句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
1、用“既……又……”造句。
例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。
B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
2、用“只要……就”造句。
例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。
B、只要你多看書，知識就會豐富起來。
3、用“終于”造句。
例：A、我終于把作業(yè)做完了。
B、春筍終于上市了。
4、用“如果……就”造句?！ ?#8205;
例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區(qū)的孩子。
B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。
5、用“多么……多么”造句。
例：A、我們的校園多么美麗呀！
B、我們的老師多么認真呀！
6、用“可愛的”造句。
例：A、她是一個可愛的小姑娘。
B、我有一個可愛的小妹妹。
7、用“高興地”造句。
例：A、他高興地叫了起來。
B、我高興地走在回家的路上。
8、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
9、用“已經(jīng)”造句。
例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。
B、雨已經(jīng)停了。
10、用“一件件”造句。
例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！
B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。
C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。
【篇二】
1、用“一手……一手”造句。
例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。
B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。
2、用“一邊……一邊”造句。
例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。
B、我一邊讀書一邊思考。
3、用“五光十色”造句。
例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！
4、用“顯得”造句。
例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。
B、早上，空氣顯得格外新鮮。
C、病了一場，李老師顯得更瘦了。
5、用“……也……”造句。
例：A、雷聲小了，雨聲也小了。
B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
6、用“川流不息”造句。
例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
7、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。
B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！
8、用“一會兒……一會兒”造句。
例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。
B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！
9、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦學習，才能取得好成績。
B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。
C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。
10、用“一……就……”造句。
例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。
B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。
【篇三】
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！
B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。
4、用“疑問”造句。
例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。
B、你對這件事還有什么疑問嗎？
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了?！?BR> B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?BR> 8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。
10、用“有的……有的……還有的”造句。
例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！
B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！
【篇一】
1、用“既……又……”造句。
例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。
B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
2、用“只要……就”造句。
例：A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。
B、只要你多看書，知識就會豐富起來。
3、用“終于”造句。
例：A、我終于把作業(yè)做完了。
B、春筍終于上市了。
4、用“如果……就”造句?！ ?#8205;
例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區(qū)的孩子。
B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。
5、用“多么……多么”造句。
例：A、我們的校園多么美麗呀！
B、我們的老師多么認真呀！
6、用“可愛的”造句。
例：A、她是一個可愛的小姑娘。
B、我有一個可愛的小妹妹。
7、用“高興地”造句。
例：A、他高興地叫了起來。
B、我高興地走在回家的路上。
8、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
9、用“已經(jīng)”造句。
例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。
B、雨已經(jīng)停了。
10、用“一件件”造句。
例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！
B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。
C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。
【篇二】
1、用“一手……一手”造句。
例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。
B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。
2、用“一邊……一邊”造句。
例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。
B、我一邊讀書一邊思考。
3、用“五光十色”造句。
例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。
B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！
4、用“顯得”造句。
例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。
B、早上，空氣顯得格外新鮮。
C、病了一場，李老師顯得更瘦了。
5、用“……也……”造句。
例：A、雷聲小了，雨聲也小了。
B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。
6、用“川流不息”造句。
例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。
7、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。
B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！
8、用“一會兒……一會兒”造句。
例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。
B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！
9、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦學習，才能取得好成績。
B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。
C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。
10、用“一……就……”造句。
例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。
B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。
【篇三】
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！
B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。
4、用“疑問”造句。
例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。
B、你對這件事還有什么疑問嗎？
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了?！?BR> B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?BR> 8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。
10、用“有的……有的……還有的”造句。
例：A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！
B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！