二年級是開發(fā)孩子智力、形成良好思維習慣的佳時期，學習數(shù)學不僅能夠極大地鍛煉孩子的思維能力，也能為孩子之后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，為升學做好前期準備。以下是整理的計算相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
二年級算術(shù)薄弱點
1、進位加9.46%
2、不退位減6.06%
3、不退位加5.87%
4、5的乘法口訣5.53%
5、2、3、4的乘法口訣3.9%
從哪下手學
1、要讓孩子認識兩位數(shù)數(shù)字的結(jié)構(gòu)
分辨“十位”和“個位”,例如“14”,包含一個“10”,一個“4”,特別是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受兩位數(shù)的運算。
2、“平十法”（砍尾法）
以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。
【篇二】
如何提高二年級計算能力？
（一）找準孩子出錯的原因
（1）方法錯。
（2）書寫潦草。
（3）不會用演草本（草稿紙）。
（4）把數(shù)字抄錯等等。
老師指導：
二年級開始積極整理錯題是一件非常有效的方法，錯題本就像一個寶庫一樣，因為我們發(fā)現(xiàn)孩子們總是把同樣的錯誤反復錯，所以更需要用錯題本幫助我們查漏補缺。
（二）根據(jù)錯誤原因，開展專項訓練。
（1）方法錯。
掌握正確的計算方法。如進位加，退位減，乘法口決的方法掌握。
（2）書寫潦草。
如書寫不清楚，把7寫成1，把3寫成8，把0寫成9等等。要求孩子按規(guī)范書寫數(shù)字。訓練孩子快速工整地，書寫數(shù)字。有孩子在做進位加法時，把進位的數(shù)字寫得特別大，結(jié)果讓自己誤看成參與計算的數(shù)字。
（3）演草本上書寫差。
要求孩子在演草本上的書寫像在作業(yè)本上一樣工整。在檢查的時候要學會先查自己草稿本前面的算式。找出前面計算錯誤的原因。
（4）數(shù)字抄錯。
可以用訓練孩子注意力的方法。寫很多數(shù)字，讓孩子劃去規(guī)定數(shù)字后面的數(shù)。
如6538756059858764539865……；要求孩子劃去“8”后面的“5”。記下所用時間，每天練習一張，可以提高孩子的注意力。也可以讓孩子抄一組數(shù)字，像抄電話號碼。也可以出示數(shù)字卡片，上面每組寫三個數(shù)字，讓孩子看一眼，馬上說出來。再到每組寫四個數(shù)字，五個數(shù)字，……讓孩子看一眼，馬上說出來。
老師指導：
分析原因非常重要，一定要把力用到點子上?？赡芪覀兊暮⒆訒簳r總結(jié)錯誤原因更多就是粗心、不會以及心情不好，但是我們給了孩子一個方向，一定要進行進行反思，這樣不管是學習還是日后的生活中，都可以很好的總結(jié)，做到顏回一般不貳過。
（三）堅持做計算題，提高數(shù)感。
找準了錯誤原因以后，除了采取上面的專項訓練以外。還要堅持做計算題。
（1）訓練內(nèi)容。
根據(jù)教材內(nèi)容，對當前課本上所學的計算練習，或者到家長幫論壇里去找相關(guān)的計算練習，每天堅持練習。
（2）訓練方法。
筆算訓練，家長作好記錄，記下所用時間和正確題數(shù)，逐步提高難度。發(fā)現(xiàn)孩子有錯題，一定要找到錯誤的原因，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學生把“7ｘ6=42”寫在紙上就成了“7ｘ6=24”。
口算心算訓練，根據(jù)教材要求，由易到難，做到報題，說答案。
（3）獎勵措施。
正確率達到一定的數(shù)量，可以對孩子進行獎勵。以提高孩子練習計算題的興趣。獎勵或懲罰的規(guī)則可以和商量擬定。
老師指導：
根據(jù)小助手的教學經(jīng)驗，只要堅持，學生的計算能力，通過訓練是可以提高的。當孩子們的計算能力提高，對數(shù)學的興趣也會劇增。
實際上，無論是什么我們都需要堅持，只有可以堅持的人，才有更大的可能性去培養(yǎng)逆商，有更大的可能性去取得驕人的成就。
【篇三】
1、直接寫出下面各題的得數(shù)。
5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92=
8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25=
6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2=
9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8=
2、脫式計算
24+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3
（52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－34
7×5+18 32÷4+25 72÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6
能力知識：
一、填空題
1、在○里填上＞、＜或=。
6×5+6○35 （3+5）×1○8 20-4÷4○4
5×（10-8）○10 38○6×7-3 63○7×8+9
2、看下面各題，按要求寫出一道兩步計算的算式。
（1）6×7=42 42-15=27 _____________________________
(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________
