“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇一
公司在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)取意見(jiàn)階段后，堅(jiān)持采取開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、座談走訪等方式，認(rèn)真征求干部職工、居民群眾的意見(jiàn)和建議。重點(diǎn)提出了關(guān)于進(jìn)一步搞好食堂管理服務(wù)、提升物業(yè)管理服務(wù)水平、以及干部職工在崗位設(shè)置、職務(wù)職稱(chēng)晉升、工資福利待遇等方面的意見(jiàn)和建議。針對(duì)這些問(wèn)題,我們都認(rèn)真進(jìn)行了研究，也初步考慮了一些下一步整改的辦法和措施。同時(shí)班子全體成員在綜合了各方面的意見(jiàn)和建議后，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向局黨組提出服務(wù)公司的意見(jiàn)和建議。
8月14日，局長(zhǎng)在確定教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)時(shí)，充分考慮了我局后勤服務(wù)點(diǎn)多面廣、困難多、任務(wù)重；服務(wù)公司干部職工多，人員身份復(fù)雜，后勤資產(chǎn)資源管理難度大，同時(shí)惠及民生的發(fā)展?jié)摿徒窈筇嵘目臻g也比較大等方面的實(shí)際，帶領(lǐng)局辦公室、財(cái)務(wù)處的主要負(fù)責(zé)同志，到服務(wù)公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，聽(tīng)取實(shí)情，指導(dǎo)工作，這充分體現(xiàn)了局黨組對(duì)我局民生工作的重視和對(duì)服務(wù)公司工作的關(guān)心和支持。廣大干部職工深受鼓舞，決心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)單位的支持幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作,更加積極努力地工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望。
座談會(huì)上，公司經(jīng)理同志首先從四個(gè)方面做了詳細(xì)匯報(bào)。一是綜合服務(wù)公司的基本情況，包括人員狀況、科室設(shè)置、公司職能、資產(chǎn)狀況等；二是近三年的主要工作情況；三是結(jié)合群眾教育實(shí)踐活動(dòng)查找出來(lái)的問(wèn)題以及工作中存在的主要矛盾和困難；四是下步整改的措施和今后工作打算。另外，與會(huì)的全體同志都結(jié)合各自的工作情況，暢所欲言，談體會(huì)、講認(rèn)識(shí)、找問(wèn)題、提建議，做到了開(kāi)誠(chéng)布公，面對(duì)面溝通、心貼心交流，收到了良好效果。
王局長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)取了大家的發(fā)言后，對(duì)服務(wù)公司三年來(lái)的工作給予了充分的肯定，并對(duì)存在的問(wèn)題和如何做好下一步工作，提出了具有針對(duì)性、可操作性和長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)性的意見(jiàn)和要求。
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這是由于歷史改革所形成的兩套機(jī)構(gòu)干同一樣的事情（盡管內(nèi)部做了簡(jiǎn)單的分工），帶來(lái)的體制和人員身份的矛盾，特別是事業(yè)與企業(yè)人員身份交叉，多頭管理、工資福利待遇不匹配等問(wèn)題。下一步要積極向局黨組反映，拿到局里的層面上去研究解決，不能由服務(wù)中心和服務(wù)公司去分別解決，這也解決不好。解決的原則是要在嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)企事業(yè)*位改革所制定的政策法規(guī)的前提下，從每個(gè)人的實(shí)際情況入手，在干部配備、職務(wù)晉升、崗位調(diào)整、職稱(chēng)設(shè)置等方面，嚴(yán)格按照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行解決，以化解其中的矛盾和問(wèn)題，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性。
一是認(rèn)真清理、統(tǒng)計(jì)我局所有的房屋資產(chǎn)、資源，進(jìn)行登記造冊(cè)，切實(shí)把家底搞清楚。然后逐步進(jìn)行整和，實(shí)行統(tǒng)一管理。
二是將東、西區(qū)兩個(gè)辦公樓進(jìn)行整理改造，實(shí)行規(guī)范化管理，以得到充分利用；同時(shí)嚴(yán)格按照中央的規(guī)定，本著精打細(xì)算的原則，統(tǒng)籌考慮調(diào)整局屬單位的辦公地點(diǎn)，人均使用面積，決不能造成浪費(fèi)。同時(shí)，要加大出租管理力度，創(chuàng)造財(cái)源。
通過(guò)建章立制促規(guī)范，向縱深方面發(fā)展以提升后勤服務(wù)管理水平。通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)的方式，從社會(huì)上優(yōu)選信譽(yù)程度高、服務(wù)質(zhì)量好、價(jià)格合理適中的物業(yè)管理公司，統(tǒng)一管理辦公樓和所有家屬院的物業(yè)，推行貨幣化有償服務(wù)，進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化管理，以提升效率，避免因某個(gè)人的無(wú)理上訪就影響了絕大多數(shù)人的利益，造成居民區(qū)的水電暖改造無(wú)法進(jìn)行。另外，在公平合理規(guī)范的前提下，逐步向人性化方向發(fā)展?？梢圆扇?nèi)外有別的辦法，使我局的干部職工能通過(guò)提升物業(yè)管理水平，享受到我局改革和事業(yè)發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)局黨組真心為民辦實(shí)事辦好事的目的，也讓干部職工真正感到服務(wù)公司是在真心誠(chéng)意地在做事、在為民服務(wù)。
服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)班子要始終保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，做到心底無(wú)私，時(shí)刻做到清正廉潔。尤其在房產(chǎn)租賃、資源管理、建筑維修等方面，要通過(guò)健全制度、相互制約，嚴(yán)格要求、確保不發(fā)生任何問(wèn)題。
要把安全生產(chǎn)作為一切工作的重中之重，該投入的就投入，該花錢(qián)的就花，把硬件配備好。要時(shí)刻加強(qiáng)安全觀念教育，尤其是各家屬院雇傭的水電維修工人，必須注意規(guī)范操作，不能出現(xiàn)工傷事故。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇二
學(xué)校是青少年成長(zhǎng)成才的搖籃，為廣大青少年學(xué)生提供平安的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，既是教育工作者的神圣職責(zé)，也是維護(hù)人民利益的根本、護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。
生命不保，何談教育。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，相繼發(fā)生的幾起嚴(yán)重的校園暴力事件，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，校園安全的警鐘再次敲響。確保校園安全，讓每一位莘莘學(xué)子都能有一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)成為國(guó)家行動(dòng)。
為了切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，保障各項(xiàng)安全措施的全面貫徹執(zhí)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為常務(wù)主管，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署安排校園安全工作。與此同時(shí)，學(xué)校還成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體協(xié)調(diào)、安排、督促、落實(shí)校園安全的各項(xiàng)工作。
安全工作的有效落實(shí)，必須依靠科學(xué)、剛性的制度來(lái)保障。為此，我們建章立制，明確責(zé)任，細(xì)化分工，責(zé)任追究。
1、在已有的安全管理制度體系的基礎(chǔ)上，重新修訂出臺(tái)了《校園安全工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了各部門(mén)的工作職責(zé)和相關(guān)人員的工作責(zé)任。制定了《校園安全工作要求》，具體規(guī)定了安全工作的基本規(guī)范，突顯安全工作定時(shí)、定點(diǎn)、定人，實(shí)行責(zé)任追究的基本思路。一系列的安全工作管理制度的出臺(tái)和有效實(shí)施，為建立良性校園安全工作運(yùn)作機(jī)制提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。
2、明確工作職責(zé)，細(xì)化安全責(zé)任。在校園安全工作的運(yùn)作上，形成了校長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)，主管副校長(zhǎng)主抓，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，部門(mén)主任具體抓的工作格局。具體來(lái)說(shuō)，就是校長(zhǎng)作為法人，對(duì)學(xué)校的安全工作負(fù)總責(zé)，分管安全的副校長(zhǎng)全面督促、指導(dǎo)校園安全工作，主管政教的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育和管理工作，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程的安全管理和教育工作，主管就業(yè)安置的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中學(xué)生的安全管理和教育工作，工會(huì)主席全面負(fù)責(zé)教師的安全管理和教育工作，各部門(mén)主任具體落實(shí)、檢查、監(jiān)督本部門(mén)職能范圍內(nèi)的人員安全教育及財(cái)產(chǎn)安全管理工作。
3、簽訂安全工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)。學(xué)校將安全工作分為學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生管理、安保穩(wěn)定、基建管理等五個(gè)工作小組，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，所轄部門(mén)主任具體主管。校長(zhǎng)同五個(gè)工作小組簽訂安全工作任務(wù)書(shū)，各工作小組再進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)和分工，分別同所屬教師、干事簽訂安全工作任務(wù)書(shū)。做到了安全責(zé)任層層落實(shí)，安全工作人人有責(zé)，日常工作“一崗雙責(zé)”。
