報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
莘縣政府工作報告 工作報告篇一
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
莘縣政府工作報告 工作報告篇二
你們好！
為期四天的軍訓活動即將結束，相信每一個同學都有了深刻的感悟。幾天來，教官們不畏炎熱，言傳身教，要求嚴格；同學們嚴于律己，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。絕大多數(shù)同學能克服自身困難，堅持訓練不掉隊，磨練了自己的意志；在訓練中，同學們能堅決徹底地服從命令，這便是遵守紀律的表現(xiàn)；軍訓中，同學們互相幫助，匯演時同心協(xié)力，這就是集體主義精神的體現(xiàn)。
軍訓是成功的，它讓我們所有同學，在剛入學時便磨練了自己的意志，規(guī)范了自己的言行，同時也培養(yǎng)了我們相互關愛的品格，也培養(yǎng)了集體主義精神。軍訓的成功，得益于素質過硬、教導有方的教官；得益于全身心投入的班主任老師；也得益于勇于拼搏的全體學生。在此，我代表學校，向你們表示誠摯的慰問！
幾天來，同學們離開父母的照顧，開始打理自己的生活。整理自己的床鋪和衣物，洗刷自己的餐具和衣服……盡管這些都是瑣碎的小事，但是我必須祝賀你！因為你已經邁出了自立人生的第一步。希望你勇敢的堅持下去！
許多同學在家里衣來伸手飯來張口，享受著父母的關愛而不知感恩。有時埋怨父母，甚至和家人吵鬧。幾天軍訓下來，許多同學開始想家，開始懷念家庭的溫暖，開始體會到父母的關愛。這很好！懂得感恩，是提高自身品格的基礎。懂得感恩，你才能發(fā)現(xiàn)生活中的種種美好，你才會懂得珍惜，你才會善待別人和自己。你才能形成一個健全的人格。學會做人，是我們接受教育的首要問題。我希望所有同學都總結一下軍訓的收獲，首先要學會感恩父母，感恩老師和教官，感恩所有幫助過自己的人，這樣才能提高自己的修養(yǎng)和品格。
對同學們來說，軍訓也許很苦。為什么今天要吃這種苦？就是為了將來你們不怕苦，能吃苦。今天讓你們多流汗，就是為了將來讓你們少流淚。今天讓你們體驗艱苦，就是為了將來能讓你們從容面對各種坎坷！我相信，這次軍訓，一定會帶給你們許多財富，在未來的學習和生活中，伴你成長，祝你成功。
軍訓結束了，他留給我們的印記是嚴格的紀律性和頑強的拼搏精神。希望同學們把我們的優(yōu)良作風保持下去，帶到我們今后的學習和生活中去，高標準，嚴要求，規(guī)范自己的言行。切實遵守學校的規(guī)章制度，勇于進取，敢于拼搏，走好人生的每一步。
同學們，軍訓結束了。下一個考驗又開始了，讓我們奮發(fā)向上，為創(chuàng)造一個光輝燦爛的明天，努力奮斗吧！
最后，再次向各位教官表示誠摯的謝意！祝大家工作順利！
謝謝大家！
莘縣政府工作報告 工作報告篇三
一是清理整治各類違章占道經營行為。全面清理、金聯(lián)、集貿市場沿線未經批準，擅自設置和不按規(guī)定地點設置、隨意擴大面積、擅自改變經營范圍的各類攤點；堅決取締和整治鎮(zhèn)區(qū)內的店外經營和亂堆亂放行為，維護正常的市容秩序。對于堆放在街道上的難以清理的建筑材料，我站專門請挖機進行集中清理，確保交通道路暢通。
二是進行了五次專項整治。在4、5月之間我站對街主干道、集貿市場亂搭亭棚、亂設廣告、亂停亂放這“三亂”進行了專項整治。此次專項活動共拆除違規(guī)搭棚十余處，對于宣傳廣告內容等有礙市容觀瞻的門頭廣告牌匾進行了集中整治，街頭汽車、摩托車亂停亂放的現(xiàn)象也得到有效遏制。
三是進一步加強路面修復建設。為了使街道路面更加整潔干凈，鎮(zhèn)政府共投入三萬多元用于主干道道路建設，共修復了金聯(lián)橋路面等十余處受損路面，使街道交通設施更加完善。
四是進一步完善垃圾堆放點。在、秋南、南邊修建三座垃圾池，實行垃圾的專門排放，并在各村委會聘請保潔員，每天對路面進行打掃，保持公路沿線的干凈整潔。在金聯(lián)、坪上等磚場建立了垃圾填埋場，磚場周邊環(huán)境得到了有效改善。
一是制定“門前三包”管理制度。要求各街道商家要堅決清理沿街店鋪門窗亂貼畫、店外經營和擺放物品及懸掛橫（條）幅，做到沿街門窗除腰帶外，無粘貼物；商家坐店經營，店外整潔，無擺放燈箱和其他堆放物品，無違規(guī)拉掛橫（條）幅。同時，對陳舊、破損等影響市容觀瞻的門頭牌匾限期要求更換，對沿街外立面不整潔的建筑物限期要求清潔，徹底改善市容環(huán)境。
一是堅決搞好環(huán)境綜合整治，提升城管水平。要大力實施“潔面工程”，集中力量切實解決好占道經營、亂停亂放、亂扔垃圾這市容“三亂”，確保停車歸道、商品歸店、農貿歸市、廣告歸位、攤位歸點等有序的圩鎮(zhèn)環(huán)境。繼續(xù)做好門頭廣告和臨時占道經營攤點的管理，加強日常監(jiān)管。
二是繼續(xù)落實好“門前三包”制度。繼續(xù)對各經營戶實行“門前三包”，做到沿街門窗除腰帶外，無粘貼物；商家坐店經營，店外整潔，無擺放燈箱和其他堆放物品，無違規(guī)拉掛橫（條）幅，對于違反規(guī)定者進行嚴厲警告和處罰。
三是重點加強集貿市場環(huán)境綜合整治。做到市場內劃行歸市，分攤經營，標牌醒目，市場內有專人清掃保潔，上、下水管道暢通，做到無以路為市，無亂擺攤現(xiàn)象，積極維護好集貿市場秩序。
四是強化垃圾、收集、運輸、處理工作，進一步完善創(chuàng)衛(wèi)工作設備。為了使圩鎮(zhèn)垃圾排放得到有效處理，我站將以垃圾收集處理為重點，進一步規(guī)范圩鎮(zhèn)垃圾處理建設。
五是實行單位衛(wèi)生包干制度。規(guī)定各單位對自己所轄區(qū)域內衛(wèi)生進行清掃，并對各單位創(chuàng)衛(wèi)工作進行打分評比，評分不合者者將進行通報批評。
六是加強圩鎮(zhèn)道路硬化建設。對于圩鎮(zhèn)中沒有硬化的路面進行硬化，使街道更加干凈整潔，為圩鎮(zhèn)創(chuàng)造更好的交通衛(wèi)生環(huán)境。
莘縣政府工作報告 工作報告篇四
為充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用，最大限度地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，在歸納、總結新課改以來課堂教學改革經驗的基礎上，構建了“小學新課程標準課堂教學模式”。為全面實施“小學新課程標準課堂教學基本模式”，推進課堂教學改革，努力提高教育教學質量和辦學效益，特制訂本教學模式意見。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實新課程理念為宗旨，構建和實施新課程標準課堂教學基本模式，扎實推進課堂教學改革。
二、改革目標
1、目標多維
課堂教學目標不能只局限于學生認知方面的發(fā)展，還應包含學生意志、情感、性格特征的形成，創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)等。因此，新型課堂教學的目標應包括：(1)最大限度地促進學生的全面發(fā)展，諸如情感、意志、興趣、需要、價值觀、品德、審美情趣等——情感態(tài)度價值觀目標；(2)掌握學科思想方法與學習方法——過程方法目標；(3)掌握學科知識，培養(yǎng)學科能力——知識與能力目標。
2、多元互動
實現(xiàn)教學目標。師生在教學中是合作的伙伴、交心的摯友。在新的課堂教學中，多元互動成為教學的亮點，只有多元互動才能產生教學的共鳴，才能讓學生全面發(fā)展，才能使課堂教學收到最大的教學益。
3、以學定教
