書(shū)是人類獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮，書(shū)香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感
星期五放學(xué)后,我一見(jiàn)到媽媽就馬上說(shuō):“媽媽,今天老師給我們讀了一本書(shū),讀這本書(shū),有人三歲,有人八十歲;讀完這本書(shū),有人用了三分鐘,而有人用了一輩子。”
媽媽很感興趣地問(wèn):“哦,這本書(shū)叫什么?”
我得意地回答:“這本書(shū)我們看過(guò),叫《愛(ài)心樹(shù)》。書(shū)中講一棵蘋果樹(shù)每天都和一個(gè)孩子玩,大樹(shù)很快樂(lè),因?yàn)樾∧泻⒖鞓?lè)。光陰荏苒,小男孩長(zhǎng)大了,他向大樹(shù)要蘋果賣錢買玩具,要樹(shù)枝造房子,要她的樹(shù)干造船,大樹(shù)一一答應(yīng)了。大樹(shù)就像母親一樣,每次都滿足小男孩,而小男孩只知道索取,不知道奉獻(xiàn)。”
說(shuō)到這,我想起了媽媽對(duì)我的付出:每個(gè)早晨,媽媽喊醒我后,到廚房里為我做飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的炒菜聲,這每天的早餐不僅僅是早餐,它包含著愛(ài)。每當(dāng)我傷心的時(shí)候,媽媽的一句句安慰,像仙女彈奏的音符,我立刻就不傷心了。
媽媽為我付出的太多,像沙漠里的一粒粒沙子,又像滿天的星星,數(shù)也數(shù)不完,我絕不會(huì)像書(shū)中的小男孩一樣貪求不厭。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),我要承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,不讓媽媽傷心!
【篇二】
讀完了《通往廣場(chǎng)的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來(lái)臨之時(shí)必定會(huì)有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒(méi)有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無(wú)法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話，時(shí)裝展開(kāi)不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就?！巴ㄍ鶑V場(chǎng)的路不只一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的目的地的話，就可以換一條路試一試！”如果當(dāng)初父親并沒(méi)有和女兒說(shuō)這句話，可想而知，未來(lái)的作者會(huì)變成什么樣。
《通往廣場(chǎng)的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，他們對(duì)這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說(shuō)不定還能給他們帶來(lái)許多啟迪呢！
困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
我相信在一千年以后，甚至一萬(wàn)年，這篇課文依然被教育出版社印在語(yǔ)文書(shū)上。
【篇三】
看《三國(guó)》后感
近爸爸在看《三國(guó)》，在爸爸的影響下，不知不覺(jué)我也喜歡看了。
它讓我明白了很多道理，里面的諸葛亮的聰明才智令我佩服，比如說(shuō)諸葛亮的草船借箭：孫權(quán)讓他三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，想以此為由殺害諸葛亮，諸葛亮思考片刻后便答應(yīng)了。下去后，劉備對(duì)他說(shuō)：“在這短短的三日之中，我們?cè)趺磿?huì)造夠十萬(wàn)支箭呀？”他說(shuō)：“過(guò)了明天你就知道了?！焙筇旖嫔掀鹆舜箪F，諸葛亮派了幾十艘快船，船上兩邊都扎滿稻草人，然后讓士兵們擊鼓吶喊，因?yàn)榇箪F曹操不敢出兵，只好用箭射。就這樣他獲得了十萬(wàn)支箭交公了?！度龂?guó)》讓我見(jiàn)識(shí)到了兄弟之間的感情，當(dāng)劉備的兄弟關(guān)羽張飛被東吳所害時(shí)，想也不想就去伐吳，這個(gè)作法雖然魯莽，但是放到現(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)這么做呢？
《三國(guó)》還告訴我們很多的道理，它很值得一看的。
【篇一】
讀《愛(ài)心樹(shù)》有感
星期五放學(xué)后,我一見(jiàn)到媽媽就馬上說(shuō):“媽媽,今天老師給我們讀了一本書(shū),讀這本書(shū),有人三歲,有人八十歲;讀完這本書(shū),有人用了三分鐘,而有人用了一輩子。”
媽媽很感興趣地問(wèn):“哦,這本書(shū)叫什么?”
我得意地回答:“這本書(shū)我們看過(guò),叫《愛(ài)心樹(shù)》。書(shū)中講一棵蘋果樹(shù)每天都和一個(gè)孩子玩,大樹(shù)很快樂(lè),因?yàn)樾∧泻⒖鞓?lè)。光陰荏苒,小男孩長(zhǎng)大了,他向大樹(shù)要蘋果賣錢買玩具,要樹(shù)枝造房子,要她的樹(shù)干造船,大樹(shù)一一答應(yīng)了。大樹(shù)就像母親一樣,每次都滿足小男孩,而小男孩只知道索取,不知道奉獻(xiàn)。”
說(shuō)到這,我想起了媽媽對(duì)我的付出:每個(gè)早晨,媽媽喊醒我后,到廚房里為我做飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的炒菜聲,這每天的早餐不僅僅是早餐,它包含著愛(ài)。每當(dāng)我傷心的時(shí)候,媽媽的一句句安慰,像仙女彈奏的音符,我立刻就不傷心了。
媽媽為我付出的太多,像沙漠里的一粒粒沙子,又像滿天的星星,數(shù)也數(shù)不完,我絕不會(huì)像書(shū)中的小男孩一樣貪求不厭。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),我要承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,不讓媽媽傷心!
【篇二】
讀完了《通往廣場(chǎng)的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來(lái)臨之時(shí)必定會(huì)有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒(méi)有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無(wú)法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話，時(shí)裝展開(kāi)不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就?！巴ㄍ鶑V場(chǎng)的路不只一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的目的地的話，就可以換一條路試一試！”如果當(dāng)初父親并沒(méi)有和女兒說(shuō)這句話，可想而知，未來(lái)的作者會(huì)變成什么樣。
《通往廣場(chǎng)的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，他們對(duì)這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說(shuō)不定還能給他們帶來(lái)許多啟迪呢！
困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
我相信在一千年以后，甚至一萬(wàn)年，這篇課文依然被教育出版社印在語(yǔ)文書(shū)上。
【篇三】
看《三國(guó)》后感
近爸爸在看《三國(guó)》，在爸爸的影響下，不知不覺(jué)我也喜歡看了。
它讓我明白了很多道理，里面的諸葛亮的聰明才智令我佩服，比如說(shuō)諸葛亮的草船借箭：孫權(quán)讓他三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，想以此為由殺害諸葛亮，諸葛亮思考片刻后便答應(yīng)了。下去后，劉備對(duì)他說(shuō)：“在這短短的三日之中，我們?cè)趺磿?huì)造夠十萬(wàn)支箭呀？”他說(shuō)：“過(guò)了明天你就知道了?！焙筇旖嫔掀鹆舜箪F，諸葛亮派了幾十艘快船，船上兩邊都扎滿稻草人，然后讓士兵們擊鼓吶喊，因?yàn)榇箪F曹操不敢出兵，只好用箭射。就這樣他獲得了十萬(wàn)支箭交公了?！度龂?guó)》讓我見(jiàn)識(shí)到了兄弟之間的感情，當(dāng)劉備的兄弟關(guān)羽張飛被東吳所害時(shí)，想也不想就去伐吳，這個(gè)作法雖然魯莽，但是放到現(xiàn)在，誰(shuí)會(huì)這么做呢？
《三國(guó)》還告訴我們很多的道理，它很值得一看的。