4、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校在安全責(zé)任追究上突顯兩個(gè)方面的責(zé)任追究，
一是，事前追究，即沒(méi)有發(fā)生安全事故，但因思想麻痹大意，隨意脫崗，視其情節(jié)予以責(zé)任追究。
二是，事后追究，即因工作不力導(dǎo)致發(fā)生重大失誤，造成嚴(yán)重影響的，將予以嚴(yán)厲處理。
三、具體做法
1、加強(qiáng)重點(diǎn)部位的安全防控，做到萬(wàn)無(wú)一失。
一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口坐班，檢查、督促保衛(wèi)人員和值班人員履職情況，解決存在的問(wèn)題，化解各類(lèi)矛盾糾紛。
二是加強(qiáng)保衛(wèi)力量。在原有4名保衛(wèi)人員的基礎(chǔ)上，又抽調(diào)兩名35歲以下，年富力強(qiáng)的男教師從事保衛(wèi)工作，并為保衛(wèi)人員配備了警服和相應(yīng)的防爆器材，做到了人防和技防相結(jié)合。
三是嚴(yán)格出入校門(mén)人員的登記制度。學(xué)校杜絕一切閑雜人員進(jìn)入校園，因公入校的人員，須憑身份證登記，并預(yù)約驗(yàn)證后，方允許入校。
四是精心做好學(xué)生上放學(xué)期間的安保工作。在學(xué)生上放學(xué)期間，五名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名保衛(wèi)人員及公安干警，共同維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生。
（2）強(qiáng)化校內(nèi)巡查。學(xué)校每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)一名保衛(wèi)人員、兩名處室干事在校內(nèi)進(jìn)行全面巡查，特別是抓好學(xué)生吃飯、活動(dòng)、下課、晚自習(xí)后的一段時(shí)間內(nèi)的巡查，及時(shí)處理糾紛，化解學(xué)生間的矛盾。
（3）重視課堂安全工作。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施每節(jié)課點(diǎn)名制度，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生，由科任教師及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處和政教處，教導(dǎo)處和政教處聯(lián)系班主任或?qū)W生家長(zhǎng)摸清情況，防患于未然。
（4）切實(shí)做好宿舍管理。學(xué)校為學(xué)生宿舍配備了專(zhuān)職管理人員，每天晚眠前，由值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任配合宿舍管理員詳細(xì)點(diǎn)名、查床，并翔實(shí)記在檢查情況，保障在宿舍管理上不留紕漏。
2、加強(qiáng)食堂及食品安全管理。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排一名領(lǐng)導(dǎo)管理師生食堂和食品安全工作。
一是堅(jiān)持做到了食堂工作人員持證上崗。
二是嚴(yán)格落實(shí)定點(diǎn)采買(mǎi)、索取發(fā)票制度。
三是堅(jiān)決杜絕過(guò)期和“三無(wú)”食品流入食堂。
四是嚴(yán)格檢查操作程序，保障飯菜干凈衛(wèi)生。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇三
目前，我?；就瓿闪诉h(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，并開(kāi)始投入實(shí)際運(yùn)行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期在上學(xué)期的工作上進(jìn)一步有所收獲與突破，現(xiàn)就我校本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作作一個(gè)總結(jié)。
要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。
考核制度：年度考核把該項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長(zhǎng)及全員教學(xué)人員進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果。
1、遠(yuǎn)程教育管理員繼續(xù)充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、投影機(jī)等，結(jié)合教育部遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排制定接收計(jì)劃，定時(shí)認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時(shí)管理和維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。
2、遠(yuǎn)程教育教研組，繼續(xù)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用、組織教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、工程項(xiàng)目科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，定時(shí)召開(kāi)遠(yuǎn)程教育工作研討會(huì)，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗(yàn)和成果。有經(jīng)驗(yàn)文章在市、片區(qū)發(fā)表。
3、充分利用項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，適時(shí)搜集高、特級(jí)教師的課堂實(shí)錄和新課程有關(guān)資料等先進(jìn)的教育資源和信息，有針對(duì)性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門(mén)，使他們能及時(shí)捕捉到前衛(wèi)的信息，促進(jìn)教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室堅(jiān)持每周定時(shí)向教師開(kāi)放二次，每次2小時(shí)，由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)進(jìn)行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，遠(yuǎn)程教育資源使用技能，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級(jí)水平。其中，語(yǔ)文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠(yuǎn)程教育下的初中語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
5、充分發(fā)揮項(xiàng)目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)、教師會(huì)議及課堂，通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時(shí)適地傳遞項(xiàng)目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。
6、積極開(kāi)展校際之間的遠(yuǎn)程教育信息經(jīng)驗(yàn)交流，吸收好的管理和應(yīng)用方法與措施。
7、利用項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，注重對(duì)資源的整合。不僅滿(mǎn)足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過(guò)校園廣播，及時(shí)地把項(xiàng)目資源中的教育信息、新聞、專(zhuān)題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專(zhuān)題資源，及時(shí)地打印成冊(cè)或刻錄成光盤(pán)，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
8、同時(shí)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行安全教育、禁毒教育等，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
1、我校項(xiàng)目工作的開(kāi)展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。
2、一些遠(yuǎn)程教育設(shè)備（如：投影機(jī)）性能下降，使用效果變差。
3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒(méi)有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫(kù)。
4、建立校園信息網(wǎng)迫在眉睫，這樣才能適應(yīng)更多教師、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育的需要。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇四