學是教學活動的本源、基礎與條件，教必須建立在學的基礎上，教學的成功與失敗，完全取決于能否按照學的客觀規(guī)律而施教，因此，課堂教學必須“因學論教”。其一，課堂教學的內容、方法及結構模式，都必須充分考慮學生的可接受性并以最終達到教學目的來籌劃。其二，課堂教學要滲透學科學習方法，指導學生掌握學習策略，培養(yǎng)學生“會學”的能力。只有以學為本，因學論教，才能產生積極的整體效應。
4、方法優(yōu)化
教學有法，教無定法，貴在得法。不同的教學對象、教學內容、教學目標、教學風格等就會有不同的教學方法。我們一方面倡導“合作”、“探究”等，另一方面我們也應該科學把握好和運用好傳統(tǒng)的教學方法，如“講授法”、“演示法”等。無論采用什么教學方法，都應該遵循 教師為主導；學生為主體；思維為核心；實踐為主線能力為目標；育人為主旨。
三、基本原則
激情的課堂教學氛圍；要發(fā)揚教學民主，還學生一定的自主選擇的權力。
——開放性原則。課堂教學過程應該是一個開放的教學空間。這種開放性表現(xiàn)在學生心理安全方面，學生在課堂教學中的心態(tài)是開放的、自由的、不受壓抑的；表現(xiàn)在教學內容上，既不拘泥于教材，又也不局限于教師的知識視野；表現(xiàn)在思維空間上，重視對學生進行開放性的思維訓練，不能輕率地否定學生的探索；表現(xiàn)在教學結果上，不滿足于課本、權威、教師的所謂標準答案，鼓勵學生標新立異?！^程性原則。要改變過去把現(xiàn)成的結論直接告訴學生的簡單做法，課堂教學的重心由教學生記憶現(xiàn)成結論為主轉到引導學生探求未知上來，重視知識形成過程的教學，加強思維訓練，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
新課程標準小學語文閱讀教學基本模式
一、小學語文閱讀教學基本模式：
1、“精讀課文”的教學基本模式：“初讀課文，暢談收獲——合作探究，解讀文本——鞏固梳理，拓展應用”。
2、“略讀課文”的教學基本模式：“自讀—交流—積累（拓展）”。
二、小學語文閱讀教學基本模式解讀：
（一）“精讀課文”的教學基本模式解讀：
二、三課時完成，具體講：篇幅短小語言精練優(yōu)美的文章可用一課時完成（一課時即能體現(xiàn)出精讀課文的教學基本式）；篇幅較長又難懂的課文可用二至三課時的時間進行教學，但原則上以兩課時為主，在兩課時的教學中基本式的后兩個流程可以有機地分散到第一課時和第二課時中，為保持結構的完整性最后一個流程也有可能在第一課時中體現(xiàn)，這要視情況而定。
第一課時的教學流程：激趣導課，揭示課題——初讀交流，整體感知——細讀理解，品味感悟——拓展升華，歸納總結。
1、激趣導課，揭示課題。
導入法、畫面導入法、游戲導入法、疑問導入法等等。前六種導入法其導入要和教學內容有關，是對教學內容的一種鋪墊和襯托；游戲導入法可以和教學內容無關，目的是通過師生之間的游戲調動學生學習的積極性，讓學生達到快樂學習的境界。直接導課，即開門見山直接明確學習的內容，板書課題，提出學習要求，學習新課。
說明：教學中采用哪種導入方式，要結合教學內容而定，切忌生搬硬套。
2、初讀交流，整體感知。
該階段為閱讀教學基本式中的“初讀課文，暢談收獲”環(huán)節(jié)，初讀的目的是整體感知課文內容，讓課文的內容能夠在學生腦海中留下初步的印象，由初讀到整體感知課文內容需要經歷以下幾個環(huán)節(jié)：（1）讀課文，找生字，指導學生識字、寫字。（2）讀課文，指導學生將課文讀正確、流利、通順。（3）談收獲，提問題，初步把握課文要點及主要內容。
題隨時解決。遇到難讀的句子或長句子教師要通過范讀指導學生將句子讀通順流利。第三，（3）環(huán)節(jié)主要是驗證學生讀書的效果。這一環(huán)節(jié)重在鼓勵學生積極談收獲，敢于提出不明白的問題。學生的收獲，可以是對字詞句的理解，可以是對教學內容的感悟等：低年級學生談收獲可以讓學生說說認識的生字新詞，并且說說自己是用什么方法了解的，對一些淺顯的童話、寓言、故事，學生感興趣的人物和事件，可以讓他們交流自己感受和想法；中年級可以交流對詞句的理解及方法，交流對課文內容的初步把握；高年級可交流對詞句的正確理解，掌握文本的主要內容。教師要在學生交流的基礎上引導學生初步掌握課文的要點及主要內容。學生提出的問題，可以是不懂的詞句，可以是對內容的困惑等等。學生的收獲如果能觸及到課文的主旨教師要及時進行提煉板書；學生的問題如果非常簡單可當時解決，如果能提出有價值的問題則要板書出以待后續(xù)解決；如果學生提不出有價值的問題，教師則可以提出問題引導學生深入學習。該環(huán)節(jié)具有承上啟下的作用，教學中教師一定要注意傾聽學生的收獲和問題，以便順學而導，為下一步的教學做好鋪墊。此外才該環(huán)節(jié)還要注意年級特點：低年級側重引導學生有提出問題的興趣、能夠發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題；中、高年級重在引導學生善于提問，能夠提出有價值的問題。第四，（1）、（2）、（3）三環(huán)節(jié)還可以進行整體教學，即，讀書——識字——感知內容一體化，讓學生在讀書的過程中隨文識字隨文感知內容。第五，低年級暫不安排把握課文要點及主要內容；進入中高年級后，對（1）、（2）兩項要求主要通過課前預習及課堂反饋予以落實。
3、細讀理解，品味感悟。
（1）梳理初讀情況，根據(jù)實際情況，找準“切入點”。（2）師生合作探究，理解重點內容，解決疑難問題。（3）品讀語言文字，體驗思想情感，積累語言材料。
說明：第一，（1）環(huán)節(jié)的主要任務是找到導入細讀理解階段的切入點，教學時要注意以下兩點：一是要順承第二階段中的第（3）環(huán)節(jié)，要在第（3）環(huán)節(jié)的基礎上梳理學生讀書的收獲和不明白的問題；二是根據(jù)學生的收獲和不明白的問題梳理出導入學習重點章節(jié)的切入點。第二，（2）環(huán)節(jié)是解決重點克服難點的關鍵環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)的設計要注意以下四點：一是要進一步明確所要解決的主要問題；二是要突出重點句段的學習；三是要設計語言文字的訓練項目，達到文意兼得；四是要采取多種方法理解重點句段，譬如，可采取讀議法、讀畫法、表演法、以問促讀法、理解感悟法、聯(lián)系上下文和生活實際等方法理解重點句段，進一步掌握課文的要點、主要內容，體會文章的思想感情。第三，五是要注重朗讀的指導，要指導學生讀出感情，在指導的過程中要看到學生由讀不好到讀好的過程，要看到學生由理解不深到有所理解的過程，要看到學生由不會學到會學的過程；六是在該環(huán)節(jié)教師可以根據(jù)教學內容適時適度補充教學內容，擴充教學資源。第三，第（3）環(huán)節(jié)是對第（2）環(huán)節(jié)的效果驗證，看學生是否能通過朗讀，感悟品味到語言文字所表達的思想感情。篇幅較長的文章可以讀重點段落，反之可讀全文，感情比較濃厚的課文可以配以音樂進行烘托渲染，朗讀要達到以情激情的效果。第四，在（2）（3）環(huán)節(jié)的教學中，要注意以下三點：一是要根據(jù)文本和年級特點，將默讀、小聲讀、有感情的朗讀、分角色讀、速讀、略讀、瀏覽等讀的不同方式分散到教學的各個環(huán)節(jié)，讓讀貫穿教學的始終；二是要根據(jù)讀書的主體及文本內容，將個人讀、小組讀、全班起讀、師生領讀、范讀等讀的不同形式，有機地整合在一起；三是（2）環(huán)節(jié)在低年級教學中不必突出重點段落的學習，也不要安排讓學生體會文章所要表達的思想感情，要讓學生在讀好課文的基礎上引導學生結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
4、拓展升華，歸納總結。
