以運球為訓練主線，以學生發(fā)展為本，引導(dǎo)學生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學生的身體素質(zhì)，努力使學生成為課堂上自主學習的快樂小主人，準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
篇二
指導(dǎo)思想
貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運球為訓練主線，以學生發(fā)展為本，引導(dǎo)學生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學生的身體素質(zhì)，努力使學生成為課堂上自主學習的快樂小主人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神。
設(shè)計思路
本課通過：“熱身――熟悉球性――學習運球――運球接力跑- -放松練習”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學，按照循序漸進的原則來設(shè)計學習過程，本教學設(shè)計充分體現(xiàn)學生學習的主體性和合作性，在多個游戲中培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團體運動的原則。在教學方法上，既發(fā)揮學生的個性又激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，以運球為主線，通過多種手段，如30秒比快運球、運球穿梭等來提高學生的運球技術(shù)，以此來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。
學習目標： 體育新課程
1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運動技能目標；通過本課的學習，提高學生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標：學生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習，培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。
4、社會適應(yīng)目標：學會相互合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。
教與學法：
1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性，營造競爭的緊張氣氛，激勵學生的鍛煉積極性，發(fā)揚不怕苦不怕累，團結(jié)合作的精神以達到本課制定的教學目標。
2、在學法方面；充分發(fā)揮學生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學生個人與集體合作的能力。
3、在組織教學方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過各種游戲和比賽提高學生的運球能力，提高學生的身體素質(zhì)。
4、在教學中，學生通過教師的引導(dǎo)、同學間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗體育運動成功的喜悅。
場地器材：
籃球場地一個、籃球45個、標志桶四個。
篇三
篇一
學 習 目 標 |
1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與游戲活動； 2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術(shù)，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領(lǐng)； 3、使學生在練習中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。 |
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教學 內(nèi)容 |
1、球性及拍球練習； 2、游戲：拍球多樣接力。 |
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重點 難點 |
重點：掌握運球時球與手的觸球部位； 難點：手觸球似“粘球”的感覺； |
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課的 部分 |
教學內(nèi)容 |
教師活動 |
學生活動 |
組織方法 |
時間 |
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開 始 部 分 |
一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊，報告人數(shù)； 2、師生問好,安排見習生，并提出安全事項； 二、熱身：聽從指揮，搶球游戲； 教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。 |
1、教師接受報告、向?qū)W生問好； 2、安排見習生，并提出安全事項； 教師喊各種動作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲； |
1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告； 2、見習生到指定位置，并注意安全； 學生認真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。 要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以快速度做出搶球動作，注意安全。 |
組織： ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ × × × × × ◎ × × × 男女分別面對面站在球的兩側(cè)。 |
10分 |
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基 本 部 分 |
