在幼升小面試之前，家長(zhǎng)們通常會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行突擊補(bǔ)習(xí)，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)孩子進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。在這些訓(xùn)練中，家長(zhǎng)們通常注重讓孩子掌握一些具體知識(shí)，比如拼音、單詞、加減法等，很多家長(zhǎng)都忽略了培養(yǎng)孩子的綜合能力和綜合素質(zhì)。其實(shí)，在幼升小面試中，校方越來越注重考察孩子的能力，比如語言表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，家長(zhǎng)在面試之前，一定要培養(yǎng)孩子相關(guān)能力。今天為您精心整理了2019湖南長(zhǎng)沙幼升小面試準(zhǔn)備攻略，家長(zhǎng)們可以根據(jù)這些題目指導(dǎo)孩子進(jìn)行備考哦！
一、前期準(zhǔn)備
1.該帶的物品（報(bào)道資料）一定要帶好
2.穿著得體不管男孩子、女孩子，干凈、利落最關(guān)鍵。女孩子不要化妝、不要帶首飾、裙子上不要過多的裝飾物。如果扎小辮，一點(diǎn)要扎結(jié)實(shí)了，避免到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候頭發(fā)亂了，鞋子也很關(guān)鍵。
二、面試部分
1.一定要先問老師好，然后再說話。
2.善表達(dá)，不添亂表達(dá)能力優(yōu)秀但不能亂表達(dá)。
3.較靈活，興趣多靈活思考問題，思維不局限，興趣愛好廣泛且有一項(xiàng)較精通。
4.不吵鬧，端正坐守紀(jì)律，不吵鬧，東倒西歪坐不可以。
三、幼升小面試都考察什么？
幼升小面試主要考查兩大方面：語言能力和數(shù)學(xué)能力，家長(zhǎng)可以提前在家里訓(xùn)練孩子。
幼升小面試題
【一、語言能力】
家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。
1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？*媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想。
5、你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍，怎么說呢？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；
考察語言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
8、背詩或唱一首歌、認(rèn)字或者寫出你認(rèn)識(shí)的3個(gè)字（考察寫字姿勢(shì)）
語文類的題目主要考查拼音、識(shí)字、看圖說話。寫字時(shí)要注意姿勢(shì)端正，筆畫要寫正確，而且盡量不要寫“人”、“大”這樣簡(jiǎn)單的字。另外家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。
【二、數(shù)學(xué)能力】
1.數(shù)數(shù)：任意起點(diǎn)順數(shù)、20以內(nèi)倒數(shù)。
2.寫數(shù)：報(bào)數(shù)字學(xué)生書寫。
3.10以內(nèi)加減運(yùn)算。
4.比較大?。褐苯颖容^數(shù)字的大小，或者是兩堆物體的大小。
5.2只青蛙幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？
6.兩個(gè)杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜？
這類數(shù)學(xué)題主要考查數(shù)學(xué)思維題和基礎(chǔ)知識(shí)，以口算題為主要形式。孩子在回答20以內(nèi)加減法時(shí)要盡量速度快，否則會(huì)給老師留下反應(yīng)慢的印象。
【禮貌】
老師會(huì)考查孩子在回答問題時(shí)的狀態(tài)，比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會(huì)主動(dòng)問好和說再見。
建議：
針對(duì)于很多家長(zhǎng)問我孩子比較靦腆或者緊張，可能存在發(fā)揮不出真正“水平”的情況。建議可以在日常生活中小細(xì)節(jié)上給孩子加油打氣，鼓勵(lì)教育為主。孩子因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)問題，可能很多時(shí)候沒有自信，也沒有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子自身情況和興趣，在平日里有意識(shí)地去培養(yǎng)寶貝，也可多多參與集體活動(dòng)，通過在群體中主動(dòng)結(jié)友、培養(yǎng)自信和能力。
一、前期準(zhǔn)備
1.該帶的物品（報(bào)道資料）一定要帶好
2.穿著得體不管男孩子、女孩子，干凈、利落最關(guān)鍵。女孩子不要化妝、不要帶首飾、裙子上不要過多的裝飾物。如果扎小辮，一點(diǎn)要扎結(jié)實(shí)了，避免到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候頭發(fā)亂了，鞋子也很關(guān)鍵。
二、面試部分
1.一定要先問老師好，然后再說話。
2.善表達(dá)，不添亂表達(dá)能力優(yōu)秀但不能亂表達(dá)。
3.較靈活，興趣多靈活思考問題，思維不局限，興趣愛好廣泛且有一項(xiàng)較精通。
4.不吵鬧，端正坐守紀(jì)律，不吵鬧，東倒西歪坐不可以。
三、幼升小面試都考察什么？
幼升小面試主要考查兩大方面：語言能力和數(shù)學(xué)能力，家長(zhǎng)可以提前在家里訓(xùn)練孩子。
幼升小面試題
【一、語言能力】
家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。
1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？*媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想。
5、你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍，怎么說呢？
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；
考察語言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；
考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
8、背詩或唱一首歌、認(rèn)字或者寫出你認(rèn)識(shí)的3個(gè)字（考察寫字姿勢(shì)）
語文類的題目主要考查拼音、識(shí)字、看圖說話。寫字時(shí)要注意姿勢(shì)端正，筆畫要寫正確，而且盡量不要寫“人”、“大”這樣簡(jiǎn)單的字。另外家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。
【二、數(shù)學(xué)能力】
1.數(shù)數(shù)：任意起點(diǎn)順數(shù)、20以內(nèi)倒數(shù)。
2.寫數(shù)：報(bào)數(shù)字學(xué)生書寫。
3.10以內(nèi)加減運(yùn)算。
4.比較大?。褐苯颖容^數(shù)字的大小，或者是兩堆物體的大小。
5.2只青蛙幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？
6.兩個(gè)杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜？
這類數(shù)學(xué)題主要考查數(shù)學(xué)思維題和基礎(chǔ)知識(shí)，以口算題為主要形式。孩子在回答20以內(nèi)加減法時(shí)要盡量速度快，否則會(huì)給老師留下反應(yīng)慢的印象。
【禮貌】
老師會(huì)考查孩子在回答問題時(shí)的狀態(tài)，比如聲音是否清楚、回答是否明白、是否會(huì)主動(dòng)問好和說再見。
建議：
針對(duì)于很多家長(zhǎng)問我孩子比較靦腆或者緊張，可能存在發(fā)揮不出真正“水平”的情況。建議可以在日常生活中小細(xì)節(jié)上給孩子加油打氣，鼓勵(lì)教育為主。孩子因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)問題，可能很多時(shí)候沒有自信，也沒有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子自身情況和興趣，在平日里有意識(shí)地去培養(yǎng)寶貝，也可多多參與集體活動(dòng)，通過在群體中主動(dòng)結(jié)友、培養(yǎng)自信和能力。