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話(huà)精神，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以促進(jìn)公平為基本要求，以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動(dòng)力，以加強(qiáng)法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為堅(jiān)強(qiáng)保證，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁作工作報(bào)告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，構(gòu)建育人新機(jī)制，深化考試招生制度改革，推動(dòng)高等教育多樣化發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放，為“”時(shí)期教育改革發(fā)展劃上了圓滿(mǎn)句號(hào)。五年來(lái)特別是黨的以來(lái)，教育普及程度快速提高，人力資源開(kāi)發(fā)邁上新臺(tái)階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系逐步健全;教育改革有序展開(kāi)，教育活力持續(xù)增強(qiáng);教育經(jīng)費(fèi)投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評(píng)估表明，我國(guó)教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達(dá)國(guó)家教育差距進(jìn)一步縮小。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝階段。我們要牢固樹(shù)立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開(kāi)放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平。要實(shí)實(shí)在在地把質(zhì)量作為新時(shí)期我國(guó)教育工作的主題，把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為根本標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力、學(xué)生成長(zhǎng)成才能力、社會(huì)貢獻(xiàn)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開(kāi)局之年，教育系統(tǒng)要在國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)任務(wù)。一是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。要堅(jiān)定不移加強(qiáng)理想信念教育，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康，多種形式提高學(xué)生實(shí)踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學(xué)前教育，普及高中階段教育，鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準(zhǔn)幫扶困難群體，加快改造薄弱學(xué)校，全面提升中西部教育。四是提升辦學(xué)要素水平。要提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快推進(jìn)教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)。袁貴仁強(qiáng)調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅(jiān)持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動(dòng)”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個(gè)樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類(lèi)發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對(duì)外開(kāi)放質(zhì)量和水平，全面加強(qiáng)依法治教。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強(qiáng)化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細(xì)抓實(shí)上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
教育部黨組成員出席會(huì)議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、計(jì)劃單列市教育部門(mén)和直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教育部機(jī)關(guān)處級(jí)以上干部、直屬單位負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇五
寫(xiě)報(bào)告是機(jī)關(guān)工作人員的基本功。國(guó)家土地督察工作具有實(shí)踐性和分散性的特點(diǎn)，寫(xiě)好督察工作報(bào)告更是我們每一位督察工作人員最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)之一。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的報(bào)告，需要有扎實(shí)的理論功底和長(zhǎng)期的實(shí)踐積累，同時(shí)也需要掌握一些方式方法。這里，結(jié)合督察工作特點(diǎn)，簡(jiǎn)要談?wù)劧讲旃ぷ鲌?bào)告的基本要求和幾種主要報(bào)告的寫(xiě)法，與大家交流。
一、督察工作報(bào)告的基本要求
（一）事實(shí)清楚。無(wú)論是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況還是答復(fù)詢(xún)問(wèn)、提出建議，都是建立在“事實(shí)”的基礎(chǔ)之上，因此，深入調(diào)查、摸清實(shí)情，掌握豐富、翔實(shí)、確鑿、準(zhǔn)確的第一手材料，是完成高質(zhì)量、高水平督察工作報(bào)告的前提保證。許多人文字水平和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)都不差，但一提筆寫(xiě)報(bào)告，就感覺(jué)無(wú)從下手，或顧慮重重，這實(shí)際上是情況不明導(dǎo)致缺乏信心的表現(xiàn)。在某種意義上說(shuō)，督察工作報(bào)告不是“寫(xiě)”出來(lái)的，而是“查”出來(lái)的，不深入調(diào)查是絕對(duì)寫(xiě)不出好報(bào)告的。
（二）分析透徹。對(duì)于調(diào)查獲得的大量直接和間接材料，要做認(rèn)真細(xì)致的分析研究，也就是進(jìn)行一番“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的客觀分析和理性探究工作，揭示出事物的本來(lái)面目和內(nèi)在規(guī)律性，得出正確的結(jié)論。切忌不加分析地堆砌材料。要透過(guò)現(xiàn)象洞察事物的本質(zhì)并非易事，需要大量的知識(shí)積累，需要熟悉實(shí)際情況，也需要求真務(wù)實(shí)、追求真理的精神。
（三）結(jié)構(gòu)合理。結(jié)構(gòu)是報(bào)告的外在表現(xiàn)形式，形式服務(wù)于內(nèi)容，好的形式會(huì)使內(nèi)容得到充分、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。文字大師總是駕御文章結(jié)構(gòu)的高手。報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題格式，一種是規(guī)范化的，基本格式為“關(guān)于××××的報(bào)告”；另一種是自由式的，包括陳述式、正副題結(jié)合使用等，可根據(jù)具體情況采用。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分，要根據(jù)反映事項(xiàng)的量的大小及復(fù)雜程度而定。督察工作報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)不拘一格，但也不是毫無(wú)規(guī)則可言，這個(gè)問(wèn)題后面會(huì)展開(kāi)來(lái)談。
（四）陳述嚴(yán)謹(jǐn)。報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)安排合理后，接下來(lái)就是如何把要匯報(bào)的工作、反映的情況、提出的建議等清晰、準(zhǔn)確、有條理地陳述出來(lái)，以使閱讀者迅速準(zhǔn)確地理解報(bào)告的內(nèi)容。無(wú)論哪一類(lèi)督察工作報(bào)告，都是由觀點(diǎn)（結(jié)論）和論據(jù)（事實(shí)）組成的，都要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。要做到這一點(diǎn)，陳述首先必須具有邏輯性。由論據(jù)（事實(shí)）到觀點(diǎn)（結(jié)論），無(wú)論是通過(guò)什么途徑（如歸納、演繹、類(lèi)比等）連接起來(lái)的，都要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。嚴(yán)格而言，論據(jù)（事實(shí)）之間也是具有內(nèi)在邏輯一致性的，它們或正或反、或先或后從不同視角、不同部分論證觀點(diǎn)（結(jié)論）的正確性。報(bào)告陳述多采用由觀點(diǎn)（結(jié)論）到論據(jù)（事實(shí)）的論證方式，這一點(diǎn)是與思維過(guò)程往往不同的。其次要有層次性和連貫性。越是復(fù)雜、綜合的報(bào)告，越要注重層次性。需要表達(dá)的觀點(diǎn)和講述的事例要集中陳述，切忌在整篇報(bào)告或段落中出現(xiàn)重復(fù)。同樣，陳述問(wèn)題要一個(gè)一個(gè)依次進(jìn)行，不能跳躍，也不能突然中斷，要保持陳述的連貫性。
（五）用詞準(zhǔn)確。象其他公文一樣，督察工作報(bào)告首先要求文風(fēng)樸實(shí)、準(zhǔn)確易懂。好的報(bào)告在行文造句時(shí)總是深入淺出的。能用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)不用非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，能用概念確切、成熟的用語(yǔ)不用語(yǔ)義含混、生澀的用語(yǔ)。盲目追求用詞的華麗、新穎，故意把簡(jiǎn)單事物用復(fù)雜詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把淺顯道理說(shuō)得云山霧罩、玄妙艱深，實(shí)際上是文風(fēng)浮躁、功底不深的表現(xiàn)。其次，用詞要精練。能用簡(jiǎn)單句不用復(fù)雜句，能用一句話(huà)說(shuō)清楚的不用兩句話(huà)，盡量避免出現(xiàn)多余的字詞。第三，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確表達(dá)數(shù)字和計(jì)量單位。
二、幾種主要報(bào)告的寫(xiě)法
根據(jù)督察工作實(shí)踐，可將督察工作報(bào)告分為綜合性報(bào)告、專(zhuān)題性報(bào)告和回復(fù)性報(bào)告3大類(lèi)。
（一）綜合性報(bào)告
綜合性報(bào)告是將一段時(shí)間的全面工作或一項(xiàng)綜合性工作的各個(gè)方面匯總起來(lái)寫(xiě)成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、全面性、總結(jié)性。如全國(guó)土地執(zhí)法百日行動(dòng)總結(jié)評(píng)估報(bào)告、耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任督察報(bào)告、土地利用年度計(jì)劃執(zhí)行情況督察報(bào)告等就屬于此類(lèi)報(bào)告。綜合性報(bào)告要注意反映工作全貌，體現(xiàn)總體情況，同時(shí)也要注意抓住重點(diǎn)，突出主要矛盾和矛盾的主要方面；注意報(bào)告的層次性，各部分詳略要得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料并串起主要方面工作。綜合性報(bào)告的前言即開(kāi)頭部分，要開(kāi)宗明義，概括說(shuō)明工作的目的、依據(jù)、組織、進(jìn)展、總體成效等情況，點(diǎn)明主旨。主體部分作為報(bào)告的核心，要闡明工作的主要情況、主要做法和經(jīng)驗(yàn)、總體效果和存在的問(wèn)題、下一步工作的打算等，分段加以表述，內(nèi)容上力求既翔實(shí)又簡(jiǎn)明，方式上敘議結(jié)合，盡量用數(shù)據(jù)和材料說(shuō)話(huà)，減少空泛議論。結(jié)尾部分說(shuō)明主體中沒(méi)有提到的希望、要求、建議等，以及附帶材料如專(zhuān)題報(bào)告、典型材料、統(tǒng)計(jì)圖表等，最后可寫(xiě)“請(qǐng)審示”或“特此報(bào)告”等語(yǔ)結(jié)束報(bào)告。
