寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育最快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，抓住這段時期，幫孩子開發(fā)智力就顯得尤為重要。下面為您用心分享了開發(fā)寶寶智力有五個重要時刻，希望寶媽仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)。
開發(fā)寶寶智力有5個重要時刻，是哪些呢？
01、0~2個月
此時的寶寶對味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應(yīng)。2個月的寶寶俯臥時能抬頭，眼睛能跟隨物體移動。
主要技能：這個月的寶寶能和父母進(jìn)行視覺接觸，能通過眼神交流。
語言和社交技能：這個月的寶寶會發(fā)出咿呀聲、尖叫聲以及咯咯笑聲，聲音里帶有水聲，胸腔里還會呼嚕呼嚕響；如果有人逗他笑，他會回應(yīng)地笑。這個月的寶寶還可以用眼睛交流，會仔細(xì)看人的臉，并且能模糊地模仿別人的面部表情，視線還會隨著人移動，抱著放下來時會哭。
認(rèn)知思考技能：這個月的寶寶會交流情緒，能參與到人的互動中，比如期望沒有得到滿足就會發(fā)出*。能知道哭就能得到擁抱或食物。如果家長及時回應(yīng)了寶寶發(fā)出的信號，就能增加寶寶的信任感。
寶寶喜歡的事情：這個月的寶寶還是喜歡用背巾背著，還喜歡看床頭掛著的玩具。不過家長只要準(zhǔn)備黑白玩具就行，因為這個月的寶寶還不能分辨紅色和橙色這種相近的顏色，黑白以及一些對比強烈的顏色能吸引他的注意。這個月的寶寶還喜歡能發(fā)出聲音的音樂盒，是古典音樂。這個月的寶寶喜歡熱鬧的聊天和手勢，還喜歡被媽媽按摩，喜歡躺在爸爸的胸口上。
家長可以在寶寶的小床邊放置布娃娃、彩球等物品，將玩具來回推動到寶寶手邊或者腳邊，讓他用力撥開，以此輪番幾次，可訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。
02、3~7個月
這個階段是寶寶由視覺引導(dǎo)的知覺探索時期。寶寶能夠積極主動地去探索身邊的事物。
視覺：7個月的寶寶已經(jīng)能夠分辨人物的細(xì)微差別了，他已經(jīng)能將爸爸和媽媽，生人和熟人分得很清楚。寶寶的視野在逐漸擴(kuò)大，發(fā)育好的可以達(dá)到正常人的視野范圍。他可以辨認(rèn)以前更多的顏色，包括紅、黃、藍(lán)、綠等八種顏色。不過，寶寶仍然比較偏愛紅色。這時候的寶寶已經(jīng)能夠辨認(rèn)一些玩具和日用品了，如奶瓶、小勺、玩具狗等。
聽覺：7個月的寶寶聽覺有更進(jìn)一步的發(fā)展，由于聽覺神經(jīng)和語言發(fā)音器官的共同作用，寶寶不僅能分辨出自己的聲音，還能變換聲調(diào)。另外，寶寶的聽覺與動作也具有了連貫性。例如，6個月的寶寶聽到一個聲音在他的左耳上方出現(xiàn)時，他會先將頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，然后再抬頭。而7個月的寶寶聽到聲音后，轉(zhuǎn)頭的動作是連續(xù)的。
情緒：7個月的寶寶情緒是多變的，而且喜、怒、哀、樂都表現(xiàn)在臉上。當(dāng)他高興的時候，會“手舞足蹈”，生氣的時候，“哇哇”大哭，毫不掩飾。不過，只要用玩具哄哄他，他又會重新變得高興起來。
記憶：7個月的寶寶記憶力進(jìn)一步發(fā)展，對于經(jīng)常照顧自己的人，隔一周不見面，仍然會認(rèn)識。
思維：7個月寶寶已經(jīng)具有了初步的思維能力，當(dāng)他想要表達(dá)自己的某種需要時，會考慮采用一種方法或手段。例如，當(dāng)他想拿床邊放著的食物而夠不著的時候，就會用哭鬧的辦法來尋求成人的幫助。
家長可以帶領(lǐng)寶寶玩藏貓貓的游戲，在游戲的過程中，逐漸培養(yǎng)寶寶控制游戲的本領(lǐng)，讓寶寶主動地思考，訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力。
03、8~13個月
孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。
家長可以與寶寶面對面坐下，握住他的兩只手，邊對拍邊說“拍拍手”。然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。
