假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。以下是為大家整理的《2018年中考作文題目解析點(diǎn)評(píng)【五篇】》供您查閱。
【湖北宜昌中考半命題作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段。這個(gè)充滿波折而又不失溫情的故事，反映了當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的家庭教育問(wèn)題與親子關(guān)系問(wèn)題——父母總是用自以為正確的方式關(guān)心和教育孩子，孩了們卻不一定能理解他們的良苦用心，甚至拼命地掙脫與逃離。 這既是觀念的沖突，也是成成的煩惱。
小武和母親的矛矛盾，只是千萬(wàn)個(gè)家庭真實(shí)生活的一個(gè)縮影。其實(shí)每個(gè)家庭的故事千差萬(wàn)別.每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不盡相同，父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)…… 他們都曾以各種特有的方式陪伴過(guò)孩子成長(zhǎng)，給予過(guò)他們力量，我們希望能藉此寫作引導(dǎo)孩子們關(guān)注家庭、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的真實(shí)生活。
唯有真情實(shí)感的經(jīng)歷才最特別，所以我們主張學(xué)生體味平常生活的細(xì)節(jié)，理解親朋好友對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，倡導(dǎo)敘真事、說(shuō)真話，抒真情：反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。
《別樣的 情》，審題的第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞人物來(lái)填寫，諸如：親情、友情、師生情、同學(xué)情、同鄉(xiāng)情等相應(yīng)內(nèi)容. 考生應(yīng)著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活選材，敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
《別樣的 情》，審題的第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“別樣”的含義——必須是自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的、獨(dú)有的、個(gè)性化的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)。要求考生在敘述自己情感經(jīng)歷的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)人物特有的陪伴方式，感受到交往過(guò)程中紿予我們的心靈觸動(dòng)和精神力量。
讀懂了題目當(dāng)中的幾個(gè)關(guān)鍵信息，考生即可在考場(chǎng)真情流露、抒寫自我。
—類文：45分一50分主題深刻，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美。
二類文：40分一44分主題鮮明，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順。
三類文：30分一39分主題散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語(yǔ)言平淡。
四類文：0分~29分主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)病較多。
【西平中考作文解析點(diǎn)評(píng)：真情實(shí)感最重要】
近年來(lái)，青海中考作文的命題特點(diǎn)以半命題和話題作文居多，基本采用二選一的形式。
在內(nèi)容上，中考作文命題越來(lái)越接地氣，貼近生活實(shí)際。例如：2017年西寧市中考作文題目，一是以“發(fā)現(xiàn)”為話題，這類題目不設(shè)障礙，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以寫的東西非常多，比如《我發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》，在許淑君看來(lái)，“發(fā)現(xiàn)_____”學(xué)生們選取的角度都是身邊的人和事，可以多角度、多方面、多主題充分發(fā)揮寫作空間，這類話題作文貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)離題、偏題，只要突出“發(fā)現(xiàn)”這一主題就可以。
半命題作文以“走進(jìn)______”為題，其中，所補(bǔ)的內(nèi)容，題目都會(huì)給出一定的提示語(yǔ)，這類作文關(guān)鍵在于高明補(bǔ)題、精心構(gòu)思。
在主題上，離不開“情”“理”二字。在許淑君老師看來(lái)，中考作文的主題無(wú)非兩個(gè)字，一個(gè)是“情”字，一個(gè)是“理”字，情如友情、鄉(xiāng)情、親情、戀情、愛(ài)國(guó)情、對(duì)專業(yè)的衷情……還有一個(gè)“理”字，這個(gè)理就太多了，譬如做人的理、處事之理……表達(dá)方式上都離不開這兩個(gè)字。