（二）專(zhuān)題性報(bào)告
專(zhuān)題性報(bào)告是針對(duì)某一問(wèn)題、某個(gè)事件或某項(xiàng)工作寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性，在形式上具有多樣性。這也是督察工作中經(jīng)常遇到的一類(lèi)報(bào)告，督察工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如監(jiān)督、檢查、審核、調(diào)研等，都要求撰寫(xiě)專(zhuān)題性報(bào)告。
專(zhuān)題性報(bào)告是一事一報(bào)，要緊扣主題，切忌在同一報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問(wèn)題，但對(duì)于報(bào)告事項(xiàng)本身的邏輯性、完整性、條理性等也有較高要求。各類(lèi)專(zhuān)題性報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)相似，但在具體內(nèi)容和寫(xiě)法上有所差異。
1．揭露問(wèn)題類(lèi)報(bào)告。主要用于揭露重大典型性問(wèn)題或趨勢(shì)性、傾向性問(wèn)題。兩者都要在深入調(diào)查、分清事實(shí)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)報(bào)告，其中揭露重大典型個(gè)案的問(wèn)題不僅要有確鑿的事實(shí)，還要弄清問(wèn)題的性質(zhì)、責(zé)任，提出處理問(wèn)題的具體意見(jiàn)或建議；揭露趨勢(shì)性、傾向性的問(wèn)題，則要有足夠的案例支持，提出對(duì)策性意見(jiàn)或建議。為了強(qiáng)化對(duì)閱讀者的吸引和提示作用，報(bào)告標(biāo)題和前言部分可用概括、提問(wèn)、結(jié)論等方式直接點(diǎn)明問(wèn)題事實(shí)及其范圍、程度，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑和方法。報(bào)告主體部分一般采用“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)。對(duì)于“問(wèn)題”，可根據(jù)需要陳述其主要事實(shí)、性質(zhì)和危害程度；對(duì)于“原因”，可以在闡明直接原因的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析其根源。
一、更具針對(duì)性一些。報(bào)告的標(biāo)題，一般要點(diǎn)明是關(guān)于什么地區(qū)、什么事項(xiàng)或什么工作的報(bào)告。前言部分，一般是扼要說(shuō)明報(bào)告的緣由、目的、依據(jù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及工作范圍、方式等等情況。主體部分，多采用“基本情況——主要成效——存在問(wèn)題——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)。反映情況類(lèi)報(bào)告重在報(bào)告客觀事實(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)姆治鰞?nèi)容以幫助理解，但不宜過(guò)多展開(kāi)，以免搞成“研究報(bào)告”。
3．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告。主要用于對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行分析研究，提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，以供其他地區(qū)借鑒和推廣。這類(lèi)報(bào)告也必須在深入調(diào)查分析的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)。報(bào)告的標(biāo)題一般應(yīng)直接反映主題，前言部分一般要概述主要成績(jī)、基本經(jīng)驗(yàn)，以引起閱讀者的興趣和重視。報(bào)告主體部分多采用“主要成效——具體做法——經(jīng)驗(yàn)體會(huì)——推廣建議”式結(jié)構(gòu)。與反映情況類(lèi)報(bào)告不同的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告不僅要陳述主要事實(shí)及其效果，而且要進(jìn)一步展開(kāi)闡明其具體做法，深入挖掘其價(jià)值所在，以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣。如存在不足，也要在講完經(jīng)驗(yàn)后一并提出，以便擴(kuò)大應(yīng)用時(shí)改進(jìn)。結(jié)尾要與前言相呼應(yīng)，進(jìn)一步歸納全文、強(qiáng)調(diào)主旨，并展望應(yīng)用前景。
4．反映新生事物類(lèi)報(bào)告。主要是用于評(píng)價(jià)和反映新生事物，并對(duì)支持和幫助新生事物的健康發(fā)展提出意見(jiàn)和建議。與一般的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告不同的是，這類(lèi)報(bào)告要突出說(shuō)明新生事物的“新”，不僅要說(shuō)明新生事物產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，還要指出其產(chǎn)生和發(fā)展的背景和動(dòng)因；不僅要說(shuō)明新生事物自身的價(jià)值，還要與舊事物相比較說(shuō)明其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；不僅要說(shuō)明新生事物發(fā)展過(guò)程中的有利因素，還要指出其發(fā)展中面臨的矛盾、困難和制約因素。在此基礎(chǔ)上，對(duì)新生事物的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)和展望，并提出支持和改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。報(bào)告主體部分多采用“背景（或動(dòng)因）——基本做法——主要成效（或優(yōu)點(diǎn)）——可能的制約（或不足）——意見(jiàn)和建議”式結(jié)構(gòu)。
5．研究探討類(lèi)報(bào)告。主要用于研究探討某項(xiàng)政策或工作，提出方案、程序、對(duì)策和措施。這類(lèi)報(bào)告具有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是工作的探索性或非先驗(yàn)性。無(wú)論是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或某項(xiàng)中心工作，都沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，或只有局部、零星經(jīng)驗(yàn)，因此都具有探究性質(zhì)。二是研討的廣泛性。往往要廣泛收集資料，并征求各方面的意見(jiàn)。三是論證的系統(tǒng)性。由于沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)和路子，所以要對(duì)有利條件與不利因素、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)、成本與收益等進(jìn)行系統(tǒng)分析，并作多方案比較和論證。研討類(lèi)報(bào)告的結(jié)構(gòu)宜根據(jù)問(wèn)題和工作的廣泛性與復(fù)雜性靈活確定，一般包括問(wèn)題（任務(wù)）的提出、理論和實(shí)踐分析、待選方案及其可行性論證、保障措施等部分。
（三）回復(fù)性報(bào)告
回復(fù)性報(bào)告是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢(xún)、提問(wèn)作出的答復(fù)報(bào)告。
回復(fù)性報(bào)告的結(jié)構(gòu)與前兩種報(bào)告大體相同，對(duì)觀點(diǎn)和材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、邏輯性也有同樣要求。由于是直接根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢(xún)、提問(wèn)作出的，回復(fù)性報(bào)告在突出針對(duì)性的同時(shí)，對(duì)時(shí)效性有更高的要求。
以上所述是我多年來(lái)從事相關(guān)工作的一些體會(huì)，是寫(xiě)好督察工作報(bào)告的基本要求。掌握這些基本要求是必要的，但更重要的還在于多動(dòng)手、多實(shí)踐。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇六
為進(jìn)一步鞏固安全生產(chǎn)大檢查所取得的成效，做好中秋、國(guó)慶期間的安全生產(chǎn)大檢查工作，20xx年9月13日，由區(qū)委副書(shū)記劉平輝同志帶隊(duì)，區(qū)委辦、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)交通運(yùn)輸局、區(qū)交警大隊(duì)、永湖鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的檢查組，到永湖鎮(zhèn)開(kāi)展節(jié)前安全生產(chǎn)綜合督查。
督查組一行先后對(duì)s357線永湖段交通要點(diǎn)、永湖鎮(zhèn)華強(qiáng)商場(chǎng)、xx市至上化工有限公司開(kāi)展了安全生產(chǎn)綜合督查。督查組通過(guò)查看現(xiàn)場(chǎng)、翻閱臺(tái)賬、聽(tīng)取匯報(bào)，對(duì)各企業(yè)開(kāi)展了過(guò)細(xì)的排查。
檢查發(fā)現(xiàn)，s357線永湖段存在以下問(wèn)題：
（一）施工進(jìn)度過(guò)慢；
（二）沿線施工安全管理不到位；
（三）施工現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)識(shí)不足。針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督查組要求：s357施工單位要加快工程進(jìn)度，加強(qiáng)施工工程安全管理工作，確保s357線交通秩序穩(wěn)定。
永湖鎮(zhèn)華強(qiáng)商場(chǎng)、xx市至上化工有限公司安全狀況良好，督查組要求：
（三）工商部門(mén)在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，要加大力度對(duì)月餅、煙酒等食品的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣的食品。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇一