過多的干預(yù)和代勞，不但會禁錮寶寶的創(chuàng)造力，還會影響寶寶的獨立性。幼時的經(jīng)歷對寶寶的性格創(chuàng)造起到了重要的作用。
當(dāng)寶寶摔倒時，爸爸媽媽也可以這樣處理，上前扶起拌倒的寶寶，什么也不用說。傳達(dá)給寶寶無聲的信息是：這很正常，練習(xí)走路摔倒是再正常不過的事了。
如果爸爸媽媽過多解釋，給寶寶傳遞的信息就是——寶寶讓人擔(dān)心，寶寶無能。還不會走路，雖然爸爸媽媽說沒關(guān)系，寶寶仍會有犯錯誤的感覺。
04、14~18個月
這個階段的寶寶已經(jīng)初步形成抽象思維，在1-1.5歲階段，寶寶能更精準(zhǔn)地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動。
可以進(jìn)行音樂呼啦圈的游戲。家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，按照節(jié)奏順時針方向走，音樂停止，引導(dǎo)寶寶停下來。做2-3次后，可以讓寶寶自己嘗試。
寶寶喜歡學(xué)著大人的樣子踢皮球，也喜歡隨著音樂晃動身體跳舞，還喜歡所有可以按動的開關(guān)或按鈕，不停地打開關(guān)上，興致盎然。
現(xiàn)在對還未使用過便盆的寶寶，應(yīng)該進(jìn)行使用便盆的大小便訓(xùn)練了。一般情況下，1歲半左右的寶寶在大小便之前已經(jīng)能夠知道叫人，雖不是次次成功，但說明寶寶已經(jīng)有了一定的自控能力，這時就可以訓(xùn)練寶寶大小便時自己去找便盆坐下，逐漸強化，形成習(xí)慣。
05、21個月以后
寶寶能夠掌握符號關(guān)系，如語言理解、語言邏輯等。
通過圖片、畫書或?qū)嵨?，認(rèn)識更多的物品。
通過游戲，了解事物之間的關(guān)系，如知道早晨、晚上、天晴、下雨等等。
通過繪畫、搭積木、拼簡單圖形、玩插片、捏橡皮泥，鍛煉小兒的觀察力和模仿能力。
教孩子認(rèn)識形狀：圓形、三角形、方形，可以剪一些不同形狀的紙片，讓孩子能按要求找出相應(yīng)的形狀。
開始接觸和了解數(shù)的概念：可以將食物或玩具分成相差懸殊的兩堆，讓孩子指出哪個多哪個少?？梢詫?shù)字圖片呈現(xiàn)在孩子面前，大人讀，讓孩子指。
科學(xué)的對寶寶智力階段的開發(fā)，會讓寶寶大腦更加靈活聰明哦！寶媽寶爸千萬要注意了。
開發(fā)寶寶智力有5個重要時刻，是哪些呢？
01、0~2個月
此時的寶寶對味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應(yīng)。2個月的寶寶俯臥時能抬頭，眼睛能跟隨物體移動。
主要技能：這個月的寶寶能和父母進(jìn)行視覺接觸，能通過眼神交流。
語言和社交技能：這個月的寶寶會發(fā)出咿呀聲、尖叫聲以及咯咯笑聲，聲音里帶有水聲，胸腔里還會呼嚕呼嚕響；如果有人逗他笑，他會回應(yīng)地笑。這個月的寶寶還可以用眼睛交流，會仔細(xì)看人的臉，并且能模糊地模仿別人的面部表情，視線還會隨著人移動，抱著放下來時會哭。
認(rèn)知思考技能：這個月的寶寶會交流情緒，能參與到人的互動中，比如期望沒有得到滿足就會發(fā)出*。能知道哭就能得到擁抱或食物。如果家長及時回應(yīng)了寶寶發(fā)出的信號，就能增加寶寶的信任感。
寶寶喜歡的事情：這個月的寶寶還是喜歡用背巾背著，還喜歡看床頭掛著的玩具。不過家長只要準(zhǔn)備黑白玩具就行，因為這個月的寶寶還不能分辨紅色和橙色這種相近的顏色，黑白以及一些對比強烈的顏色能吸引他的注意。這個月的寶寶還喜歡能發(fā)出聲音的音樂盒，是古典音樂。這個月的寶寶喜歡熱鬧的聊天和手勢，還喜歡被媽媽按摩，喜歡躺在爸爸的胸口上。
家長可以在寶寶的小床邊放置布娃娃、彩球等物品，將玩具來回推動到寶寶手邊或者腳邊，讓他用力撥開，以此輪番幾次，可訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。
02、3~7個月
這個階段是寶寶由視覺引導(dǎo)的知覺探索時期。寶寶能夠積極主動地去探索身邊的事物。
視覺：7個月的寶寶已經(jīng)能夠分辨人物的細(xì)微差別了，他已經(jīng)能將爸爸和媽媽，生人和熟人分得很清楚。寶寶的視野在逐漸擴(kuò)大，發(fā)育好的可以達(dá)到正常人的視野范圍。他可以辨認(rèn)以前更多的顏色，包括紅、黃、藍(lán)、綠等八種顏色。不過，寶寶仍然比較偏愛紅色。這時候的寶寶已經(jīng)能夠辨認(rèn)一些玩具和日用品了，如奶瓶、小勺、玩具狗等。