另外，中考作文淡化了文體的限制，給了考生更多的自由選擇。許淑君認(rèn)為，無(wú)論什么文體，中心都是統(tǒng)帥，材料必須為中心服務(wù)，絕對(duì)不能游離中心，二者是統(tǒng)一的關(guān)系。
平時(shí)要注重積累素材
中考作文命題貼近生活，學(xué)生都能讀懂，這樣的命題讓學(xué)生有話說(shuō)，容易寫，學(xué)生比較容易適應(yīng)。
在許淑君看來(lái)，要寫好中考作文，功夫在平時(shí)。學(xué)生們是從初一開始，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地訓(xùn)練，才能在考試中做到游刃有余。平時(shí)學(xué)生所練習(xí)的題目，大多是從全國(guó)各省市歷年來(lái)的中考作文題中篩查兩道，側(cè)重半命題和話題作文，讓學(xué)生選擇練習(xí)。寫完之后，老師會(huì)對(duì)兩種題型有一個(gè)系統(tǒng)的解析，從不同的方面啟發(fā)學(xué)生。
真情實(shí)感最重要
對(duì)老師而言，學(xué)生在中考作文中存在的誤區(qū)可謂老生常談。首先是題目太直白隨意，沒(méi)有新意，如：走進(jìn)曹操，曹操是一個(gè)具體的人，但是他的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，如果換成走進(jìn)白臉*雄，就讓人一目了然。其次是立意，多數(shù)學(xué)生作文的立意流于一般，常會(huì)走調(diào)，對(duì)所寫事例沒(méi)有自己的認(rèn)知，老生常談。比如：沒(méi)有_____，哪有_____，超過(guò)一半的學(xué)生會(huì)寫“沒(méi)有失敗，哪有成功”“沒(méi)有挫折，哪有成功”這一類的主題，缺乏創(chuàng)新。再次，選材陳舊、俗氣。如：選材多是居里夫人、愛(ài)迪生、霍金或者上幼兒園、上小學(xué)時(shí)候的故事。另外，大多數(shù)學(xué)生表達(dá)上欠缺，這跟平時(shí)不注重積累和讀書少有很大關(guān)系。
對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，他們更喜歡立意高遠(yuǎn)深刻，語(yǔ)言流暢，文采突出，結(jié)構(gòu)層次分明，讀來(lái)有樂(lè)趣的文章。無(wú)論是生活小事兒，還是家國(guó)情懷，無(wú)論是接地氣的還是高屋建瓴的，只要有真情實(shí)感，有自己的認(rèn)識(shí)與思考都可以。
題目很重要
寫出一篇好作文并不是件容易的事，需要長(zhǎng)期的積累努力。中考在即，如何在剩下的時(shí)間里使中考作文取得高分呢許淑君老師認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：
題好一半文，題目一定要新穎別致。對(duì)于半命題作文，補(bǔ)題有三方面的技巧，一是要以具體帶抽象。比如：半命題作文，“_____助我成長(zhǎng)”，有些同學(xué)會(huì)寫父親、老師助我成長(zhǎng)，這樣的題目顯得直白乏味，如果換成老師的眼神助我成長(zhǎng)，這樣會(huì)更具體，更有韻味。二是要以特征來(lái)帶具體。三是巧用以點(diǎn)帶面。如果擬的題目過(guò)大，則難以下筆。以走進(jìn)_____為例，有人會(huì)寫走進(jìn)唐朝，走進(jìn)憂愁等等，顯然，要在較短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題不容易，更別說(shuō)寫出真情實(shí)感，所以，采用以小見(jiàn)大的手法，比如可將上面題目換成：走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，走進(jìn)雙溪“舴艋”，既鎖定了主題，又縮小了范圍，文字更有文采。
另外，無(wú)論寫什么，立意要高遠(yuǎn)、新穎、深刻，結(jié)構(gòu)層次清晰分明，當(dāng)然，富有文采，語(yǔ)言表達(dá)流暢、書寫規(guī)范的作文更容易得高分。這段時(shí)間多讀點(diǎn)范文。
話題作文占優(yōu)勢(shì)
通過(guò)對(duì)近幾年中考作文的綜合分析，許老師認(rèn)為，未來(lái)青海省的中考作文依然還會(huì)延續(xù)近年的風(fēng)格，半命題作文(題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補(bǔ)充)和話題作文(以所給的“話題”為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材)仍然占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，材料作文也占有一席之地，采用二選一的命題形式。另外，從近幾年的中考作文中，明顯感到，緊密聯(lián)系社會(huì)，貼近生活實(shí)際，將是今后中考作文的趨勢(shì)。
【吉林長(zhǎng)春中考二選一作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題。”
作文與考試初中版主編鐘平說(shuō)：“拿到這個(gè)作文題目，考生們基本沒(méi)有審題障礙，不易寫跑題，素材也是從自身生活中尋找。”
