高考作文素材:支付寶認(rèn)錯說明了什么

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    高考作文素材:支付寶認(rèn)錯說明了什么
    這兩天,支付寶用戶個性化年度賬單引發(fā)輿論熱議。在生成這個賬單之前,支付寶在不顯眼處默認(rèn)勾選“我同意《芝麻服務(wù)協(xié)議》”選項(xiàng),既可以“直接向第三方提供相關(guān)信息”,也有權(quán)“不支持撤銷對第三方的信息查詢授權(quán)”。你公開分享截圖,它默默分享數(shù)據(jù)。事發(fā)后,支付寶反思稱自己“肯定是錯了”,這一不尊重用戶知情權(quán)的行為“愚蠢至極”。
    信息時代,個人生活史正被大數(shù)據(jù)這位“史官”精準(zhǔn)編纂。然而,精準(zhǔn)編纂,也就可以精準(zhǔn)掌握。網(wǎng)購的痕跡,總會在第一時間以“同類商品推薦”的鏡像方式出現(xiàn)在各種網(wǎng)頁,當(dāng)數(shù)據(jù)如水銀瀉地般在平臺間共享,營銷無比精準(zhǔn),卻也讓生活透明得讓人“細(xì)思恐極”。正是在這個意義上,《芝麻服務(wù)協(xié)議》并不是芝麻綠豆大的小事。
    客觀地說,面向萬物互聯(lián)的未來,數(shù)據(jù)的廣泛共享是無法扭轉(zhuǎn)的歷史趨勢。平臺間互相授權(quán)分享消費(fèi)者信息,實(shí)現(xiàn)廣告精準(zhǔn)推送,既能“互通有無”降低交易成本,也能“投其所好”提升用戶體驗(yàn)。然而,便捷不能替代安全。從互聯(lián)網(wǎng)電信詐騙,到數(shù)據(jù)庫被攻擊造成賬號密碼被盜,因信息泄露釀成的危害早已不是“想象的風(fēng)險”。潘多拉的魔盒打開容易,合上卻太難。退一步說,即使數(shù)據(jù)分享不可避免,如何分享就成了關(guān)鍵。用戶知情與否,有選擇權(quán)還是沒選擇權(quán),有著霄壤之別。
    這就涉及一個如何保護(hù)個人數(shù)據(jù)權(quán)利的問題。盡管事實(shí)上,99%的人可能都不會讀完一份用戶協(xié)議,但將選擇權(quán)交給用戶,應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的黃金法則。從國際通行的互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則看,有“Opt—in”(選擇進(jìn)入機(jī)制)與“Opt—out”(選擇退出機(jī)制)兩種機(jī)制。對于地理位置、敏感信息的共享,必須經(jīng)個人點(diǎn)頭同意,運(yùn)營商方能開啟;對于精準(zhǔn)投放的廣告等,只要用戶選擇退出,運(yùn)營商就不能再出于精準(zhǔn)廣告目的收集、使用其個人信息。換句話說,互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要“以用戶為中心”,互聯(lián)網(wǎng)的安全保護(hù)同樣需要“以用戶為中心”,充分尊重用戶的隱私權(quán)和選擇權(quán)。
    更深層次上說,服務(wù)協(xié)議是默認(rèn)打鉤還是用戶打鉤,關(guān)系到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)能否慎用“數(shù)據(jù)權(quán)力”。10多年來,盡管網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險一直存在,但是大眾心理依然走出了一條從擔(dān)心“電子錢包里的錢會被偷走”到無所顧忌隨手掃碼買買買的折線,這很大程度上源于“互聯(lián)網(wǎng)大公司更有操守”的樸素想法。但是,當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)公司大到成為手握10億級用戶的“數(shù)據(jù)王國”,如何保證它們節(jié)制手中的“數(shù)據(jù)權(quán)力”,如何確保企業(yè)“數(shù)據(jù)權(quán)力”不凌駕于個人“數(shù)據(jù)權(quán)利”之上,亟待網(wǎng)絡(luò)安全法之外,有更細(xì)致的規(guī)則來立界。