一、球性及拍球練習； 1、雙手拋接球練習； 2、單手拋接球練習；（小組觀看手型圖片） 3、左右手交替拍球接球練習； 4、單手連續(xù)拍球接球練習； 5、單手連續(xù)向下拍球練習；（體會手粘貼球的感覺） 動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。 二、拍球多樣接力。 方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習。 |
一、教師帶領(lǐng)學生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學生自主練習，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。 1、教師帶領(lǐng)學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習； 2、教師帶領(lǐng)學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作； 3、帶領(lǐng)學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整； 4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習，接球要穩(wěn)，拍球要柔； 5、結(jié)合前面練習動作，帶領(lǐng)學生做原地單手向下拍球練習，并反復(fù)練習。 二、 1、教師語言導(dǎo)入； 2、教師講解游戲的方法和規(guī)則； 3、口令指揮學生分組； 4、組織學生進行比賽； 5、教師及時做出評價，并提示安全事項。 |
（一） 1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動； 2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動； 3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動； 4、學生做單手連續(xù)拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動； 5、學生做單手連續(xù)向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習； 1、學生認真聽講游戲的方法和規(guī)則； 2、學生在教師口令指揮下分組； 3、學生積極參與比賽； 4、小組成員互相加油。 5、認真聽取教師點評。 |
組織： ＋＋＋＋ ＋＋＋＋ × × × × × ◎ × × × 四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。 組織：多樣接力 ＋ ＋ × × ＋ ＋ × × ＋ ＋ × × ＋ ＋ × × ＋ ＋ × × ＋ ＋ × × ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ |
17分 8分 |
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結(jié) 束 部 分 |
一、放松活動； 二、課堂小結(jié)； 三、師生再見； 四、回收器材。 |
1、教師帶領(lǐng)學生做各種泳姿動作及自編太極操； 2、教師總結(jié)本次課的情況； 3、師生再見； 4、回收器材。 |
1、學生認真跟著老師做放松活動； 2、學生認真聽講教師總結(jié)； 3、師生再見； 4、回收器材。 |
四列橫隊 （體操隊形） |
5分 |
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教 學 反 思 |
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篇二
指導(dǎo)思想
貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運球為訓練主線，以學生發(fā)展為本，引導(dǎo)學生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學生的身體素質(zhì)，努力使學生成為課堂上自主學習的快樂小主人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神。
設(shè)計思路
本課通過：“熱身――熟悉球性――學習運球――運球接力跑- -放松練習”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學，按照循序漸進的原則來設(shè)計學習過程，本教學設(shè)計充分體現(xiàn)學生學習的主體性和合作性，在多個游戲中培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團體運動的原則。在教學方法上，既發(fā)揮學生的個性又激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，以運球為主線，通過多種手段，如30秒比快運球、運球穿梭等來提高學生的運球技術(shù)，以此來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。
學習目標： 體育新課程
1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運動技能目標；通過本課的學習，提高學生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標：學生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習，培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。
4、社會適應(yīng)目標：學會相互合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。
教與學法：
1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性，營造競爭的緊張氣氛，激勵學生的鍛煉積極性，發(fā)揚不怕苦不怕累，團結(jié)合作的精神以達到本課制定的教學目標。
2、在學法方面；充分發(fā)揮學生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學生個人與集體合作的能力。