公司在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)取意見(jiàn)階段后，堅(jiān)持采取開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、座談走訪等方式，認(rèn)真征求干部職工、居民群眾的意見(jiàn)和建議。重點(diǎn)提出了關(guān)于進(jìn)一步搞好食堂管理服務(wù)、提升物業(yè)管理服務(wù)水平、以及干部職工在崗位設(shè)置、職務(wù)職稱(chēng)晉升、工資福利待遇等方面的意見(jiàn)和建議。針對(duì)這些問(wèn)題,我們都認(rèn)真進(jìn)行了研究，也初步考慮了一些下一步整改的辦法和措施。同時(shí)班子全體成員在綜合了各方面的意見(jiàn)和建議后，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向局黨組提出服務(wù)公司的意見(jiàn)和建議。
8月14日，局長(zhǎng)在確定教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)時(shí)，充分考慮了我局后勤服務(wù)點(diǎn)多面廣、困難多、任務(wù)重；服務(wù)公司干部職工多，人員身份復(fù)雜，后勤資產(chǎn)資源管理難度大，同時(shí)惠及民生的發(fā)展?jié)摿徒窈筇嵘目臻g也比較大等方面的實(shí)際，帶領(lǐng)局辦公室、財(cái)務(wù)處的主要負(fù)責(zé)同志，到服務(wù)公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，聽(tīng)取實(shí)情，指導(dǎo)工作，這充分體現(xiàn)了局黨組對(duì)我局民生工作的重視和對(duì)服務(wù)公司工作的關(guān)心和支持。廣大干部職工深受鼓舞，決心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)單位的支持幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作,更加積極努力地工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望。
座談會(huì)上，公司經(jīng)理同志首先從四個(gè)方面做了詳細(xì)匯報(bào)。一是綜合服務(wù)公司的基本情況，包括人員狀況、科室設(shè)置、公司職能、資產(chǎn)狀況等；二是近三年的主要工作情況；三是結(jié)合群眾教育實(shí)踐活動(dòng)查找出來(lái)的問(wèn)題以及工作中存在的主要矛盾和困難；四是下步整改的措施和今后工作打算。另外，與會(huì)的全體同志都結(jié)合各自的工作情況，暢所欲言，談體會(huì)、講認(rèn)識(shí)、找問(wèn)題、提建議，做到了開(kāi)誠(chéng)布公，面對(duì)面溝通、心貼心交流，收到了良好效果。
王局長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)取了大家的發(fā)言后，對(duì)服務(wù)公司三年來(lái)的工作給予了充分的肯定，并對(duì)存在的問(wèn)題和如何做好下一步工作，提出了具有針對(duì)性、可操作性和長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)性的意見(jiàn)和要求。
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這是由于歷史改革所形成的兩套機(jī)構(gòu)干同一樣的事情（盡管內(nèi)部做了簡(jiǎn)單的分工），帶來(lái)的體制和人員身份的矛盾，特別是事業(yè)與企業(yè)人員身份交叉，多頭管理、工資福利待遇不匹配等問(wèn)題。下一步要積極向局黨組反映，拿到局里的層面上去研究解決，不能由服務(wù)中心和服務(wù)公司去分別解決，這也解決不好。解決的原則是要在嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)企事業(yè)*位改革所制定的政策法規(guī)的前提下，從每個(gè)人的實(shí)際情況入手，在干部配備、職務(wù)晉升、崗位調(diào)整、職稱(chēng)設(shè)置等方面，嚴(yán)格按照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行解決，以化解其中的矛盾和問(wèn)題，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性。
一是認(rèn)真清理、統(tǒng)計(jì)我局所有的房屋資產(chǎn)、資源，進(jìn)行登記造冊(cè)，切實(shí)把家底搞清楚。然后逐步進(jìn)行整和，實(shí)行統(tǒng)一管理。
二是將東、西區(qū)兩個(gè)辦公樓進(jìn)行整理改造，實(shí)行規(guī)范化管理，以得到充分利用；同時(shí)嚴(yán)格按照中央的規(guī)定，本著精打細(xì)算的原則，統(tǒng)籌考慮調(diào)整局屬單位的辦公地點(diǎn)，人均使用面積，決不能造成浪費(fèi)。同時(shí)，要加大出租管理力度，創(chuàng)造財(cái)源。
通過(guò)建章立制促規(guī)范，向縱深方面發(fā)展以提升后勤服務(wù)管理水平。通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)的方式，從社會(huì)上優(yōu)選信譽(yù)程度高、服務(wù)質(zhì)量好、價(jià)格合理適中的物業(yè)管理公司，統(tǒng)一管理辦公樓和所有家屬院的物業(yè)，推行貨幣化有償服務(wù)，進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化管理，以提升效率，避免因某個(gè)人的無(wú)理上訪就影響了絕大多數(shù)人的利益，造成居民區(qū)的水電暖改造無(wú)法進(jìn)行。另外，在公平合理規(guī)范的前提下，逐步向人性化方向發(fā)展?？梢圆扇?nèi)外有別的辦法，使我局的干部職工能通過(guò)提升物業(yè)管理水平，享受到我局改革和事業(yè)發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)局黨組真心為民辦實(shí)事辦好事的目的，也讓干部職工真正感到服務(wù)公司是在真心誠(chéng)意地在做事、在為民服務(wù)。
服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)班子要始終保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，做到心底無(wú)私，時(shí)刻做到清正廉潔。尤其在房產(chǎn)租賃、資源管理、建筑維修等方面，要通過(guò)健全制度、相互制約，嚴(yán)格要求、確保不發(fā)生任何問(wèn)題。
要把安全生產(chǎn)作為一切工作的重中之重，該投入的就投入，該花錢(qián)的就花，把硬件配備好。要時(shí)刻加強(qiáng)安全觀念教育，尤其是各家屬院雇傭的水電維修工人，必須注意規(guī)范操作，不能出現(xiàn)工傷事故。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇二
學(xué)校是青少年成長(zhǎng)成才的搖籃，為廣大青少年學(xué)生提供平安的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，既是教育工作者的神圣職責(zé)，也是維護(hù)人民利益的根本、護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。
生命不保，何談教育。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，相繼發(fā)生的幾起嚴(yán)重的校園暴力事件，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，校園安全的警鐘再次敲響。確保校園安全，讓每一位莘莘學(xué)子都能有一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)成為國(guó)家行動(dòng)。
為了切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，保障各項(xiàng)安全措施的全面貫徹執(zhí)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為常務(wù)主管，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署安排校園安全工作。與此同時(shí)，學(xué)校還成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體協(xié)調(diào)、安排、督促、落實(shí)校園安全的各項(xiàng)工作。
安全工作的有效落實(shí)，必須依靠科學(xué)、剛性的制度來(lái)保障。為此，我們建章立制，明確責(zé)任，細(xì)化分工，責(zé)任追究。
1、在已有的安全管理制度體系的基礎(chǔ)上，重新修訂出臺(tái)了《校園安全工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了各部門(mén)的工作職責(zé)和相關(guān)人員的工作責(zé)任。制定了《校園安全工作要求》，具體規(guī)定了安全工作的基本規(guī)范，突顯安全工作定時(shí)、定點(diǎn)、定人，實(shí)行責(zé)任追究的基本思路。一系列的安全工作管理制度的出臺(tái)和有效實(shí)施，為建立良性校園安全工作運(yùn)作機(jī)制提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。
2、明確工作職責(zé)，細(xì)化安全責(zé)任。在校園安全工作的運(yùn)作上，形成了校長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)，主管副校長(zhǎng)主抓，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，部門(mén)主任具體抓的工作格局。具體來(lái)說(shuō)，就是校長(zhǎng)作為法人，對(duì)學(xué)校的安全工作負(fù)總責(zé)，分管安全的副校長(zhǎng)全面督促、指導(dǎo)校園安全工作，主管政教的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育和管理工作，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程的安全管理和教育工作，主管就業(yè)安置的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中學(xué)生的安全管理和教育工作，工會(huì)主席全面負(fù)責(zé)教師的安全管理和教育工作，各部門(mén)主任具體落實(shí)、檢查、監(jiān)督本部門(mén)職能范圍內(nèi)的人員安全教育及財(cái)產(chǎn)安全管理工作。