說明：該環(huán)節(jié)的主要任務是歸納總結，教學時注意以下兩點：第一，要根據(jù)實際情況在第三階段（3）環(huán)節(jié)的基礎上，進行適當拓展，低年級可安排一些表演性的活動，中高年級可安排一些閱讀拓展活動。第二，要做好歸納總結。一是進一步總結學生的學習情況，重在表揚激勵；二是進一步梳理學習內容，提升主題；三是布置作業(yè)，明確第二課時的教學內容。
第二課時的教學流程：復習導入，明確內容——領悟表達，積累運用——歸納總結，課外延伸。
莘縣政府工作報告 工作報告篇五
一、在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。
二、在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。
四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。
五、冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對自己的專業(yè)課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。
莘縣政府工作報告 工作報告篇六
通過半年來的學習與實踐，我已經能夠清晰的認識到自己所從事的驗收工作職責；隨著學習的深入淺出，對電梯安裝驗收規(guī)范已經有了深刻的了解。如：在對電梯驗收過程中對驗收項目的分類、驗收規(guī)定要求及驗收檢查方法都有了不同程度的掌握。遵循領導的教誨并時刻謹記：執(zhí)行技術規(guī)范，遵循質量第一的宗旨。
半年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，主要是工作思想認識程度還不夠，學習、能力上還不夠，和有經驗的同事比較還有非常大的差距，理論知識上還在基本格式上徘徊，實踐上缺少縱深挖掘的延伸。在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。堅持一：發(fā)揚吃苦耐勞精神，面對事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應各種環(huán)境，在工作中磨練意志，增長才干。二：發(fā)揚孜孜不倦的進取精神，加強學習，勇于實踐；講究工作學習方法，端正學習態(tài)度，努力培養(yǎng)自己扎實的理底、踏實的工作作風。
總之，xxxx年對我而言是基礎年，這半年來的得與失將督促我在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度的責任心，腳踏實地的做好各項工作，不辜負公司領導們對我的栽培與期望，真心的希望自己能夠為公司的發(fā)展助一把力！
莘縣政府工作報告 工作報告篇七
一、推薦工作情況
(一)加強組織領導。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領導進行了匯報，主動與市人社局、公務員局溝通對接，要求相關部門認真研究、積極推薦、嚴格把關，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴格選拔標準。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻大小作為衡量標準，將熱心民族團結進步事業(yè)，認真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻，在促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴格履行規(guī)定程序，進行民主推薦，領導班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴格評選程序，嚴肅評選紀律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認真審核把關。
二、評選推薦結果
根據(jù)文件要求，經各區(qū)市層層推薦，結合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設立了“一個中心”(民族事務聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務機制、立體化應急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡員、樓院民族工作調解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結進步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務院授予全國民族團結進步模范集體，x年被評為全省民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網點300多家(清真網點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務十分繁重。多年來，張帶領全局同志，認真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結進步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務管理方式，為促進全區(qū)民族團結作出了突出貢獻。城陽區(qū)民族宗教事務局先后榮獲國務院表彰的全國民族團結進步模范集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結進步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進集體和先進工作者事跡材料
青島市民族事務局
x年7月17日
莘縣政府工作報告 工作報告篇八
2. 爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶迎新春。
3. 春節(jié)是中國最古老的節(jié)日，是一年四季中最隆重的日子。盡管我們民族眾多，幅員遼闊，但是千百年以來，還是逐漸形成了較為固定的風俗習慣。
5. 無盡的愛戀與祝福，獻給我的愛人，你永遠是我珍貴的新春禮物和我的一切!
6. 旅游時最好的習慣：找個舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的她，背面寫上：某年某月某日，下午某時，天氣晴，我在某地，想念你。
7. 愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風?！啤睐]《除夜》
8. 十年匆匆，卻也漫漫。
9. 十年匆匆過，你還記得以前的中山大道是什么樣子的嗎。
10. 月很圓-花更香-祝你身體更健康;魚在游-鳥在叫-愿你天天哈哈笑;手中煙-杯中酒-祝你好運天天有;歡樂多-憂愁少-愿你的明天更美好。
11. 在每年的除夕之夜，我們都要回到自己家，和家人一起過春節(jié)。我們家也不例外，就在昨天，我們一家就到我的爺爺、奶奶的家里去過春節(jié)了。我們在除夕之夜都要吃餃子，吃炸貨。
12. 趁著悠揚的鐘聲還未敲響，辭歲的爆竹還未燃放，精彩的晚會還在醞釀，多數(shù)人的祝福還在路上，我提前祝你和家人，新春好，萬事順，闔家歡，年運旺。
14. 努力盡今夕，少年猶可夸?！巍ぬK軾《守歲》
17. 一元復始元旦到，先向朋友問個好，曾經歲月友情深，人生難得一知音，知冷知熱又知心，新年愿你新氣象，生活幸福人氣旺，萬事如意多發(fā)財。
18. 年的付出，一年的汗水，一年的打拼，換來年底的輝煌，終于握到幸福的手，與喜悅簽約，新的`一年又將開始，愿你加油鼓勁，再接再勵，收獲明年的成果，握手明年的成功!