    互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)規(guī)則,必須跟得上互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字生活。當(dāng)越來越多的中國互聯(lián)網(wǎng)公司劍指,所要仰仗的不應(yīng)僅僅是的用戶市場,更應(yīng)是的互聯(lián)網(wǎng)*與規(guī)則。只有當(dāng)每一個參與主體能發(fā)現(xiàn)用戶更能尊重用戶,能重視網(wǎng)絡(luò)紅利更能重視網(wǎng)絡(luò)治理,網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)才有更堅(jiān)實(shí)的根基。
    高考作文素材:支付寶的圈子為什么招人“黑”
    公司能力越大,責(zé)任也越大。支付寶掌握了用戶個人信息、消費(fèi)信息、支付記錄等龐大的數(shù)據(jù),所具備的能量是巨大的。
    喧囂了幾日后,支付寶母公司螞蟻金服董事長彭蕾發(fā)布內(nèi)部信回應(yīng)由“校園日記”“白領(lǐng)日記”等圈子引發(fā)的爭議,表示“自己做錯的事,永遠(yuǎn)不要怪別人”,并宣布立即解散所有有打擦邊球嫌疑的圈子,采取對惡意發(fā)布突破底線圖片的用戶永久封號并永久不能注冊等措施。目前,“校園日記”“白領(lǐng)日記”等圈子已經(jīng)無法進(jìn)入。
    支付寶一直在嘗試做社交,從淘江湖到來往、釘釘……但多款社交產(chǎn)品的效果都不盡如人意。這,支付寶的社交努力終于火了一把,但突破常規(guī)的營銷方式,使其陷入巨大的爭議。
    不可否認(rèn),微信、陌陌到探探、無秘等社交軟件,或多或少都曾打過*擦邊球。一些直播平臺的主播為了獲得打賞和關(guān)注,更是毫無底線。低俗、庸俗、惡俗的內(nèi)容雖然能在短時間內(nèi)吸引關(guān)注,但是,隨著政府打擊***內(nèi)容,社交產(chǎn)品靠“三俗”吸引用戶的方式注定不能持續(xù),各社交平臺也開始努力提升品牌形象。
    支付寶在第三方支付市場占據(jù)著55.4%的份額,是一家有著三四億用戶的巨無霸企業(yè),其一舉一動都會備受注意。在開拓社交功能時,不能不考慮其社會責(zé)任和品牌的影響力,一旦方式失當(dāng),就會讓用戶難以無法接受。此次的各種“圈子”,讓支付寶獲得了巨大的曝光度,也使形象和產(chǎn)品美譽(yù)度受到了影響。
    比如,“校園日記”圈只有女大學(xué)生才能發(fā)布動態(tài),“白領(lǐng)日記”圈只有白領(lǐng)女士才可以發(fā)布動態(tài)。打賞等功能的設(shè)置,也引誘部分女性用戶曬出大尺度照片。在上述圈子里,男性一律沒有發(fā)布動態(tài)的權(quán)利,只能以“看客”身份出現(xiàn)。而且只有芝麻信用分達(dá)到了750分的人才有資格評論。這種通過芝麻信用劃分用戶的做法,也引發(fā)了用戶的質(zhì)疑。
    以個人征信狀況作為社交門檻,存在對征信狀況濫用的嫌疑。國際上對征信評分的使用目的和使用對象一般有明確規(guī)定,常用適用范圍為保險、就業(yè)、借貸、租房等領(lǐng)域,在其他應(yīng)用場景不能隨意使用。盡管將芝麻信用用于圈子評論,可能只是娛樂之舉,卻因其涉及個人征信,而使用戶倍加警惕。