3、簽訂安全工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)。學(xué)校將安全工作分為學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生管理、安保穩(wěn)定、基建管理等五個(gè)工作小組，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，所轄部門(mén)主任具體主管。校長(zhǎng)同五個(gè)工作小組簽訂安全工作任務(wù)書(shū)，各工作小組再進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)和分工，分別同所屬教師、干事簽訂安全工作任務(wù)書(shū)。做到了安全責(zé)任層層落實(shí)，安全工作人人有責(zé)，日常工作“一崗雙責(zé)”。
4、實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校在安全責(zé)任追究上突顯兩個(gè)方面的責(zé)任追究，
一是，事前追究，即沒(méi)有發(fā)生安全事故，但因思想麻痹大意，隨意脫崗，視其情節(jié)予以責(zé)任追究。
二是，事后追究，即因工作不力導(dǎo)致發(fā)生重大失誤，造成嚴(yán)重影響的，將予以嚴(yán)厲處理。
三、具體做法
1、加強(qiáng)重點(diǎn)部位的安全防控，做到萬(wàn)無(wú)一失。
一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口坐班，檢查、督促保衛(wèi)人員和值班人員履職情況，解決存在的問(wèn)題，化解各類(lèi)矛盾糾紛。
二是加強(qiáng)保衛(wèi)力量。在原有4名保衛(wèi)人員的基礎(chǔ)上，又抽調(diào)兩名35歲以下，年富力強(qiáng)的男教師從事保衛(wèi)工作，并為保衛(wèi)人員配備了警服和相應(yīng)的防爆器材，做到了人防和技防相結(jié)合。
三是嚴(yán)格出入校門(mén)人員的登記制度。學(xué)校杜絕一切閑雜人員進(jìn)入校園，因公入校的人員，須憑身份證登記，并預(yù)約驗(yàn)證后，方允許入校。
四是精心做好學(xué)生上放學(xué)期間的安保工作。在學(xué)生上放學(xué)期間，五名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名保衛(wèi)人員及公安干警，共同維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生。
（2）強(qiáng)化校內(nèi)巡查。學(xué)校每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)一名保衛(wèi)人員、兩名處室干事在校內(nèi)進(jìn)行全面巡查，特別是抓好學(xué)生吃飯、活動(dòng)、下課、晚自習(xí)后的一段時(shí)間內(nèi)的巡查，及時(shí)處理糾紛，化解學(xué)生間的矛盾。
（3）重視課堂安全工作。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施每節(jié)課點(diǎn)名制度，對(duì)無(wú)故缺勤的學(xué)生，由科任教師及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處和政教處，教導(dǎo)處和政教處聯(lián)系班主任或?qū)W生家長(zhǎng)摸清情況，防患于未然。
（4）切實(shí)做好宿舍管理。學(xué)校為學(xué)生宿舍配備了專(zhuān)職管理人員，每天晚眠前，由值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任配合宿舍管理員詳細(xì)點(diǎn)名、查床，并翔實(shí)記在檢查情況，保障在宿舍管理上不留紕漏。
2、加強(qiáng)食堂及食品安全管理。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排一名領(lǐng)導(dǎo)管理師生食堂和食品安全工作。
一是堅(jiān)持做到了食堂工作人員持證上崗。
二是嚴(yán)格落實(shí)定點(diǎn)采買(mǎi)、索取發(fā)票制度。
三是堅(jiān)決杜絕過(guò)期和“三無(wú)”食品流入食堂。
四是嚴(yán)格檢查操作程序，保障飯菜干凈衛(wèi)生。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇三
目前，我?；就瓿闪诉h(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，并開(kāi)始投入實(shí)際運(yùn)行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期在上學(xué)期的工作上進(jìn)一步有所收獲與突破，現(xiàn)就我校本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作作一個(gè)總結(jié)。
要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。
考核制度：年度考核把該項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長(zhǎng)及全員教學(xué)人員進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果。
1、遠(yuǎn)程教育管理員繼續(xù)充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、投影機(jī)等，結(jié)合教育部遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排制定接收計(jì)劃，定時(shí)認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時(shí)管理和維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。
2、遠(yuǎn)程教育教研組，繼續(xù)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用、組織教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、工程項(xiàng)目科研課題的開(kāi)發(fā)和研究，定時(shí)召開(kāi)遠(yuǎn)程教育工作研討會(huì)，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗(yàn)和成果。有經(jīng)驗(yàn)文章在市、片區(qū)發(fā)表。
3、充分利用項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，適時(shí)搜集高、特級(jí)教師的課堂實(shí)錄和新課程有關(guān)資料等先進(jìn)的教育資源和信息，有針對(duì)性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門(mén)，使他們能及時(shí)捕捉到前衛(wèi)的信息，促進(jìn)教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室堅(jiān)持每周定時(shí)向教師開(kāi)放二次，每次2小時(shí)，由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)進(jìn)行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，遠(yuǎn)程教育資源使用技能，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級(jí)水平。其中，語(yǔ)文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠(yuǎn)程教育下的初中語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
5、充分發(fā)揮項(xiàng)目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)、教師會(huì)議及課堂，通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時(shí)適地傳遞項(xiàng)目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。
6、積極開(kāi)展校際之間的遠(yuǎn)程教育信息經(jīng)驗(yàn)交流，吸收好的管理和應(yīng)用方法與措施。
7、利用項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，注重對(duì)資源的整合。不僅滿(mǎn)足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過(guò)校園廣播，及時(shí)地把項(xiàng)目資源中的教育信息、新聞、專(zhuān)題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專(zhuān)題資源，及時(shí)地打印成冊(cè)或刻錄成光盤(pán)，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
8、同時(shí)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行安全教育、禁毒教育等，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
1、我校項(xiàng)目工作的開(kāi)展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。
2、一些遠(yuǎn)程教育設(shè)備（如：投影機(jī)）性能下降，使用效果變差。
3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒(méi)有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫(kù)。
4、建立校園信息網(wǎng)迫在眉睫，這樣才能適應(yīng)更多教師、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育的需要。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇四