19. 愿你過一個開心的春節(jié)!愿世界充滿詳和，我以最真誠的心，祝愿您擁有幸福的一年!
20. 春節(jié)不知不覺在忙忙碌碌中到來，每到這個時刻，每個人都不得不停下手中的活，好好和家人及親戚團聚一般，以續(xù)親情以報親恩以示孝順。這是中國人的傳統(tǒng)觀念和特有的文化情緣。
21. 人生就是要感受美麗的善良的，丑惡的病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調整好自己觀風景的心態(tài)，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
22. 天地風霜盡，乾坤氣象和;歷添新歲月，春滿舊山河。
23. 當我頂著雨披回家的時候，冰冷的風把我吹醒了，這種感覺很痛，但是不苦，因為清醒的人總是幸福的。
24. 人生匆匆過，轉瞬已十年，曾經少年郎。子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。
25. 今天是一月二十五，也是今年的最后一天，而今天我們這里也很熱鬧：貼春聯(lián)、蒸棗花糕、趕集，吃餃子、熬夜、放鞭炮，上祖墳都是我們這里過年必不可少的習俗。
26. 問暮鴉：何處阿戎家？——張雨《喜春來·泰定三年丙寅歲除。》
27. 許一生天真無邪，青銅隔去歲月，這十年生離死別，誰嘆一世芳華湮滅。
29. 無論清泉是甜是咸，讓甘甜永駐心間;無論距離是遠是近，讓記憶彼此永恒;無論聯(lián)系是多是少，讓祝福永不改變;雞年來臨，祝你幸福安康!好事連連，新年快樂。
30. 要過年了，我領著你到幸運市場去辦年貨，買幾只大公雞，祝新年大吉;稱幾條大鯉魚，年年慶有余;包幾斤巧克力，日子甜蜜蜜;購幾袋香年糕，事業(yè)步步高。
31. 春節(jié)到，祝福跟著到!祝新年事業(yè)：借著xxx東風xxx，跨上“寶馬”，舉起“紅旗”，吹響“奧迪”，越過“豐田”，只去“皇冠”，共祝您新年快樂，闔家幸福安康!
32. 玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你——我第一個也是最后一個愛的人，元旦快樂。
33. 踩在腳下的是煩惱，抓在手里的是鈔票。我們要讓全世界都知道，我們的高調。猛回首，收獲了事業(yè)與朋友。抬望眼，錢途正一馬平川。新年新景象，創(chuàng)一流公司，做打工達人!
34. 正月初一是我們國家傳統(tǒng)佳節(jié)-春節(jié)。關于過春節(jié)各地的習俗可多了，除夕的年夜飯可是最重要的。一大家人團聚在一起，開開心心熱熱鬧鬧的品嘗著美酒佳肴，其樂融融。年夜飯我們北方人喜歡吃餃子，預示著來年交好運;而南方人喜歡吃湯圓，象征著一家人團團圓圓。
37. 兒童強不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》
38. 春節(jié)，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)，我過得特別有意思，年味十足。直到今天，我還記憶猶新呢。
39. 瓦甌篷底送年華?！獜堄辍断泊簛怼ぬ┒ㄈ瓯鷼q除?！?BR> 40. 春節(jié)的街頭可熱鬧了，我?guī)闳タ匆豢?。首先，進入眼簾的是那一幅幅對聯(lián)，它象征著下一年給人們帶來喜慶、歡樂，攤主面帶笑容，為我們推銷對聯(lián)。然后是精美絕倫的壁畫，那一山一水，一草一木，鳥獸蟲魚，樣樣都有，讓我眼花繚亂，不知哪一張好，真漂亮！
42. 半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。
43. 流轉的時光，都成為命途中美麗的點綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語都是好風景。
44. 一年的日子是詩集，正月就是色彩斑斕的封面。封面上畫著
45. 愿這和煦溫暖的祝福，那夜空的禮炮，唱著節(jié)日的樂歌，愿你的生活甜蜜美滿，天天能睡好覺。
46. 一個背包，幾本書，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。
47. 過春節(jié)讓我了解了春節(jié)時各種各樣的習俗，
49. 春夏秋冬來回輪轉，又是銀裝素裹的季節(jié);花開花謝歲月變遷，又是焰火盛開慶元旦。暖暖祝福送身邊，愿你今后的每一天幸福平安!
50. 對于每個孩子來說，過年有新衣服穿，有好多平時吃不上的好貨色，還能跟小搭檔一起放鞭炮等等。
51. 醉里紅塵，淡看半生舊痕。醒時江山，漠度余世清歡。
52. 每年進入臘月，大人們就開始忙著采購年貨了，吃的、穿的、用的。我們小孩則是早早的盼望著新年的到來。先是臘月二十三這天稱為“小年”人們都買糖瓜祭灶。就是大人們常說的“上天言好事，下地降吉祥?！睘榱俗屗f好話，于是便用糖瓜甜他的嘴。轉眼到了大年三十，到處洋溢著年的氣氛了，家家貼對聯(lián)，掛燈籠、放鞭炮，大家都圍聚在一起包餃子、看晚會，等待著敲響新年的鐘聲。
53. 因為有夢，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風雨兼程。
54. 雪地的腳印里有滿滿的快樂，搖曳的紅燭里有無盡的浪漫，玲瓏的酒杯里有悠長的醇香，紅艷的對聯(lián)里有誠摯的愿望。繽紛的煙花里有綿遠的祝福。愿你春節(jié)快樂!
56. 春節(jié)至煙花妖嬈，安全燃放是首要，空曠地帶選擇好，樓群陽臺都不要;手持煙花朝向天，切莫胡亂指人身;用香點燃戒明火，燃后殘渣清理掉。祝你節(jié)日愉快!