    “校園日記”“白領(lǐng)日記”帶來的爭議,也讓支付寶反省其營銷方式和產(chǎn)品形象。公司能力越大,責(zé)任也越大。支付寶掌握了用戶個人信息、消費(fèi)信息、支付記錄等龐大的數(shù)據(jù),所具備的能量是巨大的。如果缺乏基本商業(yè)*,就會對用戶的個人生活構(gòu)成威脅和侵害,這或許是支付寶圈子如此遭“黑”的重要原因。這一事件也提醒所有的知名企業(yè),商業(yè)*是企業(yè)對價值、利益、善與惡等判斷的*觀念,是企業(yè)應(yīng)該遵守的商業(yè)行為原則和規(guī)范。一家公司只有遵循商業(yè)*,才可能為人稱頌,成為偉大的公司。
    高考作文素材:不要上了潛移默化的當(dāng)
    我上大學(xué)時,學(xué)英語,把托福聽力存進(jìn)MP3,一天到晚就放在耳邊聽。反反復(fù)復(fù)聽,每天聽十小時以上,整個人都想吐,還是聽不懂。
    為什么聽不懂呢?因?yàn)槲覜]有背單詞。連單詞都不認(rèn)識,句子怎么可能聽得懂?但是,我相信潛移默化的力量,相信聽得多總是好的。后來,它每講一句話,我都知道下面要出來的是什么音節(jié),但是沒有用,什么意思還是不知道。
    背單詞,為了方便,只背第一個意思,而且只記拼寫,不看音標(biāo)。這就是為什么很多單詞我也背過,但因?yàn)椴豢匆魳?biāo),不知道怎么讀,聽聽力時仍然聽不出來,全部抓瞎了。后果就是,我過四級和過六級中間隔了五年,而且這五年我一直都在努力學(xué)習(xí)英語,努力考試。為什么效果這么差?因?yàn)槲野研奥氛J(rèn)成正路,把錯誤的方法認(rèn)成正確的方法。
    今天,很多人依然相信潛移默化的力量。比如認(rèn)為只要讀書就是好的,就不會錯。哪怕沒讀懂,也有潛移默化的好處。聽起來好像不錯,但并不是那么回事,只是這種解釋讓自己感覺更舒服而已。那種潛移默化留下的,就跟當(dāng)年一天十小時托福聽力在我耳朵里“潛移默化”留下的一樣。
    看事情不能稀里糊涂,要去推究背后的原因和理由。同樣是上學(xué),同樣是一天七八個小時坐在教室聽老師講課,有人考90分,有人考20分。有人高三就考上大學(xué)了,有人要復(fù)習(xí)到高四高五???0分的人,他也潛移默化了呀!復(fù)習(xí)到高四高五的人,潛移默化的時間更長呢!
    潛移默化的作用是有的,但要去分別不同的情況。什么時候該談潛移默化?“勿以惡小而為之”,第做壞事,很緊張,很害怕,下次再做,就沒那么緊張和害怕了,做十件百件,整個人就完全變了。這種事上,一定要談潛移默化。
    但人們往往不愛在這種事情上談潛移默化,倒愛在另外的事情上談:看一本書,沒看懂——“我潛移默化啦”;辦一件事,掉鏈子了——“沒事,吸取經(jīng)驗(yàn),潛移默化啦”。
    為什么會這樣?做了惡而無益的事,不談潛移默化,就可以把大過失看成小過失,把有過失看成無過失;做了勞而無功的事,談潛移默化,就可以把沒長進(jìn)看成有長進(jìn),把沒功勞看成有功勞。人實(shí)際上滑頭得很呢,總愛把事情往讓自己舒服的地方想。
    孔子講“好學(xué)”是“不遷怒,不貳過”,如果做砸了,下次在同樣的地方還做砸,就是“不好學(xué)”。以“反正起了潛移默化的作用”為借口,就是懈怠、放任、稀里糊涂、似是而非。
    【素材運(yùn)用】
    “潛移默化”,一直覺得是個很美妙的詞兒,意味著總在無意間提升、豐富著自己,也堅(jiān)信隨著那種感覺,一定會柳暗花明別有洞天。細(xì)品,才身冒冷汗:不辨是非、缺少理性的潛移默化,原來是*。凡事要理性思考,明辨是非,切不可想當(dāng)然。
    【速用名言】
    1.意志力是幸福的源泉,幸福來自于自我約束。——美國美學(xué)家喬治?桑塔耶納
    2.我們的驕傲多半是基于我們的無知!——德國劇作家萊辛
    【適用話題】理性思考;不能想當(dāng)然;做事方法