讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。下面是整理發(fā)布的“初三學(xué)生讀后感600字3篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
每位同學(xué)都有自己不同的夢(mèng)想。我也有許許多多的夢(mèng)想。比如說，能夠成為像第一個(gè)登月的宇航員阿姆斯特朗那樣能夠坐上宇宙飛船，飛向神秘的外太空，去探索人類前所未聞，前所未見的宇宙之謎；我想成為像喬布斯那樣在不久的未來創(chuàng)建我自己的電腦王國，開發(fā)出比“蘋果”產(chǎn)品讓人更覺得不可思議和離不開的科技產(chǎn)品；我夢(mèng)想能開發(fā)出全球最的武器，在中國領(lǐng)土的上空發(fā)生一種神奇的化學(xué)物質(zhì)，讓它在需要的時(shí)候能夠變幻成一張巨大的防護(hù)網(wǎng)，把任何外來的敵人有可能向我們開戰(zhàn)而發(fā)射的核彈、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈抵御在我們的領(lǐng)空之外，讓敵人不戰(zhàn)而敗；我還想發(fā)明一種快速學(xué)習(xí)芯片，一旦與我們?nèi)祟惖哪X電波連上之后，就會(huì)讓你學(xué)到任何想馬上學(xué)到的世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，讓我們中國成為世界上第一大強(qiáng)國。
當(dāng)我看完了一本由路甬祥主編的名叫《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》的書之后，更加讓我覺得這些夢(mèng)想都會(huì)有它們最終實(shí)現(xiàn)的那一天。這本書，將20世紀(jì)以來世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明用文字和圖片的方式介紹給我們，告訴了我們正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮。
書中圍繞著人類的衣、食、住、行幾個(gè)方面，展現(xiàn)出來的這些科學(xué)發(fā)明、創(chuàng)造和技術(shù)革新，就像美國谷歌CEO拉里佩奇在今年的一次演講中說的那樣——“我相信未來的人們會(huì)認(rèn)為我們今天的生活不可思議，猶如我們今天回望過去一樣。”正像發(fā)明了“四大發(fā)明”的古人無論如何也不會(huì)想到五千年后的他們的人類子孫能發(fā)射看云識(shí)天氣的第一顆氣象衛(wèi)星，能駕駛著“阿波羅”飛船，從地球穿越大氣層，游弋在浩渺宇宙中，最終登上了月球。而今天的爸爸媽媽們估計(jì)也同樣想象不了未來的我們會(huì)如何利用科技的神奇力量，帶給人類更具有創(chuàng)造力的偉大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)一樣。
科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度已經(jīng)越來越快，越來越多。它完成了許多原本需要人類自己動(dòng)手去做的事情，甚至做得更快更好。但是這些都是要通過知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)、積累，科學(xué)家們的艱苦卓絕和鍥而不舍的努力，還有就是一代代的人們不斷努力和堅(jiān)持得來的。