聽覺：7個月的寶寶聽覺有更進(jìn)一步的發(fā)展，由于聽覺神經(jīng)和語言發(fā)音器官的共同作用，寶寶不僅能分辨出自己的聲音，還能變換聲調(diào)。另外，寶寶的聽覺與動作也具有了連貫性。例如，6個月的寶寶聽到一個聲音在他的左耳上方出現(xiàn)時，他會先將頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，然后再抬頭。而7個月的寶寶聽到聲音后，轉(zhuǎn)頭的動作是連續(xù)的。
情緒：7個月的寶寶情緒是多變的，而且喜、怒、哀、樂都表現(xiàn)在臉上。當(dāng)他高興的時候，會“手舞足蹈”，生氣的時候，“哇哇”大哭，毫不掩飾。不過，只要用玩具哄哄他，他又會重新變得高興起來。
記憶：7個月的寶寶記憶力進(jìn)一步發(fā)展，對于經(jīng)常照顧自己的人，隔一周不見面，仍然會認(rèn)識。
思維：7個月寶寶已經(jīng)具有了初步的思維能力，當(dāng)他想要表達(dá)自己的某種需要時，會考慮采用一種方法或手段。例如，當(dāng)他想拿床邊放著的食物而夠不著的時候，就會用哭鬧的辦法來尋求成人的幫助。
家長可以帶領(lǐng)寶寶玩藏貓貓的游戲，在游戲的過程中，逐漸培養(yǎng)寶寶控制游戲的本領(lǐng)，讓寶寶主動地思考，訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力。
03、8~13個月
孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。
家長可以與寶寶面對面坐下，握住他的兩只手，邊對拍邊說“拍拍手”。然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。
過多的干預(yù)和代勞，不但會禁錮寶寶的創(chuàng)造力，還會影響寶寶的獨立性。幼時的經(jīng)歷對寶寶的性格創(chuàng)造起到了重要的作用。
當(dāng)寶寶摔倒時，爸爸媽媽也可以這樣處理，上前扶起拌倒的寶寶，什么也不用說。傳達(dá)給寶寶無聲的信息是：這很正常，練習(xí)走路摔倒是再正常不過的事了。
如果爸爸媽媽過多解釋，給寶寶傳遞的信息就是——寶寶讓人擔(dān)心，寶寶無能。還不會走路，雖然爸爸媽媽說沒關(guān)系，寶寶仍會有犯錯誤的感覺。
04、14~18個月
這個階段的寶寶已經(jīng)初步形成抽象思維，在1-1.5歲階段，寶寶能更精準(zhǔn)地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動。
可以進(jìn)行音樂呼啦圈的游戲。家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，按照節(jié)奏順時針方向走，音樂停止，引導(dǎo)寶寶停下來。做2-3次后，可以讓寶寶自己嘗試。
寶寶喜歡學(xué)著大人的樣子踢皮球，也喜歡隨著音樂晃動身體跳舞，還喜歡所有可以按動的開關(guān)或按鈕，不停地打開關(guān)上，興致盎然。
現(xiàn)在對還未使用過便盆的寶寶，應(yīng)該進(jìn)行使用便盆的大小便訓(xùn)練了。一般情況下，1歲半左右的寶寶在大小便之前已經(jīng)能夠知道叫人，雖不是次次成功，但說明寶寶已經(jīng)有了一定的自控能力，這時就可以訓(xùn)練寶寶大小便時自己去找便盆坐下，逐漸強化，形成習(xí)慣。
05、21個月以后
寶寶能夠掌握符號關(guān)系，如語言理解、語言邏輯等。
通過圖片、畫書或?qū)嵨?，認(rèn)識更多的物品。
通過游戲，了解事物之間的關(guān)系，如知道早晨、晚上、天晴、下雨等等。
通過繪畫、搭積木、拼簡單圖形、玩插片、捏橡皮泥，鍛煉小兒的觀察力和模仿能力。
教孩子認(rèn)識形狀：圓形、三角形、方形，可以剪一些不同形狀的紙片，讓孩子能按要求找出相應(yīng)的形狀。
開始接觸和了解數(shù)的概念：可以將食物或玩具分成相差懸殊的兩堆，讓孩子指出哪個多哪個少?？梢詫?shù)字圖片呈現(xiàn)在孩子面前，大人讀，讓孩子指。
科學(xué)的對寶寶智力階段的開發(fā)，會讓寶寶大腦更加靈活聰明哦！寶媽寶爸千萬要注意了。