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話(huà)精神，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以促進(jìn)公平為基本要求，以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動(dòng)力，以加強(qiáng)法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為堅(jiān)強(qiáng)保證，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁作工作報(bào)告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，構(gòu)建育人新機(jī)制，深化考試招生制度改革，推動(dòng)高等教育多樣化發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放，為“”時(shí)期教育改革發(fā)展劃上了圓滿(mǎn)句號(hào)。五年來(lái)特別是黨的以來(lái)，教育普及程度快速提高，人力資源開(kāi)發(fā)邁上新臺(tái)階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系逐步健全;教育改革有序展開(kāi)，教育活力持續(xù)增強(qiáng);教育經(jīng)費(fèi)投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評(píng)估表明，我國(guó)教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達(dá)國(guó)家教育差距進(jìn)一步縮小。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝階段。我們要牢固樹(shù)立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開(kāi)放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平。要實(shí)實(shí)在在地把質(zhì)量作為新時(shí)期我國(guó)教育工作的主題，把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為根本標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力、學(xué)生成長(zhǎng)成才能力、社會(huì)貢獻(xiàn)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開(kāi)局之年，教育系統(tǒng)要在國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)任務(wù)。一是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。要堅(jiān)定不移加強(qiáng)理想信念教育，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康，多種形式提高學(xué)生實(shí)踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學(xué)前教育，普及高中階段教育，鼓勵(lì)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準(zhǔn)幫扶困難群體，加快改造薄弱學(xué)校，全面提升中西部教育。四是提升辦學(xué)要素水平。要提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快推進(jìn)教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)。袁貴仁強(qiáng)調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅(jiān)持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動(dòng)”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個(gè)樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類(lèi)發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對(duì)外開(kāi)放質(zhì)量和水平，全面加強(qiáng)依法治教。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強(qiáng)化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細(xì)抓實(shí)上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
教育部黨組成員出席會(huì)議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、計(jì)劃單列市教育部門(mén)和直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教育部機(jī)關(guān)處級(jí)以上干部、直屬單位負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇五
寫(xiě)報(bào)告是機(jī)關(guān)工作人員的基本功。國(guó)家土地督察工作具有實(shí)踐性和分散性的特點(diǎn)，寫(xiě)好督察工作報(bào)告更是我們每一位督察工作人員最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)之一。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的報(bào)告，需要有扎實(shí)的理論功底和長(zhǎng)期的實(shí)踐積累，同時(shí)也需要掌握一些方式方法。這里，結(jié)合督察工作特點(diǎn)，簡(jiǎn)要談?wù)劧讲旃ぷ鲌?bào)告的基本要求和幾種主要報(bào)告的寫(xiě)法，與大家交流。
一、督察工作報(bào)告的基本要求
（一）事實(shí)清楚。無(wú)論是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況還是答復(fù)詢(xún)問(wèn)、提出建議，都是建立在“事實(shí)”的基礎(chǔ)之上，因此，深入調(diào)查、摸清實(shí)情，掌握豐富、翔實(shí)、確鑿、準(zhǔn)確的第一手材料，是完成高質(zhì)量、高水平督察工作報(bào)告的前提保證。許多人文字水平和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)都不差，但一提筆寫(xiě)報(bào)告，就感覺(jué)無(wú)從下手，或顧慮重重，這實(shí)際上是情況不明導(dǎo)致缺乏信心的表現(xiàn)。在某種意義上說(shuō)，督察工作報(bào)告不是“寫(xiě)”出來(lái)的，而是“查”出來(lái)的，不深入調(diào)查是絕對(duì)寫(xiě)不出好報(bào)告的。
（二）分析透徹。對(duì)于調(diào)查獲得的大量直接和間接材料，要做認(rèn)真細(xì)致的分析研究，也就是進(jìn)行一番“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的客觀分析和理性探究工作，揭示出事物的本來(lái)面目和內(nèi)在規(guī)律性，得出正確的結(jié)論。切忌不加分析地堆砌材料。要透過(guò)現(xiàn)象洞察事物的本質(zhì)并非易事，需要大量的知識(shí)積累，需要熟悉實(shí)際情況，也需要求真務(wù)實(shí)、追求真理的精神。
（三）結(jié)構(gòu)合理。結(jié)構(gòu)是報(bào)告的外在表現(xiàn)形式，形式服務(wù)于內(nèi)容，好的形式會(huì)使內(nèi)容得到充分、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。文字大師總是駕御文章結(jié)構(gòu)的高手。報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題格式，一種是規(guī)范化的，基本格式為“關(guān)于××××的報(bào)告”；另一種是自由式的，包括陳述式、正副題結(jié)合使用等，可根據(jù)具體情況采用。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分，要根據(jù)反映事項(xiàng)的量的大小及復(fù)雜程度而定。督察工作報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)不拘一格，但也不是毫無(wú)規(guī)則可言，這個(gè)問(wèn)題后面會(huì)展開(kāi)來(lái)談。
（四）陳述嚴(yán)謹(jǐn)。報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)安排合理后，接下來(lái)就是如何把要匯報(bào)的工作、反映的情況、提出的建議等清晰、準(zhǔn)確、有條理地陳述出來(lái)，以使閱讀者迅速準(zhǔn)確地理解報(bào)告的內(nèi)容。無(wú)論哪一類(lèi)督察工作報(bào)告，都是由觀點(diǎn)（結(jié)論）和論據(jù)（事實(shí)）組成的，都要求觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。要做到這一點(diǎn)，陳述首先必須具有邏輯性。由論據(jù)（事實(shí)）到觀點(diǎn)（結(jié)論），無(wú)論是通過(guò)什么途徑（如歸納、演繹、類(lèi)比等）連接起來(lái)的，都要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。嚴(yán)格而言，論據(jù)（事實(shí)）之間也是具有內(nèi)在邏輯一致性的，它們或正或反、或先或后從不同視角、不同部分論證觀點(diǎn)（結(jié)論）的正確性。報(bào)告陳述多采用由觀點(diǎn)（結(jié)論）到論據(jù)（事實(shí)）的論證方式，這一點(diǎn)是與思維過(guò)程往往不同的。其次要有層次性和連貫性。越是復(fù)雜、綜合的報(bào)告，越要注重層次性。需要表達(dá)的觀點(diǎn)和講述的事例要集中陳述，切忌在整篇報(bào)告或段落中出現(xiàn)重復(fù)。同樣，陳述問(wèn)題要一個(gè)一個(gè)依次進(jìn)行，不能跳躍，也不能突然中斷，要保持陳述的連貫性。
（五）用詞準(zhǔn)確。象其他公文一樣，督察工作報(bào)告首先要求文風(fēng)樸實(shí)、準(zhǔn)確易懂。好的報(bào)告在行文造句時(shí)總是深入淺出的。能用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)不用非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，能用概念確切、成熟的用語(yǔ)不用語(yǔ)義含混、生澀的用語(yǔ)。盲目追求用詞的華麗、新穎，故意把簡(jiǎn)單事物用復(fù)雜詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把淺顯道理說(shuō)得云山霧罩、玄妙艱深，實(shí)際上是文風(fēng)浮躁、功底不深的表現(xiàn)。其次，用詞要精練。能用簡(jiǎn)單句不用復(fù)雜句，能用一句話(huà)說(shuō)清楚的不用兩句話(huà)，盡量避免出現(xiàn)多余的字詞。第三，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確表達(dá)數(shù)字和計(jì)量單位。
二、幾種主要報(bào)告的寫(xiě)法
根據(jù)督察工作實(shí)踐，可將督察工作報(bào)告分為綜合性報(bào)告、專(zhuān)題性報(bào)告和回復(fù)性報(bào)告3大類(lèi)。
（一）綜合性報(bào)告
綜合性報(bào)告是將一段時(shí)間的全面工作或一項(xiàng)綜合性工作的各個(gè)方面匯總起來(lái)寫(xiě)成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、全面性、總結(jié)性。如全國(guó)土地執(zhí)法百日行動(dòng)總結(jié)評(píng)估報(bào)告、耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任督察報(bào)告、土地利用年度計(jì)劃執(zhí)行情況督察報(bào)告等就屬于此類(lèi)報(bào)告。綜合性報(bào)告要注意反映工作全貌，體現(xiàn)總體情況，同時(shí)也要注意抓住重點(diǎn)，突出主要矛盾和矛盾的主要方面；注意報(bào)告的層次性，各部分詳略要得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料并串起主要方面工作。綜合性報(bào)告的前言即開(kāi)頭部分，要開(kāi)宗明義，概括說(shuō)明工作的目的、依據(jù)、組織、進(jìn)展、總體成效等情況，點(diǎn)明主旨。主體部分作為報(bào)告的核心，要闡明工作的主要情況、主要做法和經(jīng)驗(yàn)、總體效果和存在的問(wèn)題、下一步工作的打算等，分段加以表述，內(nèi)容上力求既翔實(shí)又簡(jiǎn)明，方式上敘議結(jié)合，盡量用數(shù)據(jù)和材料說(shuō)話(huà)，減少空泛議論。結(jié)尾部分說(shuō)明主體中沒(méi)有提到的希望、要求、建議等，以及附帶材料如專(zhuān)題報(bào)告、典型材料、統(tǒng)計(jì)圖表等，最后可寫(xiě)“請(qǐng)審示”或“特此報(bào)告”等語(yǔ)結(jié)束報(bào)告。