3、在組織教學方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過各種游戲和比賽提高學生的運球能力，提高學生的身體素質(zhì)。
4、在教學中，學生通過教師的引導(dǎo)、同學間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗體育運動成功的喜悅。
場地器材：
籃球場地一個、籃球45個、標志桶四個。
教 學 目 標 |
1、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)。 2、初步了解籃球運動的基本規(guī)則，掌握籃球系列的基本動作，能用所學知識參與籃球比賽和健身。 3、培養(yǎng)學生在集體練習中的團隊意識、協(xié)作精神，提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。 |
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課次 |
教學目標 |
學習內(nèi)容 |
重點與難點 |
教法與措施 |
1 |
1、熟悉球性，掌握籃球運球基本技術(shù)。 2、養(yǎng)成互相合作、互相幫助的團結(jié)意識。 |
1、拋接球，熟悉球性。 2、學習原地運球和行進間運球。 3、游戲，培養(yǎng)團體意識。 |
1、 激發(fā)興趣。 2、 運球姿勢，手腕放松下壓、緩沖。 3、 運球的連續(xù)性。 |
1.教師表演展示，激發(fā)興趣。 2.強調(diào)動作要點并示范。 3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。 |
2 |
1、加固籃球運球的技術(shù)。 2、掌握籃球傳球的基本技術(shù)。 3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 |
1、復(fù)習籃球運球技術(shù)。 2、學習籃球傳球技術(shù)。 3、培養(yǎng)學生傳接球的配合意識。 |
1、 傳球姿勢，傳接位置，接球懂得緩沖。 2、 傳球時懂得撥腕。 |
1.強調(diào)動作要點并示范。 2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習。 3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。 4.擇優(yōu)觀摩，互相學習練習。 5.分組表演(師生共同評價)。 |
3 |
1、加固籃球傳球技術(shù)。 2、掌握原地單手肩上投籃技術(shù)。 3、進一步體會籃球樂趣。 |
1、復(fù)習籃球傳球技術(shù)。 2、學習原地單手肩上投籃技術(shù)。 3、體驗正確投籃得分的成功喜悅。 |
1、 投籃基本姿勢 2、 懂得用手腕和手指撥球 |
1.強調(diào)動作要點并示范。 2.組長帶領(lǐng)分組、分層練習。 3.巡回指導(dǎo)、鼓勵、評價。 4.擇優(yōu)觀摩，互相學習練習。 5.分組表演(師生共同評價)。 |
4 |
1、鞏固原地單手肩上投籃的動作技術(shù)。 2、學習行進間單手肩上投籃技術(shù)。 3、發(fā)展彈跳素質(zhì)。 |
1、復(fù)習原地單手肩上投籃技術(shù)。 2、學習行進間單手肩上投籃技術(shù)。 3快速、體驗準確得分的成功感。 |
1、三步上籃動作協(xié)調(diào)性。 2、 掌握“一大二小三跳”的節(jié)奏。 |
1.教師講解、示范演練。 2.體會練習。 3.教師分節(jié)示范學生模仿練習。 4.區(qū)別對待進行輔導(dǎo)。 5.分組表演(師生共同評價)。 |
5 |
1、 鞏固行進間單手肩上投籃的動作技術(shù)。 2、 掌握籃球比賽的基本規(guī)則。 3、 體驗一攻一防的對抗練習。 4、 體驗小型籃球比賽。 |
1、 復(fù)習行進間單手肩上投籃技術(shù)。 2、 講解籃球比賽的基本規(guī)則。 3、 一攻一防練習。 4、 組織3打3教學比賽 |
1、 籃球的基本規(guī)則，特別是走步、重拍等違例動作和防守犯規(guī)動作。 2、 培養(yǎng)學生團隊意識，明白籃球是項團體運動。 |
1、 教師講解比賽規(guī)則。 2、 體驗一攻一防的對抗性練習。 3、 分組進行教學比賽。 4、 巡回指導(dǎo)、鼓勵。 |
教學 目標 |
1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、運動技能目標；通過本課的學習，提高學生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。 3、心理發(fā)展目標：學生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習，培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。 4、社會適應(yīng)目標：學會相互合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。 |
場地 器材 |
籃球場 雪糕筒四個 籃球45個 |
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教學 內(nèi)容 |
1、球性練習 2、學習運球 3、游戲：運球接力跑 |
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重點 難點 |
重點：運球姿勢與手腕下壓、緩沖的動作。 難點：運球的連續(xù)性。 |
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教學 流程 |
熱身游戲：找朋友---球操熱身---熟悉球性練習---學習運球---運球接力跑----放松練習 |
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順序 |
時間 |
達成目標 |
學習內(nèi)容 |
教師活動 |
組織與方法 |
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導(dǎo)入與熱身 |
7分鐘′ |
引發(fā)學生學習興趣,并到達熱身的效果 |
1、 集隊，師生問好； 2、 宣布上課內(nèi)容 3、熱身游戲：找朋友 4、籃球熱身操 |