鐘平表示，文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”。
“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間；而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)。
鐘平說(shuō)，“風(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。
最后，鐘平建議，寫作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！
今年的作文題目很寬 給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間
談到如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目時(shí)？
東北師大附中新城學(xué)校教師楊楊的看法是：中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。
隨后，楊楊針對(duì)《有你的地方就有風(fēng)景》進(jìn)行詳細(xì)的解析。
如題目，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？
“他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說(shuō)，而且文體也比較寬泛?！睏顥钫f(shuō)。 在看“風(fēng)景”二字。
楊楊說(shuō)：“看‘風(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在。”
“今年的語(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間?！睏顥钫f(shuō)。
【大連中考作文解析點(diǎn)評(píng)：表達(dá)自己、發(fā)現(xiàn)生活】
2018年的中考作文繼續(xù)保持了大連市中考作文年年出新的特質(zhì)，果然歲歲年年題不同。但變化之中仍秉承著不變的寫作要求——我們可以從《大連市2018年初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》中把握兩個(gè)關(guān)鍵詞：表達(dá)自己、發(fā)現(xiàn)生活。
整體說(shuō)來(lái)，本次考試的兩個(gè)題目有一定難度，但都高度完美地表現(xiàn)出對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵詞的詮釋?？忌灰茉谄綍r(shí)的生活中注意觀察，注重積累，在考場(chǎng)上真實(shí)的表達(dá)自我，就能寫出有真情實(shí)感、有思想內(nèi)涵的好文章?？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)題目，讓每一個(gè)考生有話可說(shuō)的同時(shí)，又讓有實(shí)力的考生能挖掘到更深的立意，表達(dá)自己對(duì)生活更深刻的認(rèn)識(shí)，從而把話說(shuō)好、說(shuō)深、說(shuō)透。
第一個(gè)題目命題作文《今天的日記》。
要求考生以日記的形式寫作，同時(shí)明確既可以寫今天這個(gè)特殊日子的特殊經(jīng)歷，讓學(xué)生表達(dá)自己在今天的特殊體驗(yàn)；也提醒考生，可以寫因今天的特殊經(jīng)歷引發(fā)的對(duì)過(guò)去的聯(lián)想和感悟；還可以表達(dá)對(duì)未來(lái)的展望。
解題突破：在“今天”這個(gè)看似嚴(yán)格到不可破的時(shí)間限定中，因?yàn)樵试S聯(lián)想和想象，可以將寫作素材的選擇擴(kuò)大到過(guò)去乃至未來(lái)（“聯(lián)想和想象”也是考綱中對(duì)學(xué)生寫作能力的要求。這使今年作文題對(duì)學(xué)生能力的考查更全面）。
比如，考生可以寫今天父母的送考，讓自己想起初三體育測(cè)試中父母送考、等考時(shí)自己的感受；也可以寫因?yàn)橛辛私裉斓膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，即將開始新的學(xué)習(xí)生活，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行展望。這樣就將“今天”這個(gè)時(shí)間作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，把時(shí)間和空間都擴(kuò)大到無(wú)窮，但前提是和“今天”這個(gè)特殊的日子相關(guān)——“面前的這張?jiān)嚲怼碧嵝芽忌荒軐懡裉臁?BR> 第二個(gè)題目是以“正己”為話題作文。
考生可以借助提示中“正人先正己”，非常順利地解讀話題，表達(dá)自己在生活中是如何端正自己的行為或思想的，寫一篇關(guān)于人生感受的記敘文；也可以就“正己”這個(gè)話題，以“正人先正己”為論點(diǎn)，寫一篇議論文。
解題突破：抓住提示中的“正己”“是勇敢的自我改正”，想到自己做的不夠好的地方是怎樣自我修正的，就不僅能寫出自己的人生經(jīng)歷，還能寫出波瀾，是非常容易寫出故事來(lái)的；抓住“正己”“對(duì)個(gè)人和團(tuán)體都很重要”來(lái)寫一個(gè)團(tuán)隊(duì)的“正己”，就不但可以表達(dá)自己對(duì)生活的感悟，還能將這種感悟?qū)懗鰰r(shí)代的高度！如果有充分的積累，談?wù)勛约簩?duì)古今中外的名人“正己”的感悟，也可以寫出勵(lì)志的議論文來(lái)。