這本書，讓我體會(huì)到：知識(shí)就是力量，科技改變世界；這本書，也使我更清楚地知道了一個(gè)道理：夢(mèng)想需要堅(jiān)持！我要從現(xiàn)在起更加努力學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己求知探索的精神，克服自己身上的毛病，磨練自己。努力寫好每一個(gè)字，認(rèn)真掌握好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀更多地書，準(zhǔn)備好每一次的考試，多做社會(huì)實(shí)踐……從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，因?yàn)橹挥羞@樣，才能為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更好地建設(shè)我們繁榮強(qiáng)盛的中國打好基礎(chǔ)！
“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，有我們！
【篇二】
這個(gè)小假期，老師讓我們看一本“紅書”，可不是紅色書皮的書呀，是紅色時(shí)代的革命書。我翻箱倒柜地找啊找啊，終于，我在書柜的角落發(fā)現(xiàn)它。它的身上積滿了灰塵，輕輕一吹，塵埃漫天飛揚(yáng)。奶奶說，它是我爸爸小時(shí)候看過的一本革命紅書，這一本破舊的連環(huán)畫——《蘆蕩小英雄》。一見到這個(gè)名字，我就奇怪了：“蘆蕩小英雄？蘆葦還能是英雄嗎？它講了什么呢？”我?guī)е荒X袋問號(hào)輕輕地、小心翼翼地翻開了它泛黃的書皮，走進(jìn)了它的世界……
啊，原來，它講了一個(gè)抗日的故事呀：在抗日時(shí)期，一次襲取日寇機(jī)槍的戰(zhàn)斗中，少年“李小?！睓C(jī)警地營救了一位受圍的八路軍同志，又巧妙地把敵人引入蘆蕩深處伏擊圈，終于奪得了日寇機(jī)槍，并全殲了這股敵人。呵，還真是一個(gè)小小英雄吶！
當(dāng)讀完這本書后，我深深體會(huì)到小牛那種又機(jī)智又勇敢的英雄形象，并想象出了他的愉快生活。想著想著，我似乎站在了那蘆蕩灣的岸上，小牛則撐著船，一邊趕著鴨子們，一邊還向岸上的我招著手哩！那些可愛的鴨子，“嘎嘎嘎嘎——”地叫個(gè)不停，呀，有幾只還調(diào)皮地在我褲腿兒上蹭來蹭去，弄得我怪癢癢的。我還真羨慕生活在那個(gè)時(shí)代的少年們呢，那可是英雄倍出的時(shí)代?。?BR> 雖然，我們這一代中已經(jīng)沒有了打仗時(shí)出現(xiàn)的英雄了，卻也有許多助人為樂遇到危險(xiǎn)挺身而出的英雄呢！在2011年7月2日的時(shí)候，三歲半的小女孩妞妞因貪玩而爬出了陽臺(tái)，并失足從十樓跌了下來。就在這朵脆弱的生命之花即將凋零的時(shí)候，一雙美麗的手伸了出來與妞妞——這個(gè)即將跌落凡塵的“天使”擦出無數(shù)生命的火花，這雙充滿光輝的手將孩子拖回了人間，給予了妞妞第二次生命，那雙手，最美媽媽吳菊萍的手，這雙手，被稱作人世間“柔弱而最有力的手”。除了最美媽媽，還有最美司機(jī)、最美老師、最美爺爺……我們這個(gè)時(shí)代，也有許多“英雄”。
是啊，讀了蘆蕩小英雄這本書后，就告訴我懂得了一個(gè)道理：年紀(jì)小不是問題，問題在于，你的心靈，你的信念，讓每一個(gè)人都像小牛一樣吧，盡自己所能，去幫助國家，幫助我們的社會(huì)，讓我們的生活、社會(huì)、國家變得更美好，變得更強(qiáng)大吧！時(shí)代需要英雄，我們要向英雄學(xué)習(xí)！
【篇三】
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了一本名為《成績單》的書刊。這本書描述的是關(guān)于一個(gè)小天才———諾拉的故事。諾拉看到她的小伙伴史蒂芬因?yàn)槌煽儾缓?，而?duì)自己喪失信心，便隱埋自己的才華，考了五科“D”，一科“C”，后果非常不堪，引來了爸爸媽媽的一頓“批判”。不過諾拉在學(xué)校里接受了心理導(dǎo)師的心理測(cè)試，才讓人們不得不認(rèn)為她是一個(gè)小天才。她所做的任何一件事都讓我感到驚奇。譬如就在她兩歲半時(shí)就會(huì)閱讀，但在一年級(jí)時(shí)還假裝從來沒閱讀過的樣子，為了伙伴還考了六個(gè)差成績……讓人意想不到的一幕接一幕。