57. 翻開精美的日歷，我細數(shù)著春節(jié)將要來臨。那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是我期盼的佳節(jié)，因為只有這幾天，我才能放下沉重的學習，放松自己的心情，淘洗著一年中最歡樂的日子。
58. 歷添新歲月，春滿舊山河?！~颙《已酉新正》
59. 乾坤空落落，歲月去堂堂;末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
62. 仰望藍天，似乎天空更藍了，陽光更炫了?；厥淄?，那種悲傷已不再纏繞在我的身旁，所有的`一切。
莘縣政府工作報告 工作報告篇一
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風氣有了進一步提高充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
莘縣政府工作報告 工作報告篇二
你們好！
為期四天的軍訓活動即將結束，相信每一個同學都有了深刻的感悟。幾天來，教官們不畏炎熱，言傳身教，要求嚴格；同學們嚴于律己，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。絕大多數(shù)同學能克服自身困難，堅持訓練不掉隊，磨練了自己的意志；在訓練中，同學們能堅決徹底地服從命令，這便是遵守紀律的表現(xiàn)；軍訓中，同學們互相幫助，匯演時同心協(xié)力，這就是集體主義精神的體現(xiàn)。
軍訓是成功的，它讓我們所有同學，在剛入學時便磨練了自己的意志，規(guī)范了自己的言行，同時也培養(yǎng)了我們相互關愛的品格，也培養(yǎng)了集體主義精神。軍訓的成功，得益于素質過硬、教導有方的教官；得益于全身心投入的班主任老師；也得益于勇于拼搏的全體學生。在此，我代表學校，向你們表示誠摯的慰問！
幾天來，同學們離開父母的照顧，開始打理自己的生活。整理自己的床鋪和衣物，洗刷自己的餐具和衣服……盡管這些都是瑣碎的小事，但是我必須祝賀你！因為你已經邁出了自立人生的第一步。希望你勇敢的堅持下去！
許多同學在家里衣來伸手飯來張口，享受著父母的關愛而不知感恩。有時埋怨父母，甚至和家人吵鬧。幾天軍訓下來，許多同學開始想家，開始懷念家庭的溫暖，開始體會到父母的關愛。這很好！懂得感恩，是提高自身品格的基礎。懂得感恩，你才能發(fā)現(xiàn)生活中的種種美好，你才會懂得珍惜，你才會善待別人和自己。你才能形成一個健全的人格。學會做人，是我們接受教育的首要問題。我希望所有同學都總結一下軍訓的收獲，首先要學會感恩父母，感恩老師和教官，感恩所有幫助過自己的人，這樣才能提高自己的修養(yǎng)和品格。
對同學們來說，軍訓也許很苦。為什么今天要吃這種苦？就是為了將來你們不怕苦，能吃苦。今天讓你們多流汗，就是為了將來讓你們少流淚。今天讓你們體驗艱苦，就是為了將來能讓你們從容面對各種坎坷！我相信，這次軍訓，一定會帶給你們許多財富，在未來的學習和生活中，伴你成長，祝你成功。
軍訓結束了，他留給我們的印記是嚴格的紀律性和頑強的拼搏精神。希望同學們把我們的優(yōu)良作風保持下去，帶到我們今后的學習和生活中去，高標準，嚴要求，規(guī)范自己的言行。切實遵守學校的規(guī)章制度，勇于進取，敢于拼搏，走好人生的每一步。
同學們，軍訓結束了。下一個考驗又開始了，讓我們奮發(fā)向上，為創(chuàng)造一個光輝燦爛的明天，努力奮斗吧！
最后，再次向各位教官表示誠摯的謝意！祝大家工作順利！
謝謝大家！
莘縣政府工作報告 工作報告篇三
一是清理整治各類違章占道經營行為。全面清理、金聯(lián)、集貿市場沿線未經批準，擅自設置和不按規(guī)定地點設置、隨意擴大面積、擅自改變經營范圍的各類攤點；堅決取締和整治鎮(zhèn)區(qū)內的店外經營和亂堆亂放行為，維護正常的市容秩序。對于堆放在街道上的難以清理的建筑材料，我站專門請挖機進行集中清理，確保交通道路暢通。
二是進行了五次專項整治。在4、5月之間我站對街主干道、集貿市場亂搭亭棚、亂設廣告、亂停亂放這“三亂”進行了專項整治。此次專項活動共拆除違規(guī)搭棚十余處，對于宣傳廣告內容等有礙市容觀瞻的門頭廣告牌匾進行了集中整治，街頭汽車、摩托車亂停亂放的現(xiàn)象也得到有效遏制。
三是進一步加強路面修復建設。為了使街道路面更加整潔干凈，鎮(zhèn)政府共投入三萬多元用于主干道道路建設，共修復了金聯(lián)橋路面等十余處受損路面，使街道交通設施更加完善。
四是進一步完善垃圾堆放點。在、秋南、南邊修建三座垃圾池，實行垃圾的專門排放，并在各村委會聘請保潔員，每天對路面進行打掃，保持公路沿線的干凈整潔。在金聯(lián)、坪上等磚場建立了垃圾填埋場，磚場周邊環(huán)境得到了有效改善。
一是制定“門前三包”管理制度。要求各街道商家要堅決清理沿街店鋪門窗亂貼畫、店外經營和擺放物品及懸掛橫（條）幅，做到沿街門窗除腰帶外，無粘貼物；商家坐店經營，店外整潔，無擺放燈箱和其他堆放物品，無違規(guī)拉掛橫（條）幅。同時，對陳舊、破損等影響市容觀瞻的門頭牌匾限期要求更換，對沿街外立面不整潔的建筑物限期要求清潔，徹底改善市容環(huán)境。
一是堅決搞好環(huán)境綜合整治，提升城管水平。要大力實施“潔面工程”，集中力量切實解決好占道經營、亂停亂放、亂扔垃圾這市容“三亂”，確保停車歸道、商品歸店、農貿歸市、廣告歸位、攤位歸點等有序的圩鎮(zhèn)環(huán)境。繼續(xù)做好門頭廣告和臨時占道經營攤點的管理，加強日常監(jiān)管。
二是繼續(xù)落實好“門前三包”制度。繼續(xù)對各經營戶實行“門前三包”，做到沿街門窗除腰帶外，無粘貼物；商家坐店經營，店外整潔，無擺放燈箱和其他堆放物品，無違規(guī)拉掛橫（條）幅，對于違反規(guī)定者進行嚴厲警告和處罰。
三是重點加強集貿市場環(huán)境綜合整治。做到市場內劃行歸市，分攤經營，標牌醒目，市場內有專人清掃保潔，上、下水管道暢通，做到無以路為市，無亂擺攤現(xiàn)象，積極維護好集貿市場秩序。
四是強化垃圾、收集、運輸、處理工作，進一步完善創(chuàng)衛(wèi)工作設備。為了使圩鎮(zhèn)垃圾排放得到有效處理，我站將以垃圾收集處理為重點，進一步規(guī)范圩鎮(zhèn)垃圾處理建設。
五是實行單位衛(wèi)生包干制度。規(guī)定各單位對自己所轄區(qū)域內衛(wèi)生進行清掃，并對各單位創(chuàng)衛(wèi)工作進行打分評比，評分不合者者將進行通報批評。
六是加強圩鎮(zhèn)道路硬化建設。對于圩鎮(zhèn)中沒有硬化的路面進行硬化，使街道更加干凈整潔，為圩鎮(zhèn)創(chuàng)造更好的交通衛(wèi)生環(huán)境。
莘縣政府工作報告 工作報告篇四
為充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用，最大限度地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，在歸納、總結新課改以來課堂教學改革經驗的基礎上，構建了“小學新課程標準課堂教學模式”。為全面實施“小學新課程標準課堂教學基本模式”，推進課堂教學改革，努力提高教育教學質量和辦學效益，特制訂本教學模式意見。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以深化落實新課程理念為宗旨，構建和實施新課程標準課堂教學基本模式，扎實推進課堂教學改革。
二、改革目標
1、目標多維
課堂教學目標不能只局限于學生認知方面的發(fā)展，還應包含學生意志、情感、性格特征的形成，創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)等。因此，新型課堂教學的目標應包括：(1)最大限度地促進學生的全面發(fā)展，諸如情感、意志、興趣、需要、價值觀、品德、審美情趣等——情感態(tài)度價值觀目標；(2)掌握學科思想方法與學習方法——過程方法目標；(3)掌握學科知識，培養(yǎng)學科能力——知識與能力目標。