總之，只要考生認(rèn)真審題，就能準(zhǔn)確選出適合自己的題目，更好地表達(dá)自己，寫出自己的真情實(shí)感及思想高度。
【遼寧沈陽(yáng)中考二選一作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
今年的中考作文題，在形式上，秉承了近些年的命題方式：命題作文和材料作文的組合。一個(gè)是命題作文《驚喜》，一個(gè)是以“你將以怎樣的姿態(tài)面對(duì)生活”為核心內(nèi)容的材料。兩個(gè)題目都十分貼近學(xué)生實(shí)際，有利于考生思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了“讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”的命題原則。不同的考生可以根據(jù)自己的個(gè)人體驗(yàn)，選擇熟悉的素材，表達(dá)真情實(shí)感，彰顯自我個(gè)性。
《驚喜》題目越短，限制越少，學(xué)生發(fā)揮空間越大?！绑@”是敘事的著眼點(diǎn)，考生在日常生活中會(huì)遇到很多令自己感到“驚奇”“驚訝”“驚嘆”的事情，所以可以有一個(gè)很寬泛而又豐富的選材。“喜”是文章的立意點(diǎn)，“驚”之后的收獲就是“喜”，審題和切入基本沒(méi)有什么難度，都能有話可說(shuō)。選擇新穎的角度或是挖掘深層的意蘊(yùn)，表達(dá)真情實(shí)感，應(yīng)該是優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)所在。如果考生想要毫不費(fèi)力就將準(zhǔn)備好的素材套用其中，是有風(fēng)險(xiǎn)的。
材料作文中，考生可以賦予“姿態(tài)”更多精神的內(nèi)涵，“生命的勃發(fā)是一種姿態(tài)”、“拼搏、謙遜、堅(jiān)毅、沉默、改變……都是一種姿態(tài)”，每一種姿態(tài)都是一種面對(duì)生活的態(tài)度，記敘文、議論文皆可入題，考生可以關(guān)注生命歷程，精神成長(zhǎng)，人生啟迪。這也提醒我們教師和家長(zhǎng)朋友要樹立大語(yǔ)文教育觀，語(yǔ)文的外延就是生活的外延，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
總之，兩個(gè)題目，充分體現(xiàn)了命題組目中有人，尊重學(xué)生，穩(wěn)中求新的特點(diǎn)，也希望考生能夠平中見(jiàn)奇、靜水流深，寫出好的文章。最后也祝愿廣大考生旗開得勝，再接再厲，以的“姿態(tài)”，還每一個(gè)愛(ài)你的人以“驚喜”！
【湖北宜昌中考半命題作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段。這個(gè)充滿波折而又不失溫情的故事，反映了當(dāng)下社會(huì)中普遍存在的家庭教育問(wèn)題與親子關(guān)系問(wèn)題——父母總是用自以為正確的方式關(guān)心和教育孩子，孩了們卻不一定能理解他們的良苦用心，甚至拼命地掙脫與逃離。 這既是觀念的沖突，也是成成的煩惱。
小武和母親的矛矛盾，只是千萬(wàn)個(gè)家庭真實(shí)生活的一個(gè)縮影。其實(shí)每個(gè)家庭的故事千差萬(wàn)別.每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不盡相同，父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)…… 他們都曾以各種特有的方式陪伴過(guò)孩子成長(zhǎng)，給予過(guò)他們力量，我們希望能藉此寫作引導(dǎo)孩子們關(guān)注家庭、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的真實(shí)生活。
唯有真情實(shí)感的經(jīng)歷才最特別，所以我們主張學(xué)生體味平常生活的細(xì)節(jié)，理解親朋好友對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，倡導(dǎo)敘真事、說(shuō)真話，抒真情：反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。
《別樣的 情》，審題的第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過(guò)提示語(yǔ)不難看出，這里必須要圍繞人物來(lái)填寫，諸如：親情、友情、師生情、同學(xué)情、同鄉(xiāng)情等相應(yīng)內(nèi)容. 考生應(yīng)著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活選材，敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