記得在這學(xué)期我參加了新思維少年作文大賽，結(jié)果不是很好，只得了網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，但我心里也很開心，便把這喜訊告知爸爸。爸爸聽了不僅沒有我預(yù)想的那么開心，還說了一些潑我“冷水”的話語。還有一次在語文期中競賽中，我取得了全年級(jí)第二的成績，我心里特別喜悅，因?yàn)檫@是我連續(xù)第二次獲得了。一回到家，我就興高采烈地告訴了媽媽。沒想到媽媽很輕描淡寫地說道：“你上個(gè)學(xué)期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，說明沒有進(jìn)步?！边@時(shí)，我的開心勁兒一下子灰飛煙滅了，神氣勁也逃跑了！
雖然，現(xiàn)實(shí)生活上看起來閱歷比學(xué)歷更重要，但最終面臨我們學(xué)生的還是考試成績；什么都是以分?jǐn)?shù)衡量。只要考試成績出來，成績理想的同學(xué)就會(huì)被家長、老師所表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；而那些成績不優(yōu)秀的自然而然就會(huì)另眼相看。那一張一張的成績單，難道就是決定一個(gè)人是天才還是低智的憑據(jù)嗎？
我回憶起自己的那些百感交織的成績單，雖說大多都是優(yōu)，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聰明嗎？我的答案是不一定。
這些讓我想起了家喻戶曉的“最成功的輟學(xué)生”——比爾·蓋茨。他考進(jìn)哈佛，兩年后因某種原因便輟學(xué)與保羅·艾倫創(chuàng)立了微軟公司。這個(gè)例子很明白地證實(shí)了學(xué)校學(xué)習(xí)不是的出路。一個(gè)人，如果不具備優(yōu)良的品格，就算他博覽群書，知識(shí)猶如大海那樣多，那又能怎樣，他并不一定能贏得別人的贊許與欣賞。同樣，就算只是一位普通的勞動(dòng)工人，只要他能勤奮工作、吃苦耐勞，他就會(huì)有意想不到的收獲和贊揚(yáng)。所以，做人不僅要有大海般的知識(shí)，更重要的是擁有別人的尊敬和欣賞，那樣才會(huì)十全十美！
【篇一】
每位同學(xué)都有自己不同的夢(mèng)想。我也有許許多多的夢(mèng)想。比如說，能夠成為像第一個(gè)登月的宇航員阿姆斯特朗那樣能夠坐上宇宙飛船，飛向神秘的外太空，去探索人類前所未聞，前所未見的宇宙之謎；我想成為像喬布斯那樣在不久的未來創(chuàng)建我自己的電腦王國，開發(fā)出比“蘋果”產(chǎn)品讓人更覺得不可思議和離不開的科技產(chǎn)品；我夢(mèng)想能開發(fā)出全球最的武器，在中國領(lǐng)土的上空發(fā)生一種神奇的化學(xué)物質(zhì)，讓它在需要的時(shí)候能夠變幻成一張巨大的防護(hù)網(wǎng)，把任何外來的敵人有可能向我們開戰(zhàn)而發(fā)射的核彈、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈抵御在我們的領(lǐng)空之外，讓敵人不戰(zhàn)而敗；我還想發(fā)明一種快速學(xué)習(xí)芯片，一旦與我們?nèi)祟惖哪X電波連上之后，就會(huì)讓你學(xué)到任何想馬上學(xué)到的世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，讓我們中國成為世界上第一大強(qiáng)國。
當(dāng)我看完了一本由路甬祥主編的名叫《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》的書之后，更加讓我覺得這些夢(mèng)想都會(huì)有它們最終實(shí)現(xiàn)的那一天。這本書，將20世紀(jì)以來世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明用文字和圖片的方式介紹給我們，告訴了我們正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮。
