下面是整理發(fā)布的2018年中學教師資格《教育學》精選習題，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
1.課的類型是指根據()劃分課的種類。
A.教學規(guī)律
B.教學內容
C.教學原則
D.教學任務
2.在近代教育，提出“泛智教育”的教育家是()。
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
3.20世紀初實用主義教育學的代表人物是()。
A.凱洛夫
B.杜威
C.布魯納
D.贊柯夫
4.決定教育性質的根本因素是()。
A.政治經濟制度
B.生產力
C.科學技術
D.文化
5.下列屬于道德討論中“引入提問”策略的是()。
A.升華性問題
B.突出道德爭端
C.澄清與總結
D.突出相鄰階段的論點
6.在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另一種是()的領導方式。
A.“學生中心”
B.“教師中心”
c.“德育中心”
D.“集體中心”
7.教育者要在兒童身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
8.教學過程的結構指的是教學進程的()。
A.主要部分
B.基本部分
C.主要途徑
D.基本階段
9.教育學作為一門獨立學科，始建于()。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.洛克
10.被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是()。
A.小學教育
B.初中教育
C.高中教育
D.大學教育
1.課的類型是指根據()劃分課的種類。
A.教學規(guī)律
B.教學內容
C.教學原則
D.教學任務
2.在近代教育，提出“泛智教育”的教育家是()。
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.夸美紐斯
3.20世紀初實用主義教育學的代表人物是()。
A.凱洛夫
B.杜威
C.布魯納
D.贊柯夫
4.決定教育性質的根本因素是()。
A.政治經濟制度
B.生產力
C.科學技術
D.文化
5.下列屬于道德討論中“引入提問”策略的是()。
A.升華性問題
B.突出道德爭端
C.澄清與總結
D.突出相鄰階段的論點
6.在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另一種是()的領導方式。
A.“學生中心”
B.“教師中心”
c.“德育中心”
D.“集體中心”
7.教育者要在兒童身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
8.教學過程的結構指的是教學進程的()。
A.主要部分
B.基本部分
C.主要途徑
D.基本階段
9.教育學作為一門獨立學科，始建于()。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.洛克
10.被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是()。
A.小學教育
B.初中教育
C.高中教育
D.大學教育