2、多元互動
實現(xiàn)教學目標。師生在教學中是合作的伙伴、交心的摯友。在新的課堂教學中，多元互動成為教學的亮點，只有多元互動才能產生教學的共鳴，才能讓學生全面發(fā)展，才能使課堂教學收到最大的教學益。
3、以學定教
學是教學活動的本源、基礎與條件，教必須建立在學的基礎上，教學的成功與失敗，完全取決于能否按照學的客觀規(guī)律而施教，因此，課堂教學必須“因學論教”。其一，課堂教學的內容、方法及結構模式，都必須充分考慮學生的可接受性并以最終達到教學目的來籌劃。其二，課堂教學要滲透學科學習方法，指導學生掌握學習策略，培養(yǎng)學生“會學”的能力。只有以學為本，因學論教，才能產生積極的整體效應。
4、方法優(yōu)化
教學有法，教無定法，貴在得法。不同的教學對象、教學內容、教學目標、教學風格等就會有不同的教學方法。我們一方面倡導“合作”、“探究”等，另一方面我們也應該科學把握好和運用好傳統(tǒng)的教學方法，如“講授法”、“演示法”等。無論采用什么教學方法，都應該遵循 教師為主導；學生為主體；思維為核心；實踐為主線能力為目標；育人為主旨。
三、基本原則
激情的課堂教學氛圍；要發(fā)揚教學民主，還學生一定的自主選擇的權力。
——開放性原則。課堂教學過程應該是一個開放的教學空間。這種開放性表現(xiàn)在學生心理安全方面，學生在課堂教學中的心態(tài)是開放的、自由的、不受壓抑的；表現(xiàn)在教學內容上，既不拘泥于教材，又也不局限于教師的知識視野；表現(xiàn)在思維空間上，重視對學生進行開放性的思維訓練，不能輕率地否定學生的探索；表現(xiàn)在教學結果上，不滿足于課本、權威、教師的所謂標準答案，鼓勵學生標新立異?！^程性原則。要改變過去把現(xiàn)成的結論直接告訴學生的簡單做法，課堂教學的重心由教學生記憶現(xiàn)成結論為主轉到引導學生探求未知上來，重視知識形成過程的教學，加強思維訓練，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
新課程標準小學語文閱讀教學基本模式
一、小學語文閱讀教學基本模式：
1、“精讀課文”的教學基本模式：“初讀課文，暢談收獲——合作探究，解讀文本——鞏固梳理，拓展應用”。
2、“略讀課文”的教學基本模式：“自讀—交流—積累（拓展）”。
二、小學語文閱讀教學基本模式解讀：
（一）“精讀課文”的教學基本模式解讀：
二、三課時完成，具體講：篇幅短小語言精練優(yōu)美的文章可用一課時完成（一課時即能體現(xiàn)出精讀課文的教學基本式）；篇幅較長又難懂的課文可用二至三課時的時間進行教學，但原則上以兩課時為主，在兩課時的教學中基本式的后兩個流程可以有機地分散到第一課時和第二課時中，為保持結構的完整性最后一個流程也有可能在第一課時中體現(xiàn)，這要視情況而定。
第一課時的教學流程：激趣導課，揭示課題——初讀交流，整體感知——細讀理解，品味感悟——拓展升華，歸納總結。
1、激趣導課，揭示課題。
導入法、畫面導入法、游戲導入法、疑問導入法等等。前六種導入法其導入要和教學內容有關，是對教學內容的一種鋪墊和襯托；游戲導入法可以和教學內容無關，目的是通過師生之間的游戲調動學生學習的積極性，讓學生達到快樂學習的境界。直接導課，即開門見山直接明確學習的內容，板書課題，提出學習要求，學習新課。
說明：教學中采用哪種導入方式，要結合教學內容而定，切忌生搬硬套。
2、初讀交流，整體感知。
該階段為閱讀教學基本式中的“初讀課文，暢談收獲”環(huán)節(jié)，初讀的目的是整體感知課文內容，讓課文的內容能夠在學生腦海中留下初步的印象，由初讀到整體感知課文內容需要經歷以下幾個環(huán)節(jié)：（1）讀課文，找生字，指導學生識字、寫字。（2）讀課文，指導學生將課文讀正確、流利、通順。（3）談收獲，提問題，初步把握課文要點及主要內容。
題隨時解決。遇到難讀的句子或長句子教師要通過范讀指導學生將句子讀通順流利。第三，（3）環(huán)節(jié)主要是驗證學生讀書的效果。這一環(huán)節(jié)重在鼓勵學生積極談收獲，敢于提出不明白的問題。學生的收獲，可以是對字詞句的理解，可以是對教學內容的感悟等：低年級學生談收獲可以讓學生說說認識的生字新詞，并且說說自己是用什么方法了解的，對一些淺顯的童話、寓言、故事，學生感興趣的人物和事件，可以讓他們交流自己感受和想法；中年級可以交流對詞句的理解及方法，交流對課文內容的初步把握；高年級可交流對詞句的正確理解，掌握文本的主要內容。教師要在學生交流的基礎上引導學生初步掌握課文的要點及主要內容。學生提出的問題，可以是不懂的詞句，可以是對內容的困惑等等。學生的收獲如果能觸及到課文的主旨教師要及時進行提煉板書；學生的問題如果非常簡單可當時解決，如果能提出有價值的問題則要板書出以待后續(xù)解決；如果學生提不出有價值的問題，教師則可以提出問題引導學生深入學習。該環(huán)節(jié)具有承上啟下的作用，教學中教師一定要注意傾聽學生的收獲和問題，以便順學而導，為下一步的教學做好鋪墊。此外才該環(huán)節(jié)還要注意年級特點：低年級側重引導學生有提出問題的興趣、能夠發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題；中、高年級重在引導學生善于提問，能夠提出有價值的問題。第四，（1）、（2）、（3）三環(huán)節(jié)還可以進行整體教學，即，讀書——識字——感知內容一體化，讓學生在讀書的過程中隨文識字隨文感知內容。第五，低年級暫不安排把握課文要點及主要內容；進入中高年級后，對（1）、（2）兩項要求主要通過課前預習及課堂反饋予以落實。
3、細讀理解，品味感悟。
（1）梳理初讀情況，根據(jù)實際情況，找準“切入點”。（2）師生合作探究，理解重點內容，解決疑難問題。（3）品讀語言文字，體驗思想情感，積累語言材料。
說明：第一，（1）環(huán)節(jié)的主要任務是找到導入細讀理解階段的切入點，教學時要注意以下兩點：一是要順承第二階段中的第（3）環(huán)節(jié)，要在第（3）環(huán)節(jié)的基礎上梳理學生讀書的收獲和不明白的問題；二是根據(jù)學生的收獲和不明白的問題梳理出導入學習重點章節(jié)的切入點。第二，（2）環(huán)節(jié)是解決重點克服難點的關鍵環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)的設計要注意以下四點：一是要進一步明確所要解決的主要問題；二是要突出重點句段的學習；三是要設計語言文字的訓練項目，達到文意兼得；四是要采取多種方法理解重點句段，譬如，可采取讀議法、讀畫法、表演法、以問促讀法、理解感悟法、聯(lián)系上下文和生活實際等方法理解重點句段，進一步掌握課文的要點、主要內容，體會文章的思想感情。第三，五是要注重朗讀的指導，要指導學生讀出感情，在指導的過程中要看到學生由讀不好到讀好的過程，要看到學生由理解不深到有所理解的過程，要看到學生由不會學到會學的過程；六是在該環(huán)節(jié)教師可以根據(jù)教學內容適時適度補充教學內容，擴充教學資源。第三，第（3）環(huán)節(jié)是對第（2）環(huán)節(jié)的效果驗證，看學生是否能通過朗讀，感悟品味到語言文字所表達的思想感情。篇幅較長的文章可以讀重點段落，反之可讀全文，感情比較濃厚的課文可以配以音樂進行烘托渲染，朗讀要達到以情激情的效果。第四，在（2）（3）環(huán)節(jié)的教學中，要注意以下三點：一是要根據(jù)文本和年級特點，將默讀、小聲讀、有感情的朗讀、分角色讀、速讀、略讀、瀏覽等讀的不同方式分散到教學的各個環(huán)節(jié)，讓讀貫穿教學的始終；二是要根據(jù)讀書的主體及文本內容，將個人讀、小組讀、全班起讀、師生領讀、范讀等讀的不同形式，有機地整合在一起；三是（2）環(huán)節(jié)在低年級教學中不必突出重點段落的學習，也不要安排讓學生體會文章所要表達的思想感情，要讓學生在讀好課文的基礎上引導學生結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語并獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
