiscommittedtocreatmatchingandsupportingacommunitydiverseineveryway”(哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)
YaleUniversity
耶魯大學
也提到雖然他們收到的75%的申請者在學術上都是滿足要求的，但是“thegreatmajorityofstudentswhoareadmitted[arethosewho]standoutfromtherest.”(被錄取的絕大多數學生是能在人群中脫穎而出的)
DukeUniversity
杜克大學
DukeUniversityisacommunitydedicatedtoscholarship,leadership,andserviceandtotheprinciplesofhonesty,fairness,respect,andaccountability.（杜克大學致力于改進完善獎學金制度,培養(yǎng)領導能力,服務和誠信的原則,公平,公正以及責任擔當。）
UniversityofPennsylvania
賓夕法尼亞大學
Pennoffersmanyavenuestofindwhatyoulikeandwhatyou’regoodat,andmeetpeerswhoseinterestsalignwithanddivergefromyourown.（賓夕法尼亞大學會讓你找到自己喜歡并擅長的，與志同道合的人一起）
TheJohnsHopkinsUniversity
約翰.霍普金斯大學
Everyoneherehasreallydiverseinterestsandpassions.Everyoneisdoingreallyawesomestuff.（所有的人在霍普金斯都能找到自己的興趣和培養(yǎng)自己的熱情）
總結以上學?？煽闯鰩讉€關鍵詞：
·Academiccuriosity學術好奇心
·Leadership領導力
·Diversityofactivities活動多樣性
·Communityservice社區(qū)服務
·Contributiontoyourfamily/home對家庭的貢獻