（二）專(zhuān)題性報(bào)告
專(zhuān)題性報(bào)告是針對(duì)某一問(wèn)題、某個(gè)事件或某項(xiàng)工作寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性，在形式上具有多樣性。這也是督察工作中經(jīng)常遇到的一類(lèi)報(bào)告，督察工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如監(jiān)督、檢查、審核、調(diào)研等，都要求撰寫(xiě)專(zhuān)題性報(bào)告。
專(zhuān)題性報(bào)告是一事一報(bào)，要緊扣主題，切忌在同一報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問(wèn)題，但對(duì)于報(bào)告事項(xiàng)本身的邏輯性、完整性、條理性等也有較高要求。各類(lèi)專(zhuān)題性報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)相似，但在具體內(nèi)容和寫(xiě)法上有所差異。
1．揭露問(wèn)題類(lèi)報(bào)告。主要用于揭露重大典型性問(wèn)題或趨勢(shì)性、傾向性問(wèn)題。兩者都要在深入調(diào)查、分清事實(shí)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)報(bào)告，其中揭露重大典型個(gè)案的問(wèn)題不僅要有確鑿的事實(shí)，還要弄清問(wèn)題的性質(zhì)、責(zé)任，提出處理問(wèn)題的具體意見(jiàn)或建議；揭露趨勢(shì)性、傾向性的問(wèn)題，則要有足夠的案例支持，提出對(duì)策性意見(jiàn)或建議。為了強(qiáng)化對(duì)閱讀者的吸引和提示作用，報(bào)告標(biāo)題和前言部分可用概括、提問(wèn)、結(jié)論等方式直接點(diǎn)明問(wèn)題事實(shí)及其范圍、程度，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑和方法。報(bào)告主體部分一般采用“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)。對(duì)于“問(wèn)題”，可根據(jù)需要陳述其主要事實(shí)、性質(zhì)和危害程度；對(duì)于“原因”，可以在闡明直接原因的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析其根源。
一、更具針對(duì)性一些。報(bào)告的標(biāo)題，一般要點(diǎn)明是關(guān)于什么地區(qū)、什么事項(xiàng)或什么工作的報(bào)告。前言部分，一般是扼要說(shuō)明報(bào)告的緣由、目的、依據(jù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及工作范圍、方式等等情況。主體部分，多采用“基本情況——主要成效——存在問(wèn)題——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)。反映情況類(lèi)報(bào)告重在報(bào)告客觀事實(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)姆治鰞?nèi)容以幫助理解，但不宜過(guò)多展開(kāi)，以免搞成“研究報(bào)告”。
3．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告。主要用于對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行分析研究，提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，以供其他地區(qū)借鑒和推廣。這類(lèi)報(bào)告也必須在深入調(diào)查分析的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)。報(bào)告的標(biāo)題一般應(yīng)直接反映主題，前言部分一般要概述主要成績(jī)、基本經(jīng)驗(yàn)，以引起閱讀者的興趣和重視。報(bào)告主體部分多采用“主要成效——具體做法——經(jīng)驗(yàn)體會(huì)——推廣建議”式結(jié)構(gòu)。與反映情況類(lèi)報(bào)告不同的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告不僅要陳述主要事實(shí)及其效果，而且要進(jìn)一步展開(kāi)闡明其具體做法，深入挖掘其價(jià)值所在，以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣。如存在不足，也要在講完經(jīng)驗(yàn)后一并提出，以便擴(kuò)大應(yīng)用時(shí)改進(jìn)。結(jié)尾要與前言相呼應(yīng)，進(jìn)一步歸納全文、強(qiáng)調(diào)主旨，并展望應(yīng)用前景。
4．反映新生事物類(lèi)報(bào)告。主要是用于評(píng)價(jià)和反映新生事物，并對(duì)支持和幫助新生事物的健康發(fā)展提出意見(jiàn)和建議。與一般的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)報(bào)告不同的是，這類(lèi)報(bào)告要突出說(shuō)明新生事物的“新”，不僅要說(shuō)明新生事物產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，還要指出其產(chǎn)生和發(fā)展的背景和動(dòng)因；不僅要說(shuō)明新生事物自身的價(jià)值，還要與舊事物相比較說(shuō)明其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；不僅要說(shuō)明新生事物發(fā)展過(guò)程中的有利因素，還要指出其發(fā)展中面臨的矛盾、困難和制約因素。在此基礎(chǔ)上，對(duì)新生事物的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)和展望，并提出支持和改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。報(bào)告主體部分多采用“背景（或動(dòng)因）——基本做法——主要成效（或優(yōu)點(diǎn)）——可能的制約（或不足）——意見(jiàn)和建議”式結(jié)構(gòu)。
5．研究探討類(lèi)報(bào)告。主要用于研究探討某項(xiàng)政策或工作，提出方案、程序、對(duì)策和措施。這類(lèi)報(bào)告具有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是工作的探索性或非先驗(yàn)性。無(wú)論是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或某項(xiàng)中心工作，都沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，或只有局部、零星經(jīng)驗(yàn)，因此都具有探究性質(zhì)。二是研討的廣泛性。往往要廣泛收集資料，并征求各方面的意見(jiàn)。三是論證的系統(tǒng)性。由于沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)和路子，所以要對(duì)有利條件與不利因素、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)、成本與收益等進(jìn)行系統(tǒng)分析，并作多方案比較和論證。研討類(lèi)報(bào)告的結(jié)構(gòu)宜根據(jù)問(wèn)題和工作的廣泛性與復(fù)雜性靈活確定，一般包括問(wèn)題（任務(wù)）的提出、理論和實(shí)踐分析、待選方案及其可行性論證、保障措施等部分。
（三）回復(fù)性報(bào)告
回復(fù)性報(bào)告是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢(xún)、提問(wèn)作出的答復(fù)報(bào)告。
回復(fù)性報(bào)告的結(jié)構(gòu)與前兩種報(bào)告大體相同，對(duì)觀點(diǎn)和材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、邏輯性也有同樣要求。由于是直接根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢(xún)、提問(wèn)作出的，回復(fù)性報(bào)告在突出針對(duì)性的同時(shí)，對(duì)時(shí)效性有更高的要求。
以上所述是我多年來(lái)從事相關(guān)工作的一些體會(huì)，是寫(xiě)好督察工作報(bào)告的基本要求。掌握這些基本要求是必要的，但更重要的還在于多動(dòng)手、多實(shí)踐。
教育督查工作報(bào)告 教育實(shí)踐工作報(bào)告篇六
為進(jìn)一步鞏固安全生產(chǎn)大檢查所取得的成效，做好中秋、國(guó)慶期間的安全生產(chǎn)大檢查工作，20xx年9月13日，由區(qū)委副書(shū)記劉平輝同志帶隊(duì)，區(qū)委辦、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)交通運(yùn)輸局、區(qū)交警大隊(duì)、永湖鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的檢查組，到永湖鎮(zhèn)開(kāi)展節(jié)前安全生產(chǎn)綜合督查。
督查組一行先后對(duì)s357線永湖段交通要點(diǎn)、永湖鎮(zhèn)華強(qiáng)商場(chǎng)、xx市至上化工有限公司開(kāi)展了安全生產(chǎn)綜合督查。督查組通過(guò)查看現(xiàn)場(chǎng)、翻閱臺(tái)賬、聽(tīng)取匯報(bào)，對(duì)各企業(yè)開(kāi)展了過(guò)細(xì)的排查。
檢查發(fā)現(xiàn)，s357線永湖段存在以下問(wèn)題：
（一）施工進(jìn)度過(guò)慢；
（二）沿線施工安全管理不到位；
（三）施工現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)識(shí)不足。針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督查組要求：s357施工單位要加快工程進(jìn)度，加強(qiáng)施工工程安全管理工作，確保s357線交通秩序穩(wěn)定。
永湖鎮(zhèn)華強(qiáng)商場(chǎng)、xx市至上化工有限公司安全狀況良好，督查組要求：
（三）工商部門(mén)在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，要加大力度對(duì)月餅、煙酒等食品的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣的食品。