1.整隊檢查人數(shù)，師生問好； 2、組織學生玩游戲 3、帶領(lǐng)學生做籃球操 |
課的開始成四列橫隊 組織： 一列縱隊圍繞成大圓慢跑做游戲。 教法： 1提示要領(lǐng)、安全 2與學生同練 3靜、齊、快 |
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實踐與提高 實踐與提高 |
18 分鐘 10分鐘 |
1、練習球性，為后面的運球做好準備 2、運用各種手段練習運球，讓學生體會運球要領(lǐng) 3、通過游戲，讓學生投入到歡快的氣氛當中，也使學生在游戲中學習團結(jié)的精神 |
1、雙手拋球練習 重點：拋球路線要直，接球穩(wěn)。 難點：接球時懂得緩沖 2、運球（要領(lǐng)：兩腳平衡站立與肩寬，右腳往后邁一步，屈膝彎腰，正視前方，手腕放松下壓與緩沖，運球位置在右肩前） 游戲：運球接力 游戲規(guī)則：比賽分成四個小組進行，每個小組第一名同*球繞過標志物，然后在控穩(wěn)球的情況通過終點，第二名馬上出發(fā)，后面依此類推，先完成者為勝。 |
1、教師完整示范一邊 2、組織學生練習，慢慢加大練習難度 3、指正練習過程中的不足 1、組織學生嘗試拍球，引入學習內(nèi)容 2、講解示范運球要領(lǐng) 3、 按步驟組織學生練習原地運球 4、 組織學生雙手交替運球 6、教學生行進間運球 1、講解游戲規(guī)則 2、示范游戲玩法 3、維持游戲紀律，判斷勝負 4、總結(jié)游戲情況 |
組織：分四組學練 教法： 1、原地拋球與接球 2、點評 3、自由練習一分鐘 4、花式拋接球 組織：分四組學練 1、 讓學生嘗試左右手的拍球，然后提高難度，用一個手指拍球，讓其體會拍球時要張開五指，手腕下壓。 2、 講解示范運球的要領(lǐng) 3、 徒手練習運球動作 4、 進行有球練習 5、 30秒比賽斗快 6、 學習雙手交替運球 7、 學習左右前后的移動運球 8、 練習繞莊運球 9、 運球穿梭（散點隊形） 組織：分四小組進行 教法：講解游戲規(guī)則并示范游戲玩法 |
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調(diào)節(jié)心身 |
5 |
1.放松運動。 2.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容； 3.師生再見 |
1.提示學生盡量放松； 2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 3.師生再見。 4.安排學生收拾器材 |
1師生同練。 2點評 3提出要求 4組織學生收拾器材 |
組織：體操隊形 教法：學生跟隨老師做放松操 小結(jié)：肯定成績，指出不足。 |
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預(yù)計 運動 負荷 |
平均心率：90—120次/分 |
練習密度：45﹪±5 |
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篇三
學習 階段 |
水平三 |
教學內(nèi)容 |
多種形式運球 |
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教 學 目 標 |
1、 通過學習，了解籃球技術(shù)的基本規(guī)律，能正確理解運球的動作概念，并能運用于實踐。 2、 通過學習，使學生主動學會運球的方法，在不斷的練習中形式能力并發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)能力、快速移動能力。 3、 通過學習，使學生在情景氛圍中，學會合作，學會評價，學會理解并應(yīng)用，體驗運動的樂趣及成功的喜悅。 4、 通過學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神、勇往直前的意志品質(zhì)和實事求是的優(yōu)良作風。 |
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教學 重點 |
手控制球的能力，身體的協(xié)調(diào)配合。 |
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教學 難點 |
運球技術(shù)的學習 |
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順序 |
教學內(nèi)容及要求 |
教師活動 |
學生活動 |
組織形式 |
一 |
課堂常規(guī) |
1、檢查場地器材，指定集合地點。 2、 師生問好，宣布課的內(nèi)容及任務(wù)。 3、 準備活動開始 |
1、 體委集合隊伍，并向教師報告。 2、 認真聽講，積極思考 3、 積極投入到練習中 |
四列橫隊 各種形式跑 |
二 |
1、 散點學習運球：要求學生看圖學習原地或行進間運球。 2、 熟悉球性練習：跟教師做基本的球性練習。 3、 已小組組織小群體，創(chuàng)編熟悉球性練習。 |
1、教師布置練習任務(wù)，提出練習要求。 2、 帶領(lǐng)學生繼續(xù)做基本的球性練習。 3、請學生表演自已創(chuàng)編的熟悉球性練習。 |
1、 學生能根據(jù)自已的能力進行練習。 2、 能跟老師一起完成球性練習。 4、 根據(jù)能力，積極學習、練習。 5、 努力的去展示自已和組集體的才華。 |
散點練習 采用自主、探究、合作等不同的學習方式。 |
三 |
2、游戲：進間折返運球：要求可以根據(jù)自已的能力進行體前變向，左右手互換的運球。重點體會手控制球的能力及身體的協(xié)調(diào)配合。 3、 運球、護球、搶斷球練習：方法：每人在運球時，用一手手臂去拍掉其它同學的球，但又必須護住自已的球。要求有一定的判斷能力及護球能力。 |
1、 講解游戲練習的方法及要求。 2、 組織學生練習。 3、 巡回指導(dǎo)，并參與學練習之中。 |
學生有較強的表現(xiàn)*，能充分利用所學知識進行比賽。 |
四列橫隊， |
四 |
1、 放松 2、 綜合評價本次課 |
1、在音樂的伴奏用 輕松、愉快的語言指導(dǎo)學生進行身心放松。 2、 與學生進行交流，綜合評價本次課。 3、 歸還器材，師生再見。 |
1、 聽老師的提示進行快樂的身心放松。 2、 與教師共同小結(jié)，反思本次課的完成情況。 3、 協(xié)助教師歸還器材。 |
散點練習 四列橫隊 |