4、拓展升華，歸納總結。
說明：該環(huán)節(jié)的主要任務是歸納總結，教學時注意以下兩點：第一，要根據(jù)實際情況在第三階段（3）環(huán)節(jié)的基礎上，進行適當拓展，低年級可安排一些表演性的活動，中高年級可安排一些閱讀拓展活動。第二，要做好歸納總結。一是進一步總結學生的學習情況，重在表揚激勵；二是進一步梳理學習內容，提升主題；三是布置作業(yè)，明確第二課時的教學內容。
第二課時的教學流程：復習導入，明確內容——領悟表達，積累運用——歸納總結，課外延伸。
莘縣政府工作報告 工作報告篇五
一、在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。
二、在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。
四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。
五、冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對自己的專業(yè)課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。
莘縣政府工作報告 工作報告篇六
通過半年來的學習與實踐，我已經能夠清晰的認識到自己所從事的驗收工作職責；隨著學習的深入淺出，對電梯安裝驗收規(guī)范已經有了深刻的了解。如：在對電梯驗收過程中對驗收項目的分類、驗收規(guī)定要求及驗收檢查方法都有了不同程度的掌握。遵循領導的教誨并時刻謹記：執(zhí)行技術規(guī)范，遵循質量第一的宗旨。
半年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，主要是工作思想認識程度還不夠，學習、能力上還不夠，和有經驗的同事比較還有非常大的差距，理論知識上還在基本格式上徘徊，實踐上缺少縱深挖掘的延伸。在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。堅持一：發(fā)揚吃苦耐勞精神，面對事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應各種環(huán)境，在工作中磨練意志，增長才干。二：發(fā)揚孜孜不倦的進取精神，加強學習，勇于實踐；講究工作學習方法，端正學習態(tài)度，努力培養(yǎng)自己扎實的理底、踏實的工作作風。
總之，xxxx年對我而言是基礎年，這半年來的得與失將督促我在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度的責任心，腳踏實地的做好各項工作，不辜負公司領導們對我的栽培與期望，真心的希望自己能夠為公司的發(fā)展助一把力！
莘縣政府工作報告 工作報告篇七
一、推薦工作情況
(一)加強組織領導。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領導進行了匯報，主動與市人社局、公務員局溝通對接，要求相關部門認真研究、積極推薦、嚴格把關，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴格選拔標準。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻大小作為衡量標準，將熱心民族團結進步事業(yè)，認真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻，在促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴格履行規(guī)定程序，進行民主推薦，領導班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴格評選程序，嚴肅評選紀律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認真審核把關。
二、評選推薦結果
根據(jù)文件要求，經各區(qū)市層層推薦，結合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設立了“一個中心”(民族事務聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務機制、立體化應急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡員、樓院民族工作調解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結進步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務院授予全國民族團結進步模范集體，x年被評為全省民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網點300多家(清真網點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務十分繁重。多年來，張帶領全局同志，認真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結進步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務管理方式，為促進全區(qū)民族團結作出了突出貢獻。城陽區(qū)民族宗教事務局先后榮獲國務院表彰的全國民族團結進步模范集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結進步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進集體和先進工作者事跡材料
青島市民族事務局
x年7月17日
莘縣政府工作報告 工作報告篇八
2. 爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶迎新春。
3. 春節(jié)是中國最古老的節(jié)日，是一年四季中最隆重的日子。盡管我們民族眾多，幅員遼闊，但是千百年以來，還是逐漸形成了較為固定的風俗習慣。
5. 無盡的愛戀與祝福，獻給我的愛人，你永遠是我珍貴的新春禮物和我的一切!
6. 旅游時最好的習慣：找個舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的她，背面寫上：某年某月某日，下午某時，天氣晴，我在某地，想念你。
7. 愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風?！啤睐]《除夜》
8. 十年匆匆，卻也漫漫。
9. 十年匆匆過，你還記得以前的中山大道是什么樣子的嗎。
10. 月很圓-花更香-祝你身體更健康;魚在游-鳥在叫-愿你天天哈哈笑;手中煙-杯中酒-祝你好運天天有;歡樂多-憂愁少-愿你的明天更美好。
11. 在每年的除夕之夜，我們都要回到自己家，和家人一起過春節(jié)。我們家也不例外，就在昨天，我們一家就到我的爺爺、奶奶的家里去過春節(jié)了。我們在除夕之夜都要吃餃子，吃炸貨。
12. 趁著悠揚的鐘聲還未敲響，辭歲的爆竹還未燃放，精彩的晚會還在醞釀，多數(shù)人的祝福還在路上，我提前祝你和家人，新春好，萬事順，闔家歡，年運旺。
14. 努力盡今夕，少年猶可夸?！巍ぬK軾《守歲》
17. 一元復始元旦到，先向朋友問個好，曾經歲月友情深，人生難得一知音，知冷知熱又知心，新年愿你新氣象，生活幸福人氣旺，萬事如意多發(fā)財。
18. 年的付出，一年的汗水，一年的打拼，換來年底的輝煌，終于握到幸福的手，與喜悅簽約，新的`一年又將開始，愿你加油鼓勁，再接再勵，收獲明年的成果，握手明年的成功!