《別樣的 情》，審題的第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“別樣”的含義——必須是自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的、獨(dú)有的、個(gè)性化的生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)。要求考生在敘述自己情感經(jīng)歷的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)人物特有的陪伴方式，感受到交往過(guò)程中紿予我們的心靈觸動(dòng)和精神力量。
讀懂了題目當(dāng)中的幾個(gè)關(guān)鍵信息，考生即可在考場(chǎng)真情流露、抒寫自我。
—類文：45分一50分主題深刻，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美。
二類文：40分一44分主題鮮明，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順。
三類文：30分一39分主題散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語(yǔ)言平淡。
四類文：0分~29分主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)病較多。
【西平中考作文解析點(diǎn)評(píng)：真情實(shí)感最重要】
近年來(lái)，青海中考作文的命題特點(diǎn)以半命題和話題作文居多，基本采用二選一的形式。
在內(nèi)容上，中考作文命題越來(lái)越接地氣，貼近生活實(shí)際。例如：2017年西寧市中考作文題目，一是以“發(fā)現(xiàn)”為話題，這類題目不設(shè)障礙，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以寫的東西非常多，比如《我發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》，在許淑君看來(lái)，“發(fā)現(xiàn)_____”學(xué)生們選取的角度都是身邊的人和事，可以多角度、多方面、多主題充分發(fā)揮寫作空間，這類話題作文貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)離題、偏題，只要突出“發(fā)現(xiàn)”這一主題就可以。
半命題作文以“走進(jìn)______”為題，其中，所補(bǔ)的內(nèi)容，題目都會(huì)給出一定的提示語(yǔ)，這類作文關(guān)鍵在于高明補(bǔ)題、精心構(gòu)思。
在主題上，離不開“情”“理”二字。在許淑君老師看來(lái)，中考作文的主題無(wú)非兩個(gè)字，一個(gè)是“情”字，一個(gè)是“理”字，情如友情、鄉(xiāng)情、親情、戀情、愛(ài)國(guó)情、對(duì)專業(yè)的衷情……還有一個(gè)“理”字，這個(gè)理就太多了，譬如做人的理、處事之理……表達(dá)方式上都離不開這兩個(gè)字。
另外，中考作文淡化了文體的限制，給了考生更多的自由選擇。許淑君認(rèn)為，無(wú)論什么文體，中心都是統(tǒng)帥，材料必須為中心服務(wù)，絕對(duì)不能游離中心，二者是統(tǒng)一的關(guān)系。
平時(shí)要注重積累素材
中考作文命題貼近生活，學(xué)生都能讀懂，這樣的命題讓學(xué)生有話說(shuō)，容易寫，學(xué)生比較容易適應(yīng)。
在許淑君看來(lái)，要寫好中考作文，功夫在平時(shí)。學(xué)生們是從初一開始，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地訓(xùn)練，才能在考試中做到游刃有余。平時(shí)學(xué)生所練習(xí)的題目，大多是從全國(guó)各省市歷年來(lái)的中考作文題中篩查兩道，側(cè)重半命題和話題作文，讓學(xué)生選擇練習(xí)。寫完之后，老師會(huì)對(duì)兩種題型有一個(gè)系統(tǒng)的解析，從不同的方面啟發(fā)學(xué)生。
真情實(shí)感最重要
對(duì)老師而言，學(xué)生在中考作文中存在的誤區(qū)可謂老生常談。首先是題目太直白隨意，沒(méi)有新意，如：走進(jìn)曹操，曹操是一個(gè)具體的人，但是他的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，如果換成走進(jìn)白臉*雄，就讓人一目了然。其次是立意，多數(shù)學(xué)生作文的立意流于一般，常會(huì)走調(diào)，對(duì)所寫事例沒(méi)有自己的認(rèn)知，老生常談。比如：沒(méi)有_____，哪有_____，超過(guò)一半的學(xué)生會(huì)寫“沒(méi)有失敗，哪有成功”“沒(méi)有挫折，哪有成功”這一類的主題，缺乏創(chuàng)新。再次，選材陳舊、俗氣。如：選材多是居里夫人、愛(ài)迪生、霍金或者上幼兒園、上小學(xué)時(shí)候的故事。另外，大多數(shù)學(xué)生表達(dá)上欠缺，這跟平時(shí)不注重積累和讀書少有很大關(guān)系。
對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，他們更喜歡立意高遠(yuǎn)深刻，語(yǔ)言流暢，文采突出，結(jié)構(gòu)層次分明，讀來(lái)有樂(lè)趣的文章。無(wú)論是生活小事兒，還是家國(guó)情懷，無(wú)論是接地氣的還是高屋建瓴的，只要有真情實(shí)感，有自己的認(rèn)識(shí)與思考都可以。
題目很重要
