下面是整理發(fā)布的2018下半年教師資格證考試復習題，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1[單選題]如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為.最合適的安排應該是()。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
[答案]D強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。
2[單選題]遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理.這一理論的代表人物是()。
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
[答案]D908年，賈德批評了共同要素說，提出了經(jīng)驗類化理論.即概括化理論。
3[單選題]以學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
[答案]B具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去。
4[單選題]心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關系轉換說
[答案]C賈德在“水下?lián)舭小睂嶒灥幕A上提出經(jīng)驗類化說。
5[單選題]認知結構遷移理論的提出者是()。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
[答案]C奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。
6[單選題]最早提出經(jīng)典性條件反射的人是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
[答案]B經(jīng)典性條件作用論由俄 國的生理學家巴甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。因此，答案為B。
7[單選題]區(qū)分操作條件反應與經(jīng)典條件反應的正確標準是()。
A.條件反應是否受到直接強化
B.新的S—R聯(lián)結是否形成
C.強化物是否出現(xiàn)在新的反應前
D.強化物與反應同時出現(xiàn)
[答案]C操作性條件反應中，強化物出現(xiàn)在新的反應之后。而在經(jīng)典性條件反應中.強化物出現(xiàn)在新的反應之前。因此.答案選C。
8[單選題]在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復述策略
[答案]D畫線是復述策略，是認知策略的一種。
9[單選題]在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于()。
A.元認識策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.認知策略
[答案]D畫出網(wǎng)絡關系圖是組織策略，是認知策略的一種。
10[單選題]下列屬于資源管理策略的是()。
A.計劃策略
B.監(jiān)視策略
C.社會資源利用策略
D.調(diào)節(jié)策略
[答案]CABD三項屬于元認知策略。
1[單選題]如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為.最合適的安排應該是()。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
[答案]D強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。
2[單選題]遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理.這一理論的代表人物是()。
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
[答案]D908年，賈德批評了共同要素說，提出了經(jīng)驗類化理論.即概括化理論。
3[單選題]以學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
[答案]B具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去。
4[單選題]心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關系轉換說
[答案]C賈德在“水下?lián)舭小睂嶒灥幕A上提出經(jīng)驗類化說。
5[單選題]認知結構遷移理論的提出者是()。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
[答案]C奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。
6[單選題]最早提出經(jīng)典性條件反射的人是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
[答案]B經(jīng)典性條件作用論由俄 國的生理學家巴甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。因此，答案為B。
7[單選題]區(qū)分操作條件反應與經(jīng)典條件反應的正確標準是()。
A.條件反應是否受到直接強化
B.新的S—R聯(lián)結是否形成
C.強化物是否出現(xiàn)在新的反應前
D.強化物與反應同時出現(xiàn)
[答案]C操作性條件反應中，強化物出現(xiàn)在新的反應之后。而在經(jīng)典性條件反應中.強化物出現(xiàn)在新的反應之前。因此.答案選C。
8[單選題]在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復述策略
[答案]D畫線是復述策略，是認知策略的一種。
9[單選題]在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于()。
A.元認識策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.認知策略
[答案]D畫出網(wǎng)絡關系圖是組織策略，是認知策略的一種。
10[單選題]下列屬于資源管理策略的是()。
A.計劃策略
B.監(jiān)視策略
C.社會資源利用策略
D.調(diào)節(jié)策略
[答案]CABD三項屬于元認知策略。