書中圍繞著人類的衣、食、住、行幾個(gè)方面，展現(xiàn)出來的這些科學(xué)發(fā)明、創(chuàng)造和技術(shù)革新，就像美國谷歌CEO拉里佩奇在今年的一次演講中說的那樣——“我相信未來的人們會(huì)認(rèn)為我們今天的生活不可思議，猶如我們今天回望過去一樣。”正像發(fā)明了“四大發(fā)明”的古人無論如何也不會(huì)想到五千年后的他們的人類子孫能發(fā)射看云識(shí)天氣的第一顆氣象衛(wèi)星，能駕駛著“阿波羅”飛船，從地球穿越大氣層，游弋在浩渺宇宙中，最終登上了月球。而今天的爸爸媽媽們估計(jì)也同樣想象不了未來的我們會(huì)如何利用科技的神奇力量，帶給人類更具有創(chuàng)造力的偉大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)一樣。
科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度已經(jīng)越來越快，越來越多。它完成了許多原本需要人類自己動(dòng)手去做的事情，甚至做得更快更好。但是這些都是要通過知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)、積累，科學(xué)家們的艱苦卓絕和鍥而不舍的努力，還有就是一代代的人們不斷努力和堅(jiān)持得來的。
這本書，讓我體會(huì)到：知識(shí)就是力量，科技改變世界；這本書，也使我更清楚地知道了一個(gè)道理：夢(mèng)想需要堅(jiān)持！我要從現(xiàn)在起更加努力學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己求知探索的精神，克服自己身上的毛病，磨練自己。努力寫好每一個(gè)字，認(rèn)真掌握好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀更多地書，準(zhǔn)備好每一次的考試，多做社會(huì)實(shí)踐……從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，因?yàn)橹挥羞@樣，才能為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更好地建設(shè)我們繁榮強(qiáng)盛的中國打好基礎(chǔ)！
“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，有我們！
【篇二】
這個(gè)小假期，老師讓我們看一本“紅書”，可不是紅色書皮的書呀，是紅色時(shí)代的革命書。我翻箱倒柜地找啊找啊，終于，我在書柜的角落發(fā)現(xiàn)它。它的身上積滿了灰塵，輕輕一吹，塵埃漫天飛揚(yáng)。奶奶說，它是我爸爸小時(shí)候看過的一本革命紅書，這一本破舊的連環(huán)畫——《蘆蕩小英雄》。一見到這個(gè)名字，我就奇怪了：“蘆蕩小英雄？蘆葦還能是英雄嗎？它講了什么呢？”我?guī)е荒X袋問號(hào)輕輕地、小心翼翼地翻開了它泛黃的書皮，走進(jìn)了它的世界……
啊，原來，它講了一個(gè)抗日的故事呀：在抗日時(shí)期，一次襲取日寇機(jī)槍的戰(zhàn)斗中，少年“李小?！睓C(jī)警地營救了一位受圍的八路軍同志，又巧妙地把敵人引入蘆蕩深處伏擊圈，終于奪得了日寇機(jī)槍，并全殲了這股敵人。呵，還真是一個(gè)小小英雄吶！