寫出一篇好作文并不是件容易的事，需要長(zhǎng)期的積累努力。中考在即，如何在剩下的時(shí)間里使中考作文取得高分呢許淑君老師認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：
題好一半文，題目一定要新穎別致。對(duì)于半命題作文，補(bǔ)題有三方面的技巧，一是要以具體帶抽象。比如：半命題作文，“_____助我成長(zhǎng)”，有些同學(xué)會(huì)寫父親、老師助我成長(zhǎng)，這樣的題目顯得直白乏味，如果換成老師的眼神助我成長(zhǎng)，這樣會(huì)更具體，更有韻味。二是要以特征來(lái)帶具體。三是巧用以點(diǎn)帶面。如果擬的題目過(guò)大，則難以下筆。以走進(jìn)_____為例，有人會(huì)寫走進(jìn)唐朝，走進(jìn)憂愁等等，顯然，要在較短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題不容易，更別說(shuō)寫出真情實(shí)感，所以，采用以小見(jiàn)大的手法，比如可將上面題目換成：走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，走進(jìn)雙溪“舴艋”，既鎖定了主題，又縮小了范圍，文字更有文采。
另外，無(wú)論寫什么，立意要高遠(yuǎn)、新穎、深刻，結(jié)構(gòu)層次清晰分明，當(dāng)然，富有文采，語(yǔ)言表達(dá)流暢、書寫規(guī)范的作文更容易得高分。這段時(shí)間多讀點(diǎn)范文。
話題作文占優(yōu)勢(shì)
通過(guò)對(duì)近幾年中考作文的綜合分析，許老師認(rèn)為，未來(lái)青海省的中考作文依然還會(huì)延續(xù)近年的風(fēng)格，半命題作文(題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學(xué)生自己去補(bǔ)充)和話題作文(以所給的“話題”為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材)仍然占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，材料作文也占有一席之地，采用二選一的命題形式。另外，從近幾年的中考作文中，明顯感到，緊密聯(lián)系社會(huì)，貼近生活實(shí)際，將是今后中考作文的趨勢(shì)。
【吉林長(zhǎng)春中考二選一作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題。”
作文與考試初中版主編鐘平說(shuō)：“拿到這個(gè)作文題目，考生們基本沒(méi)有審題障礙，不易寫跑題，素材也是從自身生活中尋找。”
鐘平表示，文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”。
“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間；而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)。
鐘平說(shuō)，“風(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。
最后，鐘平建議，寫作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！
今年的作文題目很寬 給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間
談到如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目時(shí)？
東北師大附中新城學(xué)校教師楊楊的看法是：中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。
隨后，楊楊針對(duì)《有你的地方就有風(fēng)景》進(jìn)行詳細(xì)的解析。
如題目，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？
“他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說(shuō)，而且文體也比較寬泛?！睏顥钫f(shuō)。 在看“風(fēng)景”二字。
楊楊說(shuō)：“看‘風(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在。”
“今年的語(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間?！睏顥钫f(shuō)。
【大連中考作文解析點(diǎn)評(píng)：表達(dá)自己、發(fā)現(xiàn)生活】
2018年的中考作文繼續(xù)保持了大連市中考作文年年出新的特質(zhì)，果然歲歲年年題不同。但變化之中仍秉承著不變的寫作要求——我們可以從《大連市2018年初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》中把握兩個(gè)關(guān)鍵詞：表達(dá)自己、發(fā)現(xiàn)生活。