19. 愿你過一個開心的春節(jié)!愿世界充滿詳和，我以最真誠的心，祝愿您擁有幸福的一年!
20. 春節(jié)不知不覺在忙忙碌碌中到來，每到這個時刻，每個人都不得不停下手中的活，好好和家人及親戚團聚一般，以續(xù)親情以報親恩以示孝順。這是中國人的傳統(tǒng)觀念和特有的文化情緣。
21. 人生就是要感受美麗的善良的，丑惡的病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調整好自己觀風景的心態(tài)，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
22. 天地風霜盡，乾坤氣象和;歷添新歲月，春滿舊山河。
23. 當我頂著雨披回家的時候，冰冷的風把我吹醒了，這種感覺很痛，但是不苦，因為清醒的人總是幸福的。
24. 人生匆匆過，轉瞬已十年，曾經少年郎。子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。
25. 今天是一月二十五，也是今年的最后一天，而今天我們這里也很熱鬧：貼春聯(lián)、蒸棗花糕、趕集，吃餃子、熬夜、放鞭炮，上祖墳都是我們這里過年必不可少的習俗。
26. 問暮鴉：何處阿戎家？——張雨《喜春來·泰定三年丙寅歲除。》
27. 許一生天真無邪，青銅隔去歲月，這十年生離死別，誰嘆一世芳華湮滅。
29. 無論清泉是甜是咸，讓甘甜永駐心間;無論距離是遠是近，讓記憶彼此永恒;無論聯(lián)系是多是少，讓祝福永不改變;雞年來臨，祝你幸福安康!好事連連，新年快樂。
30. 要過年了，我領著你到幸運市場去辦年貨，買幾只大公雞，祝新年大吉;稱幾條大鯉魚，年年慶有余;包幾斤巧克力，日子甜蜜蜜;購幾袋香年糕，事業(yè)步步高。
31. 春節(jié)到，祝福跟著到!祝新年事業(yè)：借著xxx東風xxx，跨上“寶馬”，舉起“紅旗”，吹響“奧迪”，越過“豐田”，只去“皇冠”，共祝您新年快樂，闔家幸福安康!
32. 玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你——我第一個也是最后一個愛的人，元旦快樂。
33. 踩在腳下的是煩惱，抓在手里的是鈔票。我們要讓全世界都知道，我們的高調。猛回首，收獲了事業(yè)與朋友。抬望眼，錢途正一馬平川。新年新景象，創(chuàng)一流公司，做打工達人!
34. 正月初一是我們國家傳統(tǒng)佳節(jié)-春節(jié)。關于過春節(jié)各地的習俗可多了，除夕的年夜飯可是最重要的。一大家人團聚在一起，開開心心熱熱鬧鬧的品嘗著美酒佳肴，其樂融融。年夜飯我們北方人喜歡吃餃子，預示著來年交好運;而南方人喜歡吃湯圓，象征著一家人團團圓圓。
37. 兒童強不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》
38. 春節(jié)，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節(jié)，我過得特別有意思，年味十足。直到今天，我還記憶猶新呢。
39. 瓦甌篷底送年華?！獜堄辍断泊簛怼ぬ┒ㄈ瓯鷼q除?！?BR> 40. 春節(jié)的街頭可熱鬧了，我?guī)闳タ匆豢?。首先，進入眼簾的是那一幅幅對聯(lián)，它象征著下一年給人們帶來喜慶、歡樂，攤主面帶笑容，為我們推銷對聯(lián)。然后是精美絕倫的壁畫，那一山一水，一草一木，鳥獸蟲魚，樣樣都有，讓我眼花繚亂，不知哪一張好，真漂亮！
42. 半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。
43. 流轉的時光，都成為命途中美麗的點綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語都是好風景。
44. 一年的日子是詩集，正月就是色彩斑斕的封面。封面上畫著
45. 愿這和煦溫暖的祝福，那夜空的禮炮，唱著節(jié)日的樂歌，愿你的生活甜蜜美滿，天天能睡好覺。
46. 一個背包，幾本書，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。
47. 過春節(jié)讓我了解了春節(jié)時各種各樣的習俗，
49. 春夏秋冬來回輪轉，又是銀裝素裹的季節(jié);花開花謝歲月變遷，又是焰火盛開慶元旦。暖暖祝福送身邊，愿你今后的每一天幸福平安!
50. 對于每個孩子來說，過年有新衣服穿，有好多平時吃不上的好貨色，還能跟小搭檔一起放鞭炮等等。
51. 醉里紅塵，淡看半生舊痕。醒時江山，漠度余世清歡。
52. 每年進入臘月，大人們就開始忙著采購年貨了，吃的、穿的、用的。我們小孩則是早早的盼望著新年的到來。先是臘月二十三這天稱為“小年”人們都買糖瓜祭灶。就是大人們常說的“上天言好事，下地降吉祥?！睘榱俗屗f好話，于是便用糖瓜甜他的嘴。轉眼到了大年三十，到處洋溢著年的氣氛了，家家貼對聯(lián)，掛燈籠、放鞭炮，大家都圍聚在一起包餃子、看晚會，等待著敲響新年的鐘聲。
53. 因為有夢，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風雨兼程。
54. 雪地的腳印里有滿滿的快樂，搖曳的紅燭里有無盡的浪漫，玲瓏的酒杯里有悠長的醇香，紅艷的對聯(lián)里有誠摯的愿望。繽紛的煙花里有綿遠的祝福。愿你春節(jié)快樂!
56. 春節(jié)至煙花妖嬈，安全燃放是首要，空曠地帶選擇好，樓群陽臺都不要;手持煙花朝向天，切莫胡亂指人身;用香點燃戒明火，燃后殘渣清理掉。祝你節(jié)日愉快!
57. 翻開精美的日歷，我細數(shù)著春節(jié)將要來臨。那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，更是我期盼的佳節(jié)，因為只有這幾天，我才能放下沉重的學習，放松自己的心情，淘洗著一年中最歡樂的日子。
58. 歷添新歲月，春滿舊山河?！~颙《已酉新正》
59. 乾坤空落落，歲月去堂堂;末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
62. 仰望藍天，似乎天空更藍了，陽光更炫了?；厥淄?，那種悲傷已不再纏繞在我的身旁，所有的`一切。