當(dāng)讀完這本書后，我深深體會(huì)到小牛那種又機(jī)智又勇敢的英雄形象，并想象出了他的愉快生活。想著想著，我似乎站在了那蘆蕩灣的岸上，小牛則撐著船，一邊趕著鴨子們，一邊還向岸上的我招著手哩！那些可愛的鴨子，“嘎嘎嘎嘎——”地叫個(gè)不停，呀，有幾只還調(diào)皮地在我褲腿兒上蹭來蹭去，弄得我怪癢癢的。我還真羨慕生活在那個(gè)時(shí)代的少年們呢，那可是英雄倍出的時(shí)代?。?BR> 雖然，我們這一代中已經(jīng)沒有了打仗時(shí)出現(xiàn)的英雄了，卻也有許多助人為樂遇到危險(xiǎn)挺身而出的英雄呢！在2011年7月2日的時(shí)候，三歲半的小女孩妞妞因貪玩而爬出了陽臺(tái)，并失足從十樓跌了下來。就在這朵脆弱的生命之花即將凋零的時(shí)候，一雙美麗的手伸了出來與妞妞——這個(gè)即將跌落凡塵的“天使”擦出無數(shù)生命的火花，這雙充滿光輝的手將孩子拖回了人間，給予了妞妞第二次生命，那雙手，最美媽媽吳菊萍的手，這雙手，被稱作人世間“柔弱而最有力的手”。除了最美媽媽，還有最美司機(jī)、最美老師、最美爺爺……我們這個(gè)時(shí)代，也有許多“英雄”。
是啊，讀了蘆蕩小英雄這本書后，就告訴我懂得了一個(gè)道理：年紀(jì)小不是問題，問題在于，你的心靈，你的信念，讓每一個(gè)人都像小牛一樣吧，盡自己所能，去幫助國家，幫助我們的社會(huì)，讓我們的生活、社會(huì)、國家變得更美好，變得更強(qiáng)大吧！時(shí)代需要英雄，我們要向英雄學(xué)習(xí)！
【篇三】
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了一本名為《成績單》的書刊。這本書描述的是關(guān)于一個(gè)小天才———諾拉的故事。諾拉看到她的小伙伴史蒂芬因?yàn)槌煽儾缓?，而?duì)自己喪失信心，便隱埋自己的才華，考了五科“D”，一科“C”，后果非常不堪，引來了爸爸媽媽的一頓“批判”。不過諾拉在學(xué)校里接受了心理導(dǎo)師的心理測(cè)試，才讓人們不得不認(rèn)為她是一個(gè)小天才。她所做的任何一件事都讓我感到驚奇。譬如就在她兩歲半時(shí)就會(huì)閱讀，但在一年級(jí)時(shí)還假裝從來沒閱讀過的樣子，為了伙伴還考了六個(gè)差成績……讓人意想不到的一幕接一幕。
記得在這學(xué)期我參加了新思維少年作文大賽，結(jié)果不是很好，只得了網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，但我心里也很開心，便把這喜訊告知爸爸。爸爸聽了不僅沒有我預(yù)想的那么開心，還說了一些潑我“冷水”的話語。還有一次在語文期中競賽中，我取得了全年級(jí)第二的成績，我心里特別喜悅，因?yàn)檫@是我連續(xù)第二次獲得了。一回到家，我就興高采烈地告訴了媽媽。沒想到媽媽很輕描淡寫地說道：“你上個(gè)學(xué)期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，說明沒有進(jìn)步?！边@時(shí)，我的開心勁兒一下子灰飛煙滅了，神氣勁也逃跑了！
雖然，現(xiàn)實(shí)生活上看起來閱歷比學(xué)歷更重要，但最終面臨我們學(xué)生的還是考試成績；什么都是以分?jǐn)?shù)衡量。只要考試成績出來，成績理想的同學(xué)就會(huì)被家長、老師所表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；而那些成績不優(yōu)秀的自然而然就會(huì)另眼相看。那一張一張的成績單，難道就是決定一個(gè)人是天才還是低智的憑據(jù)嗎？
我回憶起自己的那些百感交織的成績單，雖說大多都是優(yōu)，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聰明嗎？我的答案是不一定。
這些讓我想起了家喻戶曉的“最成功的輟學(xué)生”——比爾·蓋茨。他考進(jìn)哈佛，兩年后因某種原因便輟學(xué)與保羅·艾倫創(chuàng)立了微軟公司。這個(gè)例子很明白地證實(shí)了學(xué)校學(xué)習(xí)不是的出路。一個(gè)人，如果不具備優(yōu)良的品格，就算他博覽群書，知識(shí)猶如大海那樣多，那又能怎樣，他并不一定能贏得別人的贊許與欣賞。同樣，就算只是一位普通的勞動(dòng)工人，只要他能勤奮工作、吃苦耐勞，他就會(huì)有意想不到的收獲和贊揚(yáng)。所以，做人不僅要有大海般的知識(shí)，更重要的是擁有別人的尊敬和欣賞，那樣才會(huì)十全十美！