整體說(shuō)來(lái)，本次考試的兩個(gè)題目有一定難度，但都高度完美地表現(xiàn)出對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵詞的詮釋?？忌灰茉谄綍r(shí)的生活中注意觀察，注重積累，在考場(chǎng)上真實(shí)的表達(dá)自我，就能寫出有真情實(shí)感、有思想內(nèi)涵的好文章?？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)題目，讓每一個(gè)考生有話可說(shuō)的同時(shí)，又讓有實(shí)力的考生能挖掘到更深的立意，表達(dá)自己對(duì)生活更深刻的認(rèn)識(shí)，從而把話說(shuō)好、說(shuō)深、說(shuō)透。
第一個(gè)題目命題作文《今天的日記》。
要求考生以日記的形式寫作，同時(shí)明確既可以寫今天這個(gè)特殊日子的特殊經(jīng)歷，讓學(xué)生表達(dá)自己在今天的特殊體驗(yàn)；也提醒考生，可以寫因今天的特殊經(jīng)歷引發(fā)的對(duì)過(guò)去的聯(lián)想和感悟；還可以表達(dá)對(duì)未來(lái)的展望。
解題突破：在“今天”這個(gè)看似嚴(yán)格到不可破的時(shí)間限定中，因?yàn)樵试S聯(lián)想和想象，可以將寫作素材的選擇擴(kuò)大到過(guò)去乃至未來(lái)（“聯(lián)想和想象”也是考綱中對(duì)學(xué)生寫作能力的要求。這使今年作文題對(duì)學(xué)生能力的考查更全面）。
比如，考生可以寫今天父母的送考，讓自己想起初三體育測(cè)試中父母送考、等考時(shí)自己的感受；也可以寫因?yàn)橛辛私裉斓膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，即將開始新的學(xué)習(xí)生活，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行展望。這樣就將“今天”這個(gè)時(shí)間作為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，把時(shí)間和空間都擴(kuò)大到無(wú)窮，但前提是和“今天”這個(gè)特殊的日子相關(guān)——“面前的這張?jiān)嚲怼碧嵝芽忌荒軐懡裉臁?BR> 第二個(gè)題目是以“正己”為話題作文。
考生可以借助提示中“正人先正己”，非常順利地解讀話題，表達(dá)自己在生活中是如何端正自己的行為或思想的，寫一篇關(guān)于人生感受的記敘文；也可以就“正己”這個(gè)話題，以“正人先正己”為論點(diǎn)，寫一篇議論文。
解題突破：抓住提示中的“正己”“是勇敢的自我改正”，想到自己做的不夠好的地方是怎樣自我修正的，就不僅能寫出自己的人生經(jīng)歷，還能寫出波瀾，是非常容易寫出故事來(lái)的；抓住“正己”“對(duì)個(gè)人和團(tuán)體都很重要”來(lái)寫一個(gè)團(tuán)隊(duì)的“正己”，就不但可以表達(dá)自己對(duì)生活的感悟，還能將這種感悟?qū)懗鰰r(shí)代的高度！如果有充分的積累，談?wù)勛约簩?duì)古今中外的名人“正己”的感悟，也可以寫出勵(lì)志的議論文來(lái)。
總之，只要考生認(rèn)真審題，就能準(zhǔn)確選出適合自己的題目，更好地表達(dá)自己，寫出自己的真情實(shí)感及思想高度。
【遼寧沈陽(yáng)中考二選一作文題目解析點(diǎn)評(píng)】
今年的中考作文題，在形式上，秉承了近些年的命題方式：命題作文和材料作文的組合。一個(gè)是命題作文《驚喜》，一個(gè)是以“你將以怎樣的姿態(tài)面對(duì)生活”為核心內(nèi)容的材料。兩個(gè)題目都十分貼近學(xué)生實(shí)際，有利于考生思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了“讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”的命題原則。不同的考生可以根據(jù)自己的個(gè)人體驗(yàn)，選擇熟悉的素材，表達(dá)真情實(shí)感，彰顯自我個(gè)性。
《驚喜》題目越短，限制越少，學(xué)生發(fā)揮空間越大?！绑@”是敘事的著眼點(diǎn)，考生在日常生活中會(huì)遇到很多令自己感到“驚奇”“驚訝”“驚嘆”的事情，所以可以有一個(gè)很寬泛而又豐富的選材。“喜”是文章的立意點(diǎn)，“驚”之后的收獲就是“喜”，審題和切入基本沒(méi)有什么難度，都能有話可說(shuō)。選擇新穎的角度或是挖掘深層的意蘊(yùn)，表達(dá)真情實(shí)感，應(yīng)該是優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)所在。如果考生想要毫不費(fèi)力就將準(zhǔn)備好的素材套用其中，是有風(fēng)險(xiǎn)的。
材料作文中，考生可以賦予“姿態(tài)”更多精神的內(nèi)涵，“生命的勃發(fā)是一種姿態(tài)”、“拼搏、謙遜、堅(jiān)毅、沉默、改變……都是一種姿態(tài)”，每一種姿態(tài)都是一種面對(duì)生活的態(tài)度，記敘文、議論文皆可入題，考生可以關(guān)注生命歷程，精神成長(zhǎng)，人生啟迪。這也提醒我們教師和家長(zhǎng)朋友要樹立大語(yǔ)文教育觀，語(yǔ)文的外延就是生活的外延，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
總之，兩個(gè)題目，充分體現(xiàn)了命題組目中有人，尊重學(xué)生，穩(wěn)中求新的特點(diǎn)，也希望考生能夠平中見(jiàn)奇、靜水流深，寫出好的文章。最后也祝愿廣大考生旗開得勝，再接再厲，以的“姿態(tài)”，還每一個(gè)愛(ài)你的人以“驚喜”！