3、媽媽買回3捆鉛筆，每捆8枝，送給妹妹12枝，還剩多少枝？這道題先算_____________________________，再算_____________________________。
4、在12+42÷6這道題里，要先算（ ），再算（ ）。
5、在有括號的算式里，應(yīng)先算( ),再算( )。
6、7個6是( )，再加上25的和是( )。
7、用30減去35除以7的商，差是( )。
8、在52+8×7這道題中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。
9、二年級有*13人，男生17人，共有學生( )。如果每5人一組做實驗，可以分( )組。列一個綜合算式是( )。
二、判斷題。（9分）
1、5個小朋友折紙鶴，每人折9只，現(xiàn)在需要折100只，還要折多少只？算式是（100-5）×9 （ ）
2、50-30÷5=20÷5=4 （ ）
3、把3+5=8和8×4=32改成一道兩步計算的算式是3+8×4 （ ）
三、選擇題（6分）
1、華華花12元買了6瓶飲料，玲玲花3元買了一瓶飲料，哪種飲料便宜，每瓶便宜多少元？做這題，第一步計算的結(jié)果是（ ）
①2 ②4 ③1
2、同學們參加體操比賽，男生32人，*24人，每8人一組，可分成（ ）組。
①7 ②4 ③13
四、解決問題：
1、成人票8元 ， 兒童票4元
（1）有50元，買8張兒童票，應(yīng)找回多少錢？
（2）買1張成人票和6張兒童票，共花多少元？
3、老師有4盒乒乓球， 每盒6個， 借給同學8個， 老師現(xiàn)在還有幾個?
4、有20個蘋果， 吃了2個， 把剩下的每6個放入一盤， 可以放幾盤?
5、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞， 14只母雞， 每4只放入一個籠子， 需要多少個籠子?
家庭作業(yè)：
1、計算：
75+15－36 60＋40÷8 50－(30+12) (21－18)×8 45÷(3×3)
8+8×9 5×8－24 18+12÷4 42÷6×9 6×(49－40)
7×2+4 8+16÷4 12+4×3 81÷9÷3 7×(5+2)
二、解決問題：
1、媽媽買來9個桃， 爸爸買來15個桃， 把這些桃平均放在4個盤里， 每盤放幾個桃?
2、媽媽買一雙皮鞋花52元， 買一雙布鞋花12元， 付給售貨員100元， 應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)
3、媽媽帶100元，買了一袋64元的大米，剩下的錢買9元一包的糖，可以買幾包？
4、羽毛球拍 羽毛球 皮球 乒乓球拍
28元 3元 8元 15元
(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?
(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?
(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?
【篇一】
二年級算術(shù)薄弱點
1、進位加9.46%
2、不退位減6.06%
3、不退位加5.87%
4、5的乘法口訣5.53%
5、2、3、4的乘法口訣3.9%
從哪下手學
1、要讓孩子認識兩位數(shù)數(shù)字的結(jié)構(gòu)
分辨“十位”和“個位”,例如“14”,包含一個“10”,一個“4”,特別是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受兩位數(shù)的運算。
2、“平十法”（砍尾法）
以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。
【篇二】
如何提高二年級計算能力？
（一）找準孩子出錯的原因
（1）方法錯。
（2）書寫潦草。
（3）不會用演草本（草稿紙）。
（4）把數(shù)字抄錯等等。
老師指導：
二年級開始積極整理錯題是一件非常有效的方法，錯題本就像一個寶庫一樣，因為我們發(fā)現(xiàn)孩子們總是把同樣的錯誤反復錯，所以更需要用錯題本幫助我們查漏補缺。
（二）根據(jù)錯誤原因，開展專項訓練。
（1）方法錯。
掌握正確的計算方法。如進位加，退位減，乘法口決的方法掌握。
（2）書寫潦草。
如書寫不清楚，把7寫成1，把3寫成8，把0寫成9等等。要求孩子按規(guī)范書寫數(shù)字。訓練孩子快速工整地，書寫數(shù)字。有孩子在做進位加法時，把進位的數(shù)字寫得特別大，結(jié)果讓自己誤看成參與計算的數(shù)字。
（3）演草本上書寫差。
要求孩子在演草本上的書寫像在作業(yè)本上一樣工整。在檢查的時候要學會先查自己草稿本前面的算式。找出前面計算錯誤的原因。
（4）數(shù)字抄錯。
可以用訓練孩子注意力的方法。寫很多數(shù)字，讓孩子劃去規(guī)定數(shù)字后面的數(shù)。
如6538756059858764539865……；要求孩子劃去“8”后面的“5”。記下所用時間，每天練習一張，可以提高孩子的注意力。也可以讓孩子抄一組數(shù)字，像抄電話號碼。也可以出示數(shù)字卡片，上面每組寫三個數(shù)字，讓孩子看一眼，馬上說出來。再到每組寫四個數(shù)字，五個數(shù)字，……讓孩子看一眼，馬上說出來。
老師指導：
分析原因非常重要，一定要把力用到點子上?？赡芪覀兊暮⒆訒簳r總結(jié)錯誤原因更多就是粗心、不會以及心情不好，但是我們給了孩子一個方向，一定要進行進行反思，這樣不管是學習還是日后的生活中，都可以很好的總結(jié)，做到顏回一般不貳過。
（三）堅持做計算題，提高數(shù)感。
找準了錯誤原因以后，除了采取上面的專項訓練以外。還要堅持做計算題。
（1）訓練內(nèi)容。
根據(jù)教材內(nèi)容，對當前課本上所學的計算練習，或者到家長幫論壇里去找相關(guān)的計算練習，每天堅持練習。
（2）訓練方法。
筆算訓練，家長作好記錄，記下所用時間和正確題數(shù)，逐步提高難度。發(fā)現(xiàn)孩子有錯題，一定要找到錯誤的原因，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學生把“7ｘ6=42”寫在紙上就成了“7ｘ6=24”。
口算心算訓練，根據(jù)教材要求，由易到難，做到報題，說答案。
（3）獎勵措施。
正確率達到一定的數(shù)量，可以對孩子進行獎勵。以提高孩子練習計算題的興趣。獎勵或懲罰的規(guī)則可以和商量擬定。
老師指導：
根據(jù)小助手的教學經(jīng)驗，只要堅持，學生的計算能力，通過訓練是可以提高的。當孩子們的計算能力提高，對數(shù)學的興趣也會劇增。
實際上，無論是什么我們都需要堅持，只有可以堅持的人，才有更大的可能性去培養(yǎng)逆商，有更大的可能性去取得驕人的成就。
【篇三】
1、直接寫出下面各題的得數(shù)。
5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92=
8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25=
6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2=
9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8=
2、脫式計算
24+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3
（52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－34
7×5+18 32÷4+25 72÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6
能力知識：
一、填空題
1、在○里填上＞、＜或=。
6×5+6○35 （3+5）×1○8 20-4÷4○4
5×（10-8）○10 38○6×7-3 63○7×8+9
2、看下面各題，按要求寫出一道兩步計算的算式。
（1）6×7=42 42-15=27 _____________________________
(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________
3、媽媽買回3捆鉛筆，每捆8枝，送給妹妹12枝，還剩多少枝？這道題先算_____________________________，再算_____________________________。
4、在12+42÷6這道題里，要先算（ ），再算（ ）。
5、在有括號的算式里，應(yīng)先算( ),再算( )。
6、7個6是( )，再加上25的和是( )。
7、用30減去35除以7的商，差是( )。
8、在52+8×7這道題中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。
9、二年級有*13人，男生17人，共有學生( )。如果每5人一組做實驗，可以分( )組。列一個綜合算式是( )。
二、判斷題。（9分）
1、5個小朋友折紙鶴，每人折9只，現(xiàn)在需要折100只，還要折多少只？算式是（100-5）×9 （ ）
2、50-30÷5=20÷5=4 （ ）
3、把3+5=8和8×4=32改成一道兩步計算的算式是3+8×4 （ ）
三、選擇題（6分）
1、華華花12元買了6瓶飲料，玲玲花3元買了一瓶飲料，哪種飲料便宜，每瓶便宜多少元？做這題，第一步計算的結(jié)果是（ ）
①2 ②4 ③1
2、同學們參加體操比賽，男生32人，*24人，每8人一組，可分成（ ）組。
①7 ②4 ③13
四、解決問題：
1、成人票8元 ， 兒童票4元
（1）有50元，買8張兒童票，應(yīng)找回多少錢？
（2）買1張成人票和6張兒童票，共花多少元？
3、老師有4盒乒乓球， 每盒6個， 借給同學8個， 老師現(xiàn)在還有幾個?
4、有20個蘋果， 吃了2個， 把剩下的每6個放入一盤， 可以放幾盤?
5、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞， 14只母雞， 每4只放入一個籠子， 需要多少個籠子?
家庭作業(yè)：
1、計算：
75+15－36 60＋40÷8 50－(30+12) (21－18)×8 45÷(3×3)
8+8×9 5×8－24 18+12÷4 42÷6×9 6×(49－40)
7×2+4 8+16÷4 12+4×3 81÷9÷3 7×(5+2)
二、解決問題：
1、媽媽買來9個桃， 爸爸買來15個桃， 把這些桃平均放在4個盤里， 每盤放幾個桃?
2、媽媽買一雙皮鞋花52元， 買一雙布鞋花12元， 付給售貨員100元， 應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)
3、媽媽帶100元，買了一袋64元的大米，剩下的錢買9元一包的糖，可以買幾包？
4、羽毛球拍 羽毛球 皮球 乒乓球拍
28元 3元 8元 15元
